下面是范文網小編收集的初中的老師作文12篇(初中老師的作文素材)，供大家參考。
初中的老師作文1
胡老師是我們的班主任，她從一年級便開始教我們，現在已經把我們教到四年級了，在這四年里她十分不容易。
上一年級的時候，我寫字寫得不是很好，她便一遍一遍地教我，一點也不著急。到二年級的時候我有一陣子寫字也不是很好，她還是一點也不急，還是心平氣和地教我。
到了三年級，我們寫作文了，我寫得作文要不是成了流水賬，要不就是寫得虎頭蛇尾，胡老師便慢慢地給我講，一點也不急，十分有耐心，有的時候胡老師還自己花錢買書給我看，我十分感動，從此我便喜歡上了讀書。
到了四年級，我的作文寫得不是流水賬，也不再虎頭蛇尾了，又出了一個新毛病，就是作文中該詳的地方很祥，該略的地方也祥。胡老師就耐心的教我，讓我知道寫作文應該做到詳略得當，我的作文有了很大的提升。
胡老師有時跟我談談心，教我一些做人的道理，在胡老師的幫助下，我的學習、品德方面有了很大的提高，我越來越喜歡胡老師了。最后，我想說一句：“謝謝您了，胡老師！”
初中的老師作文2
“怎么不見了！我的英語書呢？”我焦急地抱著書包左翻右翻。早已不顧忌什么淑女形象了。干脆把所有書都翻出來。這個不是，那個也不是。我手忙腳亂的站在一堆書旁邊，翻翻這，翻翻那兒，都沒有，而此時所有同學都已經讀上書了，我可怎么辦呀！頭發(fā)從肩上滑到臉邊，發(fā)梢落在我緊鎖的眉毛上，又落到我的嘴邊。我連甩一下得時間都不肯浪費掉。我忽然想起昨天收拾書包時，忘裝英語書了。怎沒辦！怎沒辦！又要被這個較真的老師罵了。我正在自我傷感時，有一個身影正向我走近。我一抬頭，驚了，就是她！我呆若木雞地看著她。只見她側彎身，從講桌里拿出一本英語書，放到我桌上。二話沒說就開始上課了。我瞠目結舌好半天才回過味來。這還是她嗎？
原來，她還是個細心的老師。她怕會有同學忘帶英語書，耽誤了課程，就在講桌里備上了一本。
初中的老師作文3
上初中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的：新的同學;新的班級;新的規(guī)章制度;新的……不過話說回來，我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認真澆水，開出的花兒就不艷，老師如果不認真教學生，那學生就不會有什么成就。在開學第一天中，我就認識了我們可愛又可敬的班主任——孟老師!!
孟老師和其他老師不一樣，從來是獎罰分明，表揚和批評是一塊來的。開學沒幾天，我就已經開始認真學習，希望被表揚。而且孟老師工作認真負責，一絲不茍。在軍訓的時候，我就看出來了，在教室的時候，我們在那兒擦汗，并大口大口的喝水，孟老師也流了很多汗，但她沒有忘記自己的職責，沒有覺得熱了就直接在課堂上擦汗，渴了就喝水，她是學生的榜樣;老師的模范!下午的時候，我們看到了孟老師的背上一有了鹽結晶，我看了沒有說什么，但心里卻對她有了深深的敬意——真了不起啊!
孟老師她個子不高，但是她的雙眼大而有神。她很嚴厲，會去幫助你改正缺點，讓你更加完美，這就是我們的“園丁”——孟老師!!
初中的老師作文4
我們的班主任陳老師，高高的個子，留著長頭發(fā)，細細的眉毛下長著一對大眼睛。顯得和藹可親。
陳老師很輕松。我們聽陳老師的課，再難懂的知識，只要她一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
陳老師不但課上得好，對其他事也認真對待。
去年秋天，年段舉行廣播操比賽。體育課時，我們在練習廣播操。陳老師一有空，就到操場來指導我們。陳老師還帶領我們熟悉場地，一遍又一遍地練習進出場。臨上場時，陳老師一再鼓勵我們說：“在臺上，你們就是主角，就是最棒的！”輪到我們上臺了，同學們整齊得做著每一個動作，力求把每一個動作做得規(guī)范、完美。最終，我們還是沒辜負老師對我們的期望，獲得了第二名。
?。±蠋?，您像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一把大掃帚，不停的把學生心靈上的灰塵無情地掃去。我打心眼里敬佩您！
初中的老師作文5
敬愛的鄧老師：
您好！
您離開我們到星橋小學支教已經有半個月了，我們全班同學是多么想念您?。‘斘椰F在提筆給您寫信時，心情又是多么激動啊！
這些天，我總是想起您對我的關愛和幫助。記得上二年級的時候，我對學習一點兒都不感興趣，不知虛度了多少時光。在一次上課時， 您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發(fā)現我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的目光對我說：“真希望常常能聽到你動聽的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。
還有一次，您給我們講了個故事，叫，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發(fā)現了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進步。
您常常鼓勵我，同學們也因此更親近我，使我對學習充滿了信心。鄧老師，謝謝您！
祝身體健康，工作順利！
您的學生：嚴林特
初中的老師作文6
我的數學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發(fā)覺x老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽x老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏！x老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課里呢！
自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。x老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當特務嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務這么好當??！”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤?！?/p>
這就是我們幽默的數學老師！
初中的老師作文7
進入了初中，我們學習的科目多了，接觸的老師也多了。經過了一個多月的學習了，每位老師都給我留下了深刻的印象，最有特點的一位老師就是我的語文老師。
我的語文老師長相雖然一般，但是講課的方法卻很獨特。
每次上課，先會讓我們拿出一張默寫紙，給我們出幾道題，然后課下去判，她說：“其實考試的很多東西都出于課前的這一張小小的默寫紙，平時注意積累，到考試的時候就不會感覺難了?！敝?，她會繞個彎子引出本課要將內容的課題。例如，學《紫藤蘿瀑布》這一課時，她先問我們知道的花和花語，然后問我們紫藤蘿花的花語，大家都不知道，然后她便讓我們翻開書，學習這一課。
在上作文課的時候，她總是讓我們先把作文互相交換來評價。先告訴我們本次作文的要求，讓我們互相寫評語打分，讓我們記筆記。讓我們認為枯燥的作文，變得更容易，更有趣。
他還叫我們預習。她教的預習方法比以前的語文老師要好得多，以前的語文老師很死板，讓我們一味的去寫，給家長讀課文，還要簽字。而她卻不一樣，她教的要簡練得多，花不了多長時間就可以預習完課文，不會耽誤晚上的休息時間。
我很喜歡這位老師，希望在這位老師的幫助下提高語文成績。
初中的老師作文8
從一年級“老師”這個稱呼，就讓我害怕，不敢上學，功課不會不敢問，也不敢和老師說話，話說錯了怕被罵，如遇到難題就會退縮，每次想到就會哭。
直到三年級的老師和媽媽談過，才知道我的問題出在那里，老師用心良苦找回我的自信和笑容，也讓我想用功讀書，可是兩年很快過去，又要分班了，好舍不得和老師分開，老師抱抱我跟我說：“功課好不好其次，學習態(tài)度和品德都很重要?！?/p>
最后，老師送我一個紅包和進步獎狀，并鼓勵我繼續(xù)努力，加油！
現在，五年級了我的老師是男生，外表還滿嚴肅、酷酷的，讓我不太敢跟老師說話，每次老師和我說話我就會緊張，幾周相處之后，其實老師是很好溝通的，只要我該做的、該交的如期完成，乖一點相信就不會被老師罵，我會把握這四年跟老師相處的時間，希望能留下很美好的回憶。
初中的老師作文9
新學期的第一天，我高高興興地來到中學學校上課，眼睛突然一亮，站在講臺是一個 “帥哥”，原來是新來的老師。
他姓凌，凌老師圓圓的臉，眼睛像兩顆桂圓一樣，高鼻梁上面架著一副“博士”眼鏡，嘴角微微往上翹，說話時面帶微笑，身材有點胖，斗腮胡，有時他會發(fā)火，他的火氣像火山噴發(fā)一樣，滅也滅不著。
凌老師上的第一節(jié)語文課，首先他笑容滿面地走上了講臺，然后自我介紹：“我姓凌，以后你們喊我凌老師，請多多指教，下面我開始給同學們上語文課——《從芳草園到三味書屋》?！彪S著他鏗鏘有力的話語把我們帶入語文 “王國”遨游——《從芳草園到三味書屋》，接著他讓我們理解課文大概的內容，體會課文的主人公是什么樣的人，他讓我們猜字謎，他有時跟大家開玩笑，逗得大家前仰后合，他是多么一位幽默風趣的好老師呀!
他總是一絲不茍，對待學生就像對待親人一樣和藹可親的老師。無論你問什么語文方面的問題他都會，他像一臺無線的大電腦，隨時都可以快速解決。
他還會教我們甲骨文，豐富我們的知識。 老師是辛勤的園丁，他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們，我覺得新來的老師是一位和藹可親.知識淵博.謙虛的老師。
初中的老師作文10
開學到現在，我的初中老師，讓我印象最深刻的是，我的英語老師楚老師。
她呀，長著一頭棕黑色的長頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一副普通的白框眼鏡靜靜地架在鼻梁上，似乎顯示出她很嚴肅，其實，她慈祥得很！她的教書方法讓我覺得很獨特，記單詞時，她總是以組為單位，組與組比賽，從而突發(fā)我們的積極性，上英語課時，她總是先教我們知識點，然后就開始玩游戲。記得有一次，她用“A”、“B”、“C”……來教我們音標，“A”的音標發(fā)音是/ei/，她說：“用中文的讀音與這個/ei/相似的讀音來讀，例如：“A”與中文的“誒”的讀音相似，這樣就可以把英語給記住，從而也鞏固一下中文的拼音，這不是兩全其美的辦法嗎？這樣學習會好很多，不用老是覺得學習英語好辛苦，其實，英語有很多奧妙之處和有趣之處。”
果然，以前小學老師教我們音標的時候，我都覺得好難讀，甚至覺得讀音好怪啊，就一看到這樣的音標就不會讀了?，F在老師那獨特的教學方法，讓我的感覺就是：學習英語很輕松。所以，我現在都非常喜歡上英語課和愛上了英語。楚老師，在將來的三年里，我想我的英語一定會學得很好、很棒！
初中的老師作文11
老師每天都在關心著我們的成長，指導我們的學習，為我們批改作業(yè)、操心身體……老師為我們做的事情簡直是太多了，長大以后我們應該好好報答老師。
記得有一次考試，我只考了八十幾分。我想這回我可慘了，老師肯定得批評我，回家爸爸也得訓斥我?？墒菦]想到的是老師不但沒批評我，而且親切地安慰我說：“宗霖，你學習成績一直很好，這次考試結果是偶然的。你主要是在寫字上丟了分，你以后要多讀、多些，而且要細心。一次考不好沒關系，下次努力，一定會取得好成績的！”聽了老師的這些話，我總算放下心來。后來我每次都細心地寫，再也沒有粗心過了。
還有一次，我在操場上跑著跑著不小心摔倒在地上，磕破了腿。老師一看，焦急萬分，趕緊跑過來，抱著我來到辦公室，細心地幫我涂藥。我非常感激老師，覺得老師就像媽媽一樣！
老師，您就是一位慈祥的媽媽，精心的培育著我們！老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
初中的老師作文12
就要到教師節(jié)了，為了表達對老帥的敬愛，我覺得應該送老師一份禮物。不過，送什么好呢？為老師做一張賀卡？寫一首小詩？還是送一束鮮花呢？我趴在書桌上苦苦思索著。
最后，我決定買一束鮮花送給老帥。這束花里要有康乃馨，因為老師像母親一樣無私地教育我們；這束花里要有滿天星，代表著我對老師像星星一樣多得數也數不清的祝福；這束花里還要有稻穗花，代表著老師的辛苦付出會有沉甸甸的收獲。
第二天，當我邁進教室門時，我一下子就愣住了：講臺上擺著一個大大的花瓶，里面插滿了爭奇斗艷的鮮花，一朵朵五顏六色，美麗極了。一朵鮮花，就是一個祝福；一朵鮮花，就是一張可愛的笑臉。當我們齊聲說祝老師節(jié)日快樂時，我們和老師都感動得熱淚盈眶。
老師是辛勤的園丁，用心血澆灌著我們，我們應該感謝老師！
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