下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的高中的作文5篇(經(jīng)典的高中作文萬(wàn)能通用),供大家參閱。
實(shí)用的高中的作文1
初中時(shí),因?yàn)橄矚g看櫻桃小丸子,總被同學(xué)說(shuō)幼稚,考完試,也曾被老師叫到辦公室:“以后不準(zhǔn)犯這種幼稚的錯(cuò)誤,”媽媽會(huì)把手搭在我肩上:“這么大了,還這么幼稚”,爸爸會(huì)向我發(fā)怒,你什么時(shí)候能成熟一點(diǎn)?
于是我開(kāi)始思索成熟。
一開(kāi)始,我大張旗鼓告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覜Q定要成熟了,把我粉紅色的衣服都換成深色,不然我不穿”我把課余時(shí)間轉(zhuǎn)向青春校園電視劇,然后高調(diào)談?wù)撝?,唾沫橫飛,也曾把答案藏在書(shū)包里,死也不交,于是作業(yè)每次都是全對(duì),我向上帝祈求快點(diǎn)長(zhǎng)高,不要總是像個(gè)小孩子。
可是沒(méi)有人說(shuō)我成熟,只是沒(méi)有人說(shuō)我幼稚了。
進(jìn)入高中,我哦突然發(fā)現(xiàn),沉默讓人變得成熟,于是我收起了那“眉飛色舞”的表情,不再有孩子般的笑聲,不再多說(shuō)話,我告訴自己:“這叫低調(diào)”。
可是沒(méi)有人說(shuō)我成熟,他們說(shuō)“她很?chē)?yán)肅”。
我發(fā)現(xiàn)這些都不是真實(shí)的我,而給人的印象已無(wú)法改變,于是我開(kāi)始自然地生活、學(xué)習(xí),我漸漸認(rèn)識(shí)到我在走向成熟,因?yàn)槲议_(kāi)始否定自己曾經(jīng)認(rèn)為的成熟,我開(kāi)始學(xué)會(huì)寬容那些誤解我的人,包括認(rèn)為我幼稚或是嚴(yán)肅的人,我開(kāi)始喜歡簡(jiǎn)單,喜歡簡(jiǎn)單地成長(zhǎng),簡(jiǎn)單地思考,簡(jiǎn)單地重復(fù)每天的任務(wù)并感到充實(shí)。
成熟是一種明亮而不刺眼的`光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種無(wú)與倫比的充實(shí)。
也許青春的花開(kāi)花謝仍能讓我疲憊,四季的雨飛雪飛仍能讓我心碎,但我相信我會(huì)走到一種并不陡峭的高度,并認(rèn)識(shí)到,那就是成熟,人生的高度。
實(shí)用的高中的作文2
我相信有很多人只知品嘗甜美,品嘗一切好的事物的原意,對(duì)一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。
其實(shí)在生活里我們應(yīng)該品嘗快樂(lè)也應(yīng)該品嘗痛苦。以及有些對(duì)自己順意和不順意的事情。我們都應(yīng)該用適當(dāng)?shù)男膽B(tài)去調(diào)整去處理去面對(duì)。既然你想到怎樣使自己快樂(lè),那你也一定要想不是時(shí)時(shí)都能得到,有時(shí),它就會(huì)帶給自己痛苦。你會(huì)享受快樂(lè),你也會(huì)享受痛苦?雖然痛苦是讓人很難受的。沒(méi)必然,有的人會(huì)說(shuō):“我干嘛去承受它。其實(shí)這樣的想法并沒(méi)有錯(cuò),反而有些人說(shuō)我們也應(yīng)該承受一定的痛苦。這樣的想法往往人們說(shuō)認(rèn)為這樣想的人神經(jīng)有問(wèn)題。但我個(gè)體來(lái)認(rèn)為后者是比較適當(dāng)?shù)?。因?yàn)橥纯嗍刮覍W(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的道理,就是盡量不要把痛苦轉(zhuǎn)折給別人,和不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實(shí)也會(huì)教會(huì)我們的道德要好。
但是在我們痛苦的時(shí)候,是怎樣去面對(duì)才是正確的。有的人會(huì)問(wèn)在某些事失敗才要這樣做,自己難耐痛苦也要這么做嗎?沒(méi)錯(cuò),我們應(yīng)該這樣做。在痛苦中,用不同的感情面對(duì),所受的痛苦也不一樣,痛苦結(jié)束的`快慢也不一樣。如果用像受懲罰的態(tài)度去面對(duì)痛苦,那么痛苦就會(huì)變非常痛苦,如果用像鍛煉和當(dāng)作品嘗一種茶的形式,那么痛苦將會(huì)不覺(jué)痛苦。痛苦其實(shí)是無(wú)形,是一種心受一定能耐解惑的情感。無(wú)論在你多么的痛苦。你學(xué)學(xué)用一種品嘗的滋味去面對(duì)繞身的痛苦,你會(huì)比較不痛苦,而且也會(huì)學(xué)會(huì)很多的東西哦。
痛苦帶領(lǐng)我們走上好道德。在生活的日子里有快樂(lè)也要有痛苦才精彩,才夠完美。所以我們用好心情品嘗快樂(lè),也要用好心情去面對(duì)去品嘗痛苦吧!
實(shí)用的高中的作文3
家是一個(gè)可以給你溫暖的港灣,有一個(gè)家,便可以得到溫暖,得到關(guān)愛(ài)。家,有著最最溫柔的味道,那冒著縷縷熱氣的廚房,孩子依賴的目光,如同輕拂的春風(fēng),把人的`心都吹得軟軟的暖暖的。無(wú)論倦了累了,家都會(huì)帶給你一份純凈溫暖,那一點(diǎn)一滴平實(shí)的感動(dòng)中,有愛(ài)在心底默默地流淌。
人人都需要一個(gè)家,因?yàn)槿巳硕伎释腋?。每個(gè)人,從出生到成長(zhǎng),再到成人,唯一脫離不了的是家。
在我們小的時(shí)候,什么都做不了,什么也不會(huì)做。媽媽會(huì)在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出偉大的力量,幫助我們生活,教我們?nèi)绾紊睢iL(zhǎng)大了一些,父母便教我們文化,使我們不再無(wú)知,不再弱小。爸爸媽媽的關(guān)懷,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像涓涓細(xì)流溫暖著我們的心田,我們?cè)趷?ài)的海洋里吸收更多的知識(shí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
長(zhǎng)大后,也有人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)了,那是我們年邁的父母。我們要象他們照料我們那樣去照顧他們,使他們安度晚年,不再勞累,不再匆忙。我們也要去關(guān)心那些照顧、教育過(guò)我們的恩人,使他們也幸福。不僅如此,我們更要關(guān)心關(guān)愛(ài)所有人,熱愛(ài)我們的祖國(guó)。我們要用我們學(xué)到的東西,去報(bào)效祖國(guó),使祖國(guó)這個(gè)大家庭變得更加強(qiáng)大,更加美好。
“我愛(ài)你,我的家;我的家,我的天堂……”我很喜歡這首歌。外面的世界再精彩,也遠(yuǎn)比不上家的溫馨。回到家。心里總有一種踏踏實(shí)實(shí)安全的感覺(jué),你會(huì)不由自主的說(shuō):“有家真好!”
實(shí)用的高中的作文4
1、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
2、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
3、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
4、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)
5、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手
6、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`
7、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處
8、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
9、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
10、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
11、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
13、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
14、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
15、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
16、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡
17、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的`社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分
18、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)
19、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想
20、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意
實(shí)用的高中的作文5
春天得步伐是高中寫(xiě)景作文,春天來(lái)了,春風(fēng)將大地吹醒,讓我們乘著春天得步伐,慢慢欣賞春天得美景,走向美好得夏天,更多關(guān)于西湖得高中寫(xiě)景作文盡在巨人作文網(wǎng)。
春是大地得呼喚,春是人們得夢(mèng)想,春驚醒了萬(wàn)物得睡夢(mèng)。
春風(fēng)得吹拂是那樣細(xì)膩,吹綠了山林,抹紅了桃花,潑綠了大地。經(jīng)歷了一個(gè)冬季得肅殺,雖地處與世隔絕得學(xué)校,便也有一般春意萌動(dòng)。
樹(shù)光禿禿得枝芽,冒出點(diǎn)點(diǎn)新芽,由黃變青,向外翻轉(zhuǎn),一片,兩片——樹(shù)在不知不覺(jué)中已披上了新裳。
在學(xué)校偶得一處妙處,櫻花開(kāi)放帶來(lái)了外國(guó)情調(diào),在那全開(kāi)式,粉紅色得花朵是開(kāi)得那樣濃烈,那樣燦爛。在那嫩綠得葉子映襯下顯得那樣撫媚,那樣?jì)赡?,讓我不禁流露出一股喜?ài)之情。兩層得花瓣,如綻開(kāi)得笑臉歡迎你欣賞它在陽(yáng)光下婀娜得舞步。
在學(xué)校隨處可見(jiàn)那葉葉蒼翠,有得花兒開(kāi)得條條切切,鮮紅色,懶惰惰得在太陽(yáng)下梳洗著頭發(fā),有得花兒半開(kāi)半羞,如含羞得少女,嬌媚得在你那灼熱得目光下,欲說(shuō)還羞,欲說(shuō)還羞,卻道天暖好個(gè)春。
偶在商店遇著一汪緋紅,大地是綠草輔設(shè),有幾位少女在桃花下拍照,花開(kāi)人更艷,春光無(wú)限好,何言不騰博,在微風(fēng)中在綠地上一躺不知是多么愜意,遼望天空,天空中幾朵輕紗得云,不禁讓人心境為之一闊。
風(fēng)在吹,人得思緒也想到將來(lái),風(fēng)景舊曾庵,人面桃花相映紅??墒秋L(fēng)過(guò)天淡,人去樓空,春總是要走得,人顏已會(huì)老去,風(fēng)景依舊人顏已空。
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,今日當(dāng)奮博,何言他日淚。
讓我們乘著春天得步伐,邁向夏天得翠綠,收獲秋天得果實(shí),蘊(yùn)藏冬天得希望。
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