下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于初一的寒假作文4篇，供大家參閱。
關(guān)于初一的寒假作文1
大年三十晚上，家家戶戶好不熱鬧，在轟隆隆的鞭炮聲中，五顏六色的禮花布滿了整個(gè)星空。有只可愛(ài)的`小鳥(niǎo)迷了路飛進(jìn)了我們家。我和姐姐高興地追趕著小鳥(niǎo)。舅舅輕而一舉的捉住了小鳥(niǎo)。我和姐姐輕輕的撫摸它。姐姐用紙盒給小鳥(niǎo)做了個(gè)家，我小心翼翼的將小鳥(niǎo)放了進(jìn)去，還放了幾顆小米。小鳥(niǎo)驚慌的蹦跳著，媽媽叫我們離小鳥(niǎo)遠(yuǎn)一點(diǎn)，小鳥(niǎo)很害怕。天色已晚，媽媽叫我們?nèi)バ菹⒘恕?/p>
第二天，早晨我門(mén)悄悄地走到紙盒邊，看見(jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)把小米吃光了，我們輕輕地打開(kāi)冰箱倒了幾顆小米，放進(jìn)了小鳥(niǎo)了家里。中午，我們吃過(guò)午飯，媽媽準(zhǔn)備把小鳥(niǎo)放了，可我很不舍。媽媽對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)屬于大自然，并不屬于我們某個(gè)人，我們應(yīng)該把它送回大自然?！眿寢尳o小鳥(niǎo)拍了幾張照片當(dāng)做留影。我似乎明白了媽媽的用意，打開(kāi)了盒子。小鳥(niǎo)拍了拍翅膀飛走了。我們揮手向小鳥(niǎo)說(shuō)再見(jiàn)。雖然我很喜歡它，但是還是把它放走了。好像我心里默默在祝福小鳥(niǎo)：“回家吧！去尋找你快樂(lè)的生活吧！”
雖然，我和小鳥(niǎo)相處的時(shí)間只有短短的一夜，可它去卻成了我永不忘的記憶。
關(guān)于初一的寒假作文2
去年我回老家過(guò)寒假，見(jiàn)識(shí)了老家的冬天。
這一天，天異常的冷，一覺(jué)醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼地吹著窗子，經(jīng)過(guò)了幾番思想斗爭(zhēng)，我還是決定起床，從熱乎乎的被窩里起來(lái)，不一會(huì)兒，我的手腳便變得十分的冰了，又經(jīng)過(guò)了一次思想斗爭(zhēng)，我才踏出門(mén)去。
天寒地凍啊！院子里的土濕漉漉的，閃閃發(fā)光的，奶奶養(yǎng)的雞也沒(méi)有出來(lái)了。風(fēng)像刀片刮來(lái)一樣，漸漸地，臉上都沒(méi)什么感覺(jué)了。我穿著厚厚的衣服，戴著棉帽，套著厚棉鞋和手套，可還是覺(jué)得像待在速凍冰箱里一樣。
咦，那是什么？我發(fā)現(xiàn)在老屋的屋檐下，有許多閃閃發(fā)光的東西：他們長(zhǎng)長(zhǎng)的，像石鐘乳一樣，從房檐上垂下來(lái)，晶瑩剔透的`，十分漂亮。“那是冰掛?！卑职肿哌^(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)，“今天很冷，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雪哦！”“真的嗎？”我很高興地跑出院子。外面的風(fēng)更大，感覺(jué)超級(jí)的冷，真是天寒地凍??！
抬頭看天，天灰蒙蒙的，陰沉著臉，這塊灰布蓋住了太陽(yáng)和陽(yáng)光，一眼望不到頭。天上沒(méi)有見(jiàn)到什么飛鳥(niǎo)，感覺(jué)死氣沉沉的。遠(yuǎn)處，有一片墨綠色的低矮的山臥著，但是分辨不出它們的外輪廓。山下是一大片的農(nóng)田，有很大的一部分是荒田，放眼一望，青綠青綠的，看上去感覺(jué)很舒服。地上都是冰碴子，硬硬的，還有許多草，最多的是狗尾草，大部分都枯黃了，它那毛茸茸的東西，看起來(lái)更像狗尾巴了。蓄水池基本上都干涸了，一些頑強(qiáng)的深水池也變淺了，水面被風(fēng)吹起了一道道的波紋，卻也是灰色的。
不一會(huì)兒，雪果然下了，不過(guò)不是我期盼著的鵝毛大雪。像天空在撒鹽，也像柳絮飛舞，小小的冰晶從天而降，鋪到地上。用手接著它，還沒(méi)看清，他就已經(jīng)融化不見(jiàn)了。雪一直下著，越下越小，持續(xù)了幾小時(shí)，最后終于停了。我爬上山，在我的腳下，被行人走過(guò)的地方已經(jīng)沒(méi)有雪了，只有路邊還殘留了些白色的雪花，與棕色的泥土混合著。枯草上蓋了一層薄薄的白雪，像懶羊羊吃的青草沙拉一樣。
站在山上看，一大片的樹(shù)林都落了葉，白雪代替了那些葉子，田地里的菜、草也蓋了一層棉被。樹(shù)林、田地和冷霧，融成了白茫茫的一片。人們的房頂上也落著雪花，白白的，像棉花，冰掛還掛在屋檐上，還閃著光。
我希望明年的寒假我可以看到大雪從天而降，那樣才壯觀呢！
關(guān)于初一的寒假作文3
大紅燈籠在各家店鋪門(mén)口搖搖晃晃;紅底“?！弊衷诓ＡчT(mén)上喜慶奪目。除夕上午，我懷著對(duì)外婆的思戀和爸爸媽媽踏上歸途。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就瞧見(jiàn)外婆在樓前拄著拐杖的身影。無(wú)情的歲月早已壓彎了她的脊背，厚厚的羽絨服在她身上顯得空空蕩蕩。她把兩只手死死地壓在那根拐杖上，好像風(fēng)一吹她就會(huì)倒。走近些，我看見(jiàn)她頭頂?shù)你y發(fā)被風(fēng)吹得飄起，臉頰被凍得微紅。她眼睛睜得大大地，充滿希翼地望著路口，偶然一大家子人帶著年幼的孩子走過(guò)，她就一直盯著孩子的背影直至消失。我心頭猛得一酸，跑過(guò)去：“婆婆!”外婆摟住我，眼睛迸出驚喜的光亮。我鉆進(jìn)外婆懷里：“祝婆婆八十歲生日快樂(lè)!”外婆從口袋掏出一顆糖：“吃吧?！?/p>
我扶著外婆上樓，她笑著，不說(shuō)話。我用手捂著外婆冰涼的手：“婆婆，其實(shí)你不用下來(lái)等的?！蓖馄磐Ｏ聛?lái)，一字一頓地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，我想你了?！?/p>
忽然時(shí)間凝固了。嘴里帶著外婆體溫的糖很甜，我卻很想哭。兒時(shí)的記憶涌上心頭。也是在這個(gè)樓道上，外婆的大手曾裹著我的小手，牽著我慢慢向上爬，她口中的孫悟空、花木蘭是我對(duì)文學(xué)最初的記憶。而現(xiàn)在，我的小手長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以包裹外婆的手，我也已不再聽(tīng)這些故事，甚至一年只能見(jiàn)一兩次那個(gè)講故事的人。
我捂緊了她的手，摩挲著越來(lái)越多的皺紋，忽然希望時(shí)間能停留在這一刻，我能做她的拐杖，陪她一直走。
晚飯時(shí)，我為外婆劃下大大的一塊蛋糕：“祝婆婆壽比南山!”外婆笑呵呵地接過(guò)，她滿足的瞇上了眼睛：“真甜。”我望著她，她笑得臉頰通紅。我想起那個(gè)8歲的我，在接過(guò)外婆的蛋糕時(shí)也笑靨如花。我哼唱著生日歌，爸爸媽媽、舅舅舅媽笑著拍手。今年除夕的晚飯沒(méi)有朋友圈、沒(méi)有搶紅包，我們?nèi)胰硕紘谧狼?，一心一意為外婆——那個(gè)勤勞一生，用雙手拉扯大一家子的長(zhǎng)者祝福。
春晚上有個(gè)叫《老伴》的小品，講述的是老爺爺為了讓老伴恢復(fù)記憶用盡方法的故事?？赐旰?，外婆望了望墻上外公的遺像，黯然神傷。我上前抱住她，就像當(dāng)年她抱住我一樣。她靠在我懷里，脆弱得像個(gè)孩子。我望著她的`眼睛，喃喃：“婆婆，他也會(huì)祝福你的?！蓖馄判χ牧伺奈业念^，她走到外公遺像前，倒了一小杯葡萄酒，她撫摸著照片：“老頭子，今天我過(guò)生日，雅文很懂事，我高興?！闭f(shuō)完，她仰頭把酒喝盡。
十一點(diǎn)，我扶外婆回房休息。我?guī)退w好被子，腦海中忽然出現(xiàn)了那個(gè)睡覺(jué)前怎么也不肯放外婆走，嚷嚷著一個(gè)人害怕的小女孩，而現(xiàn)在我看見(jiàn)外婆躺在被窩里，縮成一團(tuán)兒，就像一個(gè)沒(méi)有安全感的孩子。我于是牽住她的手，非要等她睡著才肯走。她微笑著閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)她均勻地呼吸，便低下頭親了親她的額。
望著她安詳?shù)乃?，我在心中說(shuō)：“婆婆，我愛(ài)你!”
關(guān)于初一的寒假作文4
寒假里有很多天都可以拿出來(lái)講講，現(xiàn)在我要講的是寒假里我約好同學(xué)去書(shū)法院找我們書(shū)法老師寫(xiě)春聯(lián)的一天。那一天我和我的同學(xué)不僅見(jiàn)到了久未聯(lián)系的書(shū)法老師，還在他的指點(diǎn)下一人寫(xiě)了一副春聯(lián)。
我們見(jiàn)到書(shū)法老師的時(shí)候，不可免俗的，一人給了老師一個(gè)擁抱。不是因?yàn)榭吞?，而是真心的感到再一次?jiàn)到書(shū)法老師還是止不住地激動(dòng)。我們的書(shū)法老師是一個(gè)年過(guò)八十的'老人，他教我們書(shū)法是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)講起來(lái)太長(zhǎng)，在此還先不贅述了，先講講我們那一天寫(xiě)春聯(lián)吧！我和同學(xué)擁抱完老師之后，還和老師聊了聊我們的學(xué)習(xí)以及書(shū)法練習(xí)，當(dāng)我們向書(shū)法老師道明來(lái)意后，他欣然在他碩大的書(shū)房為我們鋪下了寫(xiě)春聯(lián)的紙。
書(shū)法老師問(wèn)我們想要寫(xiě)點(diǎn)什么字，我和同學(xué)異口同聲地告訴老師，要寫(xiě)兩幅可以凸顯出今年生肖以及年份的字。書(shū)法老師說(shuō)這可把他給難倒了，他還沒(méi)有對(duì)今年的年份做過(guò)什么研究，他讓我們坐在那里等一下，他去翻翻字典再教我們寫(xiě)。我倆端著老師給我們泡的綠茶，坐在那里環(huán)視著老師充滿禪意的書(shū)房。不一會(huì)兒，書(shū)法老師就帶著笑意來(lái)給教我們寫(xiě)春聯(lián)了。老師先是讓我們拿一張宣紙做草稿，讓我們把要寫(xiě)的幾個(gè)字認(rèn)識(shí)清楚，了解透徹了再在紅色的春聯(lián)紙上去下筆。書(shū)法老師以前也是這么教我們的，他不是很看重我們筆下寫(xiě)出來(lái)的字形狀如何，他更看重我們對(duì)要寫(xiě)的字的認(rèn)識(shí)。在我們一邊在草稿紙上寫(xiě)，一邊告訴他我們對(duì)要寫(xiě)的幾個(gè)字的認(rèn)識(shí)后，老師準(zhǔn)許我們下筆到春聯(lián)紙上去了。整個(gè)過(guò)程中，我們聊字的含義比用毛筆寫(xiě)下字的時(shí)候要長(zhǎng)得多。
帶著春聯(lián)離開(kāi)書(shū)法老師家時(shí)，我們也還跟他老人家擁抱了一下，像是要沾沾老師寫(xiě)書(shū)法的靈氣似的。回家掛上這幅春聯(lián)，寒假的一天就又過(guò)完了。
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