下面是范文網(wǎng)小編收集的教師節(jié)廣播稿11篇(初中廣播稿教師節(jié))，供大家參考。
教師節(jié)廣播稿1
A：同學(xué)們
B：老師們
AB：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。
A：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié)。
B：祝福所有的。老師節(jié)日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開始！
A：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教
育者。
B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老
師。
A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
A：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
B：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
A：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜?huì)有桃李的絢麗。
B：因?yàn)槟环诺男羷冢艜?huì)有稻麥的金黃。
A：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
B：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——
AB：譜寫更加靚麗的篇章！
音樂起（我們愛老師）
音樂停
A：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
B：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂！
教師節(jié)廣播稿2
大家好：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來了中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在我們今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長(zhǎng)，不需要鮮花，不需要禮物，一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴!
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個(gè)聲問候“老師，節(jié)日快樂!”
伴隨著音樂聲，我們的節(jié)目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿朝氣!今天的廣播到此結(jié)束，感謝您的一路傾聽，我們下期節(jié)目再會(huì)!
教師節(jié)廣播稿3
音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)
甲:同學(xué)
乙:老師
Co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見面。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目，
Co:現(xiàn)在開始！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚(yáng)起。
甲:因?yàn)槟銗蹪菜?，才?huì)有桃李之美。
因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?/p>
甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。
愿我們的祝福化作一首激情的歌，祝福你的事業(yè)-
一起:寫更美的篇章！
(演奏音樂:感恩的心...)
甲:同學(xué)們，老師們?cè)谖覀僗X小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂！
(演奏音樂:雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味
乙:既多產(chǎn)又香
今天是全國(guó)人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
AB:還是真誠(chéng)地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"
甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(zhǎng)
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育
乙:有人說“教育為本”
我們明白，國(guó)家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通，像條船
在此岸和彼岸之間渡過一生
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)
c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn)
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
ABCD:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì)回到XX母校，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩篇。
(放音樂:長(zhǎng)大了，我就是你...)
學(xué)生們，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂！
站起來，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
教師節(jié)廣播稿4
楊：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好！五中之聲廣播站開始廣播啦
呂：今天由我們六年級(jí)中隊(duì)為大家廣播，我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳楊：我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多？？每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；
呂：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字？？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的`詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
楊：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
楊：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
呂：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
合：下面請(qǐng)聽：老師，您好
呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，
楊：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高！
呂：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！
楊：地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！
合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！
呂：用真理和智慧把人才塑造，
楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好！
呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；楊：笑語盈盈，
合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！下面請(qǐng)聽：老師，我想對(duì)您說。
楊：老師，我想對(duì)您說，您是藍(lán)天，我就是白云在您寬闊的胸懷暢游
呂：老師，我想對(duì)您說您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾
楊：老師，我想對(duì)您說您是一首動(dòng)人的樂曲我就是樂譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛的旋律中跳躍
呂：老師，我想對(duì)您說您是火紅的太陽我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)
合：老師您多么偉大多么親切多么慈祥。您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》
教師節(jié)廣播稿5
播放開播曲：
各位老師，各位同學(xué)，大家中午好!新學(xué)期，新氣象。本周是這學(xué)期的第二周，本學(xué)期第一期紅領(lǐng)巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ，我是601班的 。
劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個(gè)好消息。
閆金豪：什么好消息?快說來聽聽。
劉睿：那就是本學(xué)期學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站改版啦!每期紅領(lǐng)巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本周主題廣播這三個(gè)欄目為必播節(jié)目。如果播音時(shí)間還允許的話，同學(xué)們還可以為自己班級(jí)增設(shè)其他創(chuàng)新節(jié)目，給全校聽眾留下一個(gè)好印象。
閆金豪：劉睿，我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領(lǐng)巾廣播究竟有些什么呢?
劉睿：音樂)回顧一周的要聞，濃縮校園資訊這里是紅領(lǐng)巾廣播第一環(huán)節(jié)：《校園直通車》欄目。
1、閆金豪：通過全體班主任老師和個(gè)別任課教師的努力，我們?cè)?月31日，走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)每間教室都布置得非常精美，學(xué)校通過評(píng)選投票，最終全校18個(gè)班級(jí)一共產(chǎn)生了12個(gè)“期初班級(jí)美化評(píng)比”優(yōu)勝班級(jí)，他們是：102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。
2、劉睿：新學(xué)年學(xué)校大隊(duì)委員面臨著換屆選舉。這個(gè)換屆選舉會(huì)議于上周五在隊(duì)室進(jìn)行。三年級(jí)三個(gè)中隊(duì)三位新大隊(duì)委員也被初選上任了。他們是：301中隊(duì)的張思雨，302中隊(duì)的陳賓新，303中隊(duì)的姚鳳梅。
3、閆金豪：于此同時(shí)，學(xué)校12位新大隊(duì)委員也就此產(chǎn)生了，他們除了三位三年級(jí)新加入的三位大隊(duì)委員之外，還有401中隊(duì)的張穎，402中隊(duì)的吳冰冰，403中隊(duì)的王穎，501中隊(duì)的汪敏，502中隊(duì)的康淼麗，503中隊(duì)的曾艷婷，601中隊(duì)的劉睿，602中隊(duì)的甑華宇，603中隊(duì)的汪鵬。
劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評(píng)為新一屆大隊(duì)委員的同學(xué)表示祝賀!并希望他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?
閆金豪：聽大隊(duì)部胡老師說：就是同學(xué)們只要看到自己身邊有助人為樂的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路，如你看見公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機(jī)或相機(jī)把這美好的瞬間拍下來。
劉睿：哦，原來是這樣啊!好的，我記住了。今天下午我就回家做這個(gè)作業(yè)。這樣的好人好事我?guī)缀趺刻於寄芤姷剑?/p>
4、2、(音樂)在輕快的音樂聲中，讓我們?yōu)榇蠹彝扑]一本好書，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我們了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。
3、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳康男难秃顾?，讓我們懷著感恩的心情，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩
【合】待到春山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。
對(duì)于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的 生命歷程中，無論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
【女】請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來的騰飛和輝煌。
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。
教師節(jié)廣播稿6
A.老師，你用最高尚的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
A.你工作在現(xiàn)在，但建設(shè)祖國(guó)的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
B.老師，如果把你比作一只蛤，那么學(xué)生就是蛤里的沙；你用愛研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
A.在你的教學(xué)生涯中，有無數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩人，我會(huì)滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識(shí)淵博的老師。
A.老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
B.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
A.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心...
B.老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說，你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
A.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來形容——燃燒！繼續(xù)燒！
B.你給我的講座豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界…
A.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！
B.沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！
A.傳播知識(shí)意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
B.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
A.你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報(bào)。
B.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
A.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。
B.當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時(shí)候，千萬不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
A.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
B.春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
A.你的愛，陽光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
B.螢火蟲的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
A.誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！
B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國(guó)的未來；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二A.春雨，把世界染成綠色，卻無聲無息的消失在泥土里。老師，您是滋潤(rùn)我們心靈的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。
B.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
A.踩在你心里的每一個(gè)角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對(duì)你的尊重。
B.這就像在下雪的冬夜，從寒冷的戶外來到爐邊；老師，您的關(guān)懷，像這炭的殷紅，給了我無限的溫暖。我怎么能不謝謝你呢？
A.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師！
B.你用你心中所有的愛染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
A.鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；因?yàn)樾睦锏娘L(fēng)雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻，我怎么能不感謝你！
沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，我就不會(huì)有今天。非常感謝，親愛的老師。你把我送到了一個(gè)五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
給我靈魂，給我溫柔，給我母愛...老師，你只知道給予，從來不想接受。我怎么能不對(duì)你表示由衷的敬意呢？
B.你的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待；是一團(tuán)燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會(huì)印在我心里很久很久…
如果我能對(duì)抗藍(lán)天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個(gè)打浪的勇士，是你給了我興風(fēng)作浪的力量；如果我是一個(gè)不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
A.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過去點(diǎn)燃的火花依然閃耀！
過去，你在我心中播下了知識(shí)的種子，但今天，我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績(jī)——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規(guī)范……感謝你的細(xì)心修煉。
因?yàn)槟愕膼酃嗪团Γ艜?huì)有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來芬芳。
B.我忘不了你的話，像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風(fēng)，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅(jiān)定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì)出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個(gè)正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》結(jié)束播出。
教師節(jié)廣播稿7
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng)，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：**
首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松!
對(duì)于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時(shí)，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
老師您耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…
三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…
粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…
歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!
老師們!祝您開心快樂!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們?cè)僖?
教師節(jié)廣播稿8
女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；
m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑。
女:九月對(duì)學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來說都是激動(dòng)人心的一天。
m:新學(xué)期伊始，帶著新的希望和新的期待，我們進(jìn)入了收獲的季節(jié)。
組合:xx小學(xué)校園廣播再次遇見你！
女:歡迎來到這個(gè)節(jié)目。我是xxx
男:我是xx。今天的節(jié)目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nèi)容有:
女:新聞直通車
m:讀心詩。
女:大嘴巴說英語。
m:推薦好書。
女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
m:9月10日是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié)。
女:10日上午，伴隨著初升的太陽，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為優(yōu)秀的xx教師。
女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊(duì)，給每位老師獻(xiàn)花，表達(dá)了所有小朋友對(duì)老師的感激之情。
m:最后，孩子們進(jìn)行了詩歌朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
女:我們對(duì)老師的愛不能只用花來表達(dá)。請(qǐng)欣賞《老師，我們永遠(yuǎn)愛你》這首詩
女人:你送了一朵花，
男人:我送了一朵花。
一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛的老師編織一個(gè)大花環(huán)。
女人:你給了種子，陽光般的溫暖；
男:你用汗水澆灌幼苗。
女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；
男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來歡樂。
女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；
男:不管我們?nèi)ツ睦?。永遠(yuǎn)記住你的話。
女:無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛；
男:不管我們?nèi)ツ睦铮肋h(yuǎn)是你的花。
我們永遠(yuǎn)愛你，老師！
女:接下來是“從大嘴巴學(xué)英語；同學(xué)們，你們知道怎么用英語說教師節(jié)快樂嗎？
男:快樂的老師。一天！
女士:請(qǐng)告訴我們:快樂的老師。一天！
男:下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話來祝福我們的老師。
我們到了。好書推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》
女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的生活故事，以及他的心理偉大的故事。
m:這些故事是每一個(gè)生活在當(dāng)下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣。
女:這本書里有很多閃亮的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家的母愛。
m:那就是:對(duì)童心的關(guān)心和尊重，對(duì)孩子自由、調(diào)皮、無拘無束的天性的默默關(guān)心和鼓勵(lì)。
女:時(shí)間過得真快。又該說再見了。
m:各位同學(xué)，衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導(dǎo)師。
女:愿它帶走你所有的煩惱，帶給你成長(zhǎng)的快樂。
m:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。
最后，讓我們?cè)凇独蠋煟蠋煛愤@首歌里說再見。
教師節(jié)廣播稿9
甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節(jié)。
乙：此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
乙：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬禮!
甲：老師是我們開始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)。
乙：老師使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。
主持人：請(qǐng)聽詩朗誦《世界因你而美麗》
老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人。
因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。
因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來，同學(xué)們!”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛忠誠(chéng)。
因?yàn)橛辛四趧跇銓?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此美麗?/p>
你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光;讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦!”
甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
乙：不知道。
甲：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
乙：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?
甲：在教師節(jié)即將來臨之際，我們?cè)鯓咏o我們敬愛的老師慶祝節(jié)日呢?下面，就讓我們一同來聽聽同學(xué)們的心聲吧!
送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂!”“老師，我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說哦!)
制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上，給老師送上節(jié)日的祝福)
教師節(jié)廣播稿10
A：尊敬的老師們，
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順?biāo)欤?/p>
B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來聽聽學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
A：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假，下午休息。后天上課。
B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認(rèn)為“人有三尊，君父師是也”。
A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國(guó)將興，必貴師而重傅?！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見一斑。
B：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A：沒錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！
B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識(shí)的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國(guó)的未來，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”！
A：下面，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹。
A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起！讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！
A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！
B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我？是仁慈的老師！
A：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生？是美麗的老師！
B：是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿？是老師！是我們的老師！
A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！
B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過后給人們無上滋潤(rùn)；
A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅；您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌?zāi)?，我的老師！?qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！
B：感謝大家的收聽，再見！
a：同學(xué)們
b：老師們
a、b（合）大家好！
a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了！
b：我是本期主播xx
a：我是主播xx
a、b（合）在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠(yuǎn)快樂！
b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a：我們有校園新聞欄目，及時(shí)報(bào)道校園里的新鮮事物；有你說、我說、大家說欄目，講述同學(xué)們成長(zhǎng)中開心、煩惱的事情；有知識(shí)百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識(shí)；還有音樂之聲欄目，讓你對(duì)同學(xué)的祝福撒滿每個(gè)角落。
b：你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請(qǐng)與廣播站彭老師聯(lián)系。
a：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛的老師，您在想些什么？
b：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
a：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
b：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
a：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
a、b（合）是?。±蠋?，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
a：同學(xué)們，在我們殷小每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂！
下面請(qǐng)聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰――
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的`關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
a：同學(xué)們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
a：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達(dá)大家此時(shí)的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！我們下期見。
教師節(jié)廣播稿11
女：校園的聲音，聽聽你的聲音，說出你的心聲
男：大家好，我是xxx
女：我是xxx。
男：九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)
女：九月，我們又要過一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目
男：九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱
女：在這個(gè)快樂、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。
男：祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男：但是我們知道
女：當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女：一根粉筆，按需迷宮的知識(shí)王國(guó)
男：三尺指針，指向理想道路
女：一塊黑板，寫下老師無限的情意
男：七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛
女：在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)你說-
男：謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任。
女：謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。
男：謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。
男：九月讓我們從此不敢忘記
女：九月，我們不敢忘記是誰教會(huì)了我們思想
男：九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂
男：九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路
女：九月，我們看了麥浪的收獲
男：我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的
女：在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美
男：九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女：九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
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