下面是范文網(wǎng)小編分享的初二下冊(cè)語文作文6篇,供大家參閱。
初二下冊(cè)語文作文1
不得不承認(rèn)語文真的很神奇。他的足跡在世界的每個(gè)角落都留下了足跡。沒有她我們?cè)趺磿?huì)有這么繁榮的社會(huì)?我們中國(guó)人最基本的就是會(huì)中文!
我們從小就學(xué)習(xí)中文,但我從小就喜歡在音樂中學(xué)習(xí)中文。因?yàn)槟軐懗鰞?yōu)美歌詞的音樂制作人很多,我們聽了之后會(huì)覺得很舒服,很放松。我喜歡這個(gè)“世界”。
此外,我有時(shí)在家聽音樂會(huì)學(xué)到一些知識(shí)。
我可以從別人的`歌詞里抄出一些好詞好句,豐富自己的語言能力,和別人說話的時(shí)候也更含蓄。也許這也是我喜歡語文和音樂的原因。
有時(shí)候,我也會(huì)聽一些老歌。為什么我喜歡聽老歌?因?yàn)槔细杩倳?huì)給你展示一個(gè)道理,每一個(gè)道理都會(huì)讓你感受到生活,這也是語文的一種學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)了我對(duì)語文的感悟。
生活無處不在,漢語無處不在,音樂無處不在,因?yàn)闈h語豐富多彩,讓我們生活的社會(huì)更加繁榮,讓更多的人憧憬更美好的未來,讓中國(guó)有更多的掌聲!
初二下冊(cè)語文作文2
我的語文老師,中等身材,小眼睛,愛踢足球。他就像球場(chǎng)上的老虎。他把球打進(jìn)了對(duì)手的球門。我以前覺得他很兇,很怕他,覺得這樣對(duì)我不好。但是第一學(xué)期吳宇軒的`手?jǐn)嗔恕W鳛樗暮门笥?,我代替他?dān)任語文課代表。第一次去他辦公室,我很窩囊,因?yàn)榕滤?,但是去了一次之后就不怕了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并沒有我想象的那么冷,有時(shí)候還很善良。
上學(xué)期期末語文考試只考了83分,數(shù)學(xué)沒考好,就給他打電話,問他我考了哪個(gè)地方。當(dāng)我問他的時(shí)候,我驚呆了。語文沒考過前十。這次我放了“衛(wèi)星”,居然拿了第二。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的飛躍。后來他跟我談學(xué)習(xí)。
他就是讓我窩囊佩服的語文老師——虎哥。
初二下冊(cè)語文作文3
我的語文老師姓陳,大家都叫她“陳老師”。陳老師有一雙大眼睛,一個(gè)漂亮的鼻子和一張能說話和笑的'嘴。陳先生不僅漂亮,而且對(duì)工作負(fù)責(zé)。
曾經(jīng),我不會(huì)做題。我急得想:我能怎么辦?這時(shí),我看到陳老師在講臺(tái)前認(rèn)真批改作業(yè),心想:要不你讓陳老師教教我?
于是,我高高舉起了手。陳老師看了,和藹地問:“何家林先生,怎么了?”我回答說:“陳先生,如果我寫不出這句話,你能教我嗎?”陳先生聽完,快步走到我面前,伏下身子說:“先把這個(gè)畫個(gè)圈,然后把前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容交換一下?!甭犃岁愊壬慕忉專一腥淮笪?,心想:陳先生這么認(rèn)真!這時(shí),另一個(gè)同學(xué)舉手了,陳老師轉(zhuǎn)身走過去繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。她真的很難。
這是我的語文老師,有這樣的老師我很自豪。
初二下冊(cè)語文作文4
可是我考試一個(gè)題都沒考到,唉!
唉,卷子好難!所有的話題都是熟悉的,不熟悉的。很多話題都被困住了,等你鉆。東一槍西一槍給你一些提醒,卻讓你分不清對(duì)錯(cuò)。短文閱讀的`答案超乎我的想象,唉,無奈,無奈!
唉,我們太粗心了!回答的基礎(chǔ)部分,老師講了又講,說了又說,還是有人錯(cuò)了。有多少學(xué)生改錯(cuò)別字就失分,不及格,不及格!
唉,老師好狡猾!我一評(píng)論考試,就意識(shí)到那些題我們都做了,只不過換了一種提問方式,就全軍覆沒了。唉,這是個(gè)錯(cuò)誤!
多么無奈,分?jǐn)?shù)已經(jīng)這樣了。革命還在繼續(xù),同志們還需要努力,不要“看卷嘆息”!
初二下冊(cè)語文作文5
20xx年9月1日星期二天氣;很好
在教過我的許多老師中,我最喜歡曾老師的語文課。
曾老師的中文課和其他老師的'不同,因?yàn)樵蠋煵粡?qiáng)迫我們備課,只是上課慢一點(diǎn)。所以,有時(shí)候不認(rèn)真準(zhǔn)備語文課,只是看一篇課文,有時(shí)候參考參考書。在他的課上,我可以自由發(fā)揮,我可以大膽說出我的思考答案,我也不會(huì)害怕犯錯(cuò),也不會(huì)害怕同學(xué)嘲笑。我只需要不預(yù)習(xí)他的課就認(rèn)真聽,語文成績(jī)也很好。相反,我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí),把預(yù)習(xí)寫在書上或筆記上,但沒有比不預(yù)習(xí)更好的效果。所以我經(jīng)常不預(yù)習(xí),只是仔細(xì)看看,大致了解一下課文內(nèi)容。
但是現(xiàn)在,太糟糕了。曾老師不教我們中文。每天老師都讓我們?cè)敿?xì)準(zhǔn)備,寫在課本上,檢查準(zhǔn)備情況。我真的很懷念曾老師給我們上課的日子,我喜歡曾老師的中文課。
初二下冊(cè)語文作文6
我有很多老師。他們給了我很多知識(shí),告訴我如何做人。讓我借助這個(gè)作業(yè)向你介紹一下我的語文老師。
我的語文老師個(gè)子不高,一頭黑發(fā),一雙明亮的眼睛在他慈祥的臉上。這是我的語文老師。我很喜歡她。
嘿!別噓!不是老師批評(píng)你,你寫下你對(duì)她的仇恨,你不學(xué)也不問她什么科目。學(xué)生,不能有這種心理!
我記得前天,我把母親節(jié)拍的.全家福交給了老師。老師接過照片,笑著指著照片里的弟弟說:“這是你弟弟嗎?多可愛?。】茨銈円患胰俗谝黄鸲嚅_心!?!安灰詾槲蚁矚g她是因?yàn)樗龕郯l(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn),發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們,再仔細(xì)想想,批評(píng)我們,為什么不為我們好呢?
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