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精品六年級作文5篇 三十年級優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-03-16 13:32:00 綜合范文

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精品六年級作文5篇 三十年級優(yōu)秀作文

精品六年級作文1

  進(jìn)入市場在逛過幾圈之后,竟找不到出去的路,于是問旁邊賣東西的阿姨,阿姨笑著指著頭頂說:“抬頭看看,哪里都是出口?!笔前。厦嬗兄甘九?,且通往各個(gè)方向。

  對人生,我們何嘗不是如此?

  諺語道:條條道路通羅馬,行行出狀元。這是我們面對自己的選擇時(shí)學(xué)學(xué)想到的一句話,記得初中時(shí)學(xué)過這么一篇課文,文章我也只記得大概了,就是一個(gè)女孩獨(dú)自一人踏上創(chuàng)業(yè)的道路,每當(dāng)遇到困難她總會想到父親跟她說的什么事一定會有解決的辦法,所以,她總能挺過去,有一次,她答應(yīng)了客戶要作手工織出一百件毛衣,可是當(dāng)時(shí)她并不知道織那種衣所耗費(fèi)的`時(shí)間是多么的久,當(dāng)她告訴給她的工作人員時(shí),她們都吃驚了,并連忙說不可能,可訂單已經(jīng)簽了,沒交出貨還是賠償對方,于是她找來許多人幫忙,可作品大多不符合,符合的也在一星期內(nèi)完成不了那么多作品,就在她一籌莫展,抱頭痛哭的時(shí)候,靈感忽然在腦海中閃現(xiàn),為什么我不可以創(chuàng)新一下形式?jīng)]織完的或許也是個(gè)潮流呢,隨著這個(gè)想法的產(chǎn)生,她開始行動,之后,一件件只有一個(gè)袖子,沒有袖子,和奇形怪狀的造謠款式相繼產(chǎn)生,果不然,在時(shí)常界揭起了一陣熱潮,事后,女孩回憶,那真是一段不能忘懷的經(jīng)歷,我也很慶幸自己發(fā)現(xiàn)了那個(gè)亮點(diǎn),這更讓我堅(jiān)信我父親的話,事情到最后總有解決的辦法。這篇文章不正好也是說明了哪里都是出口么?

  詩人對宇宙人生,須入手其內(nèi),又須出手其外。入手其內(nèi),故能寫之,出手其外,故能觀之初中,入手其內(nèi),故有生氣,出手其外,故有高致。

  詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法何嘗與我們不同,不管對于人生你是處于什么階段,都有對其不同的感慨,不同的認(rèn)識與見解,當(dāng)然,其解決方法也隨之不同,只是,不管怎樣,哪里都是出口。

精品六年級作文2

  今天,我們老師別出心裁,帶我們?nèi)ル娔X室給我們看她新開的師生博客。

  我們安靜地坐著,馮老師在黑板上寫上博客網(wǎng)址。我們興奮地敲擊鍵盤?!皦粝氤烧妗辈┛椭黜摮尸F(xiàn)在我們眼前。整個(gè)博客以綠色為主的,我好像進(jìn)入了大自然。那一朵清秀的蘭花又給這里增添了一道亮麗的風(fēng)景線?!巴郏 蔽也唤谛睦矬@嘆一聲。多么脫俗,多么清新,多么美觀,不覺地讓人眼前一亮。

  博客設(shè)有“每日表揚(yáng)”,如果你發(fā)現(xiàn)了某個(gè)同學(xué)值得表揚(yáng)的地方,就可以寫下來,讓全班共同分享感動和喜悅?!靶恼Z港灣”中,朋友伙伴有了疙瘩,與爸爸媽媽有了摩擦,與老師意見有了不和,有些話不好當(dāng)面講,就可以發(fā)表評論。最吸引我的是“小荷初露”。名字取得多優(yōu)雅??!單擊進(jìn)入,出現(xiàn)了一朵亭亭玉立的荷花圖案,旁邊還寫了幾行鼓勵我們多寫文章,寫好文章的話語。以后有了優(yōu)秀文章都可以發(fā)表在這個(gè)屬于我們自己的`師生博客中了。

  快到尾聲的時(shí)候,我看到了博客主頁上的一行小字——“愿我們六(5)班的同學(xué)和睦相處,溫馨如一家。愿我們師生情永存?!弊掷镄虚g透露著老師對我們的關(guān)懷,這是老師為我們班創(chuàng)立的博客??!這里一定會記滿我們生活的酸甜苦辣,學(xué)習(xí)中的歡聲笑語。老師,謝謝你。

精品六年級作文3

  老師是教語文的,是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短發(fā),小巧玲瓏的鼻子,鼻子上掛著一副眼鏡,看起來就象學(xué)富五車的學(xué)者。細(xì)細(xì)的眉毛下鑲著兩顆烏黑的珍珠,一副眉清目秀的樣子,一雙明亮的眼睛閃著慈祥的.光芒,顯得格外親切,清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈,向人們顯示著飽經(jīng)滄桑的閱歷。

  我覺得我要好好細(xì)細(xì)畫畫我的簡老師,大家看我畫吧!

  老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發(fā)言時(shí),您的眼睛好像說:“加油,你們是最棒的!”有人開小差,您用犀利的眼神瞄了它一眼,眼睛好像在說:“不準(zhǔn)開小差!”然后,轉(zhuǎn)身回黑板寫字。

  老師有張櫻桃小嘴,嘴唇薄薄的,笑的時(shí)候會露出兩排雪白的牙齒。當(dāng)我們獲得好成績時(shí),她的嘴角微微向上宣讀名次,我們做錯(cuò)事時(shí),老師的嘴角微微下彎并黑著臉訓(xùn)斥人。老師會說一口流利的普通話,聲音是那么動聽、婉轉(zhuǎn)。

  老師的手在黑板上吱吱的寫著粉筆字,是那么的有力,一筆一劃寫出漂亮的字,可以老師的手啊,那是一只怎樣的手啊,上面因?yàn)榻?jīng)常握粉筆的原因,手指已粉侵蝕,脫掉一層皮,但還是天天為了我們成長,撐握更多文化知識,不惜自己的健康,為了教書育人,老師您辛苦了!

  老師身材苗條,那是因?yàn)槟銥榱宋覀?,?jīng)常挑燈夜戰(zhàn)的批改作業(yè),為我們的班集體制定學(xué)習(xí)方案,并為每一個(gè)學(xué)生量身定做一套學(xué)習(xí)計(jì)劃,累得想胖起來也不行啊!

  這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。

精品六年級作文4

  敢問大家過生日都高不高興啊?不用說,大家肯定給我個(gè)響亮的Yes!每一個(gè)人過生日都請朋友聚會,都買一個(gè)大大的生日蛋糕,我也不例外,昨天跑到海邊過把癮,拿出來大家一起分享吧!

  六點(diǎn),六點(diǎn)半,六點(diǎn)四十五,七點(diǎn),時(shí)間咋走得比蝸牛還慢!海風(fēng)呼呼地吹著,把我剛才的抱怨都吹到爪哇國去了,舉目望去,真是心曠神怡呀!不用說,肯定是到了我們的目的地——椰風(fēng)寨。哇!好多人呀,密密麻麻的,一眼望去如同一道別致的風(fēng)景。嘿!剛好是漲潮!浪一個(gè)接著一個(gè)地向我撲來,氣勢磅礴,洶涌澎湃!嘩!雄壯震天的海浪聲咆哮在耳邊,慢慢地,我仿佛聽見了各行各業(yè)的勞動者奮力工作的聲音,我仿佛聽見了五星紅旗升起激昂的國歌奏鳴的聲音,我仿佛聽見了每個(gè)中華兒女正大喊著中國崛起的聲音!振奮人心的海之音!我好像覺得自己長大了,我被海之音所蘊(yùn)涵的精神給感染了,才明白這威雄大海的真諦!

  “走,去游泳!”我的沉思被爸爸打斷了,奔向大海,剛一下海,大浪就給了我一個(gè)特別的`“吻”,弄得我差點(diǎn)跌倒!沒等回過神來,一個(gè)大浪又讓我再次回味!大家在水中給我唱起了《生日快樂》,你聽,那濺起的水花正在為我們伴奏;你瞧,那高大的石頭也正在指揮呢!

  直到爸爸連催我上岸,我極不情愿地來到沙灘。我坐在沙灘上許了個(gè)愿,切開蛋糕,大家一起吃了起來。哎,他們咋看著我直笑呢?鏡子拿來瞧了一下,原來蛋糕上的巧克力粘在了嘴上,不偏不倚彎彎地掛著,好像我長了一條胡子,看得我自己都笑了。吃完蛋糕,我和伙伴們又在沙灘上建造一座“新的長城”,可逼真啦!

  時(shí)間毫不留情地流逝了,一轉(zhuǎn)眼又到了我最最痛恨的回家時(shí)段了,唉!“再見了,美麗的大海!我還會來的!”我心里感慨萬千,這次的生日過得Q酷的!

精品六年級作文5

  或許是緣分所致,小學(xué)生涯中的兩位老師不但都姓陳,且一剛一柔,如八卦圖中的黑白兩色,完美融合,給我的小學(xué)生涯注入一股清新的文學(xué)之風(fēng)。

  剛逢入學(xué),不善言語的我坐在教室不起眼的一角,我怯于發(fā)表自己的意見。隨著年紀(jì)的升高,我越發(fā)平庸。一向剛勁利落的第一位陳老師走進(jìn)了我的世界。她時(shí)常叫起我,讓我找到了自己的舞臺,可我卻以書掩面。我想著法子讓我自信,我卻每每逃避她的眼神。終于,有一天,我同往常一般認(rèn)真對待著永遠(yuǎn)不會有起色的作文,那篇是寫有關(guān)“綠”的文章,我不知道為什么自己竟能寫得如此流利,我交了上去。

  很平常地,老師站在講臺邊,卻用不平常的'口氣說:“這次作文的最高分你們準(zhǔn)猜不到,而它的得主更難以猜到?!?/p>

  “誰?幾分?”“200分”“應(yīng)該是李想吧!”“不,是毛雨辰,石林她們?!蓖瑢W(xué)們竊竊私語。

  我滿心希望是自己,焦慮中,我默默地看到老師的目光在與我對視,似乎在述說什么,是我?不可能!我沮喪地垂下了頭。

  “這個(gè)人呢?是——”陳老師側(cè)著頭,有些賣關(guān)子地停頓了一下,“李霽婷”。

  ?。空媸俏??我覺得暈乎乎的,只是笑,傻傻地笑。我有些恍惚地接過作文本,迎面是陳老師無比平靜的雙眼,沒有一絲波折,澄澈得不可洞察。

  200分!絕對剛勁有力的數(shù)字,絕對利落簡單的鼓勵,我覺得我像只小鳥,只要給我一方天空,我就能飛出一路精彩。

  在驚喜過后的數(shù)月,陳老師調(diào)走了,我心頭空落落的。但或許是上天可憐我這個(gè)剛擁有自信的小孩,讓我遇到了絕對柔和,卻柔中帶剛的又一位陳老師。

  無論是烈日下,失敗后,勝利時(shí),寒風(fēng)中,您總是那么平靜而淡然,如母親,默默地守護(hù)著孩子們。您教會了如何與老師親近;如何去面對失??;如何去愛護(hù)自己;如何做一個(gè)人;如何去領(lǐng)會柔剛相加的太極……

  我的習(xí)作也進(jìn)一步升華,我的作文時(shí)常作為范文朗讀。

  我要謝謝兩位陳老師,是你們的柔剛太極道,給我留下了一片片美好……

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