教研活動(dòng)計(jì)劃方案6篇(教研活動(dòng)規(guī)劃方案)

時(shí)間：2024-02-24 17:48:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的教研活動(dòng)計(jì)劃方案6篇(教研活動(dòng)規(guī)劃方案)，供大家參考。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。我校以聯(lián)區(qū)教研為指導(dǎo)制訂我校教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、新學(xué)年務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教研工作，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保課改的順利進(jìn)行。

　　3、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

　　4、全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)

　　5、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題研究，爭(zhēng)取出1—2項(xiàng)階段性成果，積極針對(duì)教育教學(xué)科研成果撰寫(xiě)教學(xué)論文。（人人要制定目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，只要上面有要求都要寫(xiě)，除此還可積極向有關(guān)報(bào)刊發(fā)表作品）

　　6、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量綜合能力保前五名。

　　三、主要工作和措施

　　1、繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)范化學(xué)校。對(duì)教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

　?。?）組織全校教師深入學(xué)習(xí)《各科課程標(biāo)準(zhǔn)》，人人寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　（2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁。

　?。?）進(jìn)一步完善《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》。

　?。?）大力表彰教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　2、通過(guò)各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。組織教師上示范課，體現(xiàn)示范作用。

　　3、繼續(xù)配合縣局完成教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

　?。?）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。

　?。?）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命；質(zhì)量是教師的'形象，質(zhì)量是教師的品牌。

　　5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)科教研，共同研究解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，商討好的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、本學(xué)期盡量做到在校完成作業(yè)的不布置，沒(méi)有完成的少布置以達(dá)到“減負(fù)”的目的。

　　7、狠抓六年級(jí)工作。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱、依考說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觸類(lèi)旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí)，注意捕捉信息、研究復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

　　8、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園文化。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案2

　　一、指導(dǎo)思想。

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組立足校本教研，圍繞提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù)，以合作、研討、共進(jìn)為策略，依托各年級(jí)組，繼續(xù)大力促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　二、主要活動(dòng)。

　　(一)組織安排月檢工作。

　　集中時(shí)間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況，組織老師們之間互相參觀、學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)習(xí)先進(jìn)。月檢期間，每位老師及時(shí)小結(jié)互學(xué)體會(huì)交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法，反思自己的教育教學(xué)的不足之處，發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題，改進(jìn)工作做法，提高教育教學(xué)的效率。

　　(二)主題教科周。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月8日——11月12日。

　　活動(dòng)主題：結(jié)合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題。

　　教科周期間通過(guò)組織老師們對(duì)確定的主題有針對(duì)性的探究，共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等形式，提高語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　(三)組織青年教師基本功大賽。

　　根據(jù)我校實(shí)際確定比賽內(nèi)容，制定比賽規(guī)則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

　　(四)指導(dǎo)教師賽課

　　結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)推薦典型課例、組織校骨干教師聽(tīng)課、評(píng)課等形式，指導(dǎo)參賽教師做好參賽準(zhǔn)備。

　　(五)集體備課。

　　本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)集體備課的實(shí)效性。我們語(yǔ)文教研組將按照學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到全體教師參加，守時(shí)有效。認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)記錄。備課前，教師要做好充分準(zhǔn)備；備課時(shí)，要互通有無(wú)，積極質(zhì)疑、補(bǔ)充、研討，力求集體備課成為大家及時(shí)解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習(xí)再提高的'機(jī)會(huì)。通過(guò)備課，不斷更新知識(shí)，不斷提高教研能力，不斷提高教學(xué)水平。

　　(六)校本課程研討

　　結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩(shī)文誦讀大賽”繼續(xù)推進(jìn)我校校本課程。指導(dǎo)教師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前，有計(jì)劃的帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩(shī)文，同時(shí)有所拓寬。積極組織各位語(yǔ)文教師參加“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的籌備，針對(duì)本學(xué)期的必讀書(shū)目開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展教師“班級(jí)讀書(shū)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比，以此為契機(jī)，在學(xué)校營(yíng)造更好的讀書(shū)氛圍。

　　(七)結(jié)合區(qū)教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。

　　根據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作計(jì)劃，積極開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案3

　　一、活動(dòng)目的

　　教學(xué)過(guò)程，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過(guò)程。在課堂內(nèi)外，如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程，著力點(diǎn)很多，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動(dòng)正是其中之一。

　　主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學(xué)過(guò)程中生成的`問(wèn)題，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘，也可以在課內(nèi)和課外尋找，只要有利于教學(xué)，有利于教師有效地“教”，學(xué)生有效地“學(xué)”，那么，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)；

　　2、教師獨(dú)立思考，搜集相關(guān)資料，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫(xiě)發(fā)言稿；

　　3、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)；

　　4、歸納問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定可行的實(shí)踐方案。

　　三、活動(dòng)要求

　　提前準(zhǔn)備，全員參與，充分討論，明確有效，積極實(shí)踐，反芻升華。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　主題教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、是否參與：一票否決，不參與則評(píng)價(jià)為不合格。

　　2、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí)，分別給予3、2、1分。

　　3、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分。

　　4、討論的深度：視情況分3級(jí)，分別給予3、2、1分。

　　另：在情況允許下（課時(shí)充足等），教師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐，并通過(guò)教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開(kāi)課的形式呈現(xiàn)，以便明確活動(dòng)效果。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案4

　　本學(xué)期，地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革，抓常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)科研處和教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合地理教研組的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)如下工作。

　　一、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)教材研究，學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　1、加強(qiáng)新課程理論和教材、教法的校本培訓(xùn)工作，樹(shù)立教育新理念。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。

　　3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集資料和試題，進(jìn)行教學(xué)和教材專(zhuān)題研究，精選試題提高教師地理知識(shí)學(xué)習(xí)能力和水平。

　　4、深入研究新舊考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動(dòng)向。

　　二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究

　　本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，研究學(xué)生，研究教材，研究考試，研究練習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持“以人為本”的`教學(xué)思想，提高備課、上課質(zhì)量。

　　三、積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)

　　各備課組（特別是高一、二備課組）應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，布置地理研究性學(xué)習(xí)課題，開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，并逐步取得成果，以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

　　四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)研究。

　　備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié)的工作，是平時(shí)教學(xué)的主要工作，花去了老師絕大部分時(shí)間，只有落實(shí)好這五項(xiàng)工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期突出抓好二個(gè)環(huán)節(jié)，一是集體備課，完善集體備課制度和模式，積累經(jīng)驗(yàn)和資料，充實(shí)校本培訓(xùn)材料。二是作業(yè)和測(cè)試環(huán)節(jié)，特別是精選試題方面必須深入研究，一方面減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面又提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。各備課組必須拿出練習(xí)和測(cè)試方案，規(guī)定合理練習(xí)量和測(cè)試量。以此為突破口提高學(xué)科成績(jī)。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案5

　　一、每個(gè)教師針對(duì)自己本期或以往所教的一門(mén)計(jì)算機(jī)課程，設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典教學(xué)課題，要求該課題具有較高的實(shí)用價(jià)值，富有回味，難度較大，耗時(shí)較長(zhǎng)（按每天3小時(shí)的上機(jī)時(shí)間，一般學(xué)生大約需兩周以上方可完成，一個(gè)月完成也可），并按以下形式組織（以課題名稱(chēng)作為一級(jí)文件夾，用以下6項(xiàng)作為其中的6個(gè)子文件夾，若無(wú)內(nèi)容，文件夾可以為空，但文件夾要建立，以便以后補(bǔ)充內(nèi)容；文字資料用WORD文檔，宋體四號(hào)字）：

　　1、課題描述：

　　（1）課題名稱(chēng)

　?。?）課題任務(wù)：即課題要解決的問(wèn)題，要達(dá)到的效果（建議附上效果圖片，可以是視頻截圖。）

　?。?）課題的重要性及現(xiàn)實(shí)意義

　　2、相關(guān)知識(shí)

　?。?）課題所需的準(zhǔn)備工作：包括軟硬件條件

　　（2）課題所需用到的主要知識(shí)概述

　?。?）推薦參考的書(shū)籍：最好是能從機(jī)房服務(wù)器和因特網(wǎng)下載的書(shū)籍

　　3、操作視頻：先開(kāi)啟視頻錄制系統(tǒng)，教師親自將課題操作一遍，直至出現(xiàn)最后的效果，從而生成該課題的操作視頻。如果一次錄制完成有困難，建議采用分段錄制方式，即操作一部分，錄制一部分，以富有含義的小標(biāo)題作為文件名保存該段視頻，然后再錄制后續(xù)的部分。

　　4、視頻截圖：教師觀看操作視頻，將關(guān)鍵畫(huà)面截取為一系列JPG圖片。

　　5、操作解說(shuō)：將截取下來(lái)的JPG圖片，挑選一部分，按順序插入WORD文檔，用宋體四號(hào)字對(duì)圖片逐一作技術(shù)解說(shuō)（相當(dāng)于動(dòng)作分解），說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)、操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)等。如果一個(gè)WORD文檔太長(zhǎng)，可以用多個(gè)WORD文檔進(jìn)行解說(shuō)，并用富有含義的小標(biāo)題作為文件名。當(dāng)然也可以沒(méi)有圖片（如果不需要圖片的話(huà)）。

　　6、輔助資料：例如，可以將其他已下載的電子書(shū)籍、參考資料、教材掃描圖及課題素材附在課題文件夾的“輔助資料”子文件夾中。

　　建議：最好制作一個(gè)視頻導(dǎo)航式的課題主頁(yè)。

　　說(shuō)明：在整個(gè)制作過(guò)程中，都應(yīng)考慮如何更方便學(xué)生自學(xué)。此次所做的經(jīng)典課題，較為成功的，將作為以后課題制作的'范本。

　　二、教學(xué)資料拍照和掃描：安排專(zhuān)人領(lǐng)出計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的全部教材及20xx年評(píng)估時(shí)從長(zhǎng)沙購(gòu)置的較新的計(jì)算機(jī)參考書(shū)（價(jià)值約5000元左右）。再安排學(xué)生用數(shù)碼相機(jī)逐頁(yè)拍照，以每本書(shū)為單位，壓縮打包，存放到服務(wù)器中，供學(xué)生下載。如有可能，下一步考慮進(jìn)行掃描，以獲得更清晰的效果。

　　三、收集課題、訓(xùn)練學(xué)生、開(kāi)展技能競(jìng)賽：定于20xx年3月30日（星期三）下午收集教師開(kāi)發(fā)的全部課題，存放于機(jī)房服務(wù)器中，供學(xué)生下載。在正常教學(xué)之余，用課題訓(xùn)練學(xué)生（課題由學(xué)生任選，學(xué)習(xí)以課題資料輔助下的自學(xué)為主）。凡完成課題任務(wù)，做出課題所規(guī)定效果的學(xué)生，只要能通過(guò)簡(jiǎn)單的課題答辯（用以確定該生沒(méi)有弄虛作假），就可獲得一本技能證書(shū)（注：每個(gè)課題對(duì)應(yīng)一本技能證書(shū)），并記入該學(xué)生的能力檔案，作為將來(lái)推薦就業(yè)和安排其他鍛煉機(jī)會(huì)的參考因素。定于20xx年6月8日（星期三）下午，組織學(xué)生演示他們的課題作品，由教師集體評(píng)選出優(yōu)秀的課題作品，并頒發(fā)“技術(shù)能手”證書(shū)和獎(jiǎng)金。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案6

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、知道快樂(lè)的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

　　2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大鏡子一面，小紅花若干朵。

　　2、錄音機(jī)，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。

　　3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個(gè)，貼有幼兒照片的`夾子每人一個(gè)。

　　三、活動(dòng)場(chǎng)地：

　　各班教室

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分辨哭聲和笑聲放錄音后，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？你喜歡聽(tīng)哪種聲音？為什么？

　　2、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情。

　?。?）讓幼兒對(duì)著鏡子笑笑，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候會(huì)高興得笑起來(lái)。

　?。?）觀察哭時(shí)的表情，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候會(huì)哭。

　　3、分辨笑娃娃、哭娃娃。

　　提問(wèn)：誰(shuí)是哭娃娃，誰(shuí)是笑娃娃？你怎么看出來(lái)的？你喜歡誰(shuí)？你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣？

　　4、行為練習(xí)

　　把鏡子放在教室門(mén)口，一位教師扮演媽媽?zhuān)變涸凇皨寢尅睅ьI(lǐng)下入園，高高興興地與“媽媽”再見(jiàn)，向教師問(wèn)好，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的?！苯處煱l(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后入園時(shí)也能高高興興的。

　　五、笑臉娃娃教研活動(dòng)小結(jié)

　　新入園的幼兒對(duì)新環(huán)境陌生，且小班幼兒年齡特征就對(duì)家人，特別是父母有很深的依戀情感，她們平時(shí)最親近、最依戀的人是自己的爸爸媽媽?zhuān)變喝雸@后與自己的父母分離，離開(kāi)自己熟悉的家庭環(huán)境，在幼兒園這個(gè)新環(huán)境中，產(chǎn)生不適應(yīng)的情緒，這時(shí)教師應(yīng)像媽媽一樣關(guān)心他們鼓勵(lì)他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開(kāi)各種活動(dòng)，讓幼兒做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。在這各氣氛中，使幼兒感覺(jué)幼兒園像自己的家，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音。

　　2、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情，高興的時(shí)候會(huì)笑起來(lái)，傷心的時(shí)候會(huì)哭起來(lái)。

　　三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快樂(lè)的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

　　3、通過(guò)這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動(dòng)讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現(xiàn)在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是這種鼓勵(lì)的精神會(huì)一直陪著這些可愛(ài)的孩子，讓他們茁壯的成長(zhǎng)。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案6篇(教研活動(dòng)規(guī)劃方案)相關(guān)文章：

★ 信息技術(shù)2.0線(xiàn)下教研活動(dòng)方案11篇(開(kāi)展信息技術(shù)2.0研討活動(dòng))

★ 信息技術(shù)教研活動(dòng)方案5篇(信息技術(shù)教研活動(dòng)記錄教研內(nèi)容)

★ 小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃3篇初中英語(yǔ)教研計(jì)劃

★ 校際教研活動(dòng)計(jì)劃3篇校際教研活動(dòng)方案

★ 幼兒園教研活動(dòng)方案經(jīng)典11篇(幼兒園教研活動(dòng)的方案)

★ 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃12篇園本教研計(jì)劃幼兒園

★ 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃9篇(園本教研計(jì)劃幼兒園)