下面是范文網(wǎng)小編分享的快樂(lè)小學(xué)作文12篇(作文快樂(lè)的小學(xué)生活400字)，以供借鑒。
快樂(lè)小學(xué)作文1
我每天都很忙，但是我很快樂(lè)。
在星期一到星期五之中，我的一天幾乎都是從忙碌中度過(guò)的。早晨，我老早地起了床，準(zhǔn)備好東西后，就背著書(shū)包上學(xué)了。剛回到教室，我把作業(yè)交完后開(kāi)始早讀。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們開(kāi)始做早操，接著吃早餐。剛剛吃完早餐，老師就會(huì)說(shuō)：“測(cè)驗(yàn)啦！立刻單人單桌，把桌面的東西收起來(lái)！”測(cè)驗(yàn)完了，我們就開(kāi)始上課了，老師滔滔不絕地講課，把知識(shí)傳授給我們，我呢，則認(rèn)真地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字，做這筆記。回家后，我就開(kāi)始做作業(yè)了。
周末，我也很忙。一起床，我趕緊洗漱完，去做作業(yè)。我緊張的做著作業(yè)。我緊張地做著作業(yè)。作業(yè)完成后，我就會(huì)幫助父母做家務(wù)，例如拖地，打掃房間等等。很快，到了中午，我又緊張地把飯吃完，就開(kāi)始復(fù)習(xí)功課了，復(fù)習(xí)功課時(shí)，我不懂的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)透。到了夜晚，我就會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游一番，每天總是到了十點(diǎn)才依依不舍地上床睡覺(jué)。忙碌的一天就這樣過(guò)去了。
“我忙，但我快樂(lè)。”這是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生從心底里發(fā)出的感嘆。是呀！我們已經(jīng)升到了六年級(jí)，在這個(gè)緊張的時(shí)候，我們不要因?yàn)橛泻芏嘧鳂I(yè)而有怨言，應(yīng)該要感到快樂(lè)。我就是這樣，因?yàn)槲抑?，我們只有這樣緊張的學(xué)習(xí)，才可以學(xué)到比以前更多的知識(shí)。知識(shí)是無(wú)境界的，我們要“活到老，學(xué)到老”，以后才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我忙，但我很快樂(lè)。
快樂(lè)小學(xué)作文2
今年暑假，我是在河北度過(guò)的。在暑假中，我過(guò)的生活，是許多孩子在上學(xué)時(shí)夢(mèng)寐以求的：睡醒了吃，吃飽了玩，玩夠了睡。
雖然過(guò)得隨心所欲，但這并不足以帶來(lái)歡樂(lè)。我覺(jué)得不僅自由自在的生活能帶來(lái)快樂(lè)，閱讀也能，因?yàn)殚喿x能帶我們進(jìn)入另一種世界。
暑假空暇時(shí)，我便與書(shū)聊天。
書(shū)告訴我朋友之間即便彼此傷害過(guò)，但時(shí)光不老，我們不散；書(shū)告訴我，朋友有困難，不要讓她一個(gè)人扛著，我們也來(lái)分擔(dān)；書(shū)告訴我，朋友不是來(lái)利用的，是分享快樂(lè)的；書(shū)還告訴我，友誼要天長(zhǎng)地久，不被時(shí)光埋葬。
古詩(shī)詞讓我了解作者的卓越才華；讀一篇小說(shuō)就像進(jìn)入了一個(gè)新世界，與眾尋人物交流；每讀一篇散文便能感到作者細(xì)膩的情感……
以讀者的身份，我得到了閱讀的滿足感。以書(shū)中各人物的身份，就能感受到不一樣的心情，可能是傷心、痛苦、失落、絕望，可能是歡樂(lè)、高興、開(kāi)心，也可能是幸福。 心弦被無(wú)形的大手撥動(dòng)，心中彈起一首首獨(dú)特風(fēng)格的歌曲。
閱讀帶來(lái)的收獲，轉(zhuǎn)換成了無(wú)限快樂(lè)。
快樂(lè)小學(xué)作文3
成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有許多酸甜苦辣，這些感受，有時(shí)也是一種幸福的感動(dòng)。
今年的春節(jié)，外公帶著表哥表妹來(lái)我家一起過(guò)年，我們一起去廟口玩。外公帶我們?nèi)ゴ驈椫?，他好厲害，百發(fā)百中，我卻一個(gè)也沒(méi)進(jìn)，外公安慰我：“不要灰心，有機(jī)會(huì)多練習(xí)，就會(huì)像阿公一樣厲害。阿公小時(shí)候沒(méi)玩具玩，所以只會(huì)打彈珠，不像你們現(xiàn)在很幸福，玩具一大堆。”外公還買(mǎi)了老味枝仔冰給我們吃，我們坐在大樹(shù)下聽(tīng)著他說(shuō)小時(shí)候打彈弓、抓魚(yú)、釣蟋蟀的往事。我好羨慕外公，我覺(jué)得他們小時(shí)候比較好玩，但是外公卻說(shuō)我們比他們幸福多多，怎么會(huì)呢？我實(shí)在搞不懂。
晚上我們吃火鍋，表哥因?yàn)槌缘锰?，朋友燒的汁噴進(jìn)他的鼻子，大家笑彎了腰。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，黏著朋友燒的外公的假牙掉了下來(lái)，逗得一家人笑哈哈。
美好的回憶歷歷如繪，每當(dāng)我再想起當(dāng)時(shí)的畫(huà)面就忍不住大笑，媽媽覺(jué)得莫名奇妙，以為我發(fā)生什幺事了?；貞洠行乃岜瘋?、有快樂(lè)欣喜，我希望我的回憶都是充滿愉悅的，因?yàn)榛叵脒^(guò)去，莞爾一笑，是一種很幸福的感動(dòng)。
快樂(lè)小學(xué)作文4
天地之間，人已為貴，這件事讓我快樂(lè)；有的人一出生就死了，而我卻存活，這也讓我快樂(lè)。這一切，都是媽媽教給我的，而我去發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)的事情。
以前，我很不快樂(lè)，天天哭喪著臉，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你為什么整天都不快樂(lè)？哭喪著臉真不好看。＂我說(shuō)：＂世界上好像沒(méi)有很快樂(lè)的事情。＂媽媽說(shuō)：＂不，世界上快樂(lè)的事多了去了，只是你不善于去發(fā)現(xiàn)。＂媽拿來(lái)了我養(yǎng)的烏龜，說(shuō)：＂它聰明還是你聰明？＂我一直都為我的智商而自豪。＂當(dāng)然是本人啦！＂媽說(shuō)：＂是啊，你肯定比它聰明，它不會(huì)做題而你會(huì)，你不為這而高興嗎？＂說(shuō)罷，媽又指一指身后的《琵琶行》，說(shuō)：＂背一遍聽(tīng)聽(tīng)。＂這我最拿手，一閉眼，背了起來(lái)：＂潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉狄花秋瑟瑟……＂不一會(huì)兒，就把它背完了。媽又說(shuō)：＂這篇文章我都不會(huì)背，而你卻滾瓜爛熟，你不為這個(gè)技能而快樂(lè)嗎？＂我一想，還真是。一下子就有兩件快樂(lè)的事情被我找出來(lái)了。
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我得了Ａ＋，我知道這是讓我快樂(lè)的事。踢足球，５比２。我們勝利了，這也是讓我高興又快樂(lè)的事，電視上說(shuō)明天氣晴朗，我知道體育課可以上了，這也令我快樂(lè)，原來(lái)，快樂(lè)的事情真的是滿世界都有，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已，我一下子快樂(lè)了不少。
用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽(tīng)，你的感覺(jué)會(huì)好很多的，像我，再也不用整天哭喪著臉，等著盼著快樂(lè)來(lái)按我的門(mén)鈴了。
快樂(lè)，在家嗎？等一會(huì)，我來(lái)找你啦，別出門(mén)去喔！
快樂(lè)小學(xué)作文5
今天，我真快樂(lè)！因?yàn)槲易隽艘患椭鷦e人快樂(lè)自己的事。今天是春天的第一天，我們?nèi)ヌ镆疤で?。一路上，我和小姨哥在田埂上嬉戲著，走到一片寬闊的空田里，我看?jiàn)一位老人在用手推車(chē)艱難地推著泥土。外婆說(shuō)那是一位聾啞老人，媽媽建議我們?cè)囈辉囃栖?chē)的感覺(jué)，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味。我和小姨哥一人推一邊，用盡全身的力氣，可車(chē)卻在原地打，老人連忙擺手，還親自示范給我們看，原來(lái)是我們抬得太高了，矮一點(diǎn)就可以推了，推到田坎上的時(shí)候，我們又納悶了，下一步該做什么呢？老人拿起手推車(chē)，熟練地把泥土往下倒，田坎很高，稍不注意就有可能連車(chē)帶人一起摔下去?？哲?chē)返回的時(shí)候，小姨哥把我裝在推車(chē)上，推到田頭了，他居然把我當(dāng)泥土一樣倒下去，我差點(diǎn)跌倒，所有人都仰天大笑，我和聾啞老人也不例外。
臨走的時(shí)候，媽媽還給聾啞老人拍了一張照片，他臉上露出欣慰的笑容，向我們伸出了大拇指。今天，從把泥土裝在車(chē)上，到倒下泥土，每秒鐘我們的臉上都掛著燦爛的笑容。今天，我真快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文6
十二月的風(fēng)颼颼地吹來(lái)吹去，雪毛毛的雪從天上緩慢落下，天變的陰森森的，但是充滿了孩子們的笑聲。
同學(xué)們盼望已久的雪終于來(lái)了，校園的操場(chǎng)上被冬姑娘鋪上了一個(gè)白白的棉襖?！岸ｂ忊彙蹦懵?tīng)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們把操場(chǎng)變成了一個(gè)臟兮兮的操場(chǎng)，把操場(chǎng)姐姐雪白的.棉襖踩得臟臟的，但是操場(chǎng)姐姐并不生氣，反而臉上充滿著笑容，大概是因?yàn)椋賵?chǎng)姐姐喜歡孩子們那天真的笑聲，喜歡那一個(gè)個(gè)紅紅的但又可愛(ài)的小臉蛋吧！
“叮鈴鈴……”我們班的同學(xué)聽(tīng)到上課的鈴聲，眼里充滿著戀戀不舍的眼神。一晃而過(guò)，已經(jīng)是下午第一節(jié)課了，正是我們班要上的體育課，同學(xué)們的眼神和日上午的大不一樣，眼神中充滿著快樂(lè)、高興。老師說(shuō)完解散后，同學(xué)們瘋了似的，拿起地上的雪球往同學(xué)身上砸，特別是女生身上被男生砸得滿身黑，同學(xué)們玩的可真高興啊！
只見(jiàn)后操場(chǎng)上，同學(xué)們拿著可利用的東西在雪上滑，有的用桌子、有的用木板、還有的兩個(gè)人拉著另一個(gè)人在滑，我越看越糊涂：他們?cè)诟墒裁茨?？旁邊的同學(xué)看見(jiàn)我很疑惑，就告訴我說(shuō)：“這些人正在比賽，看誰(shuí)做得雪球最多。”我急忙說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣。”
有的人和老師一起在做雪人，雪人的帽子有白有藍(lán)，兩只手好像在搖擺，這是鈴聲響了，我和同學(xué)們戀戀不舍的回了教室，我走的越拉越遠(yuǎn)，扭過(guò)頭去看雪人，好像正在跟我們揮手送別。
雪，我愛(ài)你，是你帶給我短暫的快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文7
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿目滿嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè)事，故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè)乎。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！钡拇_，讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，讀書(shū)讓我擺脫幼稚，逐漸成長(zhǎng)?！疤一ㄖx了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候?？墒锹斆鞯?，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”讀了朱自清的《匆匆》，我明白了“一日光陰不可輕”的道理，懂得了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”。于是，我不敢讓一日閑過(guò)，懷抱信念，擁著信心，在快樂(lè)中擁抱生活，在充實(shí)中感悟人生。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)，每一次閱讀都是一次心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂(lè)趣的。在閱讀中，我與作者交流，與書(shū)中主人公交流，在交流中我幸福著他們的幸福，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，追逐著他們的追逐。
讀莊子，讀到的是心靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)與月亮的樹(shù)，他甘愿曳尾于污泥當(dāng)中，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹(shù)。
快樂(lè)小學(xué)作文8
我的快樂(lè)有很多，比如說(shuō)：讀書(shū)真快樂(lè)，下棋真快樂(lè)，但是我最快樂(lè)的事情就是寫(xiě)作文。
我每次寫(xiě)作文的時(shí)候總是寫(xiě)不好或?qū)懙煤苌?，老師都不愿意給我判，我的作文媽媽也發(fā)現(xiàn)有很大的毛病，媽媽不想讓我考試考的不好，讓我趕快去作文班。
我第一次上作文班的時(shí)候，心情是非常高興、也很愉快的，我一進(jìn)門(mén)，呀！這些人中有的是我們?nèi)W(xué)的同學(xué)，有的是我們綠海家園的朋友，我更開(kāi)心了，坐到我的座位上時(shí)，感覺(jué)大家都很看不起我，我暗下決心，一定好好學(xué)。于是，老師講作文的時(shí)候，我聚精會(huì)神的聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真的思考，耳朵要豎起來(lái)似的不露一句話，作文老師講完了，可我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有，仍舊只能寫(xiě)出半篇作文，我交給了老師，老師看起來(lái)很不滿意，但卻很耐心的又給我講解：“你這篇作文不合格，按照老師剛剛講的再寫(xiě)一篇，你明天再給我拿來(lái)看?！薄昂玫摹崩蠋煛Ｎ业椭^說(shuō)，我回到座位上嘆了一口氣。放學(xué)了我走進(jìn)家門(mén)，回想著老師說(shuō)的話試著重新寫(xiě)，不一會(huì)就寫(xiě)完了。到了第二天 我再一次把作文交給老師時(shí)，心怦怦直跳，我相信我能成功，但是心理仍是擔(dān)心的不得了：能合格嗎？不合格的話又重寫(xiě)了！我越想越難受，越想越痛苦。正當(dāng)我迷茫時(shí)，老師竟然說(shuō)合格了，回去吧。我的心猶如一塊大石頭落了地，松了一口氣，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的作文跟以前比起來(lái)水平提高了。
心想，寫(xiě)作文是我心中最高興的事，不，是世界上最高興的事。
快樂(lè)小學(xué)作文9
被幫助是一種幸福！幫助別人是一種樂(lè)趣！前幾天才體會(huì)到這種快樂(lè)。
上周發(fā)生的。那天放學(xué)后，我和齊一起回家。我們一路上邊走邊笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)踩到了什么東西。我撿起來(lái)一看，是駕照。
回到家，我趕緊給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)是真駕照。我聽(tīng)了很擔(dān)心。
那我們得趕緊找到這個(gè)人。迷路的人沒(méi)有駕照不能開(kāi)車(chē)，會(huì)很著急。我告訴我媽?zhuān)以谂Ｈ獾觊T(mén)口找到了這個(gè)駕照。有可能這個(gè)人也住在泰山區(qū)。聽(tīng)到這里，她連連點(diǎn)頭，給泰山區(qū)居委會(huì)打了電話。居民委員會(huì)的阿姨聽(tīng)了這個(gè)情況，熱情地幫我們找到了，但是泰山區(qū)沒(méi)有這個(gè)人。我們又給黃山居委會(huì)打了電話，沒(méi)有這個(gè)人。我和我媽喘不過(guò)氣來(lái)，不知道怎么找到這個(gè)人。我們失去了線索。
這時(shí)，我拿起駕照，發(fā)現(xiàn)一張粉紅色的發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號(hào)碼。我哈哈大笑起來(lái)：真的很難得到！媽媽?zhuān)矗厦嬗幸粋€(gè)手機(jī)號(hào)碼！我們就按這個(gè)手機(jī)號(hào)撥通了，說(shuō)是泰山外辣椒川菜館老板的駕照。我和我媽都松了一口氣，約了老板明天還我駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我和我媽把我們的駕照還給舅舅，舅舅摸著我的頭說(shuō)，謝謝你，你是個(gè)好孩子！我心中充滿喜悅，想起母親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：送一朵玫瑰，在我手中留下一抹余香。這也是助人為樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文10
童年的快樂(lè)就像一盞燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路；童年的快樂(lè)就像雨后的彩虹，讓我們?cè)诶щy的折磨下得到快樂(lè)的補(bǔ)償。我的童年是快樂(lè)的，也是美好的。有一件事，在我的腦海里難以忘記，每當(dāng)想起這件事?？倳?huì)使我開(kāi)心的一笑。
記得那是一個(gè)中午做飯的時(shí)候，我忽然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)夷芨銓W(xué)做飯嗎？”媽媽聽(tīng)了，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“什么事讓你想學(xué)做飯呀？”“媽?zhuān)∥叶际涣?！這么大了。都成大孩子了！竟然連飯都不會(huì)做，那豈不讓人笑話？”“媽媽知道了我有自尊心，很高興，說(shuō)：“好，這就教你做飯！”“第一步，先淘米。第二步，往鍋里倒入適當(dāng)?shù)乃?。第三步，將淘好的米倒入鍋里，蓋上鍋蓋，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就好了！”媽媽邊說(shuō)，邊輔導(dǎo)我完成了做大米飯的任務(wù)。媽媽宣布道：“接下來(lái)，開(kāi)始做菜！第一步，先……”我打斷了媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)∧氵@樣說(shuō)完怎樣做大米，再說(shuō)怎樣做菜，我根本沒(méi)有辦法學(xué)會(huì)做飯，我要自己嘗試，誰(shuí)也別管我！”說(shuō)完，便去做菜了。我學(xué)著媽媽的樣子，把菜洗干凈，切菜，切肉，切蔥花，將適當(dāng)?shù)挠偷谷脲亙?nèi)，先放肉，再放蔥花，等肉熟后，又放了菜，當(dāng)菜倒進(jìn)去時(shí)，引起了一片響聲，鬧得我還以為是鍋壞了，立刻跑到了媽媽的身后。這次做的飯雖然有些糊，但我的心里甜津津的，媽媽的心里也是甜津津的……
有時(shí)困難的阻擋，正是通往勝利的道路。
快樂(lè)小學(xué)作文11
寒假的一天，我和哥哥乘公共汽車(chē)準(zhǔn)備去少年宮打乒乓球，車(chē)上坐滿了人。大家有說(shuō)有笑，喜氣洋洋，大約都是急急忙忙去采辦年貨的吧。
汽車(chē)嘀嘀地開(kāi)著，人們隨著車(chē)的行進(jìn)晃動(dòng)著。這時(shí)上來(lái)一位年逾古稀的老奶奶，她也和我們一樣顫微微地?cái)D站在人群里。哥哥手疾眼快，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)，并大聲對(duì)我喊：“釗釗，快來(lái)跟我一起坐下吧！”我走過(guò)去悄悄對(duì)哥哥說(shuō)：“我們把座位讓給那位老奶奶，好嗎？”哥哥看了看我有點(diǎn)不情愿地答應(yīng)了。我將老奶奶扶過(guò)來(lái)，請(qǐng)老奶奶坐了下來(lái)，老奶奶感激的對(duì)我笑了。公共汽車(chē)開(kāi)了一段時(shí)間后，老奶奶開(kāi)口了：“紅旗路口該在哪下車(chē)呢？”我本以為會(huì)有許多人回答，不料，沒(méi)有一個(gè)人回答。大家好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)你說(shuō)你的，我笑我的。我忍不住了，對(duì)老奶奶說(shuō)：“再過(guò)兩站就是紅旗路口，那個(gè)時(shí)候請(qǐng)您下車(chē)。”老奶奶邊笑邊說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子呀！”說(shuō)完這句話，她輕輕地?fù)崦业念^。到站了，老奶奶順利下車(chē)了。
哥哥望著我說(shuō)：“想不到你還挺熱情的??！”我笑了笑：“其實(shí)幫助別人，也是快樂(lè)自己啊！”是啊，想一想，在生活中有時(shí)候很簡(jiǎn)單的一句話，很容易做到的一個(gè)動(dòng)作，能夠給他人帶來(lái)方便，也能夠給自己帶來(lái)快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
快樂(lè)小學(xué)作文12
我以前是不喜歡讀書(shū)的。前一段時(shí)間，爸爸經(jīng)常和我一起學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。
著名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”。這句話告訴我們應(yīng)該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。一本好書(shū)，會(huì)使我明白很多的道理，還會(huì)使我產(chǎn)生一種迎難而上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。就拿《西游記》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，讀了這本書(shū)，我有很多感想。
《西游記》這本著作流傳至今，仍然被人們所喜愛(ài)，必然有其獨(dú)特之處。書(shū)中有心地善良的唐僧、千變?nèi)f化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和老實(shí)巴交的沙和尚。師徒四人一路拜佛取經(jīng)。在路上，他們遇到了很多的困難，但是妖怪都被他們打敗了。師徒四人取到了經(jīng)書(shū)，修成了正果。
在他們師徒四人當(dāng)中，我最喜歡的是孫悟空。因?yàn)樗懈邚?qiáng)的武功。他可以保護(hù)被妖怪欺負(fù)的人。每當(dāng)師父有難的時(shí)，他總是會(huì)挺身而出，幫助師傅脫離困境。他這種敢于和壞人作斗爭(zhēng)的精神和遇到困難積極想辦法解決困難的態(tài)度值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)我遇到一些困難、或者在學(xué)習(xí)上遇到難題，我都會(huì)想起師徒四人那種堅(jiān)毅的精神，鼓勵(lì)我克服困難，攻克難題。
讀書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也讓我感受到了快樂(lè)。讀書(shū)是一件有意義的事，它會(huì)陪伴我成長(zhǎng)。
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