下面是范文網小編整理的四年級日記9門6篇 小學4年級日記大全90，歡迎參閱。
四年級日記9門1
今天上課前，老師竟然叫我們把手洗干凈，我像丈二和尚—摸不著頭腦，心里很好奇，不知道老師今天又要出什么絕招。
洗完手，大家陸續(xù)回到教室，只見老師神秘地提出一大袋餅干，竟然給每個同學都發(fā)了一小袋。我這才恍然大悟：原來老師是請我們吃餅干??！
我拿起餅干一看，餅干是圓形的，烤肉味的，一袋有五片，黃色的餅干上面沒有花紋，看起來就像圓圓的金黃色的月亮。
看著香甜的餅干，我就想一口氣把它給吃了。就在這時，老師微笑地說：“這節(jié)課看看誰小嘴巧，看誰能把老師給你的餅干吃出各種各樣的形狀來，想好你要把餅干吃成什么樣了嗎？”老師的話音剛落，同學們就苦思冪想、七嘴八舌，有的說：“我要咬成蝴蝶形的，有的說我要吃一座橋，還有說我要吃成一座大房子……”
“行動不如行動，那就快用你的巧嘴把餅干吃出花樣來吧！”老師終于發(fā)話了。同學們立刻用手撕開袋子，我用力地把袋子撕開了，突然一陣刺鼻的香味沖進了我的鼻子里。我輕輕拿出一片圓圓的像月亮一樣的餅干。因為我撕的`時候太用力了，所以餅干被我捏碎了。要吃成什么形狀呢？我拿著餅干冪思苦想了起來。我想好了最終把餅干咬成一朵鮮花。想好我就開動了。我就像餓狼吃食大口地咬。在咬的過程中餅干碎了。我又拿起一片餅干接著咬，在我的努力下，餅干不停地變形狀，一會像蘑菇，一會像月亮，一會像橋。
十分鐘很快過去了，老師讓大家互相展示自己的作品。有的同學把餅干咬成了月亮，有的同學咬的餅干像蝴蝶，還有的像橋……。看著自己的作品教室里一陣歡悅，我很滿意。
原來吃餅干也能吃出快樂，吃出創(chuàng)意！真是令人難忘的一節(jié)課！
四年級日記9門2
昨天家里上演了一幕驚魂劇。
就在我因為皮皮會執(zhí)行“坐下”這個口令而獎勵它吃餅干時，性急、貪吃的皮皮迫不及待地從我手里搶食物，它尖利的小牙把我的手掛傷了（其實就是破了一點皮，滲出兩滴血）。一時間，我驚恐萬分，恐慌、猶豫、害怕全都灌進了我的腦子。恐的是害怕染上狂犬病，因為，我知道狂犬病盡管發(fā)病率極低，但一旦發(fā)病，死亡率就是100%。皮皮雖然健康，也剛打了疫苗，但是….不怕一萬，就怕萬一！慌的是我已被這突如其來的事故嚇得不知所措。接著我又開始猶豫到底給不給爸爸媽媽打電話。如果打，他們一定會把皮皮送人；如果不打，我便會失去及時的.治療。怎么辦？經過反復思量，我還是一一給他們打了電話。接著我又給傷口做了簡單處理，然后等待爸爸媽媽回來，也就十幾分鐘，感覺卻是很難捱。
爸爸媽媽回來了，他們表現的各不相同。媽媽怒火中燒地看著皮皮，恨不得要把皮皮扔出去的架勢，而老爸干脆上去就要踢它，還說它是肇事的罪魁禍首。皮皮嗚嗚地叫著，好像在說對不起。我的眼淚流了下來，趕緊跑過去緊緊地抱住皮皮說：“它又不是故意的！”爸爸媽媽看我都這樣了，也就沒什么都沒再說，帶著我去打針了。
說實話，我天不怕，地不怕，就怕打針?？墒俏也荒馨盐业暮ε卤憩F出來，如果我在打針時哭，爸爸媽媽看著我可憐，也許又會提出把皮皮送人的話題。“忍耐、堅強、勇敢、不哭”我在心里反復告訴自己。心理暗示很管用，打針時真的沒有感覺到疼。
針倒是打了，但是因為疫苗反應，我又發(fā)起燒來。皮皮見我躺在床上，嚇得大氣不敢出一口，悄悄地縮在角落里，樣子還真像一個做錯事的小弟弟。它趁爸爸媽媽不在的時候，會小心翼翼地走過來，臥在我的鞋子上，一副很受傷的樣子。
今天，我的燒退了，這個小皮皮見我好了一些，爸爸媽媽臉上有了笑模樣，就又恢復了往日的“皮”勁。
哈，這個肇事的小家伙，害的我經歷了驚心動魄的驚魂一刻，可我就是喜歡它！
四年級日記9門3
奶奶告訴我，農歷三月三是放生日，我和爸爸計劃去放生。
爸爸說：“現在鄭州水污染嚴重，放生一般的鯽魚鯉魚怕是活不下來，咱們不如放生那些生命力強的東西，比如泥鰍?！?。
我們到菜市場買了一大袋泥鰍，在熊兒河放生了一大半。小泥鰍趴在淺水中還不想游走，仿佛在說“謝謝你”。我把剩下的泥鰍倒入了文廟前的放生池，看到它們自由自在的`向深水游去，我的心里非常快樂。
爸爸說“日行一善，其樂無窮”，果然如此。
四年級日記9門4
今天是一年一度五一勞動節(jié)，勞動節(jié)有什么意義呢?就是要讓人們知道勞動是多么重要。為了讓我體驗到勞動的感受，姐姐帶著我和蟲蟲(我的小外甥)一起去了爺爺的田里，幫助他摘豆子。
現在人一般都是騎電瓶車、摩托車……可我這次采用了坐爺爺的`三輪車。
起先是爺爺騎車，蟲蟲坐在爺爺背后，我坐車尾，可能是因為我太胖了兩次差點把車壓翻，所以蟲蟲不愿意坐三輪車了，回到了他媽媽的摩托車。
一路上的美景迷住了我，花兒開了，像一個五彩繽紛的地毯，天空中的燕子忙著捉蟲，仿佛也在過勞動節(jié)。還有小麥、菜籽……
過了好一會兒，終于到了爺爺的田里，我和蟲蟲立即開始了摘豆子起初我們四個(我、蟲蟲、姐姐還有堂姐)還有耐心，可摘著摘著就玩了起來。
爺爺說河邊有棵桑樹，這讓姐姐們想起了童年趣事，我也想起一件重要的事，我的蠶沒桑葉吃了，于是我摘了許多桑葉。
姐姐和堂姐以前總是把河邊的一種植物做成一種東西，她們今天又做了。聽她們說這是太監(jiān)手上拿的東西……
節(jié)日與勞動相伴，美景與我相伴，這就是我的五一勞動節(jié)。
四年級日記9門5
今天放學后，雖然書包和往日一樣沉重，但我的心情卻格外輕松。這是為什么呢?就聽我細細道來吧!
首先，我要告訴你們：上次我的病雖然好了，但醫(yī)生囑咐我恢復期要到三月底才結束。在這三個月中，我自然就不能上體育課，也不能做操了。就因此，我還有點慶幸，因為同學們去上體育課做操的'時候，我可以留在班上寫作業(yè)。這不，你瞧：
今天下午第三節(jié)課是體育課，我留在班上寫作業(yè)。為了留在班上寫作業(yè)，有幾個同學開始找借口了，一個說：“我手疼?！壁w老師生氣地說：“上體育課和手有什么關系?”另一個趕緊換了借口：“我腿疼?！壁w老師更生氣了：“出去活動活動!你越不活動腿越疼!”我真佩服趙老師，只兩句話就把兩個人“打發(fā)”走了。不過，我不用擔心，因為趙老師是絕對不會把我“打發(fā)”走的，嘻!于是，我在班上拼命寫起作業(yè)來，回家時就只剩一篇日記了。
今天回家真輕松，這感覺真好!我希望天天都有這種感覺。
四年級日記9門6
今天是放寒假的第二天，我就把《寒假園地》做完了。我高興地去向爸爸媽媽“報喜”，沒料到爸爸卻冷漠而嚴厲地說：“做這么快有什么用呢?那怎能好好地掌握暑假知識、好好復習上學期的知識呢?”我聽后，覺得爸爸講得很有道理。哎!要是早知如此，我就不會這樣做了，但現在還有什么辦法呢?總而言之，我以后再也不會像這次一樣“范傻”了!
考完了，我發(fā)現了自身的不足，在這個寒假里，我要努力完善自己。
第一，我要在這個寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平。
第二，我要在這個寒假里按時做作業(yè)，不能像過去的寒假到了快到開學才補作業(yè)。
第三，我將利用這個寒假提前習下學期的內容使自己在下學期能更好的學習。
今天我和媽媽一起去博愛路買東西。博愛路上人山人海。真是太多人了。我們買了雷速登閃電沖線的劍鯊號，這個搖控賽車我很喜歡。買完玩具我就去了媽媽上班的地方，我在那里的電腦上放了今天買的碟，放得都很好看，特別是喜羊羊與灰太狼真的.很稿笑。
今天買了這么多東西，玩了這么多，今天真是開心啊!
今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。
我拿起餃皮，把餡放進里面，用手一捏，呀，皮破了，媽媽說：“你不是行嗎?”
我不好意思地說：“我包的是戰(zhàn)斗英雄——掛彩戰(zhàn)士?！?/p>
大家聽了這句話，漸漸笑起來，我也跟著笑起來。
唉，包餃子可真不容易?？磥硇⌒〉募覄栈钜灿袑W問，輕視不得!
下午，媽媽叫我吃飯。我吃著吃著就感覺到牙總是在動，我用手晃一晃，沒想到牙就掉了，我急忙去漱口。不知道少了一顆牙是什么樣子，我趕緊又去照鏡子。我發(fā)現門牙兩邊的牙都掉了，禿禿的，真像癟嘴的老奶奶。掉牙還真好玩!媽媽一看我齜牙咧嘴的樣子也哈哈大笑，說我像個小老鼠。
我已經掉了八顆牙了，我希望第九顆牙快點掉。因為媽媽說掉一顆牙就說明我長大了一點。媽媽開玩笑說把我的牙種在花盆里，讓它在那里生根發(fā)芽。
寒假里，我每天都是在電視劇面前度過的。
昨天我對天發(fā)誓：一個星期不看電視!
我曾經請求過爸爸把電視鎖起來，可爸爸說這事全靠自覺。后來我想了想，覺得爸爸說得也對，不看是可以，但一個星期之后老毛病有會犯的。
一個星期之后，我不那么瘋狂地看電視了，這也全靠自覺。
過完年，我和爸爸媽媽一起去姥姥家玩兒，去姥姥家的車，人可真多啊，我們找到座位坐下，車開了，我從車窗望去，啊!外面的景色真美啊!車走啊走，走了兩個小時太陽出來了，由于今天有霧，媽媽說要走到十二點才能到。九點了，車終于上了高速公路，在高速公路上，車走得真快，什么都看不清楚，十二點了，我們終于到了姥姥家。
豐富多彩的寒假已經隨著時間慢慢地流失掉了，可我還是忘不了寒假里放煙花的歡樂情景。
春節(jié)時，我們吃完了團圓飯，，便站在門口盼星星盼月亮的盼買煙花的爸爸的歸來。過了一段時間后，只見爸爸帶著微笑回來了，手里還提著煙花。我們見了，一擁而上去搶煙花。我沒來得及去搶，煙花就搶完了。沒辦法，只好看他們放了。
我看得起勁的時候，弟弟拿起煙花來炸我，我氣得追著弟弟打，把大家逗得哈哈大笑。
我永遠忘不了寒假里放煙花的歡樂情景永遠，永遠······
四年級日記9門6篇 小學4年級日記大全90相關文章：
★ 初中一年級班主任工作總結范文3篇(初中一年級班主任工作計劃)
★ 小學六年級畢業(yè)班經驗交流發(fā)言稿6篇 六年級畢業(yè)班經驗介紹
★ 六年級畢業(yè)座談會發(fā)言稿3篇(小學六年級畢業(yè)座談會班主任發(fā)言稿)