下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃11篇(小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃表),供大家賞析。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃1
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加深,英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際通用語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)能力已經(jīng)成為職場(chǎng)和個(gè)人發(fā)展的必備技能。然而許多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了各種各樣的困難,如何通過(guò)科學(xué)的方法制定出一份行之有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,成為了許多人想要解決的問(wèn)題。
一、目標(biāo)設(shè)定
只有設(shè)定好明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)該遵循SMART原則:具體(Specific)、可衡量(Measurable)、可實(shí)現(xiàn)(Attainable)、與現(xiàn)實(shí)相符(Realistic)、有時(shí)限(Time-bound)。
例如:我想在6個(gè)月內(nèi)通過(guò)英語(yǔ)考試獲得B級(jí)證書。
二、形成學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮三個(gè)方面:學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排。
1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、詞匯、語(yǔ)法、應(yīng)用等方面,下面是其中的一些具體要點(diǎn):
聽(tīng)力:建議選擇專門的聽(tīng)力課程,教師可以根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí),同時(shí)提供及時(shí)的反饋,并指導(dǎo)學(xué)生如何提高聽(tīng)力水平。
說(shuō)話:說(shuō)英語(yǔ)需要的不僅是語(yǔ)言功底,還需要一些口語(yǔ)技巧。學(xué)生可以借助網(wǎng)上視頻或者找一個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
閱讀:在閱讀中積累詞匯、提高理解能力。建議先選擇適合自己水平的讀物,如短篇故事、雜志等,逐漸提高閱讀難度。
寫作:通過(guò)練習(xí)寫作,可以更好地掌握語(yǔ)法和詞匯。學(xué)習(xí)者可以找一位英語(yǔ)專業(yè)老師進(jìn)行寫作指導(dǎo),并積極練習(xí)。
2. 學(xué)習(xí)方法
用好學(xué)習(xí)方法是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率和效果的關(guān)鍵。不同的學(xué)習(xí)方式在不同的時(shí)期和情況下會(huì)有不同的`效果。下面是一些常用的學(xué)習(xí)方法:
聽(tīng):普通聽(tīng)力、閱讀聽(tīng)力、聽(tīng)力復(fù)述、口語(yǔ)聽(tīng)力、聽(tīng)力筆記。
說(shuō):口語(yǔ)訓(xùn)練、影視對(duì)話、演講稿訓(xùn)練、口頭翻譯練習(xí)、思考翻譯練習(xí)、童話故事
讀:逐字、逐句、逐段、逐篇、速讀、略讀。
寫:技術(shù)寫作、日記練習(xí)、寫作提議、演講稿提議、問(wèn)答提議、話題命題。
3. 學(xué)習(xí)進(jìn)度安排
學(xué)習(xí)進(jìn)度安排可分為短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。短期計(jì)劃是指1-2周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以隨時(shí)調(diào)整;長(zhǎng)期計(jì)劃是每學(xué)期或者半年制的計(jì)劃,多注重學(xué)習(xí)的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。對(duì)于短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃的安排可以利用課程表或者日程安排等工具,隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)的情況和進(jìn)度。
三、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果
學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)指導(dǎo)性的文件,而檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果是真正能否提升英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)英語(yǔ)單詞測(cè)試、模擬試題等方式檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,評(píng)估學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,并不能一蹴而就。然而通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇合適的學(xué)習(xí)方法,合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排,以及檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,相信您會(huì)收獲更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持不懈,相信您就能更好地掌握英語(yǔ)技能,為自己的未來(lái)發(fā)展和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃2
常言道:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái),幾門新功課來(lái)到了我們的面前,需要我去探索去研究,為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí),獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一:主要目標(biāo)
爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促,自我勉勵(lì)。
二:具體安排
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。
3.每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)
4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書,堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù),并且做好讀書筆記。
5.對(duì)于課程知識(shí),要多想多問(wèn),并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào),自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞,并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
8.身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。
9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》,《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。
10.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。
學(xué)習(xí)是要靠自己自覺(jué)的,在已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的`我們而言,也許很多人都會(huì)因此放縱自己,但是我們要堅(jiān)信,如果在大學(xué)里沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么我們的大學(xué)四年生活就等于是浪費(fèi)了的,這是人生的黃金時(shí)光,我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃,鼓勵(lì)自己,學(xué)有所成!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃3
小學(xué)五年級(jí)的孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以后,已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,也已基本養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫習(xí)慣。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。作為老師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),保持并提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒,集中注意力,因此就需要老師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)者,以及問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)者,運(yùn)用導(dǎo)入,呈現(xiàn)、操練、交際等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能。特別針對(duì)于孩子們的英語(yǔ)讀寫能力,作為老師更應(yīng)該多花時(shí)間和精力,引導(dǎo)孩子們打好扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)目標(biāo)及要求
目標(biāo)如下:
1.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4.能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開(kāi)口,積極參與,發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)正確。
6.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的`語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
二、教學(xué)內(nèi)容分析及知識(shí)點(diǎn)梳理
本冊(cè)教材共包括六個(gè)單元,其中五個(gè)單元的新授課,一個(gè)單元的復(fù)習(xí)課。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要包含以下八個(gè)特點(diǎn):
1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用
教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際,層層緊扣,體會(huì)了任務(wù)型教學(xué),讓學(xué)生在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言,讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué),從而為培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、注重能力培養(yǎng)
教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題,學(xué)生用書的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,如:Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動(dòng).同時(shí)在教材中還特別設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,如:Self-assessment/Reflection,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)孩子們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),有利于孩子們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。 3.突出興趣激發(fā)
教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖及設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,如日常夢(mèng)境,學(xué)校、家庭、運(yùn)動(dòng)、數(shù)字、時(shí)間、身高等。語(yǔ)言材料真實(shí),簡(jiǎn)單易學(xué),同時(shí),突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性,教學(xué)形式多樣化,其中包括故事,對(duì)話、歌謠、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫、剪貼等,使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言,學(xué)習(xí)語(yǔ)言。本套教材全部采用卡通式插圖,色彩鮮艷,圖文并茂,設(shè)計(jì)精美。
4、重視雙向交流
教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據(jù)年齡特點(diǎn)選編了一些與學(xué)生日常生活中密切相關(guān)的中西方文化知識(shí)。
5.融合學(xué)科內(nèi)容
教材重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的的兼容并儲(chǔ),精選學(xué)生需要了解的,感興趣的,易學(xué)會(huì)的有普及價(jià)值的,與日常生活緊密相連的
6.重視靈活擴(kuò)展
考慮到學(xué)校差異,教師差異和學(xué)生個(gè)別差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.
7.提供多媒體的配套材料
教材是一套以學(xué)生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材.知識(shí)點(diǎn)梳理:
一般過(guò)去時(shí),部分常規(guī)動(dòng)詞的過(guò)去式,序數(shù)詞,日期,比較級(jí)四、教改主攻方向及教研課安排
1、根據(jù)各單元的課題,結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和孩子們的實(shí)際情況,將課題與情景結(jié)合起來(lái),達(dá)到語(yǔ)言的實(shí)用交際功效。
2、上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、在會(huì)話教學(xué)中,融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練,在交際活動(dòng)中用。
4、發(fā)展語(yǔ)言的創(chuàng)造性表演,安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合,擴(kuò)展會(huì)話。
5、融詞匯于會(huì)話中,力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞,用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言。
6、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),讓兒童在聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層,激活記憶,從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語(yǔ)言。
7、將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在玩中鞏固語(yǔ)言知識(shí)。
8、做好過(guò)程性評(píng)價(jià),使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程,激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī),取得進(jìn)步。
9、為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,尋求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳途徑,多聽(tīng)英語(yǔ)課,每期至少上一節(jié)英語(yǔ)教改課,積極參與組上的英語(yǔ)教研課學(xué)習(xí)交流,并計(jì)劃在第四周星期五早上第一節(jié)在二年級(jí)五班上教研課。
三、減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)措施
1、放慢教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)督促孩子們做好課前預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)。
2、家庭作業(yè)的布置做到少而精、注重作業(yè)的質(zhì)量而不是數(shù)量。
3、注重課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和功效。
4、不私下征訂學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃4
英語(yǔ)閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng),英語(yǔ)語(yǔ)言的重要性也越來(lái)越顯著。無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域、商業(yè)領(lǐng)域、還是在個(gè)人職業(yè)發(fā)展方面,掌握英語(yǔ)閱讀能力都是必不可少的。然而,要提高英語(yǔ)閱讀水平,需要積累大量的詞匯量和閱讀技巧,扎實(shí)掌握基本的語(yǔ)法和語(yǔ)音知識(shí),并且在實(shí)際應(yīng)用中不斷練習(xí)。為此,我將制定以下英語(yǔ)閱讀方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、擴(kuò)充詞匯量
要想閱讀英語(yǔ)文章并理解其意思,一個(gè)基本的要素就是詞匯量。因此,擴(kuò)充詞匯量是提高英語(yǔ)閱讀能力的重要途徑。我將利用單詞書、Reading Challenge等多種學(xué)習(xí)資源,每天學(xué)習(xí)10個(gè)新的單詞,并將其應(yīng)用到閱讀中去。
二、閱讀技巧的提高
閱讀技巧對(duì)于提高英語(yǔ)閱讀能力也起著至關(guān)重要的作用。我將采用以下技巧:
1. 預(yù)覽:通過(guò)閱讀標(biāo)題、副標(biāo)題、段落開(kāi)頭和結(jié)尾,了解文章大意和組織結(jié)構(gòu)。
2. 快速閱讀:通過(guò)快速掃視文章,了解文章的主旨和內(nèi)容,而不是逐個(gè)單詞地閱讀。
3. 精讀:把握文章的重心和重點(diǎn),仔細(xì)分析和理解。
4. 總結(jié):綜合文章中的重要信息,特別是獨(dú)立段落中的信息,并做一個(gè)總結(jié)。
三、加強(qiáng)語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí)
良好的語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí)是掌握英語(yǔ)閱讀技能的另一個(gè)要素。在這方面,我將采取以下方法:
1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)音規(guī)則:了解英語(yǔ)語(yǔ)音的基本規(guī)則,而不是依靠發(fā)音的習(xí)慣。
2. 學(xué)習(xí)語(yǔ)法:學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的基本模式,如主謂賓語(yǔ)的基本句型,熟悉常用的.從句和句子結(jié)構(gòu)。
3. 學(xué)習(xí)時(shí)態(tài):掌握基本的時(shí)態(tài)規(guī)則,如現(xiàn)在式、過(guò)去式、進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)等。
四、大量練習(xí)
英語(yǔ)閱讀的提高需要大量的練習(xí),每天閱讀一篇英語(yǔ)文章,并積極嘗試使用所學(xué)過(guò)的閱讀技巧,并著重回顧最難懂的部分,分析其語(yǔ)法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)調(diào),理解作者的意圖和寫作思路。
五、多樣化的閱讀內(nèi)容
為了豐富閱讀體驗(yàn),我會(huì)選擇多種類型的閱讀內(nèi)容。例如新聞、雜志、科技和社會(huì)文章等,各類閱讀內(nèi)容同時(shí)也可以幫助我了解和掌握不同領(lǐng)域和行業(yè)的知識(shí),滿足自己的興趣愛(ài)好。
總之,提高英語(yǔ)閱讀能力需要不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí),結(jié)合多種方法和技巧,擴(kuò)充詞匯量,并具備良好的語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí)。只有不斷地堅(jiān)持下去,才能有所收獲,不斷提升自己的英語(yǔ)閱讀能力。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃5
隨著全球化和信息化的進(jìn)程,我們的世界越來(lái)越緊密地聯(lián)系在一起。掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的必需品,不僅對(duì)學(xué)業(yè)有益,對(duì)職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要。但是,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要下大功夫,因此需要一定的計(jì)劃和策略。而臥室恰恰是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)理想場(chǎng)所,讓我們通過(guò)一份臥室英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助我們更有效地利用這個(gè)空間。
1.布置臥室
首先需要給臥室做一些改造,以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。臥室應(yīng)該保持寬敞通透,床上不應(yīng)該擺放任何書籍或電子設(shè)備。同時(shí),準(zhǔn)備一個(gè)尺寸適當(dāng)?shù)臅篮褪孢m的椅子,以獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在裝修臥室時(shí),閃光燈可以被用來(lái)制造不同的語(yǔ)境和氛圍。例如,在學(xué)習(xí)閱讀和寫作時(shí),可以打開(kāi)柔和的黃色燈光,而在學(xué)習(xí)口語(yǔ)和音樂(lè)時(shí),可以打開(kāi)歡快的彩色燈光。這可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的重要部分,它可以幫助你合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,從而更有效地掌握英語(yǔ)。在臥室英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。可以制定一個(gè)每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每周用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),例如:
星期一:練習(xí)閱讀理解
星期二:口語(yǔ)練習(xí)
星期三:聽(tīng)力練習(xí)
星期四:詞匯練習(xí)
星期五:寫作練習(xí)
星期六:朗讀練習(xí)
星期日:復(fù)習(xí)和總結(jié)
在每一個(gè)學(xué)習(xí)日里,需要指定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),以及一些達(dá)到目標(biāo)的步驟和方法。例如,在星期四的詞匯練習(xí)中,可以通過(guò)與同學(xué)合作一起完成FD詞匯培訓(xùn),學(xué)習(xí)200個(gè)常用詞匯,然后在互動(dòng)教材中進(jìn)行練習(xí)。
3.創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境
臥室是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的安全領(lǐng)域,意味著學(xué)生可以沒(méi)有壓力、放松、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)??梢栽谂P室里設(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)囊魳?lè)系統(tǒng),聽(tīng)英文歌曲,跟著歌詞跟唱。同時(shí),在臥室里也可以放置一些英語(yǔ)電影或電視劇的.DVD,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)以外的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力技能??梢赃x擇一些有趣的主題,例如《哈利波特》或《生活大爆炸》,來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在臥室中有足夠的空間來(lái)放置可以制造舒適氛圍的東西,這種氛圍可以鼓勵(lì)學(xué)生更專注在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上。除了那些在早期步驟中提到的插座和閃光燈之外,可以在臥室里添加一些小裝飾,家庭照片,彩燈和其他裝飾,以提高自己的情緒和注意力水平,并幫助自己學(xué)習(xí)時(shí)更放松和專注。
4.和他人分享學(xué)習(xí)成果
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的追求也可以借助臥室,和他人分享自己的學(xué)習(xí)成果,從而幫助自己更好地掌握英語(yǔ)。例如,每周定期邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)臥室一起分享學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行有趣的主題學(xué)習(xí)??梢苑纸M討論英國(guó)文化,探討英語(yǔ)概述,英美文學(xué)經(jīng)典,比較美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的區(qū)別等。同伴們可以來(lái)自不同的國(guó)家和文化背景,這對(duì)于擴(kuò)大自己的視野也是非常有益的。
最后,在日常生活中,需要通過(guò)英語(yǔ)材料來(lái)強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí),每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播和新聞,讀英語(yǔ)材料,瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)站,以及與各種文化背景的人進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)臥室英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信大家可以更好地掌握英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃6
隨著全球化的進(jìn)程,英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言已經(jīng)成為越來(lái)越多人的必備技能。對(duì)于那些想要在國(guó)際舞臺(tái)上立足的人來(lái)說(shuō),學(xué)好英語(yǔ)就顯得尤為重要。然而,對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情,需要投入大量的時(shí)間和精力。在這篇文章中,我們將探討如何制定一個(gè)合理有效的成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,以幫助成年人學(xué)好英語(yǔ)。
第一步:設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃
在制定任何學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,你是想要提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力,還是想要加強(qiáng)閱讀和寫作能力?在明確目標(biāo)之后,我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:
1. 時(shí)間和地點(diǎn):明確每周可以投入多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),并確定學(xué)習(xí)的'地點(diǎn)。這樣可以讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加實(shí)際可行。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和教材。例如,如果你想加強(qiáng)口語(yǔ)能力,可以選擇跟外教一對(duì)一學(xué)習(xí);如果你想提高閱讀和寫作能力,可以多讀英文報(bào)紙和雜志,并寫一些英文文章等。
3. 學(xué)習(xí)方式:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如,有的人喜歡通過(guò)聽(tīng)力來(lái)提高口語(yǔ)能力,可以選擇聽(tīng)英文廣播和電視節(jié)目;有的人則喜歡通過(guò)閱讀來(lái)提高英語(yǔ)能力,可以多看英文書籍和雜志。
第二步:投入時(shí)間和精力
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要投入大量的時(shí)間和精力。為了能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)專注于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要有足夠的耐心和毅力。不要輕易放棄,遇到困難時(shí)要積極尋求幫助和支持。同時(shí),要保持堅(jiān)定的信念,相信自己能夠成功。
第三步:多練習(xí)和復(fù)習(xí)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí)和復(fù)習(xí)。不僅僅是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,平時(shí)在工作和生活中也可以利用英語(yǔ)來(lái)練習(xí)口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀等。平時(shí)可以通過(guò)看英文電影、聽(tīng)英文歌曲和與外國(guó)友人交流等途徑來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。
此外,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸消失,所以需要不斷地復(fù)習(xí),加深記憶印象。
總之,制定一個(gè)合理有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要投入大量的時(shí)間和精力。但只要能夠堅(jiān)持下去,相信每一個(gè)成年人都能夠成功學(xué)好英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為自己的得力“助手”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃7
一、明確幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)首先,明確幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo),不是為了習(xí)得高水平的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),體現(xiàn)龐大的詞匯量,而是通過(guò)英語(yǔ)這一語(yǔ)言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感性,為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ);而另一方面則通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語(yǔ)言習(xí)得技巧,初步形成對(duì)多元文化的理解和尊重。
其次,幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要明確,便于理解和操作。當(dāng)英語(yǔ)活動(dòng)游戲化時(shí),目標(biāo)的明確一定是以要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù),不可寬泛、概括、難操作。如培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力等等。
最后,為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣,目標(biāo)對(duì)于幼兒應(yīng)是隱蔽的,但在教師心中卻是清楚的。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時(shí),游戲與教學(xué)的.目標(biāo)要一致。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù),二者相匹配。
二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認(rèn)識(shí)往往是無(wú)意識(shí)多于有意識(shí),幼兒所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很多是在日常生活和游戲活動(dòng)中無(wú)意識(shí)地、自然而然地記住的。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行,選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容。
三、注重游戲化的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式,對(duì)教育內(nèi)容的具體展開(kāi)和教育方式、方法的具體運(yùn)用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和他們的興趣愛(ài)好,組織設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的活動(dòng),創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在環(huán)境中學(xué)。
游戲化的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個(gè)層次,它是一個(gè)由感知---理解---運(yùn)用---發(fā)展的認(rèn)知過(guò)程。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了斯金納提倡的"小步遞進(jìn)程序"。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成,每完成一步都能得到積極的強(qiáng)化,并體驗(yàn)到自己是在向著一個(gè)特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的快樂(lè)。第一層次,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,教師展示新授內(nèi)容。語(yǔ)言的使用離不開(kāi)特定的語(yǔ)言情景。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境是活動(dòng)設(shè)計(jì)中極為重要的一環(huán)。所謂語(yǔ)境,即語(yǔ)句的上下文。心理語(yǔ)言學(xué)家的研究表明,幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境,局限于此時(shí)此地的具體事務(wù),幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,既是幫助幼兒正確理解語(yǔ)言含義的重要依據(jù),也是消除緊張,激發(fā)幼兒交際欲望,鼓勵(lì)幼兒積極參與的有效方法,更是培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語(yǔ)進(jìn)行焦急的必由之路。因此,在設(shè)計(jì)組織時(shí),應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)有趣的情景。
第一層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的關(guān)鍵是通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),幫助幼兒在特定的語(yǔ)境中整體感知、理解語(yǔ)言材料,激發(fā)強(qiáng)烈的交際需要和參與欲望,為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。
第二層次,模擬操練,幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言實(shí)踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練,幼兒不可能掌握語(yǔ)言,沒(méi)有大量的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐,也不可能達(dá)到熟練的運(yùn)用。此時(shí),一般側(cè)重于機(jī)械訓(xùn)練,確保幼兒能有足夠的語(yǔ)言實(shí)踐量,使新知識(shí)的感知及理解鮮明、完整、深刻。但是,游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練,它可以使幼兒在富于變化、生動(dòng)有趣的一系列游戲活動(dòng)中逐步熟悉并習(xí)得單詞。
如緊接上一層活動(dòng)的小游戲"喜歡的花"Ilike the red(yellowink…)flower,聽(tīng)到教師指令,幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面,待幼兒熟悉規(guī)則后,可請(qǐng)幼兒發(fā)指令,用這樣的游戲來(lái)鞏固。
第三層次,運(yùn)用擴(kuò)展,引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識(shí)。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時(shí)的鞏固、整理和運(yùn)用。如What color is it?這個(gè)活動(dòng)到了此環(huán)節(jié),可通過(guò)游戲"種花"Let's plan,將幼兒分成三組,自由在花園圖上種上自己喜歡的花,邊種邊說(shuō)出花的顏色。三個(gè)層次的游戲?qū)訉舆f進(jìn)地幫助幼兒學(xué)習(xí)鞏固---整理單詞,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!新學(xué)期開(kāi)始了,作為初二英語(yǔ)老師,我很高興能夠在這里跟大家分享我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)學(xué)期里,我們將共同努力學(xué)好英語(yǔ)。
首先,我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。初中英語(yǔ)是一個(gè)基礎(chǔ)性很強(qiáng)的科目,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'重要階段。所以,我的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是幫助大家牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)音、基本語(yǔ)法、詞匯和寫作方面的知識(shí),為將來(lái)高中和大學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,我們需要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況,針對(duì)性強(qiáng),實(shí)際操作性強(qiáng)。我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在每個(gè)學(xué)期中對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的可行性和有效性。同時(shí),我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,引導(dǎo)學(xué)生有效利用各種學(xué)習(xí)途徑,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式切實(shí)提高英語(yǔ)水平。
第三點(diǎn),我們需要不斷拓展視野,增加語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言能力的提高不僅僅需要掌握語(yǔ)言知識(shí),更需要拓寬視野、增加語(yǔ)言環(huán)境。因此,我們將通過(guò)集體活動(dòng)、校外拓展等多種形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)外的英語(yǔ)環(huán)境,使學(xué)生在輕松的氛圍中錘煉口語(yǔ)和聽(tīng)力,增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的自信心和成就感。
最后,我相信我們可以通過(guò)大家的共同努力,共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。為此,我需要大家的積極參與和認(rèn)真投入。學(xué)習(xí)會(huì)有時(shí)候是痛苦和艱難的,但是當(dāng)你能看到自己的進(jìn)步和成就時(shí),這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃9
金風(fēng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為現(xiàn)代人,學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為一種必要的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。然而,由于各種原因,如繁忙的工作、學(xué)習(xí)壓力等,許多人會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏耐心或動(dòng)力。因此,我們需要一個(gè)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)保持我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,建立一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先,一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)術(shù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)還是日常英語(yǔ),我們都應(yīng)該確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。例如,如果您的英語(yǔ)目標(biāo)是通過(guò)雅思考試獲得高分,您需要學(xué)習(xí)雅思考試的培訓(xùn)材料,并進(jìn)行實(shí)際的模擬測(cè)試以檢查自己的進(jìn)步。如果您的英語(yǔ)目標(biāo)是提高口語(yǔ)能力,您可以通過(guò)與外教或英語(yǔ)母語(yǔ)人士對(duì)話來(lái)提高口語(yǔ)能力。
其次,一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該有一個(gè)明確的時(shí)間表和計(jì)劃。您可以將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為不同的學(xué)習(xí)階段,例如聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)和寫作等。您可以每天按照計(jì)劃執(zhí)行,同時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)能力來(lái)適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
同時(shí),一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)該充分利用資源。目前,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)應(yīng)用程序、電視、報(bào)紙等途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、看英文電視劇或記錄英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記等方式來(lái)提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。此外,我們還可以參加英語(yǔ)培訓(xùn)班或找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)小伙伴來(lái)進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。
最后,一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)該不斷改善和總結(jié)。我們應(yīng)該定期評(píng)估我們的.學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,看看我們是否已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期結(jié)果,以及我們是否需要根據(jù)我們的新進(jìn)展來(lái)重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們還應(yīng)該不斷總結(jié)我們的學(xué)習(xí)方法和技巧,以找到最有效和適合自己的學(xué)習(xí)方法。
作為現(xiàn)代人,學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為一項(xiàng)必要技能。只要您有一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并遵循該計(jì)劃進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí),您就可以提高自己的英語(yǔ)水平并實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃10
一、單詞具體訓(xùn)練方法
每天200個(gè)單詞,不背完不睡覺(jué)。托??偣膊畈欢?000-8000的量,一個(gè)月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁(yè),一小時(shí)一個(gè)list(指王玉梅等傳統(tǒng)詞匯書的分類而言),保持一個(gè)節(jié)奏對(duì)于一天背誦大量詞匯是非常重要的。詞匯是一切的基礎(chǔ),“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)可以讓以后的復(fù)習(xí)變得輕松,所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。第2-3個(gè)月主攻Delta,OG等備考教材,還可以做一些舊托福題目,基礎(chǔ)不強(qiáng)可以先做Longman綜合(新東方引進(jìn)的大綠本)入門。當(dāng)然,千萬(wàn)別忽略了口語(yǔ)和作文這兩個(gè)主觀題,這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時(shí)間主攻聽(tīng)力和閱讀,兼顧口語(yǔ)和作文的積累和入門訓(xùn)練,后一半時(shí)間主攻口語(yǔ)和作文,兼顧聽(tīng)力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。
二、閱讀具體訓(xùn)練方法
做完后,接下來(lái)就要認(rèn)真把文章讀一遍,劃出把文章里不懂的單詞和長(zhǎng)難句,查出單詞意思,(借助語(yǔ)法知識(shí))認(rèn)真分析長(zhǎng)難句,同時(shí)還要把錯(cuò)題(包括碰巧猜對(duì)的題目)認(rèn)真分析,特別是OG和漢客筆記的題目(還有北極星最后幾套ETS出的題目),一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細(xì)看,甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容,培養(yǎng)對(duì)易出題的考點(diǎn)的感覺(jué),甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完,這篇文章也就基本吃透了,這時(shí)再重新把文章讀一遍,最好多讀兩遍。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許,做過(guò)一次的閱讀文章最好都盡量精讀,吃透它。光作對(duì)題只是一個(gè)淺顯的要求,就像只顧吃飯,對(duì)材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。
其實(shí)對(duì)速度影響最大的一般還是詞匯量,而且還要對(duì)詞匯很熟悉,看到單詞不是先想起中文解釋,再想起具體形象,而是直接“蹦出”具體形象。另外,長(zhǎng)難句也會(huì)對(duì)閱讀速度造成影響,解決辦法上文(“新托福相對(duì)舊托福變化”中)。當(dāng)然,考試時(shí)也沒(méi)有必要對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂,所以結(jié)合“出題原則”以及對(duì)OG、等材料中出題點(diǎn)的把握,就能培養(yǎng)對(duì)易考內(nèi)容的感覺(jué),從而實(shí)現(xiàn)有重點(diǎn)的閱讀(不過(guò)這個(gè)感覺(jué)培養(yǎng)也不是很容易,要多練多看),可以節(jié)省一些時(shí)間。實(shí)在來(lái)不及,就用“讀文章各段首句,然后看題目,再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的辦法。
三、聽(tīng)力具體復(fù)習(xí)方法
訓(xùn)練方法上,剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候,可以用下文提到的反復(fù)聽(tīng)的那個(gè)辦法先夯實(shí)基礎(chǔ),但時(shí)間精力夠的允許的`話推薦用地毯式聽(tīng)寫。注意自己建立形象思維。初期訓(xùn)練量不一定馬上加大,還可以考慮用下文提到的聽(tīng)寫和跟讀來(lái)訓(xùn)練李笑來(lái)范文的MP3,同時(shí)訓(xùn)練作文和口語(yǔ)。中期的話,用Delta和OG練,甚至可以提早把巴朗??贾械囊恍┞?tīng)力考察拿來(lái)練,除了多次聽(tīng)以外,也可以用聽(tīng)寫、跟讀練習(xí),自己總結(jié)各種語(yǔ)音現(xiàn)象,聽(tīng)力詞匯。建議在復(fù)習(xí)初期就開(kāi)始看邱政政的“聽(tīng)力新思維”一書,里面總結(jié)了非常豐富的托福??荚~匯,習(xí)語(yǔ),句式。常見(jiàn)語(yǔ)音現(xiàn)象,甚至修辭和思維模版。第二步,建立形象思維非常重要。第三步,模仿(跟讀)其實(shí)對(duì)口語(yǔ)也很有幫助。第四、第五步則是橫向?qū)捳购涂v向挖掘了,大家做題的時(shí)候可以用這兩個(gè)步驟來(lái)分析總結(jié),同樣對(duì)口語(yǔ)也有幫助。
要注意的是,聽(tīng)力其實(shí)還涉及新托福的口語(yǔ)后四題和綜合寫作,也就是說(shuō),聽(tīng)力涉及新托福的分值超過(guò)一半,而它和閱讀相比,又是中國(guó)學(xué)生能力較弱的項(xiàng)目,所以建議把聽(tīng)力訓(xùn)練的總時(shí)間設(shè)置為聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)單項(xiàng)中最多的一個(gè),占35%-45%左右,如果把跟讀、復(fù)述聽(tīng)力材料的訓(xùn)練算在聽(tīng)力復(fù)習(xí)里的話,這個(gè)時(shí)間還要再加10%左右。(僅供參考,具體還要看大家各自的實(shí)力)。
四、反復(fù)聽(tīng)-具體做法是
認(rèn)真做完一份或若干份聽(tīng)力題目,不要暫停,不要重放,也不要在某一題上花太多時(shí)間,盡量模擬考試情形做。做完后,重放聽(tīng)力材料,力爭(zhēng)全部聽(tīng)懂(不僅僅是做對(duì)題目),還要注意,這個(gè)全部聽(tīng)懂是要在聽(tīng)明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽(tīng)各個(gè)細(xì)節(jié),也就是要優(yōu)先鍛煉對(duì)材料的主要內(nèi)容的掌握。可以反復(fù)聽(tīng)上3-5次,對(duì)于聽(tīng)不懂的地方,一般5次之后再聽(tīng)也不會(huì)聽(tīng)懂了,這個(gè)時(shí)候才能看文字材料,會(huì)對(duì)聽(tīng)不懂的地方印象深刻(當(dāng)然,文字要仔細(xì)看完,因?yàn)橛行┑胤娇赡茏约赫`認(rèn)為聽(tīng)懂但其實(shí)沒(méi)聽(tīng)對(duì)),然后再把材料聽(tīng)上1-2遍。以上過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)精聽(tīng),完成之后這段(些)聽(tīng)力材料才算聽(tīng)懂了,而到這里僅僅是算“做過(guò)一遍”。
最好能過(guò)上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過(guò)的材料“再做一遍”,如果還有比較充裕的時(shí)間,可以做上2-4遍。當(dāng)然,后面做的時(shí)候,會(huì)越來(lái)越輕松,甚至聽(tīng)一次就懂。重復(fù)地聽(tīng)那些聽(tīng)過(guò)的材料,可以有助于大腦熟悉這些材料,大大降低考試時(shí)分析聽(tīng)力信息的時(shí)間(其實(shí)學(xué)語(yǔ)言本身就是一個(gè)反復(fù)熟悉的過(guò)程),就能對(duì)個(gè)別難懂的信息有時(shí)間分析,就能對(duì)聽(tīng)力信息盡量多的吸收,就能有時(shí)間精力在聽(tīng)信息之余進(jìn)行筆記記錄。
五、地毯式聽(tīng)寫-具體做法是
找一段托福聽(tīng)力材料,模擬考試情形,一次性聽(tīng)完并認(rèn)真做完題目。開(kāi)始以句子為單位播放錄音。(建議使用專門軟件,比如超級(jí)復(fù)讀王2。)每播放完一句就暫停,寫出完整句子,然后播放下一句。但具體長(zhǎng)度可以因人而異?;A(chǔ)很不好的話,可以把從句拆開(kāi)聽(tīng)寫。基礎(chǔ)很好的話,可以每?jī)扇湟宦?tīng)寫。嚴(yán)禁用詞匯為單位聽(tīng)寫。每個(gè)句子具體播放的時(shí)候,盡量聽(tīng)一次就暫停然后聽(tīng)寫,實(shí)在難以聽(tīng)完就寫,可以再放兩三遍,或者利用軟件減速播放。全部聽(tīng)寫完畢后,對(duì)照原文檢查。自己總結(jié)沒(méi)有聽(tīng)寫出來(lái)的或者聽(tīng)寫錯(cuò)誤的部分。然后再聽(tīng)全文1-2遍。
以上步驟完畢后,建議最好繼續(xù)對(duì)這段錄音進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。
六、關(guān)于反復(fù)聽(tīng)和地毯式聽(tīng)寫的小結(jié)
這兩種方法都是訓(xùn)練聽(tīng)力能力很不錯(cuò)的辦法。前者是相對(duì)基礎(chǔ)的辦法,后者是強(qiáng)度較大(但效果也更好)的辦法。兩種辦法都是建立在對(duì)聽(tīng)力材料的多次認(rèn)真傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上,而后者更對(duì)短期記憶能力和單詞拼寫甚至語(yǔ)法、語(yǔ)感都進(jìn)行了訓(xùn)練。因?yàn)槁?tīng)寫是需要將短期內(nèi)聽(tīng)到的信息進(jìn)行回憶而寫出來(lái)的,而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”,要通過(guò)語(yǔ)法和語(yǔ)感講這些信息“補(bǔ)充”完整。另外,如果實(shí)在時(shí)間很緊,來(lái)不及完整把聽(tīng)到的信息都聽(tīng)寫出來(lái),有一種折衷辦法。就是對(duì)于聽(tīng)到的信息自己在大腦里進(jìn)行回憶并“寫”(想)出來(lái)。其實(shí)反復(fù)聽(tīng)和聽(tīng)寫都屬于廣義上的精聽(tīng),所以對(duì)聽(tīng)力材料如果用了其中一種辦法訓(xùn)練,那么另一種可以不用。最后,需要強(qiáng)調(diào)的是,作為IBT考試中最需要投入復(fù)習(xí)的聽(tīng)力部分,無(wú)論采用那種辦法為主進(jìn)行訓(xùn)練,都要持之以恒,最低應(yīng)該不能少于一個(gè)月。
七、口語(yǔ)具體復(fù)習(xí)方法:
此時(shí),主要做一些口語(yǔ)的準(zhǔn)備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)行。如果口語(yǔ)基礎(chǔ)很好,那么主要做入門階段的第一件事(熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))就行。其實(shí),下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用,不用都做。對(duì)于寫作和口語(yǔ)基礎(chǔ)都不好的非牛來(lái)說(shuō),李笑來(lái)范文有空的話,最好每天堅(jiān)持看、讀,哪怕一天一篇讀不完,也最好多接觸?;卮鹋f托福題目可能更適合基本表達(dá)能力都困難的朋友做入門,不用做太多,因?yàn)槭侨腴T練習(xí),且舊托福真題非常多,建議少則做5套,多則15套。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃11
初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為初二的學(xué)生,英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的日常生活和學(xué)業(yè)有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們需要有一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以提高我們的英語(yǔ)水平,增強(qiáng)我們的自信心和英語(yǔ)應(yīng)用能力。
下面是我個(gè)人的初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力
在初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一年,我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力。我們可以通過(guò)多參加英語(yǔ)角、定期與外教交流、加入英語(yǔ)俱樂(lè)部等方式,將口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間盡可能地安排在每天晚上。此外,多看英語(yǔ)電影和聽(tīng)英語(yǔ)音頻,呼吸著純正的英語(yǔ)氛圍,讓自己的耳朵和口腔逐漸適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音,并通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練提高英語(yǔ)的交際能力和表達(dá)能力。
二、積累英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)
初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的積累。每天,我們可以通過(guò)背單詞、聽(tīng)寫、閱讀英語(yǔ)原版書籍、報(bào)紙雜志等途徑,不斷地積累詞匯,提高詞匯量。而對(duì)于語(yǔ)法知識(shí),我們應(yīng)該通過(guò)課本、習(xí)題、作文練習(xí)等多方面方式來(lái)理解和掌握,掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu),進(jìn)而閱讀和寫作能力得到提高。
三、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫平衡
初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平衡很重要,不能一味的追求閱讀和寫作,也要注重聽(tīng)說(shuō)部分。要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,四個(gè)方面來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平,把這四個(gè)方面有機(jī)的結(jié)合來(lái)達(dá)到提高英語(yǔ)的效果。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)更能夠真正的實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言最基礎(chǔ)的交際功能,而憑借讀、寫則能夠更深入地理解和吸收英語(yǔ)的知識(shí)。
四、做好英語(yǔ)名著閱讀
初二英語(yǔ)不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),還需要在閱讀技巧方面多下功夫。通過(guò)閱讀英語(yǔ)名著,我們可以深入了解西方人文和文化歷史,提高我們的閱讀和翻譯能力,增加英語(yǔ)素材和知識(shí)。在閱讀過(guò)程中,還需要注重分析文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯,做好筆記和總結(jié),對(duì)于我們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用有很大的幫助。
五、參加相關(guān)英語(yǔ)考試
現(xiàn)在的'初中英語(yǔ)考試越來(lái)越多,我們可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平的快捷方式就是參加相關(guān)的英語(yǔ)考試。通過(guò)模擬考試和課上的考試,了解自己在各種考試中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),有針對(duì)性地針對(duì)自己的不足之處加以彌補(bǔ)。同時(shí),針對(duì)考試的特點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地做一些習(xí)題,賽前訓(xùn)練提高自信。
以上是我個(gè)人的初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)都是不同的,因此也需要個(gè)性化的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信,只要努力學(xué)習(xí)和用心實(shí)踐,我們的英語(yǔ)水平會(huì)不斷提高,讓我們更自信地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)當(dāng)中的挑戰(zhàn)。
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