下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)話題作文300字4篇(關(guān)于話題的作文300字),供大家賞析。
有關(guān)話題作文300字1
星期六的下午,我在花園里捉螞蟻,我捉了一只又肥又大的螞蟻,于是把它放在瓶子里,高高興興地回家了。
從那天以后,我每天都給它喂東西吃,邊喂邊觀察。我發(fā)現(xiàn)它的身體有三節(jié),分別是頭、胸部和腹部。它還有六條腿,全身黑麻麻的,像黑芝麻一樣。我再一細(xì)看,發(fā)現(xiàn)它的頭頂上有兩根須須,我查了一下書(shū),知道了它的學(xué)名叫觸角。
可觸角有什么用呢?難道像貓的胡須一樣可以量洞口大小嗎?我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“做事情不能靠別人,要自己去思考去發(fā)現(xiàn)?!甭?tīng)了媽媽這么說(shuō),我就帶著我的“寵物”——-螞蟻放在草坪上,我找了半天才找到一只死蟑螂,就立刻放出螞蟻?zhàn)屗バ袆?dòng),我就一路跟著它只見(jiàn)它一會(huì)兒左一會(huì)右,像在尋找什么東西似的。
忽然,它停了一會(huì)兒,它的觸角動(dòng)了一下,過(guò)了一會(huì)兒,一只只小螞蟻聚集在一起像在開(kāi)會(huì)一樣,不一會(huì)兒就開(kāi)始行動(dòng)了,它們一起靠團(tuán)結(jié)的力量把死蟑螂拖進(jìn)洞里。
我自言自語(yǔ)地說(shuō):“哦!螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息,再用團(tuán)結(jié)的力量把食物拖進(jìn)洞里的。我要向它們學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作的精神。
有關(guān)話題作文300字2
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè)的、是有趣的。每憶及我的讀書(shū)時(shí)光,就不禁涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè),所以我非常喜歡讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū),我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
記得有一次,我向朋友借了本《薔薇少女》,并跟她說(shuō)好隔天早上還她。因?yàn)槲抑缷寢屢欢ú蛔屛铱礋o(wú)聊的課外書(shū),所以那天晚上,我寫(xiě)完作業(yè),便假裝上床睡覺(jué),我把燈關(guān)掉,閉上眼睛,裝出一副睡著的樣子,媽媽以為我睡了,幫我關(guān)上了門(mén),去看電視了。
媽媽一走,我連忙爬起來(lái),拿出了書(shū)鉆進(jìn)被窩里,打開(kāi)手電筒,靜靜地偷看著。我看得津津有味,仿佛置身于書(shū)的世界里。過(guò)了許久,哎呀,我腰酸背痛,太辛苦了,但又怕媽媽知道,只能繼續(xù)臥著……好不容易等到媽媽睡著后,我躡手躡腳地走到沙發(fā)旁,順手打開(kāi)了燈,像一匹餓狼立刻撲向小羊羔一樣看了起來(lái)。我獨(dú)自享受書(shū)的樂(lè)趣,陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)就像一條鯨魚(yú),帶我在知識(shí)海洋里遨游。我從書(shū)里可以學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí),我和書(shū)一起玩耍,書(shū)讓我忘了所有的煩惱,讓我在玩耍中學(xué)到知識(shí)。
書(shū)是我的貼身伴侶;書(shū)是我的快樂(lè)帖;書(shū)是我踏實(shí)的朋友。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)讓我收獲了許多益處,使我快樂(lè)。
有關(guān)話題作文300字3
一個(gè)炎熱的下午,小美開(kāi)開(kāi)心心地走往巴士站。每個(gè)在巴士站等車(chē)的人都熱得滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了很久,巴士開(kāi)來(lái)了。乘客沒(méi)有爭(zhēng)先恐后,你推我擠,只有按秩序地往里邊走。小美看巴士上有一個(gè)座位,便走上去坐。
過(guò)了一會(huì)兒,小美才慢慢地涼快下來(lái)。巴士每停一個(gè)站,乘客就越來(lái)越多。過(guò)了五個(gè)站后,一個(gè)老婆婆吃力地走上巴士,她看見(jiàn)已經(jīng)沒(méi)有空座位了,便愁眉苦臉地站在扶手的旁邊。
突然,巴士來(lái)了一個(gè)急剎車(chē),車(chē)子往前一沖,老婆婆沒(méi)有站穩(wěn),連連后退。“幸好老婆沒(méi)有跌倒”,小美心里想,她出了一身冷汗。
小美立刻站了起來(lái)走到老婆婆面前,扶她走到座位,讓她坐下。老婆婆開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你?!毙∶酪渤恍?。過(guò)了幾個(gè)站之后,小美跟老婆婆說(shuō)了聲再見(jiàn),就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
有關(guān)話題作文300字4
早在星期三,班干部就放出風(fēng)聲,這周星期日初三統(tǒng)一放月假。各班沸騰了,同學(xué)們到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪班的班主任透露過(guò)一點(diǎn)消息。結(jié)果是3:3,玄著呢!
唉!能怪我們嗎?上了初三,每周只放幾個(gè)小時(shí)假,讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l(wèi)生”;而月假,不是用于階段驗(yàn)收考試,就是與其它非放不可假發(fā)生“加成反應(yīng)”。那每周的`一天已成了可望而不可及的夢(mèng)想。多想擁有一天的自由,即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無(wú)所謂。
周期六 ——?dú)v史性的關(guān)鍵一天,在各種各樣心情的期盼下,準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。
化學(xué)老師把書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō):“把考卷拿出來(lái),今天評(píng)講考卷?!?/p>
明天放假嗎?終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。
化學(xué)老師凌眉一抬,兩道寒光射了過(guò)去: “我現(xiàn)在就放你假,你敢回去嗎?”
有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓(xùn)之后,對(duì)于一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,我們不得不采取“迂回戰(zhàn)
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