下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)初中的作文3篇 有關(guān)初中作文的研究課題有哪些，以供參考。
有關(guān)初中的作文1
許多有成就的的人都改變了我們的生活：小之改變了我們周圍的環(huán)境，大了改變了世界！
愛迪生、喬布斯等人就改變了世界。
1897年10月21日，愛迪生點(diǎn)亮了世界上第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。然而，本該欣喜的愛迪生為了找到一種更加耐用的纖維原料做燈絲，便又艱苦的尋找起來(lái)，終于，在經(jīng)歷6000多次失敗后，找到了他夢(mèng)寐以求的材料——日本竹絲作為燈絲。這種燈絲很耐用，可以持續(xù)使用1000多個(gè)小時(shí)。于是可以持久使用，更加耐用的電燈便這樣誕生了。日本竹絲這種材料到1909年才被換成鎢絲。電燈點(diǎn)亮了我們的世界，讓黑夜不再那么可怕，不再是伸手不見五指。愛迪生，他改變了世界。
在時(shí)隔百年后的'1979年，在史蒂夫喬布斯與斯蒂芬沃茲尼亞克聯(lián)合創(chuàng)建的蘋果電腦公司，成立了mac項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目后來(lái)由喬布斯負(fù)責(zé)，并且最終改變了世界。
喬布斯使用了性能強(qiáng)勁的摩托羅拉68000微處理器。并竊取施樂parc的圖形界面，在mac上使用了它。喬布斯優(yōu)化甚至改造了圖形界面。他讓界面變得更加人性化、可愛、簡(jiǎn)潔。
1984年1月24日，mac正式發(fā)布。mac在當(dāng)時(shí)引起了一場(chǎng)軒然大波，它改變了用字符表示應(yīng)用的計(jì)算機(jī)歷史。mac雖最終因運(yùn)行速度慢而被淘汰，但仍可以說(shuō)，它和喬布斯，改變了世界。
“活著就是改變世界，難道還有其他原因嗎？”
有關(guān)初中的作文2
當(dāng)我們每晚寫作業(yè)、背書，為我們的未來(lái)而奮斗時(shí)，我們需要燈光，需要燈光來(lái)照亮那鋪滿練習(xí)題的書桌 ，那 燈光見證了我們努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；當(dāng)父母每晚加班加點(diǎn)的工作，為了給予我們更加美好的生活而操勞時(shí) ，他們 需要燈光，需要燈光來(lái)照亮那堆滿文檔的辦公桌，那燈光見證了父母為了家庭而拼搏的汗水與辛酸； 當(dāng)環(huán)衛(wèi)工 爺爺、奶奶在夜深人靜時(shí)打掃街道，為了第二天生活在城市里的人們能夠在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué) 習(xí)、工作時(shí) ，他們也需要燈光，需要燈光來(lái)照亮他們前行的道路，那燈光見證了環(huán)衛(wèi)工爺爺、奶奶為了給別 人舒適而任勞 任怨的絲絲屢屢
然而在我們身邊，還有一種燈光，我們每天享受著在這種燈光所印證出的勞動(dòng)果實(shí)當(dāng)中，卻又不曾發(fā)現(xiàn)。
一次，對(duì)全校班級(jí)表現(xiàn)做匯總時(shí)，我從晚上七點(diǎn)三十五分放學(xué)一直做到了八點(diǎn)五十分。此時(shí)校園被黑暗所 籠罩 ，教室里空蕩蕩的.，唯有我依然坐在班里，直到完成了匯總?cè)蝿?wù)。關(guān)閉燈，在無(wú)比黑暗的樓道里扶著扶 手緩緩 向樓下移動(dòng)，在到達(dá)二樓——老師辦公室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)走廊的另一端，透出在黑暗中顯得異常耀眼 的白光。
“現(xiàn)在連門衛(wèi)爺爺也該下班了，還有人在學(xué)校里嗎？”各種推理、犯罪小說(shuō)那些老套的場(chǎng)景在我的腦海中 匆匆 閃過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫。為防在走廊另一端的“嫌疑人”發(fā)現(xiàn)我的存在，用手按壓著自己的小心臟， 輕輕的 彎著腰前進(jìn)，終于到達(dá)燈光的源頭——老師辦公室，貓著頭向屋內(nèi)探去。
“??！原來(lái)‘嫌疑人’就是老師啊！”
老師發(fā)現(xiàn)了在門外偷偷摸摸的我，向我“打招呼”，“放學(xué)這么久了，怎么還沒回家？”
“我在做班級(jí)表現(xiàn)匯總呢，剛做完?！眲偛疟蛔约合胂髧樀降奈医K于提起了膽子。
“哦，那趕快回家吧，父母該擔(dān)心了?！?/p>
“老師不走嗎？”
“我還要備課，快完了，你先走吧?！?/p>
“哦，好吧。老師再見！”
“再見！”
終于離開了校園，回頭望望閃著耀眼光芒的辦公室，又想起剛才的場(chǎng)景，老師的語(yǔ)調(diào)雖然跟上課時(shí)一樣的 高昂 ，但其中透出的疲憊卻難以被高昂的語(yǔ)調(diào)所遮掩，在燈光的照耀下，老師的眼神較白天增添了許多空洞 ，大概 是工作時(shí)間太久的緣故吧。
第二天，老師依舊慷慨激昂的給我們講述著生動(dòng)有趣的知識(shí)，絲毫看不出昨晚辛苦備課的勞累。
雖然看不出老師的疲勞，但我依然忘不掉那次的燈光，與燈光下充滿疲憊的老師。
老師辦公室的燈光，我們每天都能見到，是那么的不起眼，就是那些不起眼、又被我們忽略掉的燈光，卻 同老 師一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚，為我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，鋪下了一條通向美好未來(lái)的路。
致那些被我們忽略的燈——老師辦公室的燈光。
有關(guān)初中的作文3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，也許當(dāng)我們是個(gè)孩童的時(shí)候，我們就有了夢(mèng)想，可最終能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人卻在少數(shù)，也許是心有余而力不足，也許是有太多的羈絆了，我也擁有自己的夢(mèng)想，雖說(shuō)難以實(shí)現(xiàn)，但是只要有夢(mèng)，就值得去追逐，逐夢(mèng)的崎嶇，追逐到了的喜悅，所有所有匯集到一起，這就是夢(mèng)的版圖。
一直相信，人生就是一條直線，你只能找到起點(diǎn)，但找不到盡頭，而我們要走的路都是被規(guī)劃好的，除了夢(mèng)，夢(mèng)是沒有界限的，夢(mèng)的路線是靠我們自己去開拓的，每次有人問到，你的夢(mèng)想是什么，大多數(shù)的回答都不是言為心聲的，也許不好意思說(shuō)出口，也許那只是一個(gè)夢(mèng)，只能永遠(yuǎn)把它珍藏在心里，卻無(wú)力實(shí)現(xiàn)……
一個(gè)人的逐夢(mèng)之路不可能是平坦的，那些成功人士的逐夢(mèng)路，我們可以用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)計(jì)算，80%以上的折線雖說(shuō)連綿起伏，但連接處卻從來(lái)沒有移動(dòng)，錯(cuò)位過(guò)，或許我們現(xiàn)在的夢(mèng)想就只能作為一個(gè)夢(mèng)想，我卻不以為然，如果要我來(lái)規(guī)劃夢(mèng)的版圖，那么在青少年時(shí)，我們的`幻想，我們?yōu)閴?mèng)想付諸的努力，要占整個(gè)版圖的三分之一，長(zhǎng)大之后，逐夢(mèng)的過(guò)程要占三分之一，最后，享受自己的夢(mèng)想，擁抱夢(mèng)想給自己帶來(lái)的幸福占最后的三分之一，聽到這里，你也許會(huì)感嘆，三分之一的逐夢(mèng)過(guò)程會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)了，確實(shí)很長(zhǎng)，但在學(xué)校生活了這么多年，我慢慢總結(jié)出了一個(gè)數(shù)學(xué)公式，99%的汗水加上1%的行動(dòng)等于10年的幸福生活。
夢(mèng)的流星滑落天際，每顆星代表一個(gè)人生，不管你選擇了什么，抉擇了什么，最終驀然回首，看到自己曾經(jīng)規(guī)劃的夢(mèng)之版圖，是多么的可愛，因?yàn)樗涗浟俗约菏湃サ那啻骸?/p>
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