有關(guān)活動計(jì)劃3篇(活動計(jì)劃的范文)

時(shí)間：2024-02-22 16:06:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)活動計(jì)劃3篇(活動計(jì)劃的范文)，以供參考。

有關(guān)活動計(jì)劃1

　　一、來園接待：7:35—7:45

　　活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。

　　活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配工作。

　　活動目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導(dǎo)個(gè)別幼兒有序擺放物品。

　　二、晨間活動：7:45—8:20

　　活動內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂樂瓶

　　活動準(zhǔn)備：自制器械：竹扁擔(dān)、樂樂瓶

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。

　　2、探索運(yùn)用多種方法來玩樂樂瓶，體驗(yàn)探索中的樂趣。

　　三、早操：8:20—8:40

　　活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操

　　活動準(zhǔn)備：平衡木10條

　　活動目標(biāo)：

　　1、動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。

　　2、變換隊(duì)列，安靜整齊，與同伴配合默契。

　　四、生活活動和晨談：8:45—9:00

　　活動內(nèi)容：

　　1、點(diǎn)名

　　2、小結(jié)晨間活動情況

　　3、我們吃的糧食

　　活動準(zhǔn)備：各種糧食圖片

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

　　2、共同評價(jià)晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時(shí)的注意事項(xiàng)

　　五、教學(xué)活動:9:00—9:30

　　活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》

　?。ㄒ唬┗顒幽繕?biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。

　　2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對話部分。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1、小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工

　　2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計(jì)表；筆

　?。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、直接引題

　　教師：今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。

　?。?）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容

　　幼兒完整聽故事一遍

　?。?）教師提問：這個(gè)故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？

　　2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　?。?）結(jié)合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　?。?）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了?！?/p>

　?。?）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學(xué)習(xí)“貧困”）

　　大熊是個(gè)怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶惰）

　　可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個(gè)呢？（學(xué)詞“富裕”知道“富?！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？

　　3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進(jìn)展

　　大熊第一次選擇農(nóng)作物那個(gè)部位？

　　幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：

　　大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價(jià)值）

　　第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個(gè)部位？你覺得他會得到什么呢？

　　幼兒看《小朋友的`書》第2頁，教師提問：

　　發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價(jià)值）

　　你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？

　　幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：

　　你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？

　　理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：

　　大熊變得怎樣了？

　　它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學(xué)詞：幸福）

　　師幼討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？

　　第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長在地面下的？

　　第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實(shí)是長在地面上的？

　　第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？

　　完整欣賞故事

　　提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？

　　六、區(qū)域活動：10:15—10:50

　　開心劇場—表演區(qū)

　　時(shí)尚發(fā)屋——理發(fā)店

　　建筑工地——建筑角

　　童話屋——語言區(qū)

　　閱讀吧——圖書區(qū)

　　創(chuàng)意空間——美工區(qū)

　　愛心醫(yī)院——社會區(qū)

　　智多星——益智區(qū)

　　智慧樹——數(shù)學(xué)區(qū)

　　實(shí)驗(yàn)室——科學(xué)區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)尚發(fā)屋

　　活動準(zhǔn)備：各種材料的美發(fā)工具

　　活動目標(biāo)：

　　1、有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)互相商量解決問題

　　2、重點(diǎn)觀察時(shí)尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料大膽為同伴設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　七、生活活動：10:00—10:10

　　活動內(nèi)容：吃水果

　　活動準(zhǔn)備：人手橘子個(gè)

　　活動目標(biāo)：喜歡吃水果，了解該水果含有的營養(yǎng)成分，了解橘子的多種實(shí)用方法。

　　八、戶外活動：9:35—9:55

　　活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠

　　活動準(zhǔn)備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

　　2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

　　九、餐前活動：10:50—11:00

　　活動內(nèi)容：區(qū)域講評

　　活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)域活動的現(xiàn)場照片

　　活動目標(biāo)：

　　1、遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進(jìn)行合作操作。

　　2、大膽自主創(chuàng)造，學(xué)習(xí)用較完整地語言評價(jià)同伴的作品。

　　十、午餐：11:00—11:30

　　活動內(nèi)容：午餐

　　活動準(zhǔn)備：人手一份午餐

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確使用筷子，不挑食，不浪費(fèi)糧食。

　　2、飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

有關(guān)活動計(jì)劃2

　　陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣、傾向及良好的心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣將受益終身。

　　我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的'《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開展了一系列活動。

　　一、讓幼兒學(xué)會自理自立

　　圍繞我園《勞動教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動室、擺放玩具等。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子、布置室內(nèi)外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結(jié)合年級活動，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動：十二周小、中、大班同時(shí)開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。

　　圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學(xué)會招待客人等。

　　二、注重環(huán)境熏陶

　　環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然。

　　三、教學(xué)探索活動滲透德育

　　教學(xué)活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識救護(hù)車的活動，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護(hù)車上，有的說：“輕一點(diǎn)，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當(dāng)老師說“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動，就可增強(qiáng)幼兒的愛護(hù)他人、幫助他人的強(qiáng)烈欲望。

有關(guān)活動計(jì)劃3

　　根據(jù)教育局"一幫一"的指示精神，結(jié)合信息課新課程的具體要求，切實(shí)發(fā)揮我校骨干教師的'模范帶頭和輻射作用，加速教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，特計(jì)劃如下：

　　1、學(xué)年伊始，師傅指導(dǎo)徒弟，并和徒弟一起制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃，以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識，在點(diǎn)滴中進(jìn)步，在分秒里成長。

　　2、用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。為了極早消除差距，除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外，還要在思想動態(tài)、為人處事等各個(gè)方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。

　　3、每月最后一周周五請師傅幫助我徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

　　4、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

　　5、每學(xué)期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的研討課。

　　6、每學(xué)期請師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動小結(jié)。

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