下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的初中的作文3篇 初中作文常用，供大家閱讀。
實(shí)用的初中的作文1
英國(guó)的酒館無所不在，最吸引人的大概是郊區(qū)星期天中午的小酒館了。打著領(lǐng)帶的農(nóng)夫三三兩兩，跟家人一起在這里共進(jìn)一頓價(jià)格非常合理的午餐，遇見看著順眼的陌生人也無妨親切交談一番。 英國(guó)有好幾萬家大大小小各具風(fēng)味的酒館，其中不乏數(shù)百年歷史的，這樣的老酒館通常傳說鬧鬼。
有趣的是，主人不但不避諱，還把他家的鬼大書特書，像立傳一般擺在每一張桌子上。有鬼的酒館生意更好，而且賣得更貴。 正式一點(diǎn)的酒館有很不錯(cuò)的餐點(diǎn)，最小的也有薯片或三明治賣，通常啤酒是最受歡迎的飲料。不過，來一杯威士忌的'人也不少，別忘了蘇格蘭可是威士忌的故鄉(xiāng)！ 英國(guó)人不怎么熱衷口味花哨的雞尾酒，所以萬一你碰上一位不會(huì)調(diào)酒的酒保，也不要太驚訝。 英國(guó)的酒館也有不近人情的地方，就是嚴(yán)格執(zhí)行打烊時(shí)間，通常是晚上十點(diǎn)半打烊，到下午五六點(diǎn)鐘才開門。
這條法令可遠(yuǎn)溯至一次大戰(zhàn)期間，政府認(rèn)為酒醉會(huì)耽誤軍需品制作的故事，至今英國(guó)人雖然不以為然，但在禁酒令解除以前，只要打烊時(shí)間一到，仍然只有認(rèn)命打道回府。無論多么饞酒，也只能在打烊鈴響前，趕緊再買一杯，多磨蹭個(gè)10分鐘罷了。 這項(xiàng)禁令仍然絕對(duì)有好處，就是讓大部分一碰到酒精便難舍的酒國(guó)英雄們大大減少宿醉的機(jī)會(huì)。
我在英國(guó)對(duì)酒館最浪漫的一次體驗(yàn)卻不是在酒館內(nèi)。大考之后，在離學(xué)院最近的酒館里人手一杯，而小小的酒館似乎宣泄不了眾人長(zhǎng)期累積的壓力，即使還有空位，大家漸漸都坐到門口的草地上去了。 英格蘭夏日清新涼爽的草地是最美的吧臺(tái)，穿梭的酒保含笑從人縫中撿拾遍地的空酒杯，沒有任何佳肴，佐酒的只有青春。
實(shí)用的初中的作文2
一代魔術(shù)師汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要是60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中掙脫出來，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，而且不能有人在旁邊觀看。
有一個(gè)英國(guó)小鎮(zhèn)的居民，決定向他挑戰(zhàn)，有意給他難堪。他們特意打制了一個(gè)堅(jiān)固的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)他來看看能否從這里出去。胡汀尼接受了他的挑戰(zhàn)。他穿上了特制的衣服，走進(jìn)了鐵牢中，牢門哐啷一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身去不看他工作。胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著。45分鐘，一個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后兩個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的.鎖簧彈開的聲音。他筋疲力盡地把身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢(shì)而開。原來牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖也只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民成功捉弄了這個(gè)逃身專家，門沒有上鎖，自然也就無法開鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
后話：生活中，受傳統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響，有很多這樣的例子。若要打破這種心里定勢(shì)，就要不斷創(chuàng)新，否則，只會(huì)作繭自縛，禁錮了自己。
實(shí)用的初中的作文3
11歲……“大家好，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓唐，很榮幸能夠成為你們的好朋友，一起度過剩下的三年時(shí)光?！崩蠋煹念^發(fā)很隨意地挽起，笑瞇瞇地看著我們。她的聲音很洪亮，很好聽，可是我們沒有注意，只是懷念著以前的老師。
唐老師眼神暗了下去，隨即又亮了起來“我希望可以與你們度過快樂的三年，同學(xué)們好不好?”我們漫不經(jīng)心地回答：“好?！甭曇粝∠±模路鹌扑榱?。不管怎樣，唐老師就這樣待了下來。
12歲……“為什么你們?cè)趺创中?我講過的題目你們還能錯(cuò)?就不能有哪次細(xì)心點(diǎn)嗎……”老師的聲音很啞。(據(jù)后來知情的家長(zhǎng)說，那時(shí)老師的聲帶已經(jīng)破裂了，醫(yī)生建議她盡量別說話。)老師說著，又咳嗽起來，嘶啞的聲音仿佛一把把刀，刻在我們的心上。
“老師，我們以后會(huì)做好的，不會(huì)再讓你操心的!”“對(duì)，老師，我們不會(huì)讓您失望的`。”“對(duì)，老師……”陸陸續(xù)續(xù)幾個(gè)班干站起來。“”好，老師相信你們。“
13歲……“你們快畢業(yè)了，很多同學(xué)都將留言冊(cè)送到了我的辦公室，希望我能為他們留下一些話語。我將它們?nèi)客嘶厝チ耍驗(yàn)槲艺J(rèn)為師生情不是在紙上，而是在心里。你們能在畢業(yè)后記得我，我就滿足了。”老師的嗓音有甜美了起來，我們自制的菊花茶在講臺(tái)上裊裊的，一扭一扭，好像在跟我們道別。
在小學(xué)上的最后一天課，唐老師沒有來。畢業(yè)考那天，我們依舊沒有看到她。一切都是語文老師和其他幾位老師在打理。
成績(jī)出來了，我們?cè)僖淮位氐叫@，依舊沒有看到唐老師。是鄰班的老師在說話。我們很失落。但我們都沒有哭，只是將唐老師記得更深。后排的幾個(gè)同學(xué)說，唐老師在教室后的窗戶外站了很長(zhǎng)時(shí)間。我們心里酸酸的，誰都沒有吭聲。
幾個(gè)同學(xué)將老師的QQ告訴了我們，我們加上后，默默地關(guān)注著唐老師的一點(diǎn)一滴。老師也多次在我們的空間里留下腳印，或是祝福的話，或是鼓勵(lì)的話……時(shí)間長(zhǎng)了，老師不再留言，只是天天到我們的空間看看，看我們發(fā)牢騷、秀成績(jī)，了解我們的近況。
我要看看唐老師去……
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