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優(yōu)秀原來沒那么簡單作文6篇(作文原來沒那么簡單開頭結(jié)尾)

時間:2024-03-11 17:26:00 綜合范文

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優(yōu)秀原來沒那么簡單作文6篇(作文原來沒那么簡單開頭結(jié)尾)

優(yōu)秀原來沒那么簡單作文1

  目光掃過房中的鋼琴,陽光透過那百葉窗,耀眼地照耀在黑白相間的鍵盤上,耳邊響起了萬馬奔騰般的旋律,慷慨激昂,我內(nèi)心不住滾起激情的浪花。是的,朋友,你見證著我對鋼琴的認(rèn)識,我的成長看著我不斷深入,意識到原來鋼琴沒那么簡單的。

  教室前,我坐在鋼琴前,雙臂夸張地擺動,僅幾分鐘就在眾人面前學(xué)會了一首新曲子,我手指靈活地跳動著,一曲奏完,我離開座位,以高傲的眼光迎接熱烈的掌聲,對于鋼琴九段的我來說,彈琴如此簡單,周圍的歡呼中,唯鋼琴老師笑而不語。

  老師見我傲得不愿再細(xì)學(xué),便帶我參加演奏會。“聽聽別人如何彈吧。”聽完老師的話我輕蔑地一笑。燈光暗下,耳邊是熟悉的曲目《拉德斯基進(jìn)行曲》。不,又似陌生。閉眼傾聽,音樂出而輕快,如小溪在草原流淌,沖擊碎石,發(fā)出悅耳地輕響。條條小溪漸漸靠攏。緊接著小溪匯聚、相撞,音樂響度猛增節(jié)奏緊促,如瀑布飛瀉,我心中隨之波濤澎湃,如駕馬在群馬中飛奔……終于,我呆呆地坐在那里,目瞪口呆地看著老師?!坝泻胃邢耄俊崩蠋熃枰魳酚谖业恼鸷痴f:“學(xué)無止境,其實彈琴沒那么簡單。”“那如何奏出如此有震撼力的作曲?”我迫切地追問?!澳氵€需和我練習(xí)嗎?”

  “人如其曲,鋼琴曲中包含演奏者的思想感情,所以彈鋼琴前應(yīng)先讀懂作品。”老師說著拿出我平日不屑一顧的琴譜,“《歡樂頌》表達(dá)作者貝多芬對他人的祝福,所以要彈出他對世人美好的心愿。”老師解讀后,等著琴譜講著輕音地配合和跳躍技巧。我耐不住性子,開始在鋼琴上實踐,奇怪,平日熟悉地琴譜怎么按這套指法彈變得如此費力、陌生。“你應(yīng)該學(xué)會體會他的心境,以他的心境解他的曲?!蔽野粗蠋煹姆椒ㄩ]眼構(gòu)思,眼前是在苦難中拼搏的人,心中是對他們的敬佩祝福,手指在琴鍵移動,變得自然,琴聲與我的'思想融合,流暢地起伏……漸漸,我明白了,彈琴不只是技術(shù),更是情感,是似水的柔情,是波濤的怒吼,是高山的威嚴(yán)……一首曲,一個人,一種思想,彈琴原來不是那么簡單。

  有了情感,琴譜不再是黑白的音符,是一個生動的經(jīng)歷;練琴不再是枯燥的抬指移指,而是自己內(nèi)心的表白、發(fā)泄……通過練琴,我學(xué)會讀懂人的內(nèi)心,真正地欣賞到一首首曲目。

  來到房間的琴旁,端正坐在琴前,閉目凝思,凝聚靈感、思想,手輕輕撫摸著鋼琴,朋友,知己,愿再和我分享我的內(nèi)心嗎?

優(yōu)秀原來沒那么簡單作文2

  生活中有些事情看起來簡單,細(xì)細(xì)品味你會發(fā)現(xiàn)其實它并不簡單。

  小時候,每次我看到書法作品總會停留下來,書法家寫出的字蒼勁有力,把一個個漢字寫得那樣的活靈活現(xiàn),是那樣的有神韻,實在是羨慕。于是纏著爸爸教我練習(xí)書法。

  剛開始,爸爸叫我毛筆字的握筆姿勢,爸爸用他那大手掌圍著我的小手,認(rèn)真地教我握筆的姿勢,我仔細(xì)觀察爸爸的手勢,并專注地聽他說的每字每句,很快我就初步掌握了正確地握毛筆的姿勢。“練毛筆字也是很簡單的。”我暗自驚喜。爸爸觀察到了我的情緒變化,在紙上重復(fù)寫了幾遍橫劃,然后把毛筆遞給我,站在我背后,把住我的小手,在紙上連畫幾個有起筆、有收筆的橫劃。接著爸爸叫我自己寫,出乎我意料的`是,當(dāng)我蘸了墨汁開始寫的時候,橫劃總是歪歪扭扭的,或像條蛇,或像蚯蚓,或像油條,我看著一堆“丑八怪”,心里又好氣又好笑。爸爸看著我,笑笑說:“現(xiàn)在還覺得寫書法簡單嗎?書法是一門修身養(yǎng)性的藝術(shù),講究氣韻、力量和總體的布局,寫好字需要靜心,集中心路和手中的筆合二為一,才能揮灑自如。做什么事情,都不簡單?。 蔽尹c了點頭,爸爸的大手再次握上我的小手,提起筆,開始帶我寫字,就好像在教導(dǎo)我如何做人。

  幾年下來,我的字漸漸有了長進(jìn)。剛開始的時候很浮躁,喜歡挑著字寫,后來卻漸漸領(lǐng)悟到了心由煩躁變成平和的過程,當(dāng)我每次寫書法時,我心里的躁動不安慢慢地變平靜了。隨著年級的升高,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,我對書法的熱愛和執(zhí)著卻絲毫沒有減退。記得那次,我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來,同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜,連老師的指導(dǎo)也聽不進(jìn)去了。從這以后,老師讓我從筆劃練起,當(dāng)時我很委屈,過后細(xì)想才明白老師的良苦用心,書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù),它需要仔細(xì)揣摩:每一筆、每一劃,每個字的力度和結(jié)構(gòu)。

  我上初中了,也不能經(jīng)常練字了。我忘不了爸爸對我的教誨:慢慢來,不著急,沒有什么是一朝一夕就能學(xué)得好、做得好的,要不斷堅持、努力。現(xiàn)在的我遇到困難也不驕不躁了,耐心地、踏實地做好身邊每一件小事,同時也讓我明白一個道理:端端正正寫字,堂堂正正做人。

優(yōu)秀原來沒那么簡單作文3

  “咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)?!毕窦诧L(fēng)一樣瀟灑,像月牙一般凄美,是竹,是墨,是水墨畫的極致,正是它——墨竹,讓我深感國畫的高深與肆意揮灑的氣魄!

  我原以為畫竹就是亂撇,從未想過畫竹不僅需要技巧,更需要一種心竹結(jié)合的境界。

  如往常一樣,帶著一紙、一筆、一墨、一硯,我來到了畫室,老師也一如既往的開始示范:隨著或停或頓的行筆,紙上留下了濃淡有致的墨痕,時而添水,時而蘸墨,淡黑色的線條錯落有致。雖是單色,卻如凝聚了千萬色調(diào),一股前所未有的氣勢在飛濺,在渲染……不出一會兒一幅大作就出世了。

  接下來,便到學(xué)員練習(xí)了。我早已按奈不住內(nèi)心的沖動抓起筆就開始臨摹老師的作品了,想起老師剛才揮毫的灑脫勁,我心也隨之飛揚起來:我要畫出老師那灑脫勁,這可正對我性子,有何難?我昂起頭揚揚得意的握著筆,在白凈的宣紙上縱情揮灑,心像要飛起來似的。

  可是,怎么出來的成品和老師畫的差了十萬八千里呢?我心里不服:活這么大,還對付不了幾根小竹子?漸漸的,我開始變得急躁抓狂,一張張紙被無情拋棄,不是張揚得沒了形,就是枝干干硬枯乏,沒了生命力,到最后只剩下胡攪蠻纏的一團(tuán)墨疙瘩了。

  “你用的筆太柔軟,濃淡干濕沒掌握好,重要的是要集中精神。”老師提醒道。噢,原來畫竹不光靠畫工,還要做到心神合一,只有心靜下來,才能控制好手中的筆。原來,畫竹沒我想的`那么簡單。

  當(dāng)我靜下心來,竹形也就慢慢浮現(xiàn)了。

  老師說:墨竹本是高風(fēng)亮節(jié),堅貞不屈的代言者,當(dāng)春風(fēng)吹拂,殘冬余寒,春雨一場,它便破土而出,直指云天,它堅守春華秋實,它笑迎寒雪風(fēng)霜。它的一生也只有“骨”和“氣”能說清了,而要將二者全融入畫中,談何容易!哦,原來,畫竹先得懂竹、識竹!畫竹,沒那么簡單。

  這一節(jié)課,老師的這一番話,讓我認(rèn)識到:畫竹,原來就是修心的過程,只有全神貫注才能畫出好畫,心竹合一才能畫出好竹,原來,畫竹沒那么簡單。同樣的道理,原來要做好每一件事情也需用心用時用情,沒那么簡單。

優(yōu)秀原來沒那么簡單作文4

  許多讓你認(rèn)為簡單的事往往因為你對它的認(rèn)識停留在表面,當(dāng)你走近它,深入的了解它,才發(fā)現(xiàn):原來,沒那么簡單!

  當(dāng)我看到古箏演奏家撥動一根根琴弦,從指間流淌出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的樂曲,直鉆人心,讓人身臨其境時,我便羨慕不已,于是讓爸爸送我去學(xué)古箏。

  起初幾節(jié)課,老師教我一些最基本的指法,我人比較聰明,常得老師夸贊,于是內(nèi)心暗暗開心:嘻嘻,古箏真簡單!我要能盡快彈奏一首完整的曲子就好了,在我的軟磨硬泡下,老師終于肯教我《瀏陽河》了。

  我剛彈了開頭的一小段,老師立即喊停:“停停停!開頭的琶音營造的是安靜祥和的氛圍,你彈這么重是要嚇?biāo)廊税?!看樣子你對樂曲所表達(dá)的情感還不理解?!蔽要氉詫に嫉溃喊。瑥梻€曲子原來還要理解樂曲表達(dá)的情感,古箏真沒我想的那么簡單啊!

  “繼續(xù)!”老師下令了。我又彈了起來,結(jié)果被再次喊停?!澳愕氖痔┯擦耍x琴碼太近了,顫音和上下滑音時應(yīng)柔美一點,你看我。……”說著老師便給我示范了起來,同一段樂譜,我與老師的差距可不是一星半點!為什么我彈得索然無味,而從老師指尖流出的樂曲卻如此起伏優(yōu)美呢,我疑惑不解。

  “指尖用力,盡量將弦往下按……”“痛,好痛!”看著自己紅腫的手指,我叫了起來?!岸嗑毦殻蠋熞彩沁@樣練出來的!”看著老師那長著厚厚老繭的手指頭,我恍然大悟:日積月累的堅持與練習(xí),這就是我與老師的差距了,原來行云流水的演奏效果是要靠長年累月的苦練成就的,彈琴真沒我想的那么簡單!

  練了好一會兒,無數(shù)次被喊停來糾正動作,無數(shù)次被要求反復(fù)練習(xí)同一處細(xì)節(jié),我終于有點不耐煩了,整個人差點趴在了琴頭上,抱怨道:“好煩啊,我手指都累死了!”我滿臉寫著不情愿,正欲脫下義甲,老師無奈的`長嘆一口氣,拍了拍我的腦袋:“唉,練琴最重要的是要沉得住氣,不能急躁哦。”聽到這里我馬上坐直了腰,“沉得住氣?”我反復(fù)默念著。對呀,你看老師彈琴時氣定神閑,怎么會像自己一樣浮躁呢,練琴的過程也是修養(yǎng)身心的過程,原來彈琴遠(yuǎn)沒有我想的那么簡單!

  經(jīng)過這次學(xué)琴過程,我才明白:原來每一首動聽樂曲的響起都是演奏者結(jié)合自己理解后日夜苦練的成果,真正做到融情入曲可沒那么簡單。任何事情如果靜不下心、吃不了苦,就難出精品。世上從無簡單的事,只有當(dāng)你走近并深入去了解,你才能發(fā)現(xiàn)其間的精彩!

優(yōu)秀原來沒那么簡單作文5

  老媽喜歡嘗試,嘗試不曾經(jīng)歷過的所有事情,最近,她在嘗試做面包。

  看著一件件搬進(jìn)家里的新玩意兒:面包機(jī)、搟面杖、案板……看到這些“家伙”,再想一想我對美食的偏好,星期日,寫完作業(yè)后,我馬上奪過老媽手里的廚具,接手她將要完成的任務(wù)。

  我隨意地瞥了一眼說明書,然后裝作十分老練的模樣,往面包機(jī)里加入面粉和水,看到我像模像樣的動作后,媽媽微笑著離開了。

  我嚴(yán)格按照說明書上的標(biāo)注稱重,設(shè)定時間和溫度,在轟隆隆的聲響中,面包機(jī)開始工作了,我一臉興奮地宣布大功即將告成。正當(dāng)全家準(zhǔn)備慶祝的時候,廚房內(nèi)突然傳來一聲巨響,嚇得我立刻趴在地上。還是老爸鎮(zhèn)定,他迅速沖進(jìn)廚房,先把插頭拔掉,用滅火器對著冒著白煙的面包機(jī)狂噴。原來是酵母放太多了,又因為蓋子蓋得太緊,就發(fā)生了本該發(fā)生在化學(xué)實驗室里的一幕??粗鵀R得到處都是的面糊,我摸著腦門,十分尷尬。幸好,面包機(jī)沒有受到損害,可以繼續(xù)工作,在征得爸爸媽媽同意后我又開始了嘗試。

  這一次,我嚴(yán)格控制酵母用量,防止再次“面花四濺”。盡管進(jìn)行了細(xì)心的檢查,我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,按下啟動鍵后,便捂著耳朵躲進(jìn)了離廚房至少10米的臥室。緊張中終于聽到代表已經(jīng)完成程序的一聲——丁零。

  “老爸,老媽,快出來欣賞我的大作!”我喜出望外,一面嚷嚷著一面奔向廚房,查看我的戰(zhàn)果。當(dāng)全家拿起刀叉果醬準(zhǔn)備品嘗的'時候,我失望地發(fā)現(xiàn),面包像發(fā)糕一樣蓬松,細(xì)嘗還有發(fā)酵的酸味。

  我一邊抱怨一邊打算再次放手一搏時,老媽攔住了我:“別鬧了,先好好研究一下再試吧。”盡管有點不情愿,但這一“炸”一“松”的教訓(xùn)的確深刻,我開始上網(wǎng)查看他人博客,并請教老媽的同事。

  第二天,我嚴(yán)格按照程序及老媽同事傳授給我的秘訣,又做了一次,可想而知,這次是絕對的成功。再后來,連中式點心、烤肉、餅干等也手到擒來。看著滿桌的“作品”,老媽拍著我的肩,意味深長地說:“一切成功,哪怕是一件很小的事情,其實并沒那么簡單。”我深有同感地點點頭。

優(yōu)秀原來沒那么簡單作文6

  世上本沒有簡單的事。

  一次圍棋課上,我的桌上擺著兩個四四方方的19路棋盤,棋盤旁放著四個裝著黑白棋子的棋盒,坐在我面前的則是兩個對手。這是怎么回事?原來老師出了一個“好”主意,讓我和兩個人同時下兩盤棋,以提高我的計算力。雖然一對二著實過分,但我并不怵這場對決,因為對手實力偏弱,只要我正常發(fā)揮,贏下這兩場并不難。為顯示我的實力,我主動提出先讓一位對手兩子。

  對決開始了,雙方落子如飛,很快就從布局跳到了中盤,也就在這時,我才發(fā)現(xiàn)這場看似簡單的對弈,要拿下卻沒那么簡單。

  同時面對兩名對手,隨著戰(zhàn)局的發(fā)展,很快我就顯得有點應(yīng)接不暇。由于時間限制,要在一小時內(nèi)結(jié)束兩盤棋,完成的難度本身就大,更何況是一人同時與兩位對手下兩盤棋,等于是同等的時間要考慮比別多一倍的事情,隨著戰(zhàn)事的深入,我明顯覺得留給我思考的時間不夠用。我發(fā)現(xiàn),開頭主動讓人兩子的決定太草率了,沒有考慮到戰(zhàn)況的'變化,對弈,沒那么簡單。

  接下來又出現(xiàn)了新的問題。同時下兩盤棋計算量大,有時我在絞盡腦汁想如何應(yīng)對這步棋,另一邊卻早把下一步棋布局好了。老師經(jīng)常提醒我快下另一邊的棋,這也使我在狼狽不堪的同時不禁敬佩起著名棋手塔矢亮來,畢竟他締造了一對四全部和局的奇跡。對弈,需要具備強(qiáng)大的計算力,沒那么簡單。

  隨著比賽進(jìn)行,對方兩人在局勢上明顯占優(yōu),如果按照正常的步驟走下去,指不定本來能贏的棋就變成難堪的輸棋,場面將會是多么難看,于是我沉下心改變戰(zhàn)術(shù),從被動迎戰(zhàn),轉(zhuǎn)為主動出擊,爭取控制全局的節(jié)奏,讓對手在忙亂中出現(xiàn)錯漏,以此作為突破口。我飛速拿起棋子下在集鎖上,在氣勢上給對方壓力,并緊追對方的腳步不放,永不放棄。終于在我窮追猛打下,兩個對手先后出現(xiàn)了失誤,我抓住兩次轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會,成功完成逆轉(zhuǎn),贏下了這兩盤棋。原來,對弈,除了憑實力,還要講究點心理戰(zhàn)術(shù),沒那么簡單。

  這兩盤棋的勝利對我來說來之不易,贏得勝利的同時,我也意識到,對弈沒那么簡單,既要有實力,更要心理素質(zhì)及踏實的態(tài)度。棋盤上既不可輕敵大意,也不可在處于劣勢時,方寸大亂。人生不也如此嗎?

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