好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的給留守兒童講話稿共6篇 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)講話稿，供大家閱讀。

給留守兒童講話稿共1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　在這美好的金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!

　　留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，高-瞻遠(yuǎn)矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下，在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下，“三關(guān)” 工程得到了順利開(kāi)展，工作機(jī)制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。

　　今天 ，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛(ài)，召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng)，此刻的我，千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。

　　自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，成長(zhǎng)有關(guān)注，生命有陽(yáng)光。

　　去年我代管的留守兒童中，有一個(gè)叫xx的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活，除了學(xué)習(xí)以外，還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺(jué)告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家，已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大，原本活潑開(kāi)朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現(xiàn)在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力，對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

　　當(dāng)我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切，我 當(dāng)時(shí)就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒(méi)有回家，和她在床上談到深夜。

　　之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問(wèn)題，及時(shí)地鼓勵(lì)她，樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她，給她買學(xué)習(xí)用品，中午請(qǐng)她在食堂吃飯，堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。

　　就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當(dāng)成了自己的親人，和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿信心，懂得回報(bào)社會(huì)。

　　今天，雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿了向往，她走進(jìn)社會(huì)，她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，而我們?nèi)匀槐３种恐芤淮蔚碾娫?，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。

　　有時(shí)，教師一句肯定的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài)，就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊，有許多需要我們關(guān)心得留守兒童，我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，還她們一片蔚藍(lán)的天空。

　　親愛(ài)的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨(dú)，你們是幸福的。

　　最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福!謝謝大家。

給留守兒童講話稿共2

　　各位老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天召開(kāi)的這次教師“一助一”結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生見(jiàn)面會(huì)，是我校教師踐行師德建設(shè)活動(dòng)的具體體現(xiàn)，為使活動(dòng)收到實(shí)效，下面我代表學(xué)校向全體教師及在座的受助學(xué)生提幾點(diǎn)希望和要求：

一、希望全體教師認(rèn)真履行好賦予我們的幫扶責(zé)任和義務(wù)，在幫扶活動(dòng)中努力做到以下幾點(diǎn):

1、要懷有一顆不圖回報(bào)的愛(ài)心，自愿付出。

2、愿意資助被幫扶人就學(xué)，期限至少到本校完成學(xué)業(yè)，如期間因特殊情況不能繼續(xù)幫扶該學(xué)生，應(yīng)提前向?qū)W校提交書(shū)面申請(qǐng)并說(shuō)明原因。

3、要經(jīng)常與受助學(xué)生保持聯(lián)系，開(kāi)展談心活動(dòng)，要詳細(xì)了解受助學(xué)生的家庭、思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的情況和需求，有針對(duì)性地開(kāi)展好幫扶活動(dòng)。教師對(duì)受助學(xué)生每周至少要有一次見(jiàn)面聯(lián)系，并做好幫扶活動(dòng)記錄。學(xué)校將為每位教師建立起結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)檔案。期末，學(xué)校要對(duì)教師“一助一”結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行全面考核和總結(jié)。

4、要明確幫扶活動(dòng)的目的。我們這次幫扶學(xué)生活動(dòng)的主要目的，是通過(guò)教師奉獻(xiàn)“耐心、真心和愛(ài)心”，使我們這些追求進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)步更快，幫助我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。但要明確一點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生的主要幫扶任務(wù)是：幫助他們正確面對(duì)困難，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，更加出色地完成好學(xué)業(yè)，早日成為社會(huì)需要的合格人才。

　　希望我們的老師們，能以崇高的人格來(lái)做受助學(xué)生的良師益友，以真情塑造好學(xué)生的未來(lái)，在成就學(xué)生的同時(shí)更好地完善自我，享受助人的幸福與快樂(lè)！我相信，我們這支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，一定能經(jīng)得起考驗(yàn)。衷心地預(yù)祝教師同志們，在“一助一”結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生活動(dòng)中，都能出色的完成好學(xué)校交辦的幫扶任務(wù)。

二、希望受助學(xué)生在接受幫扶期間遵守好以下要求：

1、要有一顆感激的心，把幫扶者的愛(ài)心化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，珍惜機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)幫扶者。

2、經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生要做到勤儉節(jié)約不攀比，把更多的精力用到學(xué)習(xí)上。

3、要如實(shí)向幫扶者匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。

4、要樹(shù)立報(bào)恩的思想，在自己步入社會(huì)，能夠自立以后，能用知恩圖報(bào)的思想去幫助社會(huì)上需要幫助的人。我相信同學(xué)們會(huì)在教師教師的相伴相隨和諄諄教誨之下，規(guī)劃并走好人生的每一步，我更堅(jiān)信我們?cè)谧耐瑢W(xué)們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中扎實(shí)進(jìn)取，呈上一份份圓滿的人生答卷，向幫扶我們的教師教師獻(xiàn)禮！

　　最后，讓我們師生共同預(yù)祝我們的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)順利成功！

謝謝大家

給留守兒童講話稿共3

　　關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿

　　留守兒童就像一棵長(zhǎng)在不起眼角落的小樹(shù)苗，需要我們更加精心去呵護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育，個(gè)人拙見(jiàn)，僅供大家參考。

一、以現(xiàn)代通訊方式為媒介，建好留守兒童與父母的的“連心橋”。現(xiàn)代通訊方式：即手機(jī)、固定電話、網(wǎng)絡(luò)等，通過(guò)這些方式建立留守孩子和父母的溝通橋梁，讓孩子感覺(jué)父母就在自己身邊，感覺(jué)自己和其他非留守孩子是一樣的。一是教師要定期聯(lián)系留守兒童家長(zhǎng)，告知其孩子近期的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，家長(zhǎng)要在老師反映情況后，積極主動(dòng)聯(lián)系“代理家長(zhǎng)”，告知其一些需要注意的地方，或直接與孩子進(jìn)行交談，密切感情。二是要充分發(fā)揮留守兒童結(jié)對(duì)幫扶人員的作用，要經(jīng)常性的與留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系，由于是“一對(duì)一”幫扶，幫扶人員完全可以創(chuàng)造條件，讓留守兒童與父母多交流，傾訴感情；有條件的還可以組織留守兒童與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻通話，更加直觀生動(dòng)的與父母溝通、交流。進(jìn)一步緩解留守兒童對(duì)父母的思念之情，轉(zhuǎn)變他們的“特殊”觀念

二、以學(xué)校教育為主導(dǎo)，掌好正確引導(dǎo)留守兒童前進(jìn)的“方向舵”。學(xué)校教育一直以來(lái)都是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，起著絕對(duì)主導(dǎo)作用。一是學(xué)校老師要成為“關(guān)愛(ài)留守兒童”楷模，建立留守兒童檔案。在日常生活中，老師要對(duì) “留守兒童”給予更多的關(guān)愛(ài)，關(guān)心他們的飲食起居和安危冷暖；在學(xué)習(xí)教育上，更要高度重視“留守兒童”的思想道德建設(shè)，幫助他們樹(shù)立正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀。要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做他們生活上的知情人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長(zhǎng)中的保護(hù)人。二是加強(qiáng)對(duì)“代理家長(zhǎng)”和“結(jié)對(duì)幫扶人員”的培訓(xùn)，讓“第二家長(zhǎng)”懂得照顧孩子的知識(shí)，學(xué)好教育孩子的方法，掌握培養(yǎng)孩子的本領(lǐng)，讓他們用愛(ài)去溫暖留守兒童的心。

三、以留守兒童之家為基座，撐起呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)的

“保護(hù)傘”。留守兒童最容易感覺(jué)親情缺失的時(shí)間是周末和節(jié)假日，沒(méi)有老師的監(jiān)督，同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，他們極容易迷失自己，因此要?jiǎng)訂T社會(huì)的力量給予他們更多的關(guān)愛(ài)。一是充分發(fā)揮村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所功能，在各村建立“留守兒童之家”，由村黨支部領(lǐng)導(dǎo)組織，代理家長(zhǎng)和村小老師直接負(fù)責(zé)，結(jié)合各村的農(nóng)家書(shū)屋，開(kāi)展一些集娛樂(lè)和教育為一體的活動(dòng)，使留守兒童有地方活動(dòng)、娛樂(lè)，改變單調(diào)的生活；二是建立關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者隊(duì)伍，組織開(kāi)展“一幫一”“手牽手”幫扶活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)各界熱心人士加入到關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)中來(lái)，特別是黨員干部、大學(xué)生志愿者，組織他們深入留守兒童家庭開(kāi)展幫扶活動(dòng)，使留守兒童“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”；三是鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦留守兒童之家、留守兒童托管托教中心等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為留守兒童提供看護(hù)、學(xué)習(xí)、教育、生活、安全、興趣等服務(wù)，引導(dǎo)這些孩子參加有益身心健康的活動(dòng)；四是建立應(yīng)急聯(lián)系機(jī)制。建立“留守兒童—學(xué)?！议L(zhǎng)—政府部門”之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。確保留守兒童一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠迅速采取措施予以救助，并及時(shí)告知留守兒童的法定監(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長(zhǎng)，同時(shí)按規(guī)定報(bào)告上級(jí)有關(guān)主管部門。 同志們，關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注我們的未來(lái)，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，以高度負(fù)責(zé)的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作，幫助他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

給留守兒童講話稿共4

　　關(guān)愛(ài)留守兒童講話稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　首先，我代表回民希望小學(xué)全體師生

　　在即將送走2016年，迎來(lái)2017年的日子里，楊公郵政局牽頭，楊公九華家具廠想我們迎來(lái)了開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)和萬(wàn)果園實(shí)業(yè)有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時(shí)間光臨我校，關(guān)心關(guān)注我校留守兒童的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心我校發(fā)展的開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)的感謝，向常年關(guān)注社會(huì)慈善事業(yè)的萬(wàn)果園實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。

　　在這辭舊迎新的日子里，由楊公郵政局牽頭，楊公九華家具廠夏利明總經(jīng)理向我們學(xué)校留守兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品和棉被。這種善意之舉猶如一縷縷和煦的陽(yáng)光，照亮了我們孩子的心靈，溫暖了我們孩子們的心扉，我謹(jǐn)代表回民希望小學(xué)全體師生向楊公郵政局和楊公九華家具廠表示崇高的敬意和由衷的謝意：謝謝你們！

　　幫助別人是幸福的, 得到別人幫助更是幸運(yùn)的。希望同學(xué)們好好珍惜今天來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) , 不斷磨礪意志 , 敢于迎難而上 ,自立自強(qiáng) , 堅(jiān)定信念、刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng) , 也希望全體同學(xué)要以學(xué)校主人翁的身份，積極服務(wù)他人 ,，傳遞愛(ài)心， 以己之力促進(jìn)社會(huì)人與人之間的和-諧相處 ,努力營(yíng)造一種充滿著和-諧與溫馨、充滿著友愛(ài)與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。早日成為國(guó)家的棟梁之才，回報(bào)社會(huì)。

　　同時(shí)，我也代表高莊學(xué)校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆對(duì)我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)信在開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在萬(wàn)果園等社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，我們一定會(huì)把高莊學(xué)校打造成開(kāi)發(fā)區(qū)東南的一所窗口學(xué)校！

　　授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。現(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑活I(lǐng)導(dǎo)、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康，工作順利，家庭美滿幸福；祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，早日成為有用之材！

　　謝謝大家！

　　這里，再一次向?yàn)楸敬位顒?dòng)提供大力捐助的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的大力支持和共同努力下，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)將會(huì)深入持久的開(kāi)展下去，會(huì)有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)、健康成長(zhǎng)、走向社會(huì)。

　　寒假生活即將開(kāi)始，春節(jié)日漸臨近。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿！祝各位同學(xué)寒假愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

給留守兒童講話稿共5

　　關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)講話稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的志愿者朋友們、同學(xué)們：

　　下午好！

　　月缺月圓又一秋，中秋佳節(jié)再來(lái)臨。今天，我們?cè)诖伺e辦“###”活動(dòng)，我謹(jǐn)代表前來(lái)參加活動(dòng)的所有領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心企業(yè)人士、志愿者向##小學(xué)的全體師生致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任，尤其是留守兒童是社會(huì)的弱勢(shì)群體，更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，用愛(ài)的雙手托起他們的翅膀，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定對(duì)未來(lái)美好生活的信心，使他們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。今天，我們想以此活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“互助、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的志愿者精神，傳播社會(huì)正能量，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)文明風(fēng)尚的形成。為同學(xué)們送上節(jié)日的祝福，向大家致以美好的祝愿，給予孩子們生活上的幫助、精神上的關(guān)懷、學(xué)習(xí)上的幫助，讓他們體會(huì)到“社會(huì)大家庭”的溫暖。

　　今天參加活動(dòng)的愛(ài)心企業(yè)人士、志愿者都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。在此，我代表全縣廣大青年人對(duì)愛(ài)心企業(yè)人士的善舉表示衷心的感謝,向奮斗在教育一線的老師致以崇高的敬意，向廣大群眾致以節(jié)日的問(wèn)候?！凹难匝嗳改噙穑杂性葡鋈f(wàn)里高”,希望同學(xué)們能夠體味父母的艱辛，以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望；“磚連磚成墻，瓦連瓦成房”，希望更多有識(shí)之士加入到關(guān)愛(ài)扶助留守兒童的隊(duì)伍中，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)，用愛(ài)心傳遞真情，大力發(fā)揚(yáng)志愿精神，積極營(yíng)造助幼、愛(ài)幼的社會(huì)環(huán)境，為留守兒童成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的條件。

　　月圓人團(tuán)圓，佳節(jié)倍思親。祝大家中秋快樂(lè)，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，闔家幸福。希望你們對(duì)我們工作的不足之處提出意見(jiàn)和建議，我們將彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，一起為建設(shè)和諧幸福新而努力。

給留守兒童講話稿共6

　　在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)

　　付春梅

（2007年10月）

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！

　　今天能參加這個(gè)會(huì)議聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的教誨和先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到非常榮幸。雖然我們?cè)陉P(guān)愛(ài)留守兒童工作中取得了一些成績(jī)，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求和先進(jìn)單位的做法還相差很遠(yuǎn)，下面就我校關(guān)愛(ài)留守兒童的一些做法向大家做以下匯報(bào)：

　　太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉(xiāng)結(jié)合部，共有“留守兒童”256人（其中父母雙方外出102人），占在校兒童%。這些孩子遠(yuǎn)離父母，缺少家庭關(guān)愛(ài)，在心理、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)了較多的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了他們的健康發(fā)展。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)诳h教育局、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委的關(guān)心和支持下開(kāi)展了一系列工作，加強(qiáng)了對(duì)“留守學(xué)生”這一特殊弱勢(shì)群體的管理和教育，將“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”，作為學(xué)校德育工作的重頭戲，啟動(dòng)了“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工程”取得了一點(diǎn)成績(jī)，受到學(xué)生家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，建立組織

　　為提高對(duì)“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”的認(rèn)識(shí)，確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了社區(qū)書(shū)記為關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人，以學(xué)校、社區(qū)有關(guān)人員、轄區(qū)民警、家長(zhǎng)代表為領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，建立起以學(xué)校為中心，學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到愛(ài)就在身邊、

　　就在學(xué)習(xí)中、

　　1就在成長(zhǎng)中。

二、強(qiáng)化措施，規(guī)范管理

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都要采取措施，通過(guò)家訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式，在社區(qū)、派出所的協(xié)助下，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)外出打工情況進(jìn)行摸底調(diào)查，配合縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委，對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行梳理分析，根據(jù)“留守兒童”的家庭和委托監(jiān)護(hù)人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯(lián)系卡。為進(jìn)一步規(guī)范管理，學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)檔案及管理工作，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

三、結(jié)對(duì)幫扶，責(zé)任到人

　　為充分發(fā)揮學(xué)校作為關(guān)愛(ài)留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學(xué)生”的教育管理工作，納入教師考核評(píng)估體系，制定了“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”責(zé)任制度，與學(xué)校的量化管理掛鉤，將關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作落到實(shí)處。學(xué)校建立了教師和學(xué)生“一對(duì)一”幫扶制度，及時(shí)掌握留守學(xué)生情況，做好留守學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

　　制度規(guī)定每個(gè)班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過(guò)聯(lián)系卡向留守學(xué)生及家長(zhǎng)、委托監(jiān)護(hù)人公布電話號(hào)碼，以便互相及時(shí)交流；實(shí)行“四個(gè)一”制，即每學(xué)期對(duì)每個(gè)留守學(xué)生家訪一次，每月與在外打工的家長(zhǎng)至少電話聯(lián)系一次；每月與留守學(xué)生至少談心一次，重點(diǎn)幫扶一個(gè)父母均在外，委托監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不到位，學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡或人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展偏失的“留守學(xué)生”。要求老師要詳細(xì)填好記錄卡，制定個(gè)別教育管理方案，努力做留守學(xué)生生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)

　　的保護(hù)人。

　　制度還要求每個(gè)班級(jí)都發(fā)動(dòng)學(xué)生與留守學(xué)生結(jié)成互助伙伴，許多學(xué)生自發(fā)的為互助伙伴捐錢捐物，有的在節(jié)假日或周末把互助伙伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進(jìn)的班級(jí)新風(fēng)尚。目前學(xué)校有記載的共有116人次的留守學(xué)生到過(guò)互助伙伴的家中，學(xué)生自發(fā)捐款、捐物價(jià)值元。許多老師最初是被動(dòng)地接受學(xué)校的任務(wù)，在與留守學(xué)生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動(dòng)情地說(shuō)“對(duì)留守孩子的關(guān)愛(ài)，其實(shí)收獲更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛(ài)，是幸福的?！?/p>

四、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

　　教育實(shí)踐證明，內(nèi)容豐富生動(dòng)，形式靈活多樣的少先隊(duì)活動(dòng)是教育學(xué)生的有效途徑之一，根據(jù)留守孩子的具體情況，學(xué)校策劃活動(dòng)方案，定期舉行人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，通過(guò)具體活動(dòng)使學(xué)生從心靈深處受到教育，從而內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展了以下活動(dòng)：（1）給“留守學(xué)生”鍛煉的機(jī)會(huì)：從培養(yǎng)留守學(xué)生勞動(dòng)觀念入手，開(kāi)展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺（奶奶）做件事”的等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行如何自理家務(wù)、獨(dú)立完成學(xué)業(yè)等問(wèn)題的教育；（2）給“留守學(xué)生”愛(ài)的呵護(hù)。開(kāi)展“手拉手，心連心”的“四個(gè)一”活動(dòng)：要求非留守學(xué)生“交一個(gè)幫扶伙伴”、給幫扶伙伴“寫(xiě)一封信”、“贈(zèng)一本書(shū)”、每月“互訪一次”、“互學(xué)一門本領(lǐng)”，這一系列的活動(dòng)拉近了“留守學(xué)生”和“非留守學(xué)生”的距離，消除了留守兒童的孤獨(dú)感和失落感，讓他們享受到了愛(ài)的陽(yáng)光； “為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心”、“送你一個(gè)微笑”、“同在藍(lán)天下，共享一份愛(ài)”等主題隊(duì)會(huì)用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學(xué)生感受到了集體的溫暖；

（3）給“留守學(xué)生”自信的動(dòng)力。開(kāi)展“陽(yáng)光少年”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，激勵(lì)“留守學(xué)生”磨練意志，自強(qiáng)、自立、自尊。目前學(xué)校已表彰了“陽(yáng)光少年”37名，成為留守學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。 （4）給“留守孩子”家的感覺(jué)。學(xué)校把少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行精心布置，使這里成為“留守孩子”咨詢、交流、求助等的富有生氣的“家”；開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。如組織老師、學(xué)生為留守兒童過(guò)生日；幫“留守兒童”整理家務(wù)；建立“心靈信箱”，搭建師生交流平臺(tái)；開(kāi)通免費(fèi)“親情熱線”彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失。今年中秋節(jié)那天，共有 86位同學(xué)通過(guò)學(xué)校的親情熱線與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母通了電話，圓了他們的“團(tuán)圓夢(mèng)”。這些關(guān)愛(ài)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個(gè)“留守兒童”真切感受關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，真情的雨露，使他們也能同大多數(shù)學(xué)生一樣不覺(jué)“留守”，不再孤獨(dú)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，形成合力。

　　學(xué)校利用春節(jié)、午收等務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，通過(guò)《致留守學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等形式，與家長(zhǎng)溝通。建議家長(zhǎng)加強(qiáng)與留守子女的聯(lián)系。及時(shí)了解孩子的真實(shí)想法，配合學(xué)校的教育。同時(shí)利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)“留守學(xué)生”的委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)，掌握符合時(shí)代特征的隔代交流、溝通的藝術(shù)，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，真正將共同關(guān)心“留守兒童”的成長(zhǎng)落到了實(shí)處。

“用大愛(ài)擎起碧空藍(lán)天，讓花季共享陽(yáng)光恩澤”這是我們六小所有教師對(duì)留守學(xué)生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等單位的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)愛(ài)留守兒童工作一定會(huì)如春風(fēng)吹暖每個(gè)留守孩子的心，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。

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