下面是范文網(wǎng)小編收集的愛(ài)與責(zé)任作文7篇,供大家參考。
愛(ài)與責(zé)任作文1
俗話(huà)說(shuō),有媽的孩子像個(gè)寶。母親固然重要,但我還是比較依戀父親,母親的工作很忙,從小一直都是父親帶我更多。
印象中最深刻的記憶就是去買(mǎi)兔子。以前,父親總喜歡帶我去現(xiàn)在的三水灣柳園公園玩,那里有一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng),三里遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)到狗吠聲,我一見(jiàn)到小動(dòng)物就來(lái)了興趣,雖然買(mǎi)狗不方便養(yǎng)活,但小兔子那么乖買(mǎi)一只養(yǎng)一養(yǎng)也不錯(cuò)呀。第一次去,我就纏著爸爸給我買(mǎi)一只,出于對(duì)我的寵愛(ài),爸爸沒(méi)有半點(diǎn)遲疑便一口答應(yīng)了。
買(mǎi)了一只可愛(ài)的小兔子,我滿(mǎn)心歡喜地帶回了家,精心照料了幾天便沒(méi)有了興趣,只有父親依然每天幫我照料著,還經(jīng)常帶著它出去遛彎兒。有一次,乖乖兔不知道怎么變得調(diào)皮起來(lái)就不見(jiàn)了,我哭鬧著一定要找回來(lái),只見(jiàn)父親連續(xù)好幾天都哀聲嘆氣,現(xiàn)在才明白那是父親在自責(zé)呀。后來(lái)有一天,父親突然帶回來(lái)一只小兔子,說(shuō)是找到了,我高興地?fù)渖锨埃е赣H親了又親。
像這樣的`情況在我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)好多次,也緊接著買(mǎi)了好多只小兔子,估計(jì)有些兔子應(yīng)該已經(jīng)四世同堂了吧。
從小,我就對(duì)早飯很挑剔,父親從沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么,每天堅(jiān)持早起給我準(zhǔn)備早飯,或者出去買(mǎi)早點(diǎn),有時(shí)候時(shí)間允許也會(huì)帶我去外面店里吃,不提有多好,但父親每次總是另外找來(lái)一只碗和小勺,把買(mǎi)來(lái)的早點(diǎn)舀在小碗里涼好了才端給我。
記憶中,這樣的事情隨處可見(jiàn),它飽含著父親父親對(duì)我的愛(ài)?。?/p>
學(xué)習(xí)上,父親常常給我一些建議,但無(wú)論怎樣,父親都不會(huì)牽著我走,他會(huì)讓我自己摸索,哪怕錯(cuò)了也是好的,做事情上面也不例外。
總有一天,我們會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)覀円膊豢赡苡肋h(yuǎn)依賴(lài)他們,總是要獨(dú)立,就像小鳥(niǎo)一樣,總有屬于我們的天空……
我的父親談不上偉大,但他是無(wú)私的,默默地愛(ài)著我。
無(wú)聲,也許就是對(duì)父愛(ài)的最好詮釋吧……
愛(ài)與責(zé)任作文2
假日難得,打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)了《超級(jí)演說(shuō)家》。
音樂(lè)聲響起,迎面而來(lái)的是位個(gè)子不大高,腿腳不大方便的中年人,走起路來(lái)一瘸一拐,我不禁撇撇嘴,心中升起一絲不解,什么?仇老師就讓我們看這個(gè)!看這個(gè)殘疾人演講?雖然有些不明白,但還是耐著性子看了下去。
“他”叫崔萬(wàn)志,天生殘疾。他不太生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個(gè)錦囊,所謂的三個(gè)錦囊,并不是真正的“錦囊”,而是三個(gè)做人的道理。
崔萬(wàn)志說(shuō),他曾經(jīng)和兒子遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)乞丐,看到一個(gè)孤苦伶仃的乞討女孩說(shuō)自己的父親沒(méi)了,母親也得了癌癥。于是,兒子十分同情她,便給了她十元錢(qián)??山o完錢(qián)后,兒子轉(zhuǎn)身問(wèn)他:她會(huì)不會(huì)是騙子???如果她是騙子怎么辦?這時(shí)的崔萬(wàn)志卻沒(méi)有為此感到后悔,而是微笑著,撫摸著兒子的頭說(shuō),如果她是騙子那更好的?。∵@樣她的媽媽就不會(huì)生病啦!
小小的一番話(huà)震憾了我。
現(xiàn)在,絕大多數(shù)人都對(duì)陌生人有著警惕心,什么“不要和陌生人說(shuō)話(huà)”啦從小就開(kāi)始灌輸。遇到乞丐時(shí),會(huì)一走了之,甚至鄙夷他們。每個(gè)人都會(huì)這樣想:我不會(huì)把我的愛(ài)心施舍給那些不勞而獲的'人以至于認(rèn)為所有乞丐都是騙子??墒谴奕f(wàn)志能對(duì)他的兒子作出這樣的引導(dǎo)——選擇相信。他說(shuō)“選擇相信,相信人和美好,那么你的身上就有無(wú)限的可能和無(wú)限的正能量”。
這是多么善良的一個(gè)人哪!盡管明知社會(huì)有著黑暗的一面,但他總能用樂(lè)觀(guān)純真的一面去面對(duì)。他說(shuō),世界是一面鏡子,照射著我們的內(nèi)心,如果你的內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光,那么這個(gè)世界總會(huì)明亮溫暖,充滿(mǎn)希望。
對(duì)呀!何嘗不是呢?當(dāng)你善待這個(gè)社會(huì),盡管有時(shí)并沒(méi)有“好人有好報(bào)”的回應(yīng),但你的內(nèi)心總會(huì)有小小的滿(mǎn)足,有了謙讓之心,助人之心。
父親不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
崔萬(wàn)志用自己來(lái)引導(dǎo)他的兒子,教子女如何為人處世,處處以身作則。作為一個(gè)富翁,他并沒(méi)有教給兒子太多成功的秘訣,而是不住地灌輸一個(gè)思想:做一個(gè)好人比做一成功的人重要得多。
今天,在無(wú)限感慨、感知父親的同時(shí),也要力爭(zhēng)向上,成為一個(gè)像父親一樣正直、友善、純粹的人,有愛(ài)有為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
愛(ài)與責(zé)任作文3
曾經(jīng)看過(guò)《超級(jí)演說(shuō)家》,其中的崔萬(wàn)志讓我印象深刻,他也是個(gè)父親,是個(gè)“不完美”的父親,雙腿雙手皆不能活動(dòng)自如,吐字不清,雙人決賽時(shí),他告訴了他的兒子,生活中要“讓”,要“愛(ài)”,要“相信”,更要做一個(gè)好人,他給予了他的兒子最完美的思想,讓兒子成人,對(duì)于崔萬(wàn)志來(lái)說(shuō)這是一份責(zé)任,一份沉重的責(zé)任。
還有一次在網(wǎng)上看到一張圖片,父親為兒子撐傘擋雨,父親襯衣全濕透了,兒子在傘下開(kāi)心地走著,這也是責(zé)任,對(duì)于一個(gè)父親而言,孩子的健康成長(zhǎng)是一生不可推卸的責(zé)任,一份累并快樂(lè)著的責(zé)任。
不由自主的,我想到了我的父親,說(shuō)句實(shí)話(huà),我和母親在一起的時(shí)光要比和父親在一起的時(shí)光快樂(lè),在父親面前,我總感覺(jué)有一些拘束,可我明白,父親和母親相比,父親的愛(ài)更深沉,更厚重,這一點(diǎn),我很清楚很明白。
上了初二,家人開(kāi)始送飯了,每次幾乎都是我父親送,以至于樓下的奶奶經(jīng)常問(wèn)父親:“你個(gè)大男人,送飯的活怎么不讓你老婆干?”爸爸不說(shuō)話(huà),他只笑了笑,便騎車(chē)向著學(xué)校的方向出發(fā)。而每天,父親向我炫耀的'東西只有一個(gè):他送飯跑得最快,是第一名。每每聽(tīng)到這些,我心中總是一陣陣酸,而父親呢,則像孩子得到小紅花一樣開(kāi)心。對(duì)于父親而言,看見(jiàn)自己的女兒是班上第一個(gè)吃到飯的學(xué)生,是最大的幸福,而我每次吃完飯,便會(huì)送父親到樓梯口,看著他下樓,這也是我對(duì)他唯一的回報(bào)方式。這份責(zé)任對(duì)于父親,是幸福的。
我不喜歡洗頭,但我喜歡吹頭發(fā),每次洗完頭后也總是讓父親吹,父親幫我吹頭發(fā)時(shí),動(dòng)作輕輕的,生怕弄亂了我的頭發(fā)。有時(shí),我的脖子酸了,就往父親那軟綿綿的小號(hào)脾酒肚上一靠,父親也總是情不自禁地往我靠靠,可舒服了。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,也自己動(dòng)手了,可每次洗完頭發(fā),心中還是想讓父親來(lái)幫我吹頭發(fā)。因?yàn)椋伊裟钅欠N父愛(ài)的感覺(jué),吹頭發(fā)這份責(zé)任很小,卻讓父親感到了快樂(lè)!
父愛(ài)是一座山,高大威嚴(yán);父愛(ài)是一汪水,深藏不露;父愛(ài)更是一雙手,撫摸著我走過(guò)春夏秋冬……
愛(ài)與責(zé)任作文4
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)希望,甚至帶來(lái)成功。因此,給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里,作為老師的我深刻感悟到:教師的愛(ài)更多的是一份責(zé)任。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō):“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮,很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲,給了我一生的充實(shí)?!眱?yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到:“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí),當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手,聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí),我的心靈一次次受到震撼,我感到了一種前所未有的責(zé)任。”這正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡,汶川縣張米亞老師,在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子,這樣一個(gè)年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,他的`犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)人的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)自己學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無(wú)聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣,是偉大、是永恒??墒窃谖疑磉叺睦蠋焸儯麄?cè)谌粘=虒W(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的,親眼看到的太多老師的感人事跡,他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,鞭策著我。從走上教師崗位那天起,我就下決心當(dāng)一有責(zé)任心的教師。平凡中孕育著偉大,正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大,讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人兒在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任作文5
《小王子》這本書(shū),讓我懂得愛(ài)與責(zé)任的重要。愛(ài)是溫暖的,愛(ài)是純潔的,愛(ài)是不朽的,愛(ài)和責(zé)任是形影不離的,也可以說(shuō)愛(ài)就是責(zé)任。
因?yàn)樾⊥踝幽菚r(shí)太過(guò)年輕,不懂得愛(ài)和責(zé)任,與玫瑰花一樣愚蠢,輕率地離開(kāi)了彼此馴養(yǎng)之后的玫瑰花。而當(dāng)他邂逅了狐貍之后,小王子懂得了愛(ài)與責(zé)任,他才知道了玫瑰其實(shí)是愛(ài)他的,他也是愛(ài)玫瑰的,離開(kāi)玫瑰是不負(fù)責(zé)任的,所以最后小王子用犧牲性命為代價(jià),去換取為玫瑰負(fù)責(zé)任的行動(dòng),讓人既敬佩又悲哀。
生活中有許多美好,許多愛(ài)。我們要從《小王子》中吸取教訓(xùn),不要單單用肉眼去看,眼睛也會(huì)騙人的,一切美好要用心靈去感受,一切美好要用愛(ài)去創(chuàng)造,為了一切的美好,請(qǐng)擔(dān)起我們的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任就是要有責(zé)任感,軍人的責(zé)任是保衛(wèi)國(guó)家,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)知識(shí),所以我們?nèi)绻袚?dān)了一件事,就一定要把它做好,不能半途而廢,不能言而無(wú)信。
在sunshine班里,我們每個(gè)人都有一份責(zé)任,盡自己力量去溫暖別人,為班級(jí)出力,每個(gè)人都積極地獻(xiàn)出一份愛(ài),我們的sunshine才會(huì)熠熠生輝,陽(yáng)光燦爛。
班里有許多優(yōu)秀的同學(xué)是我的榜樣,他們盡到了他們的責(zé)任,起到了帶頭的作用。比如在英語(yǔ)課上,彤、軒、茹等同學(xué)的熱情感染了大家,于是,我們的學(xué)習(xí)熱情高漲起來(lái),于是,我們的英語(yǔ)歌唱得激情四射,氣壯山河。幾個(gè)星期的共同生活,班里已經(jīng)有太多的感動(dòng),太多的驚喜。孔子說(shuō):三人行,必有我?guī)熀螞r我們?nèi)鍌€(gè)人呢,我們要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
在班里,我雖然不是最優(yōu)秀的,但在有的方面也獲得了同學(xué)們的.信任,老師的認(rèn)可。我想一個(gè)人能力越大,他的責(zé)任就越大。我要在班級(jí)里多做事,替老師分擔(dān)一些任務(wù),幫助需要幫助的同學(xué),為班級(jí)出力,這就是我的責(zé)任。
愛(ài)就是責(zé)任,愛(ài)就是承擔(dān),有責(zé)任感的人會(huì)是一個(gè)對(duì)集體有用的人,有愛(ài)的生活才會(huì)更加美好!
愛(ài)與責(zé)任作文6
在我的感覺(jué)里,一直認(rèn)為《小王子》是寫(xiě)給天真爛漫、充滿(mǎn)幻想的孩子們看的,卻不知道原來(lái)這本書(shū)是作者通過(guò)孩子的語(yǔ)言寫(xiě)給大人們看的。
小王子來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的很小的星球,他和他的玫瑰花鬧了點(diǎn)矛盾,于是他離開(kāi)他的星球,這次出走是由于愛(ài)的矛盾引發(fā)的。
那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),小鳥(niǎo)把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花。小王子都細(xì)細(xì)地看在眼里,因?yàn)槊倒寤ǖ腵美麗,他愛(ài)上了嬌艷的 花兒??墒沁@種愛(ài)不是永遠(yuǎn)美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧,她因?yàn)榭释煌V沟丶m纏著小王子,小王子感受到了花兒的貪婪,慢慢地,他從當(dāng)初對(duì)花兒的愛(ài)轉(zhuǎn)為了懊悔,從而離開(kāi)了玫瑰花。到達(dá)地球后,小王子才認(rèn)識(shí)到了出走的錯(cuò)誤。才懂得不僅有愛(ài),還應(yīng)該有責(zé)任。雖然愛(ài)的并不是很完美,重要的是責(zé)任不能丟。小王子后來(lái)才明白了玫瑰花無(wú)理要求背后所隱藏的脈脈溫情,他為她付出了辛勤的勞動(dòng),他為她澆水、捉蟲(chóng)、罩玻璃罩,因?yàn)樗麑?duì)玫瑰花是唯一的。可小王子卻情誼地拋開(kāi)了屬于他的玫瑰花。
關(guān)于愛(ài)與責(zé)任,故事講述了一個(gè)更高的境界的話(huà)題:馴養(yǎng)。一只想被小王子馴養(yǎng)的狐貍。狐貍為什么愿意被馴養(yǎng)呢?因?yàn)橛辛笋Z養(yǎng)的關(guān)系,所以?xún)烧弑仨毥?jīng)常見(jiàn)面,因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)面,就會(huì)有了等待和企盼的幸福。當(dāng)小王子二度拜訪(fǎng)玫瑰園的時(shí)候,他知道了馴養(yǎng)的意義了。雖然滿(mǎn)園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗,但是就像狐貍被小王子馴養(yǎng)了,而小王子的玫瑰花又馴養(yǎng)了他一樣,他對(duì)于她的愛(ài)是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提并論的。因?yàn)樗哪嵌涿倒寤ㄊ撬麧补噙^(guò)的,在馴養(yǎng)的關(guān)系中,不存在懊惱,不存在埋怨,不存在猜忌,只有等待與期盼的幸福。
就像所有的人都想抓住最浪漫的愛(ài)一樣,人們?cè)趯ふ?、追求,我也在?nèi)心中渴望著。讀完《小王子》,我知道了還有這么美好的“馴養(yǎng)”。我愿自己能真心實(shí)意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養(yǎng)”,只有等待和期盼,沒(méi)有任何猜忌地幸福地生活著。
愛(ài)與責(zé)任作文7
2008年5月12日,那是一個(gè)灰暗的下午,8.0級(jí)特大地震降臨在汶川。頃刻間,哭喊聲,掙扎聲,呼救聲響徹大地。在那一瞬間,有多少人的生命被永遠(yuǎn)定格,有多少家庭支離破碎。
十三億中國(guó)人的心,就在此時(shí)此刻與災(zāi)區(qū)人民緊緊地連在了一起,因?yàn)樗麄冎溃@不僅僅是愛(ài),也是對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一種責(zé)任。是的,我們同是炎黃子孫,親得就像兄弟姐妹,一方有難就應(yīng)該八方支援!我們有責(zé)任去幫助和關(guān)愛(ài)他們。
災(zāi)難只是一瞬間,而愛(ài)卻是永恒的。我們的愛(ài)與責(zé)任,在這一刻已完全流露,再也藏不住,十三億中國(guó)兒女已將愛(ài)與責(zé)任發(fā)揮得淋漓盡致。四川省廣元市劍閣縣下寺小學(xué)二年級(jí)的張庚杰在地震發(fā)生時(shí),正走在離學(xué)校不遠(yuǎn)的街道上,突然看見(jiàn)前面一位女同學(xué)在朝一堵即將倒塌的圍墻走去。他一邊高喊:“圍墻要倒下了,趕緊閃開(kāi)!”一邊奮不顧身的沖上去拉開(kāi)那位同學(xué)。這是,兩米多高的圍墻倒塌,同學(xué)被掩埋,張庚杰的左腳也被砸成粉碎性骨折,他一邊艱難的爬向被掩埋的同學(xué),一邊高聲呼救:“快來(lái)人啊!埋在圍墻下了!”聞?dòng)嵹s來(lái)的老師見(jiàn)張庚杰的左腳被砸,血流不止,要馬上抱他去醫(yī)院。他卻指著倒塌的圍墻焦急地說(shuō):“快,有位小同學(xué)被壓在圍墻下面,先去救他,都怪我跑慢了,沒(méi)能把他推開(kāi)?!?/p>
張庚杰的左腳掌前端被切除,但他卻說(shuō):“比起在地震中死去的`同學(xué),我幸運(yùn)多了,我一定要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活?!?/p>
當(dāng)然,在我們的生活中,也還有一些不盡人意的事。如,當(dāng)看到不會(huì)游泳的人落入水中時(shí),卻沒(méi)有一個(gè)人去救,車(chē)上一位老人沒(méi)有座位也沒(méi)有人讓座,看見(jiàn)小偷在偷東西也視而不見(jiàn)......但是,這些畢竟是太陽(yáng)光輝下的一絲陰影,它也必將在燦爛的陽(yáng)光底下消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我們都是新世紀(jì)的主人,我們對(duì)自己的祖國(guó)和身邊的人都要有一份愛(ài)心和一份責(zé)任。
我們都需要愛(ài)與責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任作文7篇相關(guān)文章:
★ 寫(xiě)一處景物小學(xué)作文7篇 小學(xué)寫(xiě)一處景物作文400
★ 實(shí)用的寫(xiě)一處景初中作文3篇 寫(xiě)一處景的作文怎么寫(xiě)
★ 有關(guān)寫(xiě)一處景初中作文3篇 描寫(xiě)一處景物作文600字初中
★ 關(guān)于寫(xiě)一處景初中作文3篇(寫(xiě)一處景作文600字初中生)
★ 有關(guān)寫(xiě)一處景初中作文3篇(一處寫(xiě)景的作文)
★ 小學(xué)作文:寫(xiě)一處景物9篇(寫(xiě)一處景物的小作文)
★ 初中優(yōu)秀作文5華3篇(優(yōu)秀初中作文大全500字)
★ 采訪(fǎng)的初一作文5篇 初一采訪(fǎng)作文600字