下面是范文網(wǎng)小編收集的關于優(yōu)秀中學生作文5篇(中學生優(yōu)秀作文系列)，供大家參考。
關于優(yōu)秀中學生作文1
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點,有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默。
我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開始上小學一年級到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時披肩、有時扎一個馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切.老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都喜歡上她的課,老師對我們的學習一絲不茍、認真負責.每次的作業(yè)都會批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認真講解,同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時,有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴厲地批了他,因為很少看見老師生那么大的氣,當時我們也嚇了一跳.之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任,我永遠都不會忘記你。
關于優(yōu)秀中學生作文2
秋意未盡，冬日的腳步仍有些遙遠。落葉中颯爽的清風依舊值得眷戀，雪便似風塵仆仆的旅客，匆匆而至。
坐在教室，看著窗外霏霏落下的雪花，心中可惜之情倒勝過欣喜。暗暗嘆息，想這場大雪若是留在年關該是多好，如此下去，深冬里鵝毛紛飛的景象怕是無緣目睹了。
晚自習后，回到宿舍，泡了杯茶，暖暖的，熱氣氤氳，捧著一本書靜靜地讀。舍友們圍在一起熱鬧地談著，笑聲醞釀著的溫暖，一直溢到心間。天氣雖然乍冷，屋內(nèi)卻生氣盎然。
偶然間望向窗外，漆黑一片，見不到一片雪花。心想雪下得如此早，不似深冬嚴寒，空氣冷凝，蘊得半日才見雪花紛飛。氣溫陡降，風力疲軟，畢竟不是大雪之兆，頗為悵失地拉開窗子，才猛然驚覺，雪并未停。
樓房分明的棱角，已消融在靜謐的夜色里，白色的墻壁與黑疏的夜色交融。兩幢樓房間，四五十步的空距，四個園圃呈“田”字排開，中間雜植一些常綠的草木，夜色掩映，愈見深幽。仿佛周圍的夜色全凝在那幾片深色的葉片上，路面厚薄不均地覆上些許積水，絲光探過，泛起冷硬堅黑的色質。在兩樓間無盡的夜色中，倘細細分辨，便可見瑩瑩的白光，在幽邃的夜境中若隱若現(xiàn)，如同黑色織錦中綴連的銀白絲線，莊重而不失絢繁。目光延及遠處，幾盞燈光相互交錯，宛如將夜幕生生地撕開一道裂縫。少了濃厚夜色的遮掩，難以計數(shù)的雪花便在燈光下展示其繽紛的姿態(tài)，閃著刺目的光亮，在風中肆意翻騰、盤桓、交織。時而驟止，時而急下，眼花繚亂，嘆為觀止。景雖小而盛美豐阜，雖狹而囊括細巨，雖微而千姿萬態(tài)，難以悉言，恨不能借太白滿腹虹霞，三郎妙筆生花，以字代畫，勾勒于紙上，刻記于夢中。
躺在床上，片片雪花依舊在腦海中盤旋，繽紛盛美的景象如在眼前，冰冷而充斥熱情的雪花也仿佛觸手可及。心中僅期盼這場雪下得再大一點，再大一點，再大一點!蓋住冰冷的地面，沒及門前的臺階，落滿向上的枝條。期待明日睜開眼便是銀裝素裹，蒼茫一片，潔白的積雪覆滿大地，天地同色，萬物素潔。操場上，活躍的學生們相互追逐，打雪仗，揚起陣陣白雪，在日光中熠熠生輝。歡快的腳步踏上潔白的雪地，發(fā)出“吱吱”的聲響，似低低的竊語，又如輕輕的呢喃。這一夜，心中洋溢著這些溫柔的情愫，在似夢非夢、似醒非醒間久久徘徊。
次日清晨，剛一睜眼，便覺冷氣逼人，匆匆望向窗外，心中反而更冷?？罩幸琅f飄著細碎的雪花，像垂危的病人，有氣無力。氣溫不是很低，雪幾乎落地即化。承載了一夜風雪的地面，最后也只是尷尬地存下一些積水。下了一夜的雪，只有樹葉草葉上薄薄的一層，心中不由得生起幾分悵惘、失落，仿佛心里有什么東西也隨雪花一起消融掉了。
我又不禁在想，這雪，還是下遲些好。
關于優(yōu)秀中學生作文3
鄭成功曾說：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。”是的，我也深有此感，十四年來，書已成為我旅途中最好的伴者，陪我度過這熠熠年華。
幼時孤僻，父母又工作在外，自卑與寂寞像層層細絲將我包裹起來，讓我像個格格不入的繭，沒什么朋友，卻只有書。那時的簡寫本《小婦人》讓我知道了什么叫堅強，什么是執(zhí)著與爭取，使我漸漸開朗起來，從而打開了我的世界。后來又讀維克多的《悲慘世界》，女人若汀使我深感同情憐惜，也知道了一個母親的艱辛與不易。當為女兒剪去一頭如瀑金發(fā)的若汀被敲掉了門齒之時，我不禁為這母愛所動容。
隨著時間推移，我也讀了越來越多的書，偶感生活枯燥之時便拿起一本書來讀，世界也就似乎隨之而亮起來。有段時間心情陰霾，便讀了一些謝婉瑩的詩，那些絕不同于席慕蓉的悲戚與安妮寶貝的陰郁的文字，清新而純摯，仿若拂面而來的一股微風，撫平了我心中的傷痛。
十二年華時曾向往愛情，讀了許多可悲可泣的著作，曾為愛斯梅拉達的慘死不值，也曾為羅密歐與朱麗葉哭泣；曾為《失樂園》中愛到極致卻雙雙赴死的主人公疑惑，也曾為“楊宗回馬楊妃死”的玉環(huán)不甘。直到后來讀的納蘭詞，容若與盧氏賭書看花，最終她欣然而去，他立于殘陽之下，為她寫下“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的千古名句。直到那時我才恍然，原來一場愛情也可以這樣，平淡，卻也頗得茶香，淺淺裊裊，相守不疑。
但當然也要等到一個適當?shù)臅r候，才會有這樣的感情。想到這里，我豁然開朗，心中仿佛射進一股金色光束，“騰”得溫暖明亮起來。
現(xiàn)在初三的學習生活日漸緊張，但我仍會擠出讀書的時間，每當受到打擊，便用《飄》中斯佳麗那句著名的“明天就是另一天了”來鼓勵自己；每當怯弱，就讀讀《簡·愛》；每當懷舊思念，便拿出那部《東京塔》。每當我的目光遇見文字，心與世界便變得不再一樣，如雪后新陽，初光熠熠。
書，點亮了我的世界，點亮了我的生活。
關于優(yōu)秀中學生作文4
一蟻爬墻，摔折六次，但仍復爬，引得眾蟻譏之。材料中的“恒蟻”“從哪里跌倒，就叢哪里爬起”的精神不足以崇摸嗎？還是“嘲蟻”的感嘆是多余的呢？其實，此皆正確。“恒蟻”真正需要的是將二者緊密結合，方能爬至頂端。生活中我們也要時刻提醒自己做到——恒中有變，變中有恒，恒變合之。
若堅持是闊海，則變通就是朵朵瑩浪，是海孕育了浪。我們只有發(fā)揮“愚公移山”之恒，才可在其過程中窺見自己的黯淡處與閃光點，方可為變通積累下切實可行的方法，為成功辟一徑。你看，看似對立雙方的聯(lián)系是多么的微妙??！明代文學家張傅正是巧妙的結合并運用兩者的，才克服了健忘的這個壞毛病的。他起初堅持做到“溫故而知新”，但記憶中的知識總是隨著時間的消逝而淡忘了，正所謂“好記性不如爛筆頭”，他及時改用抄書的方法來鞏固記憶，終于將自己的知識行囊填充的滿滿。試想，若張傅仍是以“恒蟻”式的執(zhí)著來開啟成功之門，欲用“水滴石穿”的精神來鑿透這扇門，那么他可能永遠不會成功，因為他不得要領，總是鑿著那最堅硬的地方。堅持貴如金，而閃著“變通之光”的堅持更為珍貴。故我們應做到恒中有變，使人生更加絢麗多彩。
不僅如此，我們也要做到變中有恒，魯迅曾道“世間本無路，路是人走出來的”，我想，路的開辟不僅需要變換思維，靈活選址這么簡單，更應持之以恒，用汗水來鑄就路的堅實。日本議價創(chuàng)口帖公司一直默默無聞，苦于尋找出路，終于，公司的研究人員創(chuàng)造出一種打破傳統(tǒng)觀念的產(chǎn)品，即將長方形的創(chuàng)口帖邊為各種卡通形狀，并一直致力于這種創(chuàng)新的開發(fā)與生產(chǎn)中，中成為翹楚。成功除了變，還需什么？也許它已為我們解釋的再清楚不過了。思維不可死板，但死板的堅持是不可或缺的，我向這同樣適用于我們生活中。
“恒蟻”的堅持固然可貴，但人生是一條漫漫長路，你若不變通，只會闖金死胡同，搞的自己頭破血流。偶爾回頭，你會發(fā)現(xiàn)身后的路是如此的四通發(fā)達，?？梢钥闯?，我們應做到恒中有變，變中有恒，恒變合之。
關于優(yōu)秀中學生作文5
星期三早上，我急匆匆的趕到九山少年宮，這里正火熱地進行著“熱完節(jié)”活動呢！要知道，我這么匆忙，可不是來參加“熱玩節(jié)”活動，而是來當一名小小志愿者。拿了綬帶，我便走向這次我要進行志愿服務的項目“巧吃糖果”的地點——205教室。 來到教室，指導老師告訴我們這個項目的玩法：拿出一顆糖果，穿上一根線，打個結，掛在準備好的帽子上，便可開始游戲了。參與者要自己想辦法吃到糖果，不能用手碰，否則游戲結束。
我被分配到的任務是穿糖果，這對我來說還不簡單？小菜一碟嘛！我興致勃勃地拿出兩包糖果，把他們倒在盆子里，又拿出一串線，準備開工了！我抽出一根線，拿起一顆糖果，小心翼翼的將線穿進去，哎呀！線對偏了，沒穿進去，我毫不氣餒，重新來！可第二次線又偏了，沒事，再來一次！這回總算穿進去了，可這根線怎么就穿不出來了呢？這個任務對急性子的我來說，簡直就是煎熬??！真的算是“張飛穿針——大眼瞪小眼”
沒辦法，我只好把那根好不容易才穿進去的那根線又取了出來，換了個頭，重新再穿一遍，我這一次比上一次穿得更加的小心翼翼。啊！總算穿出來了，我長吁了一口氣。就這樣，我一顆一顆的穿著，盆里穿好的糖果越來越多。不知不覺的，我已經(jīng)穿好一盆的糖果了，看著這滿滿一盆穿好的糖果，雖然我的手已經(jīng)麻得不得了了，但我心里好有成就感??！
緊接著，來玩這個項目的人，越來越多，教室都被擠得水泄不通。盆里的糖果開始慢慢見底了，我只好加快穿糖果的速度，不讓這些“游客們”等待。
一天很快就過去了，我的志愿服務也結束了，這次的志愿活動，我收獲了很多，也成長了許多，我知道了有些事情看起來很簡單，做起來可不是那么的容易哦！而且我還懂得了做事一定要有耐心，因為堅持就是勝利！
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