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在閱讀中成長(zhǎng)作文12篇

時(shí)間:2024-03-17 09:52:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的在閱讀中成長(zhǎng)作文12篇,供大家閱讀。

在閱讀中成長(zhǎng)作文12篇

在閱讀中成長(zhǎng)作文1

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,讀一本好書(shū),就如同交了一個(gè)好朋友

  ——題記

  閱讀是一個(gè)提高寫(xiě)作能力、豐富精神生活,充實(shí)個(gè)人內(nèi)涵,增加智慧積累的學(xué)習(xí)過(guò)程。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”

  《三國(guó)演義》

  這是我第一本無(wú)注音讀物,羅貫中把許多人物刻畫(huà)得栩栩如生:重情重義的關(guān)羽,大膽豪放的張飛,以一當(dāng)百的趙云,神機(jī)妙算的諸葛亮,陰險(xiǎn)狡詐的呂布……

  讀了這本書(shū),使我明白了許多:“分久必合,合久必分?!边@個(gè)線索貫穿全文。計(jì)謀的重要。有勇有謀的`后果。花天酒地的結(jié)局……

  歷史的興衰,如黃河般滾滾東流。

  《昆蟲(chóng)記》

  我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書(shū)后,更認(rèn)識(shí)到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲(chóng),長(zhǎng)大后寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí),連續(xù)幾個(gè)小時(shí)拿著放大鏡觀察也不覺(jué)疲憊。

  《昆蟲(chóng)記》對(duì)小蟲(chóng)子的描寫(xiě)十分細(xì)致,糞金龜推糞的情節(jié)更是人人都知道:小小的糞金龜先用扁平的頭切割下一塊糞,然后倒立,用后肢用力蹬,糞塊慢慢開(kāi)始滾動(dòng),最后變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)小糞球……

  小蟲(chóng)子的智慧,如星河般微微閃爍。

  《格林童話》

  這是格林兄弟在民間收集編寫(xiě)的童話,是我幼年時(shí)喜愛(ài)的注音讀物。里面的故事告訴了我許多做人的道理:《灰姑娘》用心付出,善良的人總會(huì)有好的回報(bào);《香腸、老鼠和鳥(niǎo)》每個(gè)人都有自己的工作,不要以為別人做得比自己少;《三片蛇葉》,善良的人會(huì)有好的回報(bào)而狠毒的人則要自食其果……

  人們的善心,如陽(yáng)光般溫暖世界。

  人要在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中學(xué)習(xí),在閱讀中思考。今天,你讀書(shū)了嗎?

在閱讀中成長(zhǎng)作文2

  這是我第一百零一次來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)了,也是我從一個(gè)不知道寫(xiě)作的人成為一個(gè)喜歡寫(xiě)作愛(ài)好寫(xiě)作的人之后的再一次到來(lái),在這一次又一次的到來(lái)中,我看見(jiàn)自己,在閱讀中成長(zhǎng)了。

  如果不是因?yàn)橛辛俗銐虻某砷L(zhǎng),也許我不會(huì)對(duì)來(lái)圖書(shū)館這件事兒那么的在意。因?yàn)檫@件事兒就像是我們每天的吃飯睡覺(jué)一樣簡(jiǎn)單到不足一提。然而,在閱讀中成長(zhǎng)了的我,不得不回看這成長(zhǎng)的路。這條路正是在我一次又一次到圖書(shū)館里來(lái)借書(shū),在家里認(rèn)認(rèn)真真讀完這些書(shū),再來(lái)圖書(shū)館還掉那些讀完的書(shū),借一些又感興趣的書(shū)回家的循環(huán)中走出來(lái)的,這條路有著我閱讀的痕跡,亦有著我來(lái)往圖書(shū)館的`足跡。

  就連我的父母也看出了我在閱讀中的成長(zhǎng)。他們發(fā)現(xiàn)我從一個(gè)寫(xiě)作文就頭痛的小孩,變成了一個(gè)提筆就有許多話要傾訴于紙上的小孩,他們發(fā)現(xiàn)我也開(kāi)始給他們講故事了。過(guò)去在我們家,都是父母給我講故事,一換到讓我給他們講故事時(shí),我總是站在那里羞紅了臉,進(jìn)而故事也就沒(méi)辦法說(shuō)下去了。現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)站在他們面前,就會(huì)拉著他們說(shuō)“爸爸/媽媽?zhuān)腋阏f(shuō)……”的人,總是能夠噼里啪啦給他們講一堆在書(shū)里讀到的故事以及在學(xué)校里觀察到的故事。

  從媽媽帶我去過(guò)一次圖書(shū)館后,我便學(xué)會(huì)了自己去圖書(shū)館,大多數(shù)時(shí)候會(huì)借幾本書(shū)回家去看,有時(shí)候則會(huì)在圖書(shū)館里待一天,把自己拿到手里的書(shū)看完了,再回家。在閱讀中成長(zhǎng),或許是我成長(zhǎng)中做的最重要的一件事兒吧!閱讀中,總能見(jiàn)到不一樣的答案,也總能發(fā)現(xiàn)不一樣的角度。我是說(shuō)觀看世界的角度,這讓我也從一個(gè)有些幼稚的小孩,長(zhǎng)成了一個(gè)有點(diǎn)成熟的小孩了。

在閱讀中成長(zhǎng)作文3

  一轉(zhuǎn)眼,六年的時(shí)間就過(guò)去了,一路走來(lái),己過(guò)了幾度春夏秋冬,這一路上我也有了許許多多的收獲,這些收獲也使我漸漸成長(zhǎng)起來(lái),其中,一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。

  在我一二年級(jí)的時(shí)候,媽媽每天一有時(shí)間就給我講《西游記》里的經(jīng)典故事。我最喜歡的人物就是齊天大圣——孫悟空,只見(jiàn)他頭戴一頂鳳翅紫金冠,身披黃金甲,腳踏一雙藕絲步云履,手拿如意金箍棒,做出一副十分自信的表情,同時(shí)他也讓我明白了一個(gè)道理,那就是只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功,就像堅(jiān)持不懈才能取得真經(jīng)一樣。

  后來(lái)我又迷上了《三國(guó)演義》,爺爺也經(jīng)常在吃飯時(shí)講起《三國(guó)演義》里面的故事。里面的劉備、張飛、關(guān)羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操,他確實(shí)非常奸詐狡猾,但他不怕困難,不怕坎坷,就連赤壁之戰(zhàn)慘敗后走華容道都十分從容淡定,這都沒(méi)有讓他忘記一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù),在這個(gè)世上又有多少像曹操一樣的人呢?

  長(zhǎng)大后我又讀了更多的讀物,如《紅樓夢(mèng)》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動(dòng),《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的精神值得讓我學(xué)習(xí);朱自清的《荷塘月色》讓我體會(huì)到了荷塘的美……我就像在知識(shí)的天空中翱翔,體會(huì)每一個(gè)文字帶來(lái)的.美妙意境。

  書(shū)籍是一個(gè)甜甜的蜜桃,是一個(gè)青色的苦瓜,是一個(gè)紫色的洋蔥,有時(shí)讓我快樂(lè),有時(shí)讓我感到悲傷。

  我慢慢地在閱讀中成長(zhǎng),后面的路還很長(zhǎng),就讓我們慢慢長(zhǎng)大,體會(huì)閱讀的樂(lè)趣吧!

在閱讀中成長(zhǎng)作文4

書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯,是我們無(wú)言的老師,是人類(lèi)忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的一部分。而我,就在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

  書(shū)每天都和我相伴,在我苦惱的時(shí)候,書(shū)總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前,在學(xué)習(xí)中,只要有不懂的`問(wèn)題,我就可以從書(shū)中找到答案。

  幼年時(shí)期的我,床頭總少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū),故事書(shū)中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會(huì)的黑暗以及新社會(huì)的來(lái)之不易,讓我永遠(yuǎn)記得要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我上學(xué),識(shí)字了。于是不滿足于漫畫(huà)書(shū),開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《西游記》等書(shū)。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了許多問(wèn)題的答案;我在《三國(guó)演義》中感覺(jué)到了劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的豪情;《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。

  到了三年級(jí),我開(kāi)始寫(xiě)作文了。那時(shí)最討厭的就是作文了。因?yàn)槊看巫魑亩家獙?xiě)上半天,而寫(xiě)出來(lái)的作文不但語(yǔ)句不通,而且錯(cuò)別字一大堆。所以,只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字,我的頭就開(kāi)始發(fā)漲。但是,書(shū),你出現(xiàn)在我面前,告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開(kāi),猶如神來(lái)之筆,你讓我的作文越寫(xiě)越好,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),有些飄飄然時(shí),書(shū),你又出現(xiàn)在我面前,你告訴我:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。這時(shí),我再也不會(huì)驕傲了。

  書(shū),謝謝你!是你讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在閱讀中成長(zhǎng)作文5

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我從小就愛(ài)閱讀,因?yàn)闀?shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界,他有一種不可抗拒的吸引力,那時(shí),我就像一塊干燥的海綿,源源不斷從書(shū)籍中汲取新鮮而豐富的知識(shí)。

  書(shū)啊,你給了我豐富的知識(shí),給了我無(wú)窮的快樂(lè),讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候,我會(huì)捧著《小紅帽》和《海的女兒》,饒有興致地翻著,嚷嚷著要媽媽讀給我聽(tīng),一邊聽(tīng)一邊在旁邊高興得手舞足蹈,完全沉浸在聽(tīng)故事的世界里。我上小學(xué)了,媽媽沒(méi)時(shí)間給我講故事了,于是我拿起書(shū),用我僅有的識(shí)字量費(fèi)勁地看著圖畫(huà)書(shū),盡管這時(shí)候讀書(shū)很多都不懂,但我還是收獲了許多知識(shí),讓我非常開(kāi)心。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,讀書(shū)沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么費(fèi)勁,輕松多了,我便每天如饑似渴地讀著書(shū),愛(ài)不釋手,書(shū)與我共同成長(zhǎng),我深深地看著每一本書(shū)。

  記得有一個(gè)周末,我一人在家,坐在書(shū)房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū),沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事,沉迷于馬小跳的可愛(ài)、淘氣、善良、見(jiàn)義勇為、真誠(chéng)。時(shí)間過(guò)得很快,爸爸媽媽的.開(kāi)門(mén)聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)中,媽媽怒氣沖沖地瞪著我:“你這孩子,我敲門(mén)那么多次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),害得我在門(mén)外等了半個(gè)小時(shí),看書(shū)看得那么入迷!”我站在一邊吐吐舌,努力回想著,可能是我沒(méi)有聽(tīng)到吧!

  我愛(ài)讀書(shū)!沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的,沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)書(shū)的人的生命就會(huì)不完整,沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的,沒(méi)有色彩。讀書(shū)的人是快樂(lè)的,我的人生因讀書(shū)而變得燦爛、絢麗多彩。

在閱讀中成長(zhǎng)作文6

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。是啊,書(shū)像是流淌的血液,是靈動(dòng)的生命,是無(wú)盡的源泉。使人陶醉其中,又叫人流連忘返。

  在我2-3歲的時(shí)候,因?yàn)椴蛔R(shí)字都是媽媽捧著一本書(shū)給我讀故事。我可喜歡聽(tīng)故事了,每當(dāng)媽媽讀完一個(gè)故事后,我都會(huì)拍手叫好,一雙小眼睛興奮得直發(fā)光,兩個(gè)小酒窩向上一翹,笑得甜極了。在上幼兒園的時(shí)候,我已經(jīng)開(kāi)始能自己閱讀了,雖然那時(shí)我讀的都是一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū),但我讀得依然津津有味,精彩有趣。過(guò)了幾年時(shí)間,我已經(jīng)上小學(xué)了,在那時(shí)候,我就開(kāi)始讀小說(shuō),在《紅樓夢(mèng)》中,我為林黛玉發(fā)出嘆息,在《簡(jiǎn)愛(ài)》中,我為女主人公最終找到的幸福而興高采烈,我為《西游記》中的師徒四人的成功取經(jīng),而歡呼雀躍……在這時(shí),書(shū)像磁石吸引著我,使我和它結(jié)成了一對(duì)形影不離的`朋友。

  在讀書(shū)的過(guò)程中,書(shū)不但給我增加了知識(shí),還告訴我了許多道理。

  書(shū)讓我知道,用珠寶打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,書(shū)讓我懂得人生,懂得了智慧,懂得了友誼。使我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)!

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,再美的花也會(huì)凋謝,再絢爛的彩虹也會(huì)消失,但只要把書(shū)珍藏在心中,便會(huì)成為永恒的美麗與智慧。

在閱讀中成長(zhǎng)作文7

  “當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手,當(dāng)你感到痛苦,書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書(shū)猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我讀書(shū)的深切體會(huì)。

  我從咿呀學(xué)語(yǔ),到花季少年。從看圖識(shí)字,到讀書(shū)萬(wàn)卷。經(jīng)歷可一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。閱讀除老師指導(dǎo)外;自己必須掌握閱讀的`竅門(mén)。小時(shí)候剛開(kāi)始閱讀,不識(shí)字,但要會(huì)學(xué)拼音。

  一年級(jí)我有些漢字不認(rèn)識(shí),但借助拼音,可以閱讀;《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等十大名著。道了四年級(jí)就要學(xué)會(huì)掌握小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)字典,也要掌握新華字典四角號(hào)碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。

  現(xiàn)在的我,又開(kāi)始重溫十大名著,反復(fù)閱讀那些含義深刻的句子,段落詞語(yǔ)。

  當(dāng)讀《假如給我三天光明》我想作者海倫·凱勒在寫(xiě)這本書(shū)時(shí),一定重拾回了漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶了吧!她曾在書(shū)末寫(xiě)過(guò)“每一天看做生命的最后一天”想然她是一個(gè)樂(lè)觀的人,雖然擁有悲慘的身體缺陷,但她依然保持樂(lè)觀,我也許就是因?yàn)樗倪@一點(diǎn)喜歡她吧!

  記得三年級(jí),我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯,忽然被一個(gè)人緊急電話叫出了門(mén)。臨走時(shí)叮囑我要看好米飯,那時(shí)我看書(shū)正在興頭上,草草答應(yīng)了一聲,又埋頭看書(shū),過(guò)了一會(huì)兒,我聞到一股糊味,覺(jué)得不妙,急忙奔向廚房??蛇€是晚了一步。灶臺(tái)上全是白花花的米飯,鍋里的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗,但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)絲毫不減,因?yàn)槲易x書(shū)并快樂(lè)著。

  在閱讀中成長(zhǎng),因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙”。文學(xué)家說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。探索者說(shuō):“書(shū)是一個(gè)通向知識(shí)彼岸的船”。而我想說(shuō):“書(shū)是一個(gè)通向未知地方的啟明燈,我要在閱讀中成長(zhǎng)!”

在閱讀中成長(zhǎng)作文8

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,最普通的大概就是書(shū)籍了。書(shū)籍自古都是人們的學(xué)習(xí)用物,它給人們帶來(lái)了極大的幫助。人們對(duì)書(shū)籍也有很高的評(píng)價(jià)。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。可見(jiàn)多多閱讀對(duì)人們有很大的好處。

  我從小就在老爸的引導(dǎo)下閱讀各種各樣的'書(shū)。剛開(kāi)始是小人書(shū),那里面的一幅幅精美的圖畫(huà)使我更好地了解書(shū)里的內(nèi)容。到了小學(xué),我又對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我又開(kāi)始閱讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物給我留下了很深的印象。

  暑假里,老師送給我一本法國(guó)著名作家維克多·雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。一開(kāi)始,我皺著眉頭不想看,因?yàn)槲矣X(jué)得它開(kāi)頭廢話太多,但老爸說(shuō):“只要你把心靜下來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣。”于是我便耐著性子繼續(xù)讀了起來(lái)。

  當(dāng)我讀完第一章時(shí),我立刻感受到了書(shū)中的魅力所在。

  在此后的幾天里,我瘋狂地閱讀著,被書(shū)中的故事情節(jié)完全吸引住了。我如饑似渴地閱讀著,可以說(shuō),這是我至今讀的最精彩的小說(shuō)。這不愧是世界經(jīng)典小說(shuō),我只用了三天半便看完了。

  這本書(shū)給我很多啟示。主人公冉阿讓一開(kāi)始是個(gè)丑惡的辦囚犯,處處不受歡迎,然而在一個(gè)正義的教主的感化下,改過(guò)自新,成為一個(gè)善良、正義的好人。他救下了一個(gè)女孩,并將她養(yǎng)大,使她得到了幸福??梢?jiàn),只要和好人、善良的人生活在一起,便會(huì)被感化。

  看了這本名著后,我仿佛懂得了許多。在我成長(zhǎng)的道路上能讀到這種書(shū)是我最大的榮幸。

  朋友,多讀讀好書(shū)吧,它能洗濯你的心靈,使你更純凈,更高尚。

在閱讀中成長(zhǎng)作文9

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這是杜甫眼里的書(shū)。對(duì)啊!一本書(shū)猶如一盞燈,在黑暗時(shí)為我們照亮。一本書(shū)猶如一位朋友,在我寂寞的時(shí)候陪伴我。我也看過(guò)很多書(shū),比如:《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩(shī)詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動(dòng)的心情,一口氣讀完了它,從中我受益頗多。

  《海倫凱勒》這本書(shū)記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),這對(duì)于一般人來(lái)講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在老師的教育、幫助下,她戰(zhàn)勝了“病魔”,學(xué)會(huì)了講話,學(xué)會(huì)了用手指“聽(tīng)話”。24歲時(shí),她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德女子學(xué)院。

  一個(gè)盲聾人能取得這么大的.成就,是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運(yùn)的話,那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,反而成為人類(lèi)的驕傲,成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。讓每個(gè)人都敬佩她,讓每個(gè)人都知道她的名字——海倫凱勒。

  海倫讓我聯(lián)想到了“當(dāng)代的愛(ài)因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國(guó)。劍橋大學(xué)哲學(xué)博士,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的人,都以為他是一個(gè)身體健康的人。但是,他大學(xué)學(xué)習(xí)后期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”,半身不遂。1985年喪失語(yǔ)言能力,靠電腦聲音合成器表達(dá)感想。這個(gè)堅(jiān)持不懈的精神一直讓他前進(jìn),一直不讓他向命運(yùn)低頭。

  書(shū),伴著我成長(zhǎng)。書(shū),讓我在知識(shí)的海洋中遨游。書(shū)將會(huì)成了我人生最好的伙伴!

在閱讀中成長(zhǎng)作文10

  在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中思考,在閱讀中品味人生百態(tài),在閱讀中去找尋我們的目標(biāo)與人生的意義,然后勇敢向前,不斷成長(zhǎng)。

  閱讀是一個(gè)好習(xí)慣,當(dāng)我們每天都堅(jiān)持閱讀,大家也就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來(lái)的重要意義。首先閱讀能讓我們學(xué)到更多的知識(shí),這些都會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在閱讀中成長(zhǎng),是因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了很多以往我們不曾接觸到的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)閱讀,不斷的增加我們大腦的精神世界,讓我們的精神世界不斷的擴(kuò)充。于是在成長(zhǎng)路上的'我們,從我們身旁走過(guò)的人都會(huì)感慨,我們通身的氣質(zhì)帶上了一種睿智,也帶上了一種書(shū)香。

  在閱讀中成長(zhǎng),從各類(lèi)書(shū)籍中,我們能夠觀今博古,能夠隨時(shí)走進(jìn)一個(gè)有趣的世界。當(dāng)我們捧上一本書(shū),然后投入閱讀時(shí),時(shí)間在影子的長(zhǎng)短變幻中流逝,當(dāng)投在我們書(shū)本上的光線只留下最后一縷時(shí),我們抬起頭,從這一個(gè)有趣的世界里走了出來(lái)。成長(zhǎng),也就在我們的眸子里帶上了那種驚喜中流露了出來(lái),一本書(shū)一個(gè)世界。我們的思想在這些世界當(dāng)中暢游,于是我們變得更加的沉穩(wěn)。

  在不斷的閱讀中,我們會(huì)成長(zhǎng),這話不假。但是我們也不能僅限于在書(shū)本之中的閱讀,要知道閱讀我們的生活更加的重要。生活立足于現(xiàn)實(shí),閱讀我們的生活,就需要我們認(rèn)真的生活。我們的生活與我們的書(shū)本一樣有趣,當(dāng)我們用心生活的時(shí)候,我們也就在慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不同于我們?cè)陂喿x書(shū)本時(shí)思想上的成長(zhǎng),這是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中為人處世,也是在待人接物上的成長(zhǎng),這會(huì)讓我們更加容易融入到我們身邊的人群之中來(lái)。

  在閱讀中成長(zhǎng),讓我們變得獨(dú)一無(wú)二起來(lái)。

在閱讀中成長(zhǎng)作文11

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確,書(shū)猶我們的良師益友,給予我們知識(shí),給予我們啟迪,給予我們快樂(lè)┄┄

  在這13年里,書(shū)像是我的一位老友,陪伴著我,與我共同成長(zhǎng)。與我共同沿著這漫長(zhǎng)的人生之路,前進(jìn)。

  初上幼兒園,帶著精美插圖的《弟子規(guī)》,悄悄來(lái)到了我的身邊,“或飲食,或坐走,長(zhǎng)者先,幼者后?!蔽译m不知文字是什么意思?但在圖畫(huà)中,我漸漸明白了“尊老愛(ài)幼”的道理,“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。逐漸,我會(huì)幫助爺爺和爸爸媽媽?zhuān)鲎约毫λ芗暗氖?,成為一個(gè)“孝”孩子。

  懵懂之中,我與書(shū)記在兒時(shí)相遇。

  上了小學(xué),我告別了圖畫(huà)書(shū),一本本“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”,在我的書(shū)架上出現(xiàn)。例如,《吶喊》、《紅寶石》、《橋下一家人》、《狗來(lái)了》┄┄《愛(ài)德華的奇妙之旅》,通過(guò)一只玩具兔的流浪生活,讓我懂得了什么是愛(ài)。我開(kāi)始珍惜父母給我的愛(ài),愛(ài)如金子一般,十分珍貴。我不再像以前,不再認(rèn)為自己被愛(ài)是理所當(dāng)然的。我將自己的愛(ài)也傳遞給他人。讓大家都感受到愛(ài)的`溫暖。

  感悟之中,我與書(shū)籍共同前進(jìn)。

  到了中學(xué),那些兒童讀物、青少版小說(shuō)已對(duì)我失去了吸引力,我更喜愛(ài)于世界文學(xué)作品,寓意十分深刻的散文,一本本或薄或厚的純文字作品,讓我愛(ài)不釋手。還記得讀三毛“行走的文字”,她的《稻草人手記》、《溫柔的夜》等書(shū),使我開(kāi)闊了眼界,感受到世界各地的風(fēng)土人情。嗯,而楊絳老先生的《我們仨》,則讓我感受到了濃濃的親情。

  領(lǐng)悟之中,我與書(shū)籍并肩同行,一起成長(zhǎng)。

  閱讀是那樣富有樂(lè)趣,他給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。我相信,在成長(zhǎng)途中,有了閱讀的陪伴,我不會(huì)孤單,不會(huì)迷茫,不會(huì)寂寞。因?yàn)橛袝?shū)。閱讀,將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。

在閱讀中成長(zhǎng)作文12

  沐浴著書(shū)香,我開(kāi)始慢慢擁有了成熟的心,我是一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子。

  以色列人教育孩子讀書(shū),是在書(shū)上抹蜂蜜,以此告誡孩子書(shū)是好東西。而我的父母教育我閱讀,也是很有一套方法的。小時(shí)候,我喜歡看動(dòng)畫(huà)片,爸爸媽媽知道了這事以后,給我買(mǎi)了許多繪本。當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫(huà)片用的`都是“五毛錢(qián)特效”,自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時(shí)至今日,我的書(shū)柜上還放著一套繪本故事,那是我四五歲時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)。

  除此之外,爸爸媽媽在我讀完書(shū)后,還會(huì)出“試卷”檢測(cè)我看書(shū)用不用心。有一次,我看完《西游記》后,媽媽給我留了兩道題,一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容,一道是蟠桃園里桃子的個(gè)數(shù)。這兩道題我在書(shū)里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,可就是找不到答案。不過(guò),答案沒(méi)找到,我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個(gè)大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題,我在尋找那不存在的答案時(shí),也真正把這些書(shū)讀下去了。

  到了大一點(diǎn)的時(shí)候,我開(kāi)始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個(gè)角色的形象,都需要我用不同的聲音、動(dòng)作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色,還是要靠讀書(shū),我把書(shū)讀透了,也就自然而然地能演出理想的效果了。

  在閱讀中,我陶冶了我的情操,增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和我的寫(xiě)作水平。身為一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子,我感到由衷的幸運(yùn),因?yàn)槲沂且粋€(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人!

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