下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級(jí)以給予為話題的作文_給予的作文3篇(給予為話題作文)，供大家閱讀。

八年級(jí)以給予為話題的作文_給予的作文1

　　雨，如銀針一般，落在了地上，升騰起一陣云霧。又如錦絲般，穿過(guò)針孔，密密地交織著，網(wǎng)住整片天空，卻網(wǎng)不住縫隙間灑下的陽(yáng)光。

　　路邊的那棵樹(shù)下，倚著一個(gè)老人。有些發(fā)黃的臉孔上，布滿了深深的、時(shí)光的印記。他身下坐著的那張報(bào)紙，好像是幾天前，校門口的那些人發(fā)的宣傳單子吧?反正，早已被人們粗糙的手以及飛揚(yáng)的塵土磨沒(méi)了色彩。

　　淅淅瀝瀝的雨絲肆意張狂地打在老人干燥的臉上，裸露的手臂邊，我看著老人濕透的衣裳，不免有些驚奇。我輕輕地拉了拉母親的衣角，小聲地問(wèn)：“媽媽，這個(gè)老爺爺好奇怪哦!”母親淡然地向后一瞟，“那有什么好奇怪，不就是個(gè)討飯的嗎?”

　　討飯的?年幼的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才注意到那個(gè)明晃晃的、時(shí)不時(shí)會(huì)有幾個(gè)硬幣投進(jìn)去，然后發(fā)出“叮當(dāng)”聲響的鐵碗。雨幕逐漸迷茫了我的雙眼，一聲清脆的“爺爺好”猛地打碎了我的思緒。兩把“花雨傘”闖入了我的視線，伴隨著硬幣落入鐵碗沉悶的“叮當(dāng)”聲，還有孩童天真無(wú)邪的笑容展露。“好!好!好/!”一抹蒼老的聲線在我耳畔悠然響起，一回眸，是老人燦爛的笑容。

　　他小心翼翼地捧起那堆硬幣，有五毛的，一元的，也有一分的。不過(guò)，一分的居多。老人用烏黑的手指捏起整元的硬幣，一塊又一塊地放入那孩子手中，笑著問(wèn)：“小朋友，能不能去幫我買三根肉腸?”老人用手比劃著，雨水透過(guò)他的睫毛又滴落下來(lái)了，在空中濺開(kāi)。“嗯!”孩子很快就跑開(kāi)了，踏起一陣又一陣的漣漪，在雨中閃著光。

　　我呆呆地望著老人與孩子，不知老人葫蘆里賣的是什么藥。孩子很快便回來(lái)了，手中多了幾根紅彤彤的香腸。老人笑語(yǔ)迎迎地打開(kāi)了香腸的外殼，呼喚著：“咪咪!”

　　剎時(shí)間，一只同樣渾身臟兮兮的小黑貓飛奔而來(lái)。我望著老人幸福地將香腸喂入黑貓的口中，心中一暖。在母親驚詫的目光中，我又投了一塊硬幣道那個(gè)鐵碗里。

　　剎那，硬幣與鐵腕之間發(fā)出歡快的“叮當(dāng)”聲。

　　也許，并非所有的乞丐都只懂得接受。誰(shuí)說(shuō)乞丐和別人不同，他們也可以幫助弱者。至少，我眼中的那個(gè)老人是這樣的。

八年級(jí)以給予為話題的作文_給予的作文2

　　給予，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)啊!鷹擊長(zhǎng)空，靠得是雙翅給予它的力量;魚(yú)翔潛底，靠得是尾鰭給予它的靈活;狐假虎威，靠得是大腦給予它的機(jī)智……但是，這樣一個(gè)美妙的詞語(yǔ)，不再美麗了。

　　去年暑假，我來(lái)到了中國(guó)的首都——北京。第一件事就是去游長(zhǎng)城。俗話說(shuō)得好：“不到長(zhǎng)城非好漢!”今天，就讓我來(lái)領(lǐng)略一下長(zhǎng)城的磅礴氣勢(shì)吧!

　　我們一家人開(kāi)著車來(lái)到長(zhǎng)城下，準(zhǔn)備以步行的方式爬上長(zhǎng)城。第一步邁出，踩在一塊不太規(guī)則，但又明顯感覺(jué)十分沉重的石頭上。之后，每一步踩的石頭都與第一塊不同：有的高、有的低、有的殘缺一塊兒、有的凸出一點(diǎn)……不過(guò)，這畢竟是秦朝時(shí)留下的呀，能將每一塊石頭都運(yùn)到長(zhǎng)城上就已經(jīng)很不錯(cuò)了(當(dāng)時(shí)可都是用人力搬上去的啊)!不一會(huì)兒，我們就爬上了較高處，不遠(yuǎn)處就是第五處烽火臺(tái)了，我靠在長(zhǎng)城邊上，向下俯視著：大片的落葉松林，夾雜著一些小花，小草，不時(shí)傳來(lái)幾聲委婉動(dòng)聽(tīng)的/鳥(niǎo)鳴……真是“上有天堂，下有‘長(zhǎng)城’啊”!

　　正當(dāng)我陶醉美景之時(shí)，一處不和諧的地方顯露出來(lái)。只見(jiàn)，我靠著的城墻上刻著“到此一游”的字跡，在長(zhǎng)城上留下了不可磨滅的痕跡，如刀割一般?！罢嫔凤L(fēng)景。”一旁的叔叔說(shuō)道。

　　正當(dāng)我們打算繼續(xù)前行時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)道：“爸爸，這不是你的名字嗎?”我回頭一看，那個(gè)孩子所說(shuō)的爸爸竟然是剛才的那位叔叔!我心中不禁一顫，隨之而來(lái)的還有涌上心頭的怒氣，令我火冒三丈。不少人都指責(zé)道：“怎么這么缺德啊!”“不知道這是八大奇跡之一嗎?”“這人真缺德”……那位叔叔臉紅得跟蘋果似的，不好意思地低下頭，眼中充滿了悔恨，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　經(jīng)過(guò)這件事情后，我不禁陷入了沉思：給予，原本是個(gè)多么美好的詞啊!可在這里，這個(gè)叔叔給長(zhǎng)城給予的是他自己的名字，這是多么的丑陋，多么的令人厭惡的行為!我不禁怒喊道：“不要讓給予成為貶義詞!”

八年級(jí)以給予為話題的作文_給予的作文3

　　你是寒冬結(jié)束，春發(fā)出呼喚時(shí)的第一場(chǎng)春雨，在干裂生硬的大地上，在無(wú)數(shù)生命的等待和期盼中，用那甘甜清澈的雨露。將希望和生機(jī)撒向大地，新生的嫩芽在早春濕潤(rùn)的泥土里，因你的給予煥發(fā)出勃勃生機(jī)，世界因你的給予，復(fù)蘇在春天的暖風(fēng)中。

　　給予，是美好的，是神圣的，就像我們永遠(yuǎn)都忘不了那句流傳千古的深刻哲理——“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”在生活中，我們也會(huì)受到自然的啟示。

　　以前老家的園子里，種過(guò)一些美麗芬芳的野百合，那是很快樂(lè)的日子啊!一到春天百合花就舒展開(kāi)它那純潔雪白的花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，你就能似有若無(wú)地嗅到一陣沁人心脾的清香。在一園子里的花果蔬菜中，唯有它格外鮮艷的明媚，招來(lái)不少客人的贊嘆。有時(shí)連各式各樣的蝴蝶，都在園子的上空盤旋，像一個(gè)個(gè)活潑動(dòng)人的小精靈，給園子增添了不少生氣。

　　站在園子里就那樣張開(kāi)雙臂，早春的風(fēng)，溫暖舒適，芬芳撲鼻，你好似能感受到一股奇妙的靈力，在你的身體涌動(dòng)，讓人樂(lè)不可支。

　　后來(lái)園子荒廢了，花啊果啊都被外公鏟走了，可唯獨(dú)留下了那叢野百合。外公說(shuō)：“那野百合是這園子里最美的風(fēng)景了。我記得園子里剛種下黃瓜的時(shí)候就有它了，離現(xiàn)在有三四年了吧!你外婆的身體不好，我也不知道什么時(shí)候就再也走不動(dòng)了，這園子沒(méi)時(shí)間照料了，但那百合還是讓它自生自滅吧!”

　　這一年春天，積雪開(kāi)始融化的時(shí)候，園子里仍是一片荒蕪，那叢百合的葉子枯黃枯黃的，外祖父說(shuō)：“百合今年是不會(huì)開(kāi)的。”我望著空落落的院子，又想到了百合原來(lái)生機(jī)盎然的樣子。我不禁思索：這花可真是脆弱啊，沒(méi)有爺爺?shù)恼樟希徒?jīng)不起大風(fēng)大浪了。又過(guò)了一段時(shí)間，已經(jīng)快到夏天了，我偶然觀望野百合。它的葉子竟綠了，很青翠，這不禁讓我欣喜萬(wàn)分，外公也看到了，笑著說(shuō)：“人何嘗不是這樣呢，遇到困境不要輕易低頭，而是默默積攢能量，散發(fā)生機(jī)?！?/p>

　　野百合沒(méi)有開(kāi)出花來(lái)，但它仍給了我一些啟示：人只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能克服重重困難，獲得成功。

　　感謝百合給予我的啟示，自然有時(shí)也會(huì)給予我們?cè)S多道理，我們要善于發(fā)現(xiàn)，才能有所收獲。

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