下面是范文網(wǎng)小編整理的記一次辯論會(huì)優(yōu)秀作文3篇(記一次辯論賽),以供借鑒。
記一次辯論會(huì)優(yōu)秀作文1
今天的語(yǔ)文課,是一堂別開生面的辯論會(huì)。
首先是老師給出的辯論題是“講誠(chéng)信與善意的謊言”,認(rèn)為“講誠(chéng)信的為正方,認(rèn)為“善意的謊言”為反方我們積極準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)搜腸刮肚,羅列論據(jù)……準(zhǔn)備了好多理由,都想一舉扳倒對(duì)方。
我支持正方,我認(rèn)為,誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,講誠(chéng)信,不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則,古今中外多少仁人志士都 是以誠(chéng)取信于天下,而謊言就是假話,就是撒謊,盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的,但本質(zhì)上仍是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
辯論會(huì)開始了,大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論,首先由正方辯手趙未漪發(fā)言:“馬克吐溫說(shuō)過(guò):“當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說(shuō)實(shí)話,這樣會(huì)令你的對(duì)手感到窘困?!蹦苎陨妻q的顧文杉反駁道:“善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是好的,一位腦科專家說(shuō):“人本身就有說(shuō)謊的'能力。”
你爭(zhēng)我辯,你問我答。最后,雙方你來(lái)我往,辯論會(huì)達(dá)到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,反方辯手惱恕似的對(duì)我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇,各執(zhí)一詞,互不相讓。最終,下課的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
看,這就是我們班別開生面的辯論會(huì)。真是一次有趣又激烈的辯論會(huì)呀!
通過(guò)這次辯論會(huì),我知道了誠(chéng)信是我們社會(huì)和人類所崇尚的,然而適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也需要善意的謊言,讓我們講誠(chéng)信,講友善,做一個(gè)誠(chéng)信,善良的好少年。
記一次辯論會(huì)優(yōu)秀作文2
今天,我們班展開了一次辯論會(huì),辯論的題目為開卷是否有益,男女同學(xué)分成兩隊(duì),男同學(xué)為正方——開卷有益,女同學(xué)為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準(zhǔn)備,很有信心,一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦!
只見我方一辯從容不迫的走上講臺(tái),炯炯有神的目光朝大家掃了一眼,然后用洪亮的的聲音說(shuō)了起來(lái):“古人云,開卷有益。博覽群書能使人有高深的.學(xué)問。能言善辯,受人尊敬。杜甫博覽過(guò)的群書不可計(jì)數(shù),書中的知識(shí)深深地印在了腦子里,在他寫文章的時(shí)候,一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古,被人們傳誦?!痹捯粑绰洌坡暼缋?。我看了一下女生,她們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得馬上站起來(lái)反駁??磥?lái)女生也做了充分的準(zhǔn)備。只見一辯站出來(lái),對(duì)著男生一辯說(shuō)的話提出了疑問:“書有好書壞書,難道所有的書都有益嗎?”我方二辯胸有成竹地說(shuō):“漫畫書也有漫畫書的好處嘛!它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢!”過(guò)了一會(huì)兒,主持人說(shuō):“現(xiàn)在是交辯時(shí)間!”對(duì)方仍然不依不饒地提出了許多問題,幸好被我方一一解答。主持人說(shuō):“結(jié)果是——平局!”哎!平局!這個(gè)結(jié)果還是比較遺憾!
這場(chǎng)辯論會(huì)可真精彩?。∠M院筮€有這么精彩的辯論會(huì)!也希望我能成為出色的辯手?。。?/p>
記一次辯論會(huì)優(yōu)秀作文3
星期四上午第二節(jié)課,我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì),主題為:開卷是否有益?
“叮鈴鈴”,上課了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)舉行一次辯論會(huì)?!痹捯魟偮?,全班便沸騰了起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我們正方的代表是:何正航,胡越,尚新陽(yáng)……反方的代表是:王梓萌,郭釗函,曹敬博……于是,一場(chǎng)別開生面的'辯論會(huì)便拉開了序幕。
我方胡越先發(fā)制人,說(shuō)道:“莎士比亞說(shuō)過(guò):‘書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?!?,我認(rèn)為開卷有益。”反方王梓萌不甘示弱,反駁道:“有些人就是因?yàn)榭戳四切┎涣紩圆抛呱狭诉`法犯罪的道路,可見,開卷未必有益?!痹捯魟偮?,反方郭釗函便補(bǔ)充道:“有句話這樣說(shuō):‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!艺J(rèn)為是藥三分毒,所以,開卷未必有益?!鳖D時(shí),反方支持者鼓起了熱烈的掌聲。我看在眼里,急在心里,正當(dāng)我干著急時(shí),我方何正航站起來(lái),有條不紊地說(shuō):“書是人類文明的長(zhǎng)生果,對(duì)于那些不良書籍,書店里早已杜絕,是不會(huì)見到的。”同學(xué)們熱烈地辯論著……正當(dāng)雙方爭(zhēng)辯得面紅耳赤、不可開交時(shí),老師走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“一本好書就像一把開啟知識(shí)大門的金鑰匙,而一本壞書就像一副毒藥,傷人傷己。所以,我們要提高辨別能力,讓好書伴我們成長(zhǎng)!”
雖然這次辯論會(huì)結(jié)束了,但同學(xué)們還意猶未盡呢!這次辯論會(huì)使我受益匪淺!
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