下面是范文網(wǎng)小編分享的初二下冊(cè)語文作文6篇，供大家參閱。
初二下冊(cè)語文作文1
不得不承認(rèn)語文真的很神奇。他的足跡在世界的每個(gè)角落都留下了足跡。沒有她我們?cè)趺磿?huì)有這么繁榮的社會(huì)？我們中國(guó)人最基本的就是會(huì)中文！
我們從小就學(xué)習(xí)中文，但我從小就喜歡在音樂中學(xué)習(xí)中文。因?yàn)槟軐懗鰞?yōu)美歌詞的音樂制作人很多，我們聽了之后會(huì)覺得很舒服，很放松。我喜歡這個(gè)“世界”。
此外，我有時(shí)在家聽音樂會(huì)學(xué)到一些知識(shí)。
我可以從別人的`歌詞里抄出一些好詞好句，豐富自己的語言能力，和別人說話的時(shí)候也更含蓄。也許這也是我喜歡語文和音樂的原因。
有時(shí)候，我也會(huì)聽一些老歌。為什么我喜歡聽老歌？因?yàn)槔细杩倳?huì)給你展示一個(gè)道理，每一個(gè)道理都會(huì)讓你感受到生活，這也是語文的一種學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了我對(duì)語文的感悟。
生活無處不在，漢語無處不在，音樂無處不在，因?yàn)闈h語豐富多彩，讓我們生活的社會(huì)更加繁榮，讓更多的人憧憬更美好的未來，讓中國(guó)有更多的掌聲！
初二下冊(cè)語文作文2
我的語文老師，中等身材，小眼睛，愛踢足球。他就像球場(chǎng)上的老虎。他把球打進(jìn)了對(duì)手的球門。我以前覺得他很兇，很怕他，覺得這樣對(duì)我不好。但是第一學(xué)期吳宇軒的`手?jǐn)嗔恕Ｗ鳛樗暮门笥?，我代替他?dān)任語文課代表。第一次去他辦公室，我很窩囊，因?yàn)榕滤?，但是去了一次之后就不怕了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并沒有我想象的那么冷，有時(shí)候還很善良。
上學(xué)期期末語文考試只考了83分，數(shù)學(xué)沒考好，就給他打電話，問他我考了哪個(gè)地方。當(dāng)我問他的時(shí)候，我驚呆了。語文沒考過前十。這次我放了“衛(wèi)星”，居然拿了第二。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的飛躍。后來他跟我談學(xué)習(xí)。
他就是讓我窩囊佩服的語文老師——虎哥。
初二下冊(cè)語文作文3
我的語文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師有一雙大眼睛，一個(gè)漂亮的鼻子和一張能說話和笑的'嘴。陳先生不僅漂亮，而且對(duì)工作負(fù)責(zé)。
曾經(jīng)，我不會(huì)做題。我急得想：我能怎么辦？這時(shí)，我看到陳老師在講臺(tái)前認(rèn)真批改作業(yè)，心想：要不你讓陳老師教教我？
于是，我高高舉起了手。陳老師看了，和藹地問：“何家林先生，怎么了？”我回答說：“陳先生，如果我寫不出這句話，你能教我嗎？”陳先生聽完，快步走到我面前，伏下身子說：“先把這個(gè)畫個(gè)圈，然后把前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容交換一下?！甭犃岁愊壬慕忉專一腥淮笪?，心想：陳先生這么認(rèn)真！這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)舉手了，陳老師轉(zhuǎn)身走過去繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。她真的很難。
這是我的語文老師，有這樣的老師我很自豪。
初二下冊(cè)語文作文4
可是我考試一個(gè)題都沒考到，唉！
唉，卷子好難！所有的話題都是熟悉的，不熟悉的。很多話題都被困住了，等你鉆。東一槍西一槍給你一些提醒，卻讓你分不清對(duì)錯(cuò)。短文閱讀的`答案超乎我的想象，唉，無奈，無奈！
唉，我們太粗心了！回答的基礎(chǔ)部分，老師講了又講，說了又說，還是有人錯(cuò)了。有多少學(xué)生改錯(cuò)別字就失分，不及格，不及格！
唉，老師好狡猾！我一評(píng)論考試，就意識(shí)到那些題我們都做了，只不過換了一種提問方式，就全軍覆沒了。唉，這是個(gè)錯(cuò)誤！
多么無奈，分?jǐn)?shù)已經(jīng)這樣了。革命還在繼續(xù)，同志們還需要努力，不要“看卷嘆息”！
初二下冊(cè)語文作文5
20xx年9月1日星期二天氣；很好
在教過我的許多老師中，我最喜歡曾老師的語文課。
曾老師的中文課和其他老師的'不同，因?yàn)樵蠋煵粡?qiáng)迫我們備課，只是上課慢一點(diǎn)。所以，有時(shí)候不認(rèn)真準(zhǔn)備語文課，只是看一篇課文，有時(shí)候參考參考書。在他的課上，我可以自由發(fā)揮，我可以大膽說出我的思考答案，我也不會(huì)害怕犯錯(cuò)，也不會(huì)害怕同學(xué)嘲笑。我只需要不預(yù)習(xí)他的課就認(rèn)真聽，語文成績(jī)也很好。相反，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)寫在書上或筆記上，但沒有比不預(yù)習(xí)更好的效果。所以我經(jīng)常不預(yù)習(xí)，只是仔細(xì)看看，大致了解一下課文內(nèi)容。
但是現(xiàn)在，太糟糕了。曾老師不教我們中文。每天老師都讓我們?cè)敿?xì)準(zhǔn)備，寫在課本上，檢查準(zhǔn)備情況。我真的很懷念曾老師給我們上課的日子，我喜歡曾老師的中文課。
初二下冊(cè)語文作文6
我有很多老師。他們給了我很多知識(shí)，告訴我如何做人。讓我借助這個(gè)作業(yè)向你介紹一下我的語文老師。
我的語文老師個(gè)子不高，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛在他慈祥的臉上。這是我的語文老師。我很喜歡她。
嘿！別噓！不是老師批評(píng)你，你寫下你對(duì)她的仇恨，你不學(xué)也不問她什么科目。學(xué)生，不能有這種心理！
我記得前天，我把母親節(jié)拍的.全家福交給了老師。老師接過照片，笑著指著照片里的弟弟說：“這是你弟弟嗎？多可愛?。】茨銈円患胰俗谝黄鸲嚅_心！?！安灰詾槲蚁矚g她是因?yàn)樗龕郯l(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，再仔細(xì)想想，批評(píng)我們，為什么不為我們好呢？
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