下面是范文網(wǎng)小編分享的神秘禮物的作文4篇 神秘的禮物寫話,歡迎參閱。
神秘禮物的作文1
婁老師一進(jìn)來,笑容滿面,高興地說:“同學(xué)們,婁老師這次南京之行收獲很大,可是每天每夜都忘不了親愛的同學(xué)們,所以給每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一件禮物?!边@些小禮物引起了同學(xué)們的無限的猜測。
我心里犯嘀咕了,這些禮物真的.有嗎?禮物都是什么樣的?27個人就要有27份禮物,有多大呢?禮物。
婁老師讓我們閉上眼睛。此時此刻教師里安安靜靜地,連一根針掉到地上都能聽見?!昂昧?,同學(xué)們,睜開你們的眼睛吧!”“哇,太棒了!”桌子上正放著一棵棵姿態(tài)獨(dú)特的雨花石,我的禮物是一顆名叫“冬天雨景”的雨花石。
我仔細(xì)地看著雨花石,發(fā)現(xiàn)它有綠、黃、棕三種顏色。棕色代表大地,黃色代表天地之間剩余的空間,綠色代表天、云、雨。那斜出的細(xì)綠紋,像是一滴滴雨,在冬天不結(jié)成冰雹而落到大地上。
老師送給我的雨花石的含義我慢慢體會到了:老師希望我在困難中不放棄,在人才中更出眾。我又看著雨花石好像向我們暗示了什么。是老師對我們的祝福和希望。
神秘禮物的作文2
小鷹長大會變成大鷹,那么這只小鷹怎樣才能長大呢?
一天,媽媽覺得是時候該教小鷹學(xué)飛了,可小鷹不干,就想呆在窩里睡覺。媽媽靈機(jī)一支,說:“等你學(xué)會飛行了,媽媽可以送你一件神秘的禮物?!毙→椧宦?,高興了,縱身一跳,好象墜進(jìn)了山谷。媽媽卻沒有著急,叫它打開翅膀向上飛,小鷹掙扎著扇動翅膀,不一會兒就上來了,而且就拼命向上飛,一會兒就飛高了。
經(jīng)過一年的訓(xùn)練,小鷹必須展翅高飛了。小鷹突然問媽媽:“媽媽,我都會飛了,您說的禮物呢?”媽媽說:“你已經(jīng)得到了?!毙→椡蝗幻靼琢?,謝過媽媽,并踏上了遙遠(yuǎn)的`旅途。
小朋友,你知道媽媽給小鷹的神秘禮物是什么嗎?
對了,是飛行!
神秘禮物的作文3
今天,我回到家驚奇的發(fā)現(xiàn),家中空無一人,憑往常的經(jīng)驗因該有很多人在這打牌才對!
我沒多想就上了樓。
我輕輕推開了門,啊!眼前的一切讓我大吃一驚滿天飛的氣球。和一個神秘的禮物,突然聲后傳來一陣掌聲,原來是媽媽和爸爸。爸爸和藹的說:“祝你生日快樂,快去看看我送你的禮物吧!”話音未落我就向禮物跑去,我小心翼翼的.解開絲帶,我又一次驚奇的發(fā)現(xiàn)里面什么都沒有。我向爸爸投去驚呀的目光,爸爸笑了笑拍了一下我的肩膀。
4年過去了我以滿12歲了,我再想起心中未解的迷讓我哭笑不得,那時為什么沒有想到這是個默默的囑咐!它伴隨這我度過慢長的人生征途,人生好比插上了翅膀帶你去遨游知識的天堂。
神秘禮物的作文4
星期三的作文課,老師拿了一個禮物盒進(jìn)了教室,大家都很好奇。只見精致的包裝盒上打著一個藍(lán)色的蝴蝶結(jié)?!按蠹也虏吕锩媸鞘裁?”老師的話還沒結(jié)束,教室里就好像炸開了鍋,有的說是巧克力,有的說是蘋果,有的.說是糖果……沒想到老師卻一直搖頭。
“里面到底是什么呢?下面請幾個同學(xué)上來看,但是不可以說,只能用手勢告訴其他同學(xué)”。老師的話剛說到一半,大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九,只見她慢慢地蹲下身子,小心翼翼地打開了盒子,看了一下,接著很小心地站起來,然后用手劃了一個圓。大家都說是“月餅”,因為再過幾天就是中秋節(jié)了。老師又叫了一個同學(xué),這個同學(xué)像鴨子似的一搖一擺地走了上去,當(dāng)他看到禮物時,好像很吃驚,用手也畫了一個圓,再添上兩只腳,有同學(xué)說是“花”,有同學(xué)說是“皮球”……都不是,全班都興奮起來了,有許多同學(xué)早已離開座位,有的跳起來,有的站在椅子上……老師說:“下面按小組輪流上來看一下”。
當(dāng)我看到禮物時,也很吃驚?!澳銈兛吹搅耸裁?”“鏡子!”我們異口同聲說道?!皼]錯,是一面鏡子,但你們從鏡子中又看到了什么”?“我們自己”?!皩?,通過鏡子,我們可以看到每個人都是獨(dú)一無二的,希望你們每個人都能成為一個獨(dú)一無二的我,這是老師送給你們的禮物!”這真是一節(jié)有趣的作文課。簡評:小作者通過細(xì)心觀察,能條理清楚地敘述自己親身經(jīng)歷的一節(jié)生動有趣的作文課。動作描寫細(xì)致、生動,并運(yùn)用比喻修辭手法讓人體會到語言的形象、風(fēng)趣!
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