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好書推薦廣播稿5篇

時間:2024-03-16 17:03:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的好書推薦廣播稿5篇,供大家參考。

好書推薦廣播稿5篇

好書推薦廣播稿1

  合:老師們,同學們大家好,

  甲:采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

  乙:留住一陣清風,播撒出希望的明天。

  甲:付出一份真誠,打造出溫馨的世界。

  乙:帶走一絲煩惱,讓快樂與我們同行。

  合:晨光小學好書推薦欄目又和大家見面了。

  甲:我是主持人甲

  乙:我是主持人乙

  甲:,今天,我們?yōu)榇蠹彝扑]的好書是——《狼王夢》

  乙:介紹這本書的內(nèi)容之前先為大家介紹一下這本書的作者,他的作者是著名作家沈石溪,他的原名原名沈一鳴,1952年生于上海,1969年初中畢業(yè)赴西雙版納插隊,在云南邊疆生活了十八年。他的創(chuàng)作以動物小說為主。他書中的動物栩栩如生,故事情節(jié)曲折生動,很能吸引讀者的眼球。他是我非常喜歡的一位作家。

  甲:《狼王夢》這本書主要講了:公狼黑桑想當狼王,和母狼紫嵐一起推翻狼王,可這天黑桑不幸死于野豬口中。紫嵐生了5只小狼,一只在初生時,在冰冷的洪水里凍死了,紫嵐給大兒子取名黑仔,二兒子藍魂兒,三兒子雙毛,女兒媚媚。因為黑仔像當年的黑桑,所以紫嵐寵愛它,想讓它來完成黑桑的遺愿,可它卻表現(xiàn)出了狼沒有的滿足感,于是紫嵐開始訓化它,在它這個年齡,別的幼狼還不敢出洞,可它已經(jīng)奔馳在草原上了,結果被一只鷹吃掉了,紫嵐只好再讓藍魂兒代替黑仔,藍魂兒果然不負眾望,在狼群中算是佼佼者,每次都是它帶領著大家,可就因為太過自信,讓自己死在獵人的陷井里,紫嵐只好再把希望放在小兒子身上,可雙毛人小受倆哥哥的欺負,它只是一副奴像,紫嵐通過打罵它才使雙毛英勇起來,眼看雙毛向狼王發(fā)起的挑戰(zhàn)就要成功時,只聽狼王一叫,便喚起了雙毛以前的記憶,死于狼口之中。紫嵐快絕望了,可它一定要實現(xiàn)黑桑的遺愿,媚媚正處于狼的配種期,紫嵐只好為媚媚找一頭強壯的狼,才能有好的狼仔,可媚媚卻和狼群中

  最奴性的公狼吊吊瘋在一起,紫嵐只好將吊吊咬死,媚媚卻整天不吃不喝,紫嵐只好自己實現(xiàn)??梢驗樽蠉挂蚪逃齼鹤?,現(xiàn)的很憔悴,中年狼已變成老年的模樣,但這匹強壯的狼和媚媚生了狼仔,紫嵐終于為了保護媚媚的狼仔而和鷹一起墜入懸崖。文章最后一句是“但愿這一窩狼仔中能有一只成為狼王?!?/p>

  乙:這個故事留給我印象最深的是這個片段:狂風驟起,古河道上飛沙走石。遠處一座山峰上落下一只球形狀閃電,隨著驚天動地的霹靂聲,一棵大樹被一團烈火吞沒。剛出生的狼崽生命力很脆弱,被狂風吹得渾身戰(zhàn)栗,被閃電嚇得吱吱驚叫。紫嵐把五只狼崽護在自己的腹下,緊張地抬頭觀望天色。烏云越聚越厚,天色越來越暗,看樣子,非得落一場比魔鬼還恐怖的暴雨不可。

  甲:在小說中,紫嵐和黑桑都有著頑強的斗志和執(zhí)著的追求,但我最佩服的還是黑桑。黑桑為了當上狼王不辭辛苦,用了幾年的時間瘋狂地啃樹皮,用爪子不停地磨花崗巖,這種毅力絕不是一般人能有的。但命運不可抗拒,他只能把心愿寄托在孩子的身上。

  乙:請大家都來讀讀這本十分扣人心弦,又回味無窮的《狼王夢》吧。

  甲:本月推薦讀物:低段《帥狗杜明尼克》、《勵志故事》中段《今天我是升旗手》、《格列佛游記》《天使雕像》高段:《老人與海》《狼王夢》《名人傳》。 乙:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

  甲:每一次的離別,意味著下一次更清新的回來。

  乙:短短的20分鐘時間即將過去,感謝大家的收聽。

  甲: 我們下次再會。

  小學生廣播稿好書推薦篇二:《蘋果樹上的外婆》好書推薦廣播稿

  《蘋果樹上的外婆》好書推薦欄目廣播稿

  甲:同一片藍天,有不同的心情。

  乙:同一個校園,有不同的心語。

  甲:當清晨的第一縷陽光優(yōu)雅的垂下它的倩影,

  乙:午后的第一只鳴蟬欣欣的開始他的演唱,

  甲:傍晚的第一絲微風輕盈的送去他的涼爽。

  乙:辰光小學“書香校園”廣播站與您一起感受陽光的馨香。

  合:親愛的小聽眾們,我們又如約和大家在這里見面了。

  甲: 大家好,我是主持人XXX。

  乙: 大家好,我是主持人XXX。

  甲:今天,我向大家推薦的書籍是《蘋果樹上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖

  母,只有安迪沒有,這讓他很傷心。

  乙:有一天,媽媽給他看了外祖母的照片,安迪夢想著外祖母來到了他常常玩耍的蘋

  果樹上,和他一起做所有他最盼望的事:去游樂場、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。

  甲:可是有一天,鄰居家搬來了一位孤獨的老奶奶,她很窮,每天都要工作,甚至有

  時沒有時間做飯,她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快,覺得自己已經(jīng)長大了。

  乙:這樣,安迪就有了兩位祖母,他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么

  樣,你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時光呢?那么,就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個故事里吧!

  甲:有趣的書籍很多,你們還可以到圖書館去借閱以下的書籍:推薦讀物:低段《猜

  猜我有多愛你》《親愛的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時代廣場的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛的教育》《愛麗絲夢游仙境》《學會理解》。

  甲: 每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

  乙: 每一次的離別,都意味著下一次更清新的回來。

  甲:不管是嚴寒的嚴冬,還是炎熱的仲夏,

  合:辰光小學“書香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右,本期好書推

  薦欄目到此結束。期待下次的再會!

  小學生廣播稿好書推薦篇三:廣播稿 我讀書我快樂

  放音樂(morning)

  合:各位老師、同學們,大家好!

  女:同一時間,同一地點,我們?nèi)缙谙嗉s在紅領巾廣播站!這星期的廣播由我們503班主持,我是主持人(a ),我是主持人(b )。

  男:(a ),你能背上幾句有關讀書的名言嗎?

  女:那太簡單了,聽好了:

  1、書是人類進步的階梯!

  2、讀書破萬卷,下筆如有神。

  3、讀萬卷書,行萬里路!

  4、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

  男:你還挺不錯??!

  女:當然啦!

  男:咱們言歸正傳吧!

  女:本期紅領巾廣播站的主題是:我讀書,我快樂。今天我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑校?“佳作賞析、 “美文欣賞”、“好書推薦”、“幽默樂園”、“點睛一句”。

  放音樂(morning)

  (佳作欣賞)

  女:(你喜歡冬天嗎?

  男:當然不喜歡了。天太冷了,凍得連我們寫作業(yè)都伸不出手了。

  女:可是,你知道嗎?在詩人眼里,冬天卻是那么浪漫可愛,令人向往。古往今來,有多少詩人用自己奇妙的想象與綺麗的語言,描繪出一個寒冷而又浪漫的冬天。

  男:我們就先來讀一讀金波寫的詩《雪天,我領著我的小狗》中的片斷吧。

  放音樂(morning)

  女:天空又飄起了,紛紛揚揚的大雪??墒牵鋬鼋Y不了熱的心,凍結不了熱的血;我們在雪中,追逐著,打雪仗,我們?nèi)セ?,冰上,旋轉著快樂。我們還用潔白的雪,用溫暖的手,精心地雕塑,塑出我們那位年輕漂亮的老師。希望她和我們在一起聽我們的笑聲,和我們一起分享童年的快樂。冬天的風雪,擋不住我們的笑聲;孩子的笑聲,就是最動聽的和平的歌。雪天,我領著,我的小狗回家,我們從冰上走過。小狗不再嘆息,它說,很快樂! 男:這首詩寫得太好了。讀了之后,我們的眼前馬上會出現(xiàn)“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的純美意境。整個天地之間是一片純凈的雪白,在這樣的世界里,仿佛只剩下“我”和那只可愛的小狗,悄悄地從冰上走過,就如畫家手執(zhí)畫筆,在一塊巨大而潔白的畫布上輕輕地畫下兩條生命律動的線。世界仿佛靜止,但生命就如冰面下的河水一般涌動。

  放音樂(morning)

 ?。牢男蕾p)

  女:你喜歡寫作文嗎?

  男:不喜歡,一說到寫作文,我就一個頭兩個大,我相信有許多同學也和我有同感。(曾艷婷 ),你的作文寫得不錯,有什么秘訣能透露給我嗎?

  女:秘訣談不上,有幾點經(jīng)驗可以告訴你,你可要聽好了:

  1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

  2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

  3、多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、、,學會積累。

  4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

  5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

  6、學會引用名人名言,引用詩人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

  7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

  做到以上幾點,相信你只要堅持寫日記,隨著時間的推移,你的寫作水平也一定會不斷提高 的。

  男:真希望那一天早日到來。我想我每天除了堅持寫日記外,還要堅持看好書。

  (好書推薦)

  女:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,

  男:剛強的礦石愛跟烈火交朋友,有為的孩子愛跟好書交朋友。

  女:好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。

  男:好書,還能幫你預知未來,展現(xiàn)前景,使你追求美好發(fā)憤向上

  男女:好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。

  女:下面是好書推薦欄目:少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子,他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家,就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚,就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng),還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里,就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為,使桑桑性格中的聰明好奇,敢想、敢做,愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。 同學們,想認識這位可愛的小男孩嗎?趕快去讀讀曹文軒的《草房子》吧!

  放音樂(morning)

  幽默樂園

  男:幽默是和諧的音符。

  女:幽默是避風的港灣。

  齊:下面讓我們走進幽默樂園。

  男:《修雨靴》 一場大雨過后,小靈拖著爸爸的一雙大雨靴玩水。雨靴破了個洞,進水了。小靈想:這好辦,只要再開個洞,讓水流出去就行了。于是,他用剪 刀在靴底又”開了一個洞??墒怯暄ダ锏乃椒e越多。小靈嘆氣了:“到底要開幾個洞,水才能出去呢?

  女:《這么扁》 一輛汽車在經(jīng)過一個小村莊時,把一只雞給壓死了。司機撿起這只不幸的小雞,對一位看到這件事的小男孩說:“這只雞是你家的嗎?” “不,先生,我家的雞跟它的顏色、模樣雖然一樣,但它沒有這么扁?!?男:《打豆豆》 有位科學家到了南極,碰到一群企鵝。他問其中一個:“你每天都干什么呀?”那企鵝說:“吃飯睡覺打豆豆?!焙髞硭龅搅艘恢恍∑簌Z,很可愛的樣子,就問它:“小朋友,你每天都干什么呀?”小企鵝說:“吃飯睡覺?!笨茖W家一愣,隨即問到:“你怎么不打豆豆?”小企鵝說:“因為我就是豆豆?!?/p>

  女:《炒作》 爸爸一邊看報紙一邊有感而發(fā):“唉!現(xiàn)在什么東西一炒作就能紅!奶奶聽了說:“那可不一定哦!我燒了真么多年的菜,怎么炒怎么做青菜還是綠的,土豆還是黃的!”

  放音樂(mornin)

  點睛一句

  男:今天點睛一句送出的是:把握一個今天,勝過兩個明天。請同學們跟我念一遍,把握一個今天,勝過兩個明天。要牢牢記住噢!

  女:昨天已經(jīng)悄然逝去,今天就在眼前,而明天多么的深不可測,所以,我們要把握好眼前的今天,走出困境,讓你的未來比過去更美。不要再后悔過去的選擇,因為它永遠都不會重來一次;而未來又是那么渺茫,不可預知;唯一可以把握的,就是現(xiàn)在,去努力改變現(xiàn)在,你的未來會比過去更美好。

  合:美好的人生是文采人生,美好的人生是詩意人生。親愛的同學們,讓我們的人生多一些文采,讓我們的人生多一些詩意!讓我們的校園充滿朝氣,讓我們的心靈沐浴書香。今天的節(jié)目到此結束,謝謝收聽,下期再見! 放歌《let it go》

好書推薦廣播稿2

  今天,我要向大家推薦這本《書法彩圖賞析詞典》。

  這是一本集知識性、趣味性于一體的多功能詞典,多方面展示了古詩的意蘊,充分體現(xiàn)了詩歌的情趣。歸納起來,有以下幾大特色:

  首先,這本書的前部分,收錄了小學課本中所有的詩歌,以及許多流傳廣泛、影響深刻的名篇佳作,里面有大家熟悉的,也有我們尚不了解的詩篇,內(nèi)容非常豐富。書的后半部分也有許多名家名篇,雖然不如前面的形式豐富,但內(nèi)容也十分有意思。大家有興趣的話,也可以品味一下。

  第二,本書還具有著詞典的功能。每個字的下方都有注音,左側還寫有該字的繁體字,供大家學習、模仿。這為大家讀準字音,認識、積累繁體字提供了極大的便利。另外,每篇古詩的釋譯部分都有注釋、翻譯、賞析三部分組成,不僅解釋了字意或詞義,還有字、詞的引申意和這個字、詞在詩中的意思呢。

  這些詩歌的翻譯和賞析也很有特色。譯文不但解釋了詩意,還很具文采,“賞析”則為你開設了一個“古詩知識臺”,它向你介紹了這首詩的寫作背景,說明了詩歌的寫作特點,同時也幫助你進一步理解了詩意。在掌握書中為你提供的知識后,我想你也就基本學會了這首詩。

  第三,這本書還是一本鋼筆字帖。所有的古詩都是用正楷書寫,書法愛好者們可以把它當作字帖來臨摹。

  第四,最精彩的是,在每首詩的旁邊,有一幅優(yōu)美的中國畫,詩的大意在圖中基本得以體現(xiàn)。你可以仿照它畫,也可以學到“如何根據(jù)詩意作畫”的本領。

  也許你在看別的古詩書時,都會覺得枯燥無味吧,這本書卻令人百讀不厭。那精美的插圖,那生動的文字,一定會深深地吸引著你,給你帶來無窮的樂趣。

  這本書不僅是咱們中小學生的良師,也是古詩、書法、繪畫愛好者們的益友。它內(nèi)容豐富,書畫優(yōu)美,功能齊全,形式多樣,裝幀精美,是詩歌賞析園中的奇葩,相信一定會吸引無數(shù)的鑒賞者。

  希望本書能讓你在快樂中學古詩。

  希望它能幫助你找到古詩學習的樂趣。

好書推薦廣播稿3

  鳳凰山廣播臺“好書推薦”欄目稿件一

  甲:采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

  乙:留住一陣清風,播撒出希望的明天。

  甲:付出一份真誠,打造出溫馨的世界。

  乙:帶走一絲煩惱,讓快樂與我們同行。

  合:親愛的老師、同學們,你們好!鳳凰山廣播臺“好書推薦”欄目又和大家見面了。

  甲:我是主持人XXX。很高興能有這樣一個難得的機會,與全校同學在這兒交流。

  乙:同學們,我想問大家:我們讀書了嗎?養(yǎng)成每天都看書的習慣了嗎?養(yǎng)成做筆記的習慣了嗎?有每天不讀書就有缺點啥的感覺嗎?

  甲:讀《烏丟丟的奇遇》,是一次快樂的心靈之旅。那一個個鮮活、美麗和不朽的生命,給我心靈以愛的滋養(yǎng),令我的心境變得潤澤。

  乙:追隨烏丟丟的旅程,我認識了一群可親可愛的精靈。

  甲:漂亮的蝶兒,為了和薔薇花一份美好的約定,逆風而飛,最后不幸落入河中,這是何等的堅貞。

  乙:蕓兒,那位種雞蛋的小姑娘。“雞蛋花應該是白色的,大小和真的雞蛋一樣,它的花蕊是金黃色,像一滴滴蛋黃。”她倔強而天真地以為這花定會開放。不管后來開放的是不是雞蛋花,但我想蕓兒懷揣這份憧憬上路,她的未來之路上她美好的心靈之花定會傲然綻放。

  甲:無腳的蛇,自稱“草上飛”,不因自己無腳而自卑,敢于和有腳的蜥蜴挑戰(zhàn)。蘑菇人,當暴風雨來臨時,為了保護小螞蟻、小刺猬、小兔子等朋友卻在風雨的肆虐下零落成碎片,何等壯烈!因心中有愛,他們都有鮮活的生命。

  乙:吟癡爺爺家里的每樣東西也都因感受他的氣息、靈感而有了生命。那漂亮娃娃“可可”成了天生的舞者,那“詩簍子”成了吟老最忠實的讀者,為他認真的保存著詩集。

  甲:同學們,你們也來讀讀金波的《烏丟丟的奇遇》吧!相信,你們一定會有不一樣的感受。

  乙:同學們,今天的好書推薦節(jié)目到這里就要結束了,謝謝大家的聆聽,我們下期節(jié)目再會。

好書推薦廣播稿4

  甲:同一片藍天,有不同的心情。

  乙:同一個校園,有不同的心語。

  甲:當清晨的第一縷陽光優(yōu)雅的垂下它的倩影,

  乙:午后的第一只鳴蟬欣欣的開始他的演唱,

  甲:傍晚的第一絲微風輕盈的送去他的涼爽。

  乙:XX小學“書香校園”廣播站與您一起感受陽光的馨香。

  合:親愛的小聽眾們,我們又如約和大家在這里見面了。

  甲:大家好,我是主持人XXX。

  乙:大家好,我是主持人XXX。

  甲:今天,我向大家推薦的書籍是《蘋果樹上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖母,只有安迪沒有,這讓他很傷心。

  乙:有一天,媽媽給他看了外祖母的照片,安迪夢想著外祖母來到了他常常玩耍的蘋果樹上,和他一起做所有他最盼望的事:去游樂場、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。

  甲:可是有一天,鄰居家搬來了一位孤獨的老奶奶,她很窮,每天都要工作,甚至有時沒有時間做飯,她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快,覺得自己已經(jīng)長大了。

  乙:這樣,安迪就有了兩位祖母,他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么樣,你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時光呢?那么,就到我們圖書館去借這本書沉浸在這個故事里吧!

  甲:有趣的書籍很多,你們還可以到圖書館去借閱以下的書籍:推薦讀物:低段《猜猜我有多愛你》《親愛的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時代廣場的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛的教育》《愛麗絲夢游仙境》《學會理解》。

  甲:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。

  乙:每一次的離別,都意味著下一次更清新的回來。

  甲:不管是嚴寒的嚴冬,還是炎熱的仲夏。

  合:XX小學“書香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右,本期好書推薦欄目到此結束。期待下次的再會!

好書推薦廣播稿5

  各位領導、老師:

  中午好!今天我為大家推薦的這本書是《幼兒教師的88個成功的教育細節(jié)》,它沒有長篇的理論知識,它有88個幼兒教師與孩子、與家長相處的細節(jié),包括如何與孩子交流、如何應對孩子的錯誤、如何幫助孩子學會合作與分享、如何與家長合作等。這是一本非常實用、可讀性強的指導手冊。讀完每一部分內(nèi)容都讓我感到有很大收獲。我向大家推薦這本書的理由有兩點:

  一是:作者本身就是從事幼兒教育第一線工作多年的幼兒教育工作者,致使,本書的內(nèi)容不是單純的教條式,而是貼近生活與日常工作息息相關的書,同時她的觀點又都是以許多心理學家、教育家關于兒童成長學習的理論和研究為基礎的,列如:布魯納·杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫的很生活化,貼合實際,對我們?nèi)粘5挠變汗ぷ饔袑嶋H的幫助作用。

  二是:我們幼兒園大都是年輕教師,缺乏教育上的經(jīng)驗,細節(jié)問題處理上,有時方法不好或者找不到方法,不能很好的將自己學到的知識合理的運用到自己的工作上,這本書舉了很多的例子,讓自己受益匪淺。

  拿到這本書,我首先從目錄就看到了這本書的基本內(nèi)容,從每一章節(jié)的標題就能找到對我有幫助的內(nèi)容。在序言里,它有這么一段話“在重讀的過程中,請花點時間思考:我在實際工作和生活中應該如何利用這些案例呢?我可以試著做哪些工作?我應該在哪些方面有所改進?我應該怎樣靈活地應用這些道理來處理自己特殊的情況呢?”這不就是我們一直重視的聯(lián)系實際么?經(jīng)過它這一提示,我在閱讀時,對各章節(jié)的內(nèi)容有了更多的思考。

  在每一篇文章中它都通過案例、小貼士、問問自己,這幾個部分來介紹老師在教育教學中碰到的問題,需要重視的細節(jié),在每一章節(jié)后,還有不妨試試的溫馨提示,對自己的實踐工作有很好的提示和幫助。在閱讀中,我有感于教師筆下的案例是如此栩栩如生,因為,好多情況也會在我們自己班里發(fā)生,在自己身上發(fā)生。當初的自己,可能恍恍惚惚間把事情處理掉,甚至忽略掉,可是故事中的老師卻將這些點點滴滴都匯成細語,集成智慧,將她們的經(jīng)驗與我們共同分享。從這一細節(jié),我就感悟到細節(jié)的重要性,如果,我也能重視日常教學中的細節(jié),將工作中的點滴經(jīng)驗積累起來,自己的教學手段不也會豐富起來嗎?老子也說過“天下大事,必做于細”,可見,在今后要多動動爛筆頭,多記錄和觀察孩子的一舉一動,多思考和積累處理事情時的舉措是否妥帖,這些細節(jié)都是自己不斷進步的墊腳石,這樣以后寫東西也不必苦于找素材了。

  書中分兩大輯:一是與幼兒相處;一是與家長相處。這也是老師最頻繁接觸的兩大對象。在讀第一輯時,我結合自己的教學行為不斷的反思,是否能有效地與幼兒交流;是否采用合理的教育教學手段;是否能讓幼兒之間積極健康的成長?其中,我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒有交流障礙,我能尊重幼兒,關注每個不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示,更好的開展教育教學工作。在這次閱讀中,我將重點放在了第二輯,關于家園工作。雖然,參與工作到現(xiàn)在與家長相處的也非常融洽,合作的非常愉快,但總覺得自己經(jīng)驗不夠豐富,看到書中也有介紹相關的內(nèi)容,就仔仔細細的閱讀起來。

  特別是第五第六章節(jié),如何利用家長資源,如何讓自己成為家長信任的老師。通過閱讀,我還是抓住了核心,注重細節(jié)是關鍵。要加強家長對自己的信任,得看老師對孩子的關注,對細節(jié)的把握。當你真的有關注每個孩子,那當家長來詢問時就能很好的有的放矢。家長關注的往往也無外乎孩子在園的生活情況(包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等)還有就是學習情況(學了什么,會什么),既然知道家長想知道一些什么,那我可以事先做好準備:如書中介紹的一些細節(jié)工作,可以通過記錄(家園聯(lián)系卡、照片、視頻等)將幼兒的一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關形式展現(xiàn)給家長。另外就是充分利用好和家長動和溝通的渠道,如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長檔案等,通過一些溫馨的小細節(jié),如喝水記錄、編寫有意義的校訊通等,讓家長更清晰的知道幼兒在園的狀態(tài);而家長會則是更為直接的互動,雖然自己還不是一位家長,但幾年來的專業(yè)學習和切身的與孩子相處,也漸漸的知道孩子的心聲,理解家長的心意,在與家長溝通時也能比較淡定,有信心,相信自己在不斷的學習后,會對接下來的家長工作有更大的把握。

  讀了《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》這本書,真的讓我學到了很多,作為教師是多么地不容易,處理事情要拿捏適當、哪怕一件小事情的處理也要體現(xiàn)出正確的教育觀。孩子就是孩子,我們成人不要用過高的要求來對待他們。威廉。詹姆士說:“智慧就是懂得應該忽略什么?!毕嘈庞眯淖x過此書的教師一定能在保教實踐中提升自己與孩子、與家長相處的智慧,走向成功的職業(yè)人生。只要自己用心在每個孩子,家長也定能看到老師的細心;只要關注工作的小細節(jié),自己也將積累一筆不小的經(jīng)驗財富;無時無刻,提醒自己注重細節(jié),為自己加分!

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