精品六年級作文5篇三十年級優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-03-16 13:32:00 綜合范文

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精品六年級作文1

　　進(jìn)入市場在逛過幾圈之后，竟找不到出去的路，于是問旁邊賣東西的阿姨，阿姨笑著指著頭頂說：“抬頭看看，哪里都是出口?！笔前。厦嬗兄甘九?，且通往各個(gè)方向。

　　對人生，我們何嘗不是如此？

　　諺語道：條條道路通羅馬，行行出狀元。這是我們面對自己的選擇時(shí)學(xué)學(xué)想到的一句話，記得初中時(shí)學(xué)過這么一篇課文，文章我也只記得大概了，就是一個(gè)女孩獨(dú)自一人踏上創(chuàng)業(yè)的道路，每當(dāng)遇到困難她總會想到父親跟她說的什么事一定會有解決的辦法，所以，她總能挺過去，有一次，她答應(yīng)了客戶要作手工織出一百件毛衣，可是當(dāng)時(shí)她并不知道織那種衣所耗費(fèi)的`時(shí)間是多么的久，當(dāng)她告訴給她的工作人員時(shí)，她們都吃驚了，并連忙說不可能，可訂單已經(jīng)簽了，沒交出貨還是賠償對方，于是她找來許多人幫忙，可作品大多不符合，符合的也在一星期內(nèi)完成不了那么多作品，就在她一籌莫展，抱頭痛哭的時(shí)候，靈感忽然在腦海中閃現(xiàn)，為什么我不可以創(chuàng)新一下形式?jīng)]織完的或許也是個(gè)潮流呢，隨著這個(gè)想法的產(chǎn)生，她開始行動，之后，一件件只有一個(gè)袖子，沒有袖子，和奇形怪狀的造謠款式相繼產(chǎn)生，果不然，在時(shí)常界揭起了一陣熱潮，事后，女孩回憶，那真是一段不能忘懷的經(jīng)歷，我也很慶幸自己發(fā)現(xiàn)了那個(gè)亮點(diǎn)，這更讓我堅(jiān)信我父親的話，事情到最后總有解決的辦法。這篇文章不正好也是說明了哪里都是出口么？

　　詩人對宇宙人生，須入手其內(nèi)，又須出手其外。入手其內(nèi)，故能寫之，出手其外，故能觀之初中，入手其內(nèi)，故有生氣，出手其外，故有高致。

　　詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法何嘗與我們不同，不管對于人生你是處于什么階段，都有對其不同的感慨，不同的認(rèn)識與見解，當(dāng)然，其解決方法也隨之不同，只是，不管怎樣，哪里都是出口。

精品六年級作文2

　　今天，我們老師別出心裁，帶我們?nèi)ル娔X室給我們看她新開的師生博客。

　　我們安靜地坐著，馮老師在黑板上寫上博客網(wǎng)址。我們興奮地敲擊鍵盤?！皦粝氤烧妗辈┛椭黜摮尸F(xiàn)在我們眼前。整個(gè)博客以綠色為主的，我好像進(jìn)入了大自然。那一朵清秀的蘭花又給這里增添了一道亮麗的風(fēng)景線?！巴郏　蔽也唤谛睦矬@嘆一聲。多么脫俗，多么清新，多么美觀，不覺地讓人眼前一亮。

　　博客設(shè)有“每日表揚(yáng)”，如果你發(fā)現(xiàn)了某個(gè)同學(xué)值得表揚(yáng)的地方，就可以寫下來，讓全班共同分享感動和喜悅?！靶恼Z港灣”中，朋友伙伴有了疙瘩，與爸爸媽媽有了摩擦，與老師意見有了不和，有些話不好當(dāng)面講，就可以發(fā)表評論。最吸引我的是“小荷初露”。名字取得多優(yōu)雅??！單擊進(jìn)入，出現(xiàn)了一朵亭亭玉立的荷花圖案，旁邊還寫了幾行鼓勵我們多寫文章，寫好文章的話語。以后有了優(yōu)秀文章都可以發(fā)表在這個(gè)屬于我們自己的`師生博客中了。

　　快到尾聲的時(shí)候，我看到了博客主頁上的一行小字——“愿我們六（5）班的同學(xué)和睦相處，溫馨如一家。愿我們師生情永存?！弊掷镄虚g透露著老師對我們的關(guān)懷，這是老師為我們班創(chuàng)立的博客??！這里一定會記滿我們生活的酸甜苦辣，學(xué)習(xí)中的歡聲笑語。老師，謝謝你。

精品六年級作文3

　　老師是教語文的，是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短發(fā)，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛著一副眼鏡，看起來就象學(xué)富五車的學(xué)者。細(xì)細(xì)的眉毛下鑲著兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃著慈祥的.光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示著飽經(jīng)滄桑的閱歷。

　　我覺得我要好好細(xì)細(xì)畫畫我的簡老師，大家看我畫吧！

　　老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發(fā)言時(shí)，您的眼睛好像說：“加油，你們是最棒的！”有人開小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說：“不準(zhǔn)開小差！”然后，轉(zhuǎn)身回黑板寫字。

　　老師有張櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的時(shí)候會露出兩排雪白的牙齒。當(dāng)我們獲得好成績時(shí)，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯(cuò)事時(shí)，老師的嘴角微微下彎并黑著臉訓(xùn)斥人。老師會說一口流利的普通話，聲音是那么動聽、婉轉(zhuǎn)。

　　老師的手在黑板上吱吱的寫著粉筆字，是那么的有力，一筆一劃寫出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一只怎樣的手啊，上面因?yàn)榻?jīng)常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天為了我們成長，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，為了教書育人，老師您辛苦了！

　　老師身材苗條，那是因?yàn)槟銥榱宋覀?，?jīng)常挑燈夜戰(zhàn)的批改作業(yè)，為我們的班集體制定學(xué)習(xí)方案，并為每一個(gè)學(xué)生量身定做一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，累得想胖起來也不行啊！

　　這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。

精品六年級作文4

　　敢問大家過生日都高不高興啊？不用說，大家肯定給我個(gè)響亮的Yes！每一個(gè)人過生日都請朋友聚會，都買一個(gè)大大的生日蛋糕，我也不例外，昨天跑到海邊過把癮，拿出來大家一起分享吧！

　　六點(diǎn)，六點(diǎn)半，六點(diǎn)四十五，七點(diǎn)，時(shí)間咋走得比蝸牛還慢！海風(fēng)呼呼地吹著，把我剛才的抱怨都吹到爪哇國去了，舉目望去，真是心曠神怡呀！不用說，肯定是到了我們的目的地——椰風(fēng)寨。哇！好多人呀，密密麻麻的，一眼望去如同一道別致的風(fēng)景。嘿！剛好是漲潮！浪一個(gè)接著一個(gè)地向我撲來，氣勢磅礴，洶涌澎湃！嘩！雄壯震天的海浪聲咆哮在耳邊，慢慢地，我仿佛聽見了各行各業(yè)的勞動者奮力工作的聲音，我仿佛聽見了五星紅旗升起激昂的國歌奏鳴的聲音，我仿佛聽見了每個(gè)中華兒女正大喊著中國崛起的聲音！振奮人心的海之音！我好像覺得自己長大了，我被海之音所蘊(yùn)涵的精神給感染了，才明白這威雄大海的真諦！

　　“走，去游泳！”我的沉思被爸爸打斷了，奔向大海，剛一下海，大浪就給了我一個(gè)特別的`“吻”，弄得我差點(diǎn)跌倒！沒等回過神來，一個(gè)大浪又讓我再次回味！大家在水中給我唱起了《生日快樂》，你聽，那濺起的水花正在為我們伴奏；你瞧，那高大的石頭也正在指揮呢！

　　直到爸爸連催我上岸，我極不情愿地來到沙灘。我坐在沙灘上許了個(gè)愿，切開蛋糕，大家一起吃了起來。哎，他們咋看著我直笑呢？鏡子拿來瞧了一下，原來蛋糕上的巧克力粘在了嘴上，不偏不倚彎彎地掛著，好像我長了一條胡子，看得我自己都笑了。吃完蛋糕，我和伙伴們又在沙灘上建造一座“新的長城”，可逼真啦！

　　時(shí)間毫不留情地流逝了，一轉(zhuǎn)眼又到了我最最痛恨的回家時(shí)段了，唉！“再見了，美麗的大海！我還會來的！”我心里感慨萬千，這次的生日過得Q酷的！

精品六年級作文5

　　或許是緣分所致，小學(xué)生涯中的兩位老師不但都姓陳，且一剛一柔，如八卦圖中的黑白兩色，完美融合，給我的小學(xué)生涯注入一股清新的文學(xué)之風(fēng)。

　　剛逢入學(xué)，不善言語的我坐在教室不起眼的一角，我怯于發(fā)表自己的意見。隨著年紀(jì)的升高，我越發(fā)平庸。一向剛勁利落的第一位陳老師走進(jìn)了我的世界。她時(shí)常叫起我，讓我找到了自己的舞臺，可我卻以書掩面。我想著法子讓我自信，我卻每每逃避她的眼神。終于，有一天，我同往常一般認(rèn)真對待著永遠(yuǎn)不會有起色的作文，那篇是寫有關(guān)“綠”的文章，我不知道為什么自己竟能寫得如此流利，我交了上去。

　　很平常地，老師站在講臺邊，卻用不平常的'口氣說：“這次作文的最高分你們準(zhǔn)猜不到，而它的得主更難以猜到?！?/p>

　　“誰？幾分？”“200分”“應(yīng)該是李想吧！”“不，是毛雨辰，石林她們?！蓖瑢W(xué)們竊竊私語。

　　我滿心希望是自己，焦慮中，我默默地看到老師的目光在與我對視，似乎在述說什么，是我？不可能！我沮喪地垂下了頭。

　　“這個(gè)人呢？是——”陳老師側(cè)著頭，有些賣關(guān)子地停頓了一下，“李霽婷”。

　　?。空媸俏?？我覺得暈乎乎的，只是笑，傻傻地笑。我有些恍惚地接過作文本，迎面是陳老師無比平靜的雙眼，沒有一絲波折，澄澈得不可洞察。

　　200分！絕對剛勁有力的數(shù)字，絕對利落簡單的鼓勵，我覺得我像只小鳥，只要給我一方天空，我就能飛出一路精彩。

　　在驚喜過后的數(shù)月，陳老師調(diào)走了，我心頭空落落的。但或許是上天可憐我這個(gè)剛擁有自信的小孩，讓我遇到了絕對柔和，卻柔中帶剛的又一位陳老師。

　　無論是烈日下，失敗后，勝利時(shí)，寒風(fēng)中，您總是那么平靜而淡然，如母親，默默地守護(hù)著孩子們。您教會了如何與老師親近；如何去面對失??；如何去愛護(hù)自己；如何做一個(gè)人；如何去領(lǐng)會柔剛相加的太極……

　　我的習(xí)作也進(jìn)一步升華，我的作文時(shí)常作為范文朗讀。

　　我要謝謝兩位陳老師，是你們的柔剛太極道，給我留下了一片片美好……

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