下面是范文網(wǎng)小編分享的生日敘事作文3篇 驚喜生日作文，供大家參閱。
生日敘事作文1
今天是母親節(jié)，小區(qū)里掛著祝福母親的鮮紅條幅，走到街上，許多人懷里抱著一束康乃馨，我知道那是給母親的獻(xiàn)禮，我不知道別人的母親節(jié)是怎樣過(guò)的?但是我家的母親節(jié)平平淡淡，我和媽媽不會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，也不會(huì)給媽媽買(mǎi)昂貴的禮物。
雖然知道今天就是母親節(jié)，也知道母親節(jié)應(yīng)該送一束康乃馨，可是對(duì)我的媽媽，我卻沒(méi)有半點(diǎn)表示，以往我也送過(guò)，但是媽媽一直以來(lái)都勤懇而節(jié)儉的生活著，她會(huì)覺(jué)得我是在浪費(fèi)，鮮花雖美，但華而不實(shí)用。
前段時(shí)間是媽媽的生日，和天下所有的媽媽一樣，媽媽總是記得孩子的生日，常常忘記自己的生日。記憶里媽媽從來(lái)不給自己過(guò)生日，卻總在我的生日那天早上，給我煮一碗濃濃的長(zhǎng)壽面，還會(huì)破費(fèi)一番，給我做一桌好吃的，媽媽的愛(ài)便在那碗長(zhǎng)壽面和那一桌豐富的美食中無(wú)聲地流露出來(lái)。
盡管媽媽的生日，距離我的生日也只有一個(gè)月時(shí)間，但我卻經(jīng)常忘記。說(shuō)忘記，其實(shí)是給我的粗心找的一個(gè)理由。做兒女的好象都這樣粗心，媽媽似乎成了我們最熟悉的陌生人，而任勞任怨的`媽媽，一如既往地在我的身后默默地關(guān)注著我，愛(ài)著我。即使我和媽媽吵架了，鬧矛盾了，但是首先妥協(xié)的似乎總是媽媽，她什么都不計(jì)較，總是這樣無(wú)私。
回家以后，看到媽媽和往常一樣，在廚房里忙碌著，我很想跟媽媽說(shuō)幾句貼心的話，很想告訴媽媽，我很愛(ài)她，可是每次話到嘴邊還是咽了回去。我太含蓄，一句“我愛(ài)你，媽媽”竟說(shuō)不出口。是從什么時(shí)候起，我們對(duì)身邊最親近的人沒(méi)有了甜言蜜語(yǔ)?或許是從懂事開(kāi)始，越長(zhǎng)大，越“愛(ài)你在心口難開(kāi)”。
今天是母親節(jié)，雖然我沒(méi)給媽媽買(mǎi)康乃馨，雖然仍然羞于說(shuō)“我愛(ài)你”，可是心里始終是深愛(ài)著她的。所以今天我會(huì)和媽媽一起做飯，吃完飯也不會(huì)匆匆回房，而是和媽媽聊聊天，也許這才是媽媽想要的，不再忽視她，不再遺忘她。
生日敘事作文2
今天天氣非常的炎熱，沒(méi)有一絲的風(fēng)，太陽(yáng)好像發(fā)了瘋一樣地烤著大地，馬路上的行人被曬得無(wú)精打采的，都急匆匆地往家趕著，誰(shuí)也不愿意在外面多停留一會(huì)兒。而我卻絲毫沒(méi)有受到這天氣的影響，心情卻格外的好，早把熱這件事情忘到九霄云外去了，因?yàn)榻裉炖褷斶^(guò)六十歲生日。
一大早，我和媽媽就去白鴿蛋糕房為姥爺訂了一個(gè)帶有大大‘壽’字的水果蛋糕。中午大姨為姥爺在秋實(shí)大酒店訂了桌生日宴。到了飯店，我們幾個(gè)小孩爭(zhēng)著為姥爺祝福，我還給姥爺送了禮物呢。姥爺高興極了，看上去滿面春風(fēng)，好像年輕了許多。這時(shí)，我那不聽(tīng)話的肚子唱起了空城計(jì)，惹得大家哈哈大笑。剛開(kāi)始，我們還規(guī)規(guī)矩矩的坐在那里，不一會(huì)兒就被誘人的蛋糕吸引的`直流口水，蛋糕一切好我們就撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。酒店工作人員也為姥爺送上了最真摯的祝福，并送了鮮花。
美酒佳肴，歡聲笑語(yǔ)，我們和姥爺共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日！最后再次祝姥爺身體健康，晚年幸福！
生日敘事作文3
哈佛心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個(gè)有用方法。”所以，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自信、積極地成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展尤為重要。過(guò)生日，是每個(gè)孩子最期盼的事，特別對(duì)一年級(jí)的小孩子而言，更為看重。
我會(huì)為每一個(gè)過(guò)生日的孩子在班上舉行一個(gè)班級(jí)生日party，請(qǐng)大家為“小壽星”唱生日快樂(lè)歌，讓壽星許一個(gè)生日愿望，最后全班同學(xué)為他送一個(gè)美好的生日祝福。這天是我班許聰?shù)纳?，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個(gè)愿望。我問(wèn)：“你能告訴大家許了一個(gè)什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說(shuō)），然后很不自信的說(shuō)：“我希望老師以后不要批評(píng)我。”我驚訝，其實(shí)許聰正如他的名字一樣，是一個(gè)很聰明的孩子，發(fā)言比較積極，只不過(guò)行為習(xí)慣不太好：上課有些坐不住，下課愛(ài)哄鬧，同學(xué)來(lái)告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開(kāi)學(xué)，這個(gè)剛步入小學(xué)課堂2個(gè)月的小孩子，相對(duì)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的批評(píng)也就多了些，但絕不會(huì)影響老師對(duì)他的喜愛(ài)之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他欣喜若狂，老師的批評(píng)也會(huì)讓他們無(wú)比沮喪，看來(lái)，許聰正是這樣，他似乎對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?，低估了自己，以為自己是一個(gè)總受老師批評(píng)，老師討厭的學(xué)生。
如果這樣下去，惡性循環(huán)可能導(dǎo)致這個(gè)聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時(shí)腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對(duì)他善意的嚴(yán)格要求，卻不經(jīng)意間傷害了這個(gè)孩子的幼小心靈呢？我又問(wèn)到：“你為什么希望老師不批評(píng)你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來(lái)。我也意識(shí)到了自己?jiǎn)栴}的不適宜：“是呀，有誰(shuí)會(huì)希望自己挨批評(píng)呢？”我換了個(gè)問(wèn)法：“老師為什么要批評(píng)你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學(xué)打鬧，上課坐不好，老師就批評(píng)我了?！笨磥?lái)，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對(duì)自己得不足還是有一定客觀認(rèn)識(shí)的，也可能是老師批評(píng)的多了吧，使學(xué)生的思維產(chǎn)生了定勢(shì)，無(wú)意中強(qiáng)化了孩子的不足。我接著問(wèn)：“那你怎樣做就可以不被批評(píng)呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認(rèn)真聽(tīng)講。”“看來(lái)你知道自己的不足，說(shuō)明你是個(gè)很懂事的孩子，其實(shí)你也有很多的優(yōu)點(diǎn)呀，老師也表?yè)P(yáng)過(guò)的.，你能說(shuō)說(shuō)哪些地方表現(xiàn)好嗎？”我回答。 這個(gè)問(wèn)題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說(shuō)話了。機(jī)會(huì)就在今天，一個(gè)大家為他慶祝生日的快樂(lè)日子。我要讓他體會(huì)自己的生命質(zhì)量其實(shí)是很優(yōu)秀的，只不過(guò)有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)許聰身上的優(yōu)點(diǎn)，于是對(duì)著全班學(xué)生說(shuō)：“你認(rèn)為許聰同學(xué)哪些地方表現(xiàn)好，對(duì)他說(shuō)出來(lái)。”“字寫(xiě)的很漂亮?！薄翱谒闼愕暮芸??！薄皭?ài)發(fā)言”“愛(ài)幫助人”…….我發(fā)現(xiàn)許聰?shù)难劬α亮?，同時(shí)很羞澀的微笑著，可能對(duì)突然聽(tīng)到這么多贊譽(yù)之辭，多少有些不適應(yīng)，似乎不敢相信自己原來(lái)是很不錯(cuò)的。接著，大家對(duì)許聰受到批評(píng)進(jìn)行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點(diǎn)的愿望。然后讓許聰對(duì)今后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)做一個(gè)表態(tài)，在老師和同學(xué)們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺(jué)，這個(gè)對(duì)自己有了信心的孩子長(zhǎng)真的大了，上課發(fā)言更積極了，大部分時(shí)候能坐正，不隨意開(kāi)小差，我給他的表?yè)P(yáng)也多起來(lái)了。畢竟他還是個(gè)一年級(jí)的孩子，錯(cuò)誤還會(huì)犯，這時(shí)我避免了在全班批評(píng)他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個(gè)對(duì)老師的評(píng)價(jià)很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點(diǎn)漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發(fā)展。每個(gè)孩子是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，他們更希望得到家長(zhǎng)以外的人群（老師、同學(xué)）的肯定。正是孩子們這原生態(tài)的想法給了我無(wú)盡的啟示：可以通過(guò)慶祝生日等活動(dòng)，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽(yáng)光，一些贊美，一些關(guān)愛(ài)，讓我們的教育變得更生態(tài)些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優(yōu)點(diǎn)，意識(shí)自己的不足，在班級(jí)這個(gè)小集體中提升每個(gè)孩子的生命質(zhì)量。
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