下面是范文網(wǎng)小編整理的實用敘事優(yōu)秀作文3篇 敘事作文范例,以供參考。
實用敘事優(yōu)秀作文1
懲罰,并不是全是壞的,有時,它會改變你。
——題記
當(dāng)接到那張語文試卷時,白紙黑字紅分?jǐn)?shù),讓我驚嚇的無法呼吸,我竟然在古詩上扣了這么多分,說實話,著整個寒假我就基本沒有學(xué),三分之二玩,剩下的三分之一還是有二分之一在看課外書,寒假我就相當(dāng)于白過了??墒呛蠡谝矝]用了,只能接受現(xiàn)實。
當(dāng)然,后面的考試簡直就是一塌糊涂,這就是我上初中以來最爛的一次,開學(xué)前三天我就是渾渾噩噩的度過的,星期三的早讀,讓我一生也忘不了。
早讀是上語文,彭老師要檢查古詩五首,彭老師一邊檢查,我一邊背,彭老師突然叫道:“來子康,背誦《武陵春》。”我的大腦被這突如其來的命令弄短路了,這讓我本身就讓我這沒背熟的連一個字都記不起來,“我沒背過。”我心里一橫,站了起來。彭老師看著我,說:“你有幾首沒背過!”“只有兩首《密州出獵》《武陵春》”“把剩下的.三首背一遍”結(jié)果我們班上的人都知道,彭老師送了我一份懲罰“大禮包”古詩抄十遍,外加罵了我一頓,說道:“如果你是我兒子,我今天就不會讓你走出這間教室!”
說實話,我當(dāng)時真的很恨,但是就在我抄古詩的時候,我發(fā)現(xiàn),我每一首古詩只有抄上三遍,我就可以一字不錯的默寫下來,我還驚奇的發(fā)現(xiàn),我會拼命的抽時間來抄古詩,如果我把這些時間都有在自主上,我的成績不提高才怪呢!我從前以為我沒有時間來自主,來學(xué)習(xí),我現(xiàn)在才知道,我不是沒有時間,而是我把時間都浪費掉了,或者根本就沒有利用。我原以為自己在課下就學(xué)不進(jìn)去,太吵了,但是我為了抄古詩竟然沒有受到一絲干擾。不是我不能,而是我從心底就沒有真正的想學(xué)過。
星期五,我把抄的古詩交了上去,我并沒有在嘴上說感謝彭老師,不過在心里我卻十分真誠的說:“謝謝你的懲罰!”
實用敘事優(yōu)秀作文2
終于考完了,但心情并不像想象中的那么好,因為怕考不好。整個周末,就是在期待中度過的。當(dāng)然,也帶有些恐懼。星期日下午,我偷偷地問語文老師我的成績。老師回復(fù)我,說我考了80。當(dāng)我又問他算好還是算壞時,老師一聲不吭的下了線。這代表著什么?恐懼心理油然而生……
轉(zhuǎn)眼間,星期一到了。我懷著沉重的心情,踏進(jìn)了教室。桌子上放了好幾張考卷,我瞄了一眼——數(shù)學(xué)94、政治92、英語91、生物83。哇,考得那么……。我也不知道該說好,還是該說壞。但說實話,是有那么一丁點出乎我的意料。就拿英語來說,我只想說一句話:我終于又回來啦?。?!因為前幾次的英語考試,我退步了好多,但我這次又恢復(fù)了正常,happy!還有數(shù)學(xué)這科,我真的沒想到,我只錯了兩道填空題。嘿嘿,我終于有說服老師把《123木頭人》拿回來的依據(jù)了。
后來的幾天里,我拿回了所有的試卷——
語文79.5(算80分)、數(shù)學(xué)94、英語91、政治92、地理74、歷史70、生物83
總分584.5
年段排名104
我們班最高分是潘舒涵和方桂達(dá)兩名深藏不露的高手,他們在年段分別排在第八和第九名。好像幾乎班里的每個人都有點鄙視他們,說好聽一點,就是“羨慕嫉妒恨”!方桂達(dá)是理所當(dāng)然,他在語文的第一次考試中就已顯示出了它的威力。但潘舒涵,這位每天和我有說有笑的好朋友,實在是有點出乎我的意料。還記得我們倆第一次見面是在奧數(shù)補習(xí)班里,當(dāng)時的他并沒有引起我的多大注意,雖然說實話,他的腦子真的'比我好使多了。但畢竟他學(xué)了六年的奧數(shù)了嘛我才剛剛是新手罷了。
在這次的考試中,我是真真正正的認(rèn)識了自己。也許,我有點太高估了自己,也有點太低估了別人??荚囍?,我還信心百倍的想考前十名??涩F(xiàn)在,成績出來了,結(jié)果出來了,排名也出來了。我連前一百名都沒進(jìn)!
我真的有點崩潰了……
實用敘事優(yōu)秀作文3
時間帶走了幼稚,帶來了成熟;帶走了天真無邪,帶來了樂天達(dá)觀。時光使我從一個幼稚調(diào)皮、虎頭虎腦的孩童生長成了一個成熟穩(wěn)重、小心謹(jǐn)慎的初三學(xué)生。早就知道初三是很辛苦的一年,以前每從初三教室經(jīng)過時,那些學(xué)生一個個都在一絲不茍地學(xué)習(xí)。下課也不見得一個學(xué)生出來,他們不是如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地似地讀書,就是寫作業(yè),刻不容緩。
如今我也上初三了,想起自己也要那么拼命的學(xué)習(xí),我有點苦惱又有點期待。決定自己命運的一年,我是否能把持得住?
開學(xué)的第一天,我邁進(jìn)門上寫著“904”的教室,一進(jìn)門就看見一位慈祥的老師,頭發(fā)花白的就像冬天飄落的雪花,大約有五十來歲了;兩只深凹下去的眼睛襯托出了他那長長的鼻子,他就是我的班主任。他早早的就在這里等候我們登記,我來到班主任的面前,他問過我的姓名和家庭住址后,用慈祥的眼光看著我,抬起他的手摸了摸我的頭后說:“一看你呀,就是個調(diào)皮的學(xué)生,到了初三要改掉以前的毛病,不要貪玩,要為自己的.前途而努力地學(xué)習(xí),知道了嗎?”我微微地一笑:“嗯!”然后我看了看教室,原來寬敞明亮的教室現(xiàn)在卻是被臟兮兮的座椅襯托著,標(biāo)語上的字已被一層厚厚的灰塵所覆蓋,輕輕一吹,漫天打轉(zhuǎn)……我周圍的學(xué)生正互相侃然地談天論地,忽然班主任一聲令下,全都停住了嘴,一個個拿著打掃工具打掃著臟亂不堪的教室,打掃完后,大家都拖著疲憊不堪的身子回家了。
次日,我領(lǐng)略了各個老師的風(fēng)采。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師用獨特的教學(xué)方式伴和著他的大嗓門將我們引導(dǎo)到數(shù)學(xué)的世界,看!那二次根號在向我招手,平面直角坐標(biāo)系在向我打招呼。語文老師是個口才極好的老師,老師循循善誘,使枯燥無味的語文變得趣味叢生,讓我們身臨其境,感受語文的樂趣。又到英語課的時間了,英語可是我最頭疼的科目;只見老師走進(jìn)教室的時候臉上掛滿了笑容。用標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音吸引著我們,讓我們領(lǐng)略外國的別樣文采,我認(rèn)真得聽著,我相信在這個英語老師的帶領(lǐng)下,我的英語成績應(yīng)該會有所提高。其他的老師就不一一介紹了,他們給我的印象都很深刻。
以前,我曾親眼目睹過一些初三同學(xué)的學(xué)習(xí)作風(fēng),那自然是非常辛苦的,現(xiàn)在,這份兒重?fù)?dān)眼看就要由我來承擔(dān)了,我的心中自然有些害怕,但是,就在這些害怕之中,使我更勇敢、更堅強,對自己更有信心?,F(xiàn)在,我覺得有一場長久的戰(zhàn)爭將向我走來,我堅信,勝利的旗幟會被我拿到的。
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