下面是范文網(wǎng)小編分享的寓言作文6篇 寫寓言故事的作文，供大家品鑒。

寓言作文1

　　從前，蜈蚣和公雞是一對自己好朋友。公雞頭上有大紅冠，而蜈蚣一樣沒有。

　　一天，蜈蚣去朋友家做客，蜈蚣想：如果我有一只公雞一樣的大紅冠一定很漂亮，是的，我找一只公雞借！他立刻來到公雞的住處，說：“公雞哥哥，公雞哥哥——”蜈蚣不好意思繼續(xù)說下去。公雞問：“蜈蚣哥哥，你有話要說，為什么要吞下去?！薄拔乙ノ遗笥鸭铱纯?。我想借你的大紅冠一天，好嗎？公雞欣然同意了。

　　蜈蚣戴上公雞的大紅冠來到一個朋友以及家里，朋友們我們都被認(rèn)為蜈蚣的大紅冠吸引了，紛紛進(jìn)行夸獎對于蜈蚣的大紅冠漂亮。蜈蚣洋洋得意。

　　晚上，蜈蚣一樣回到我們自己的家里，想：“我要有一個這么認(rèn)為漂亮的大紅冠，該多好！”這樣可以想著，一連工作幾天都沒給公雞送過去。公雞左等右等不見蜈蚣送紅冠來，就親自進(jìn)行上門醫(yī)生討要。蜈蚣具有聽說公雞還是來了，竟然躲了起來。一連數(shù)天，蜈蚣就是一種不見?？砂延^察公雞氣急了。公雞想：看來對于蜈蚣是不想還我的大紅冠了，我必須搶回來。

　　從此，公雞看到蜈蚣追逐，啄食。蜈蚣看到公雞，立刻鉆進(jìn)了墻里..公雞急了.這一天，蜈蚣出來玩，沒想到公雞悄悄地靠近它，蜈蚣突然找到了公雞，快逃了，但為時已晚。公雞撲向蜈蚣，憤怒地說：“我不僅要我自己的紅冠，還要你的命！”不等蜈蚣求饒，便摘下蜈蚣頭上的紅冠，吃了蜈蚣。

　　此后，公雞看就追蜈蚣，并要把它吃掉。他們成為敵人。

寓言作文2

　　從前，森林里住著一位非常漂亮的兔子公主，她的名字叫美亮。美亮有著雪白雪白的頭發(fā)，亮晶晶的`紅眼睛，一雙雪白雪白的長耳朵，還有一個小巧的三瓣嘴。美亮總是喜歡穿著雪白的裙子，在她那美麗的蘑菇房子里跳舞唱歌。可惜，她一個朋友也沒有。

　　有一天，美亮在家唱著歌，突然感覺到很無聊，歌聲再好聽，也沒朋友來欣賞。聽說，城里有許多人，人們都喜歡和兔子交朋友。于是，美亮決定去城里找朋友。

　　美亮走出森林，走了幾天幾夜，花了九牛二虎之力來到城里。城里真熱鬧！街道上，馬大叔帶著小馬悠閑地走著；猴子一家正在給人們表演雜技；大象先生正在清洗街道；長頸鹿大哥在建房子……大家都忙得不亦樂乎。

　　美亮心想：大家過得真開心呀！我也要表演一下自己。但是，我能做些什么呢？對，我就給大家唱幾首歌吧。于是，美亮走到猴子一家表演的地方，有禮貌地向他們問好后問道：“我可以和你們一起表演嗎？”“當(dāng)然可以，歡迎您！”接著，美亮唱起了歌。她的歌聲是那么動聽，吸引了許許多多的動物朋友們。大家紛紛議論，這新來的小兔子唱歌真好聽呀！

　　從此以后，美亮幾乎天天都來到街道唱歌給大家聽。漸漸地，她的朋友變得越來越多了，她也變得越來越開心了。

寓言作文3

　　螞蟻組字

　　楚霸王項羽力大無窮，打起仗來非常勇敢，敵人見了他都怕。可他沒有計謀，中了埋伏被殺得一敗涂地。

　　項羽好容易沖了出來，跑呀跑呀，迷了路。迎面走來位漁夫，把項羽帶到了烏江邊。

　　真累呀！項羽趕緊下馬休息。遠(yuǎn)處一塊石碑，寫著“霸王烏江自刎“。項羽氣沖沖走過去看。

　　哎呀！這六個字是由無數(shù)螞蟻組成的，項羽可嚇壞了。項羽想：螞蟻組字，這一定是老天爺要我死啦！就拔劍自殺了。

　　哲學(xué)家、螞蟻與天神

　　一位哲學(xué)家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船，竟然讓眾多的無辜者受害。

　　當(dāng)他正沉迷于這種思想的時候，他發(fā)覺自己給一大群螞蟻圍住，原來他站的位置距離螞蟻窩不遠(yuǎn)。那時，有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口，他立刻用腳踩死所有的螞蟻。

　　天神在這個時候現(xiàn)身，并用祂的拐杖敲著哲學(xué)家說：「你既然都以類似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻，難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎？

寓言作文4

　　今天，我讀了《畫蛇添足》這個寓言故事，它讓我感觸很深，受益匪淺。 這個寓言故事主要記敘了門客們?yōu)楹燃谰?，而比賽畫蛇，一個門客由于畫得比別人快，很得意，給蛇添上了腳，最終，沒喝到酒，還受到了另外一個門客的嘲笑。 有一件事讓我懂得了跟《畫蛇添足》一樣的道理。 有一次，媽媽在家休息，很少下廚的爸爸自告奮勇來掌勺，我給爸爸當(dāng)起了助手。先做咸魚，爸爸從冰箱里拿出咸魚，洗凈放入碗里，并且加入配料，還加了一點鹽。然后，爸爸再在鍋里倒上適量水，在水上放個蒸格，把咸魚放在蒸格上，蓋上鍋蓋，打開煤氣。等到蒸得差不多的時候，爸爸從鍋里拿出魚，讓我品嘗味道如何。我拿起筷子夾了一塊，小心地放進(jìn)嘴里一嘗，“ ??！” 我大聲叫了起來。爸爸問：“ 帥帥，你怎么了？”“ 爸，好咸?。　?我說。“ 怎么會啊，我來嘗嘗看！” 爸爸也夾了一塊咸魚，“ 真的很咸??！” 我想起爸爸在蒸魚前加了點鹽，就問爸爸：“ 在咸魚里放不放鹽” 爸爸這才恍然大悟，說：“ 不放鹽，呀！我怎么放鹽了”

　　通過這件事和《畫蛇添足》這個故事，我明白做任何事都應(yīng)該客觀反映事物，否則就會弄巧成拙，適得其反。

寓言作文5

　　亡羊補(bǔ)牢，顧名思義，就是丟失一只羊后，再把羊圈修補(bǔ)好。而在故事中，羊圈是早已經(jīng)圍好的，只是中間破了一個洞，羊從洞里跑出來就丟失了。聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們也會有這樣的現(xiàn)象。比如某同學(xué)犯了錯誤，認(rèn)識到錯誤就得立刻分析錯誤的原因，從根源上改正錯誤。考試題有的不會做，得認(rèn)真思考，或請教老師，不然一題不會，最后題題都不會。如果考試考砸了，也要找出原因并改正，關(guān)鍵是讓自己變得樂觀、積極地面對學(xué)習(xí)，爭取下次考試取得好的成績。在學(xué)習(xí)中，亡就好比考試考砸，牢就是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，補(bǔ)就是分析自己的原因。所以，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會有亡羊補(bǔ)牢的現(xiàn)象。

　　工作方面就更多了。產(chǎn)品出現(xiàn)問題，公司要及時對它進(jìn)行補(bǔ)救，集合員工開會，或?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行召回，或?qū)︻櫩瓦M(jìn)行賠償，或?qū)?nèi)部員工進(jìn)行培訓(xùn)等。如果對出現(xiàn)的問題不加理睬，那公司的市場信譽(yù)就會丟失，長期以往公司就會倒閉。比如醫(yī)院也經(jīng)常會發(fā)生醫(yī)療事故的應(yīng)急處理。這也是亡羊補(bǔ)牢的現(xiàn)象。亡羊補(bǔ)牢，改正的是錯誤，補(bǔ)救的是人心，是信譽(yù)，是誠信。學(xué)習(xí)上亡羊補(bǔ)牢，能讓自己一直處于進(jìn)步的狀態(tài)中。工作上的亡羊補(bǔ)牢，能贏得更好的社會聲譽(yù)，將來發(fā)展的更好……敢于亡羊補(bǔ)牢，而不是諱疾忌醫(yī)，就一定能使自己不斷進(jìn)步，最后能未雨綢繆，將錯誤消滅在搖籃中，成為各方面的贏家。

寓言作文6

　　今天，我拿出《伊索寓言》看起來。一篇《狐貍和烏鴉》吸引了我。這篇寓言主要是講烏鴉得到一塊肉，被狐貍看到了，狐貍就用花言巧語去騙烏鴉的。烏鴉經(jīng)不起吹捧，把肉白白送給了狐貍。我看完了便笑烏鴉太笨，但心頭隨之一震，烏鴉愛慕虛榮，我又何嘗不是呢？

　　往事一幕幕，我的心又飛到了三年級的一次考試前。老師在講臺前面說：“昨天講的那一類推理問題，還有誰不會，我給他講一下?！蔽业氖峙e到一半 ，目光不由得向周圍一掃，全班除我無一人舉手，我心想：算了，別人都會，就我不會多丟人。反正老師不檢查。我的手便往下一放。老師看沒人舉手，便以為我們都會了，便發(fā)下試卷考試。我拿到試卷一看，呀，無巧不成書，試卷上的應(yīng)用題有三四題都是我要問卻沒敢問的推理問題 ，沒辦法，我把前面的試題做完了，后面的三四道應(yīng)用題只能硬著頭皮胡亂寫了。試卷交上去了。下午，老師鐵青著臉走進(jìn)來，看來老師生氣了，趕緊把頭扭向一邊。老師開始報分?jǐn)?shù)了，手上的試卷越來越少，我的心也越來越緊張。當(dāng)報到“劉彥文，75分”時，我再也忍不住了，眼淚豆大豆大的掉下來，真是一次慘痛的教訓(xùn)?。?/p>

　　通過這件事情，我明白了不能貪慕不必要的虛榮，學(xué)習(xí)上要不恥下問，才能獲得好成績。

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