下面是范文網小編整理的成長路上作文優(yōu)10篇 成長路上 作文，供大家賞析。
成長路上作文優(yōu)1
我渴盼自己像董大那樣“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！睕r且董大還有懂他的高適呢。但我卻總擔憂“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！敝钡轿矣鲆娏四?，與你為友，憂心便一掃而光，從此不愁無知己。
我愛沐浴在你的芬芳中，撫摸著你，那是縈繞在我身邊十二年的你，你是梔子。
十二年，不知不覺中，你伴我走過稚嫩天真的童年；伴我走過每個難忘的春秋冬夏；你伴我從懵懂青澀走向溫潤成熟。你伴我一路純真，一路清新，一路質樸，一路成長。梔子，你用雅致熱烈的芳香引我勇敢地走向前去，探尋知識的.奧秘，讓我一路前行無所畏懼；你用潔白無瑕的顏色教導我身正為范，追求仁德正義，讓我一路嚴謹不忘初心。
從我記事起，你的花香便一直在鼻息間，生活中、學習時，甚至是在夢中，無處不有你。我最愛夏天，媽媽說你隨著我的呱呱墜地而燦爛綻放，隨著我的牙牙學語而日漸高大，隨著我的每一步成長而枝繁葉茂，說你是知己再合適不過。夏日，我總愛采一朵你，嗅嗅你沁人心脾的清芳，看看你潔白無瑕的顏色，觸觸你凝華如脂的花瓣……
你是那么惹人憐愛，風吹雨打次次磨難，你都傲然挺起胸膛綻放。親近你，以你為知己。夏天采一朵你的花，秋春冬呢就攜一片你的葉，閑時幫你修剪枝椏，忙時找你傾吐煩憂。自我懂事后的八年，竟沒有一年停歇?？吹侥?，所有的郁悶不安都拋之腦后，所有的人世喧囂都棄之一旁，你與我朝夕相處，你盼我成才，你伴我年年。
以你為知己，十二年。我習慣了你陪在我身旁，也喜愛不經意間從筆墨紙硯中抬頭，嗅你、望你、盼你、念你，享受功課繁忙的日子也有你陪伴。
一瓣潔白飄落窗前，我捧起掬在胸前，你感受到我的心跳了嗎？你讀懂我的心事了吧！我愿與君為知己，相知相望也相親。
成長路上作文優(yōu)2
從一個牙牙學語的嬰兒成長為一個蹁躚少年，再從翩翩少年人成長為一個獨立思考的青年人，最后從一個獨立思考的青年人成長為一個滄桑老年人，我們一生都在不斷地成長，成長是人生路上必不可少的環(huán)節(jié)。
上幼兒園時，孱弱的我如一株小草，經不起風吹雨打，這種孱弱就令我不敢大膽的去比賽。每次看見別人獲獎后興奮的樣子，便獨自暗暗的發(fā)誓要參加比賽，可是有比賽的時候，我卻又膽怯地回避，直到我看過了一個故事。
故事中的主人公和我一樣，不敢輕易的下決定也很膽小。一天，他不小心冒犯了一位比他強壯的人，他像一只受驚的老鼠，飛快地竄回了家，他爸爸覺得不對勁，便盤問他：“你為什么這么慌慌張張的？”他不敢對他爸爸說出真相，但他爸爸抄起一根木棍，憤怒的重復了一遍說的話。他沒有辦法，只好把這件事的來龍去脈講給他爸爸聽。他本指望父親會趕走那些人，但他并沒有看到，相反，他爸爸把木棍指向了他并冷冷地說：“現在給你兩個選擇，一：自己大膽的去面對。二：被我打一頓再去面對?！彼ε聵O了，因為本能慌忙地跑了出去，把迎面而來的那個大個子撞得個四腳朝天，大個子大吃一驚，反而自己灰溜溜地跑了。從此，那個學校的'人再也不敢小瞧他了。
我讀完了這個故事，陷入了沉思：“每個人的心中都有一扇門，一但打開，便會看到一片屬于自己的天地。但是有的人膽子不大，他會有點害怕，不知門后是什么，是鮮花和掌聲，還是無邊無際的黑暗，自己不敢去打開這扇門。他們往往需要一個人去幫忙，故事中的父親便是那個幫忙撬開門的人。”我便從此改變自己的膽怯，不再害怕比賽了，并用自己的心去面對。
時間像沙子從手縫中滑過，望著獎牌和證書，再一次想起了那個故事，它就是幫我打開了大門的鑰匙，每一次回憶中思考，我也在不知不覺中得到了勇氣。
這個故事給我上了一堂課，當勇敢地邁出第一步，就有希望成功，當膽怯地回避時，連一絲機會也不會存在。
在成長路上，我們要勇敢前行，關注身邊的任何事情，認真思索，努力從中得到經驗或者啟發(fā)，幫助我們成長。
成長路上作文優(yōu)3
院前的小樹苗現如今已有3丈高，參差斑駁的樹皮與稠密濃綠的樹葉富有滄桑感。心血來潮，我近距離地觀仰這株陪伴我10年的忠實衛(wèi)兵，不由嘆道：“光陰荏苒，小樹苗已成長為一個小巨人了！”轉念一想：“小樹苗成長了，我又何嘗不是呢？”回想起來，頗是五味雜陳。
還記得爺爺病逝的情景，得知這個消息，在外地的爸爸媽媽連夜帶著我趕回老家。我第一次感受到了什么是焦慮什么是擔心。爸爸媽媽們徹夜未眠，不停地朝窗外張望，眼圈紅了，眼睛里布滿了血絲，疲態(tài)顯現在他們臉上，瞬間蒼老了許多。一夜無語，氣氛壓得人踹不氣來。到了家，爺爺早已駕鶴西去，躺在草席上，瘦骨嶙峋，似乎被病魔折磨得不堪忍受，臨終前臉色復雜之極，有痛苦，有不舍，有遺憾……大廳里鴉雀無聲，只有壓抑的哭泣聲。那時的我只有4歲，卻深切地體會到生命本身不堪一擊的脆弱，時間的無情與“子欲養(yǎng)而親不待”的.無奈。這次成長讓我更加珍惜生命，珍惜親情，代價卻是爺爺與我們的天人永隔。
接著又過了數年。媽媽突然被工廠辭退了。爸爸的建筑工作也受到金融危機的沖擊，一家人陷入了舉步維艱的地步，心頭壓上了厚厚的陰云，整天吃咸菜。媽媽整日出門尋找工作，可每天傍晚都是沮喪而歸。那段日子，一種名為“悲觀”的情緒侵襲了全家人的心房。再加上報紙上鋪天蓋地的某人破產的報道，更助長了這種情緒的蔓延。我又一次明白了社會現實的殘酷，底層小井市民生活的無奈與艱辛，明白了大人們的艱辛，代價卻是對于社會美好幻想的破滅與壓力的增大。
后來我越長越大，接觸的事物也越來越多，明白了親情的彌足珍貴，人心的貪婪奸詐，做人的基本準則……越來越多的道理充斥于我的腦海，讓我做事越來越束手束腳，不似幼兒時的百無禁忌。
成長有太多的無奈與煩惱，有時我甚至會突發(fā)奇想道：“我若是一直不成長呢？”
成長路上作文優(yōu)4
成長的道路上總會留下我們的足跡，它們有的深，有的淺……
那是一個春光明媚的星期天，我一個人去天鵝公園玩，那里的樹木郁郁蔥蔥，蝴蝶們在空中嬉戲，花兒們在張開笑臉，真是暖風熏得游人醉！我陶醉在這迷人的春景之中，在園中信步閑游。
突然我被一個小孩吸引了——那小孩左手拿著一把雨傘，右膝跪在湖中央的一塊石頭上，用力地拉著河里一朵裝飾的荷花，只見他身子已經大幅度的傾斜，還在一個勁的拽那“荷花”?？吹竭@一幕，我情不自禁地喊了一聲：“危險！”那小孩仿佛被嚇到了，眨著他那雙大眼睛愣愣地看著我，好像在問我發(fā)生了什么事。說時遲那時快，小孩的腳不小心踩了一個空，只聽“噗通”一聲，他掉入水中。那小孩在水中不斷撲騰，似乎在努力抓尋著什么。我本能的沖過去，可是我又停住了——我根本不會游泳?。∥蚁乱庾R地握緊了自己的雙手，踮著腳大喊：“救命！”除此之外我唯有著急的份了。
正當我一籌莫展的'時候，一位小伙子快速地向湖奔來，比離弦的箭還要快，一個躍身跳入水中，他拼命地擺動雙臂向小男孩游去，伸出左臂去抓小孩。那小孩抓住了手臂像抓住了救命圈，在水中拼命的掙扎著。小伙子費了九牛二虎之力才把他拖到岸邊，這時人們都被此情景吸引過來，都伸出雙臂想要拉住小伙子，我也伸出了雙臂，可惜我夠不到！由于小伙子的衣服濕透了導致身體自身加重，再加上抱著小孩。他早已筋疲力盡了。就在這時有人抓住了小伙子的胳膊，大家齊心協力的一起將他倆拉到岸上。這時人們紛紛將衣服脫下來給小伙子和小孩披在身上，小孩的媽媽早以淚流滿面，抱著自己的兒子哭了起來。
我呆立在那兒，自責與激動填滿我的胸腔，要不是我那突然的驚嚇，小孩也許不會掉進河里。然而我又被深深地感動著，我被小伙子奮不顧身的救人感動著，我被人們無私的幫助感動著，我更被這友愛互助的氛圍感動著……
一陣春風吹來，我感覺比先前更暖洋洋的了。
成長路上作文優(yōu)5
以前，我小時候長得肥嘟嘟的，非?？蓯邸Ｎ鍤q那年，我還在上幼兒園。我學會了做壞事；我學會了七個字，就大、小、人、上、下，又；我學會了做手工；我愛會了……其中有一次，幼兒園的園長對我說：“劉蓉，你的動手能力挺強的，你愿意為我們幼兒園的比賽做手工爭光嗎？如果愿意，那你就可以報名參加！”我聽了馬上欣喜若狂。第三天，我和媽一起做的手工出來了，是一個花盆里裝滿了無數朵鮮美的美的花兒。一個學期末過去了，我得到了“親子手工制作”評比活動榮獲二等獎的一張大大的獎狀。
六歲那年，我終于熬到了小學。來到教室，我新認識的班主任鄧老師批評了我，為什么呢？因為我遲到了。我明白了幼兒園和小學的改變，幼兒園早上學和晚上學都沒有什么不同，一樣可以。小學可就不同了，上了小學時候，我一定要早早起來吃早餐，因為八點鐘就上課了，從此我再也沒有遲到過了。
七歲那年，我上了二年級，我比以前成熟了一點。有一次，我的朋友麥子鈿和我一起玩比賽跳繩，我突然發(fā)現她根本不會跳，我耐心地教她，一邊說，一邊裝著嚴肅：“來來來，我來教你，你先甩繩子，然后繩子快要到底的.時候，你就跳起來，一直這樣，你多練習，一會兒，你就會跳繩的了。通過我反復教她，她終于學會了。
我們開開心心得一起玩?，F在，我已經是四年級的學生了。有一次我們學校舉行學運會，我在兩百米比賽中，那一次孫老師站在我那條跑道上，“加油！加油！快快！快到了，加油！加油！老師拍打著每天為我們上課拿粉筆的雙手。那一次，我失敗了，是倒數第一，我嘆了一口氣，傷心地大哭起來。但是我還有更長的四百米還要跑，我沒有放棄，于是下定決心，我一定要跑到第一，倒數第二，第三也行，反正就是不能跑到最后。下午我的四百米跑要開始了，張老師問我要不要脫一件衣服，我說不用了。各就各位！呯！……賽跑比賽結束后，我一邊喘著氣，沈天樂突然間走過來說：“成績還不錯嘛，不是倒數第一。”我一聽便高興起來。時間過得真快，轉眼我就是四年級的學生了，童年的時光真美好，我要好好利用時間，使學習玩耍兩不誤。
成長路上作文優(yōu)6
在十多年的成長路上，有一位朋友一直忠心耿耿的陪在我身邊。它用自己清脆的聲音，向我詮釋了什么是堅持，什么才叫風雨過后的彩虹。
初學古箏，只是因為好奇。并不彈撥，只是將手指輕輕放在琴弦上摩挲，便會有好聽的單音響起，這對一個七歲的孩子無疑是很有吸引力的。這就有了我在琴凳上正襟危坐盯著琴弦琢磨的佳話。
再大一點兒，便沒有小時候那么感興趣了，學好了在親戚面前賣弄賣弄，是一件很值得驕傲的事。
十歲上下古箏讓我吃盡了苦頭。還記得剛開始學搖指時，老師坐在琴凳上，優(yōu)雅得操起琴，指尖飛舞，深厚的琴音，如靡靡之音，余音繞耳。我緊緊得盯著老師迅速翻轉的手，吸收著搖指間雨打芭蕉，悠遠綿長的情思，難納心底的激動，我認真地練開了?？蓳u指哪有這么容易！當我甚不靈活地用小指抵著琴脊，僵硬地撥弄著琴弦時，古箏很不爭氣的發(fā)出了牦牛長一聲，短一聲的嚎叫，似有多少的絕望。我不服，連續(xù)不斷地搖了一分鐘，蠻力把我的指尖染得通紅，手臂上似乎有幾根筋酸疼得錯了位，可仍沒有找到感覺。被老師罵是意料之中的，但是老師對我說“你這一個星期相當于白練了”，使我氣急敗壞。我回家，把自己一個人關在房間里生悶氣，有了想把琴弦剪斷的惱恨。但是，我最終沒有這么做，只是哭著對爸爸說：“爸，我不學古箏了。”
我本以為爸爸會心疼地答應，不料，爸爸劈頭訓道：“你都考過四級了，搖指有什么難的！你就是不專心，不然人家怎么能學好，你就不行！”我嚇得低頭，任憑淚水淌下臉頰。對！要堅持。我都學古箏幾年了，就不信過不了這個坎！我下定決心，擦干眼淚，重新研究，謹記老師的話——“手腕下壓，手肘上抬”。認真的練習，使我手酸背痛，常常寫作業(yè)時不自然抖動。但最終，功夫不負有心人，我打破了那“搖指難，難天上青天“的魔咒，我也明白了持之以恒，沒有越不過的山！
當我考完十級時，再回眸，看之前受過的訓，吃盡的`苦，發(fā)現挫折過后的成功更是余味無窮，堅持不懈之下的一路，是快樂的。
古箏陪著我成長。它用一朵花開的時間，讓我懂得了堅持是一種堅忍不拔的精神，而風雨后的彩虹，是一種收獲，一種成長。
成長路上作文優(yōu)7
在我成長的道路上，經歷過許許多多的事，難過亦或開心，均不曾留下太深印象，唯有一件事令我終生難忘。
那是個鳥語花香的下午，父親把我送到書城看書就匆匆離開了。走進書城的瞬間，我驚呆了。書城里人山人海，猶如千百棵花花草草在吸允著書香的甘露！當然，我這朵小花也不會例外。
我隨手拿起身邊書架上的一本書，想用最快的速度投入書的海洋，和她們一起啜飲瓊漿?？墒?，隨手拿到的竟然是一本我最不喜愛的文學書。我想放回去，可又覺得背后有一雙“火眼金睛”在盯著我。哎，不行，拿都拿了，我不能就這么放回去。于是，我不懂裝懂的看了起來。
看著看著，我竟然著迷了。我一頁一頁的翻著，仿佛暢游在知識的海洋里，感受撲面而來的文學之風，它博大精深，鐘靈毓秀，源遠流長……
直到，耳邊響起“回家”的音樂，才讓我回過神來。一看手機，啊，爸爸已經給我打了好幾個電話，他已經在樓下等我歸家啦，書城也快要關門了?？墒牵@本書還沒看完，怎么辦呢？我抱緊了書本，仿佛一不小心，就有人會將它搶走。
“小朋友，該回家咯！”書城的管理員帶著甜美的笑對我說。
“我知道……”我欲言又止。平日里我就是一個膽怯的小女孩，就是連塊橡皮我都不好意思跟同學借，現在要我開口跟一個陌生的阿姨借書，叫我如何開的了口呢？
輕輕地我放下書本，拖著步子下樓往大門口走去，百般不舍。
忽然，玄關處幾個大字映入我的眼簾“成功不是做你喜歡做的事，而是做你應該做的事”。我仿佛受到了極大的.鼓舞，拔腿就往樓上跑。“阿姨，我可以把剛才那么書借回家嗎？”
“當然可以啊，小傻瓜，這里的書就是借給熱愛學習的小蜜蜂的。你到前臺來，阿姨給你辦卡登記下就可以了！”阿姨笑盈盈的說到，眼里充滿了對我的愛和認可。
“做我應該做的事”不僅借到了喜愛的文學書，還讓我戰(zhàn)勝了膽怯的心里！我知道，這是文學的魅力在牽引著我。牽引著我跨過人生道路上的一道道坎，奔跑在在成長的道路上！
成長路上作文優(yōu)8
人，是在不斷戰(zhàn)勝困難中長大的，一次次的挫折，一次次的失敗并不算什么。只要鼓起勇氣，克服困難，我們就可以達到自己理想的目標。在我成長的記憶中，有一件事令我記憶猶新，是它開啟了我的智慧之門，使我豐富了娛樂生活。
我從小到大無時無刻地不在學習，這不，昨天爸爸教我下棋，我對下棋一點興起也沒有，為了不辜負爸爸的一片好心我只好硬著頭皮答應了。
那天下午，爸爸興致勃勃走進屋里，還神秘兮兮的。原來他給我買了一副象棋。這東西，我怎會呀？他看看我，笑了。對我說：“女兒，爸爸今天教你下象棋?！奥牭竭@句話時，我的頭由小變大，由大變小。讓我學它，還不如讓我做一些題痛快呢。但爸爸已經決定的事，我只好答應了。
爸爸打開棋盒，鋪開棋盤，讓我先把紅綠兩色棋子分開，然后就教我擺放的順序。接著爸爸就教我下棋。從來沒摸過象棋的我，怎能安心學它呢？爸爸耐心地講著，可我的人在心卻不在，心不在焉地聽著。爸爸似乎看出了我的心思，于是他慢慢地為我講下棋的樂趣。我似乎對象棋產生了一種莫名的好感，于是靜下心來跟爸爸學下棋。盡管我用心去學可還是學不會?？粗职质种械钠遄雍孟褡兂闪艘粋€個勇敢的戰(zhàn)士，我的心里真是著急。爸爸把規(guī)則和一些下棋要領告訴我，我和爸爸開始練習。我不會下，就亂走。爸爸告訴我，每走一步棋都有自己的`用意，只有讓對方棋子變少直至全部消滅，這樣你才能取得最后的勝利。我終于明白了下棋的意義，原來下棋還可以啟發(fā)人的智力的。在這以后我每走一步都很慎重，有一把我居然和爸爸這個“老謀深算”的棋手平棋呢。
也許這件事對別人來說不算困難，但對我卻是一個莫大的難題。對一個對象棋毫無興趣的我來說，學會它并喜歡上它，的確是一個困難。這也使我學會了如何以不變應萬變，如何把握時機，如何在學習，生活中把握自己的人生態(tài)度。機不可失失不再來，“人生就如同一盤棋，一步走錯，全盤皆輸?！币苍S這就是我對人生的理解吧。
成長路上作文優(yōu)9
古人云：歲月如流，時光飛逝！的確，時間過得真快呀！一轉眼，我已經是六年級即將面臨畢業(yè)的學生了。我以前總覺得小學的六個春夏秋冬是一段極其漫長的過程，畢業(yè)似乎是遙不可及的事。但是現在我不這么想了，反倒覺得這六年一眨眼就沒了，畢業(yè)就在眼前了。
依稀記得，昨天我們還曾是剛帶上紅領巾的調皮小毛孩呢！一年級時，我們每個人都充滿了活力，對未來的學習生活十分向往。第一次在升旗儀式上唱國歌時，全校只聽見我們班全體同學的亮嗓門，聲音雖然不動聽也不優(yōu)美，但是那一份“無所畏懼”吸引了許多高年級同學的`眼球。他們都回過頭來，用驚奇的眼神看著我們，還不停地沖我們笑。我猜，他們一定在想：唱國歌怎么這么大聲啊，一年級的小朋友真有趣，真大膽，真開朗。
仔細想想，六年來，我的每一個同桌都那么有特色，讓我學到了許多許多。錢群益反應靈敏，動作迅速，讓我這個“小烏龜”學會了快速前行，不再拖拉；韋藺桉人緣好，組織能力強，讓我這個在人前不敢大聲言語的小姑娘大開眼界；肖禹津知識面廣，愛玩魔方，使得我也深深愛上了魔方，如今，我可是玩二階魔方、三階魔方的小能手哦；巢開來是個“數學超人”，他對數學的敏感使我自嘆不如，但又在無形中敦促我學著快速解題！
打開記憶的閘門，我仿佛看到了在田徑場上，選手們奮力拼搏，你追我趕，為班級獲得一次次榮譽；在籃球場上，運動員們身手敏捷，揮汗如雨，為班級一次次獲獎；在朗誦比賽時，我們個個面帶微笑，全力以赴，奪得來之不易的桂冠；在義賣場上，我們大聲吆喝，團結一心，只為多籌得一分義賣款；在公開課上，我們或侃侃而談，或引經據典，博得了聽課老師一次又一次贊賞……
一切的一切，都仿佛都發(fā)生在昨天，歷歷在目。成長路上，你我同行，朝夕相處，生活豐富而多彩，留下了一朵又一朵絢麗的浪花。
讓我們一起珍藏曾經擁有的快樂，珍惜這最后一段小學時光，讓小學生涯的最后一刻成為每個人回憶的“笑點”，讓”它”成為小學生涯中一塊閃耀的“金子”吧！
成長路上作文優(yōu)10
在我們的成長之路上，朋友的情誼給了我肯定和方向。在此，我想說；“慧慧，感謝你的一路相伴?！?/p>
我從小考試成績就很高，鄰居們都夸我是個“學霸”，我便天真的認為我就是“常勝將軍”，但那次考試卻給了我沉重的打擊……
“張心悅，94分……”一間教室里傳來了一聲聲宣布成績的聲音；“李文蹊，82分！”突然，我仿佛被人當頭潑了一盆冷水，讓我喘不過氣來。在老師尖銳的嗓音中傳出我的成績，與之而來的是老師失望的搖頭，是同學們嫌棄的目光，是身旁同學小聲的議論聲。
我上前去拿我的卷子，低著頭一只手拎著卷子，緩緩的向前挪動著。我的腿仿佛被灌了鉛，完全不聽使喚，且每一步都踩到了刀尖上一樣痛。
不知過了多久，我終于一步一頓地坐回到了自己的座位，漸漸的，我感覺到整個世界都按了“靜音”，我盯著老師只動不出聲音的嘴唇發(fā)呆，不知道周圍發(fā)生了什么。
“叮鈴鈴！”經過一個世紀的漫長等待，終于下課了。我如同離線的箭般沖出教室，找到了一個偏僻安靜的角落，失聲痛哭起來。
“為什么？我不是常勝將軍嗎？憑什么？”安靜的角落里傳出了一聲聲質問，和不斷的小聲嗚咽聲。
“勝敗乃兵家常事，又何必如此傷心呢？”這時，一只小手搭在了我的'肩膀上，接著是一個安慰的擁抱；“李文蹊，你這次沒考好并不代表什么，這只是一次隨堂小測，與其傷心抱怨，不如好好的反思一下自己哪里做的好，哪里做的不好，以便下次再創(chuàng)佳績??！”她一只手握著我的手，另一只手輕輕擦著我臉上的淚水，微笑著語重心長的說。
這時，我感覺到心中沉積的烏云終于散開，一座彩虹橋架在了我心中，我揉了揉被淚水模糊的眼，看清了安慰我的人，是慧慧?！爸x謝你，能夠這樣安慰我。”我笑著。
我們是四目相對，在中午的大太陽下，緩緩向教室走去。我們肩與肩靠在一起收；手與手牽在一起，短短的影子沒有縫隙地連接在一起……
在全班的同學，甚至老師都對我表示失望的時候是她在我最需要的時候給我安慰，給了我?guī)椭?，在此，我想說；“慧慧，感謝你一路相伴，有你，真好！”
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