下面是范文網(wǎng)小編分享的成長滋味作文600字3篇，以供借鑒。
成長滋味作文600字1
我們是正在上學的小孩，與此同時，我們也一點一點的隨著時間的推移成長著。然而，成長又有什么樣子的滋味呢？這還要一步一步的尋找。
按我們正在成長的小孩來說，成長的滋味就是酸甜苦辣。有時也說不定是什么滋味，總之就是有滋有味！
成長的酸——
成長的路上難免有磕磕絆絆，身上也少不了跌倒留下的痕跡。上一次，我自己磕倒了，腿上流出了血。我疼痛難忍，就哭了出來。回到家，腿上的傷也有一些感染，快要化膿了。我爸爸就趕緊帶我去了媽媽的門診。在清洗傷口的時候，我也是哭哭啼啼的，因為實在是太疼了！
成長的甜——
成長的路上肯定有甜甜小精靈留下的痕跡。我每次在過節(jié)的時候，爸爸媽媽就會和我一起吃大餐。特別是圣誕節(jié)的時候，我沒有說要禮物，但是我把想要的禮物掛在圣誕樹上了。而圣誕樹提前一天就擺了出來。天真的我以為圣誕老人是讓小朋友把想要的禮物寫在小紙片上，在掛到圣誕樹上就可以了。然后圣誕老人就一家一家的看看小朋友想要什么，然后再去準備。每一次我想要的禮物，圣誕老人都會滿足我。直到長大了，才明白圣誕老人就是自己的爸爸媽媽！心里好不甜蜜！
成長的苦——
成長的路上可不是讓你當“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝的，有些事情，你要付出才會得到回報。我從七歲開始學的舞蹈，漸漸的，我已經(jīng)十二歲了。已經(jīng)學了五年舞蹈的我，也體會到了艱辛和辛苦?？煽偸巧倥σ稽c點，就會進步一點點。我也通過學舞蹈，明白了成長不是安排好的電視劇。還需要努努力力的做好成長的.每一步！
成長的辣——
成長的辣就是在時時刻刻的對你敲響警鐘。我記得我在上小學的時候得了闌尾炎，最后做了手術(shù)。我也記不清到底是幾年級了。但我依然清晰的記著我是怎樣患上闌尾炎的，就是因為夏天吃了太多的雪糕！而且那天晚上沒有把肚子疼當作一回事，還吃了幾塊西瓜，這就釀成了大錯。最終還是做了手術(shù)。
成長，不僅僅是讓你長大的一個過程，更是對你未來的一個敲響警鐘的關(guān)鍵！
成長滋味作文600字2
小時候的懵懂無知，長大后的成熟懂事，成長充滿了快樂與痛苦，這些滋味伴隨著我們長大，是我學會了獨立，學會了勇敢，學會了堅強。成長是苦澀的，但苦澀中有透漏著甜蜜。
小時候媽媽帶我出去玩。那是一條長長地木板橋，旁邊也只有用麻繩系上的圍欄。望著那條可怕的橋，我停下了腳步，緊緊地抓住媽媽的手，生怕一不小心就松開?？墒菋寢寘s突然松開了手，跑到橋上，對我說：“來，在媽媽后面跟著，不要害怕，勇敢點啊”我看著那橋微微晃動，感覺在向我挑釁。我咬著牙邁出第一步，可橋馬上就晃動起來。此時，媽媽在旁邊喊道：“再勇敢點，戰(zhàn)勝自己”，我一聽，鼓起勇氣跑到了媽媽身邊。那一刻我嘗到了勇敢的滋味。
上二年級時，爺爺總是騎送三輪車接送我上學，可是那天的一個中午，爺爺突然去世了。從此再沒有人騎著那輛熟悉的三輪車來接送我上學了。早上，媽媽準備送我上學，而我卻堅定地說：“媽，不用了，我自己去就行！”媽媽有些吃驚，但看我那么堅持便答應(yīng)了。剛開始有些害怕，害怕有壞人’害怕一緊張就會迷路。但我一想起爺爺，便不覺得那么害怕了，慢慢地，我體驗了獨立的滋味。
那次，我在桌子上看見了一個小刀片，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我便拿起來玩，誰知一不小心，那鋒刃的'小刀劃破了我的小手，血便一下自已了出來，我疼的大聲喊出來。媽媽聽見后便急忙跑來，看見我沾滿雪的手，嚇了一跳，趕緊拿出酒精來消毒，那酒精一碰到我的傷口，便又疼的更加厲害，想又被劃了幾刀。我的眼淚瞬間奪眶而出，順著臉頰流下滴在衣服上。媽媽一邊抹一邊說：“女孩子要堅強，不能說哭就哭啊！”我一聽，趕緊收住了眼淚，說：“嗯，不疼！”這一次，媽媽讓我體會了堅強的滋味。
每一個人都有成長，每個人的成長也各不相同。這就是我的成長，一個有歡笑有淚水的成長，充滿苦澀又甜蜜的滋味。
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成長滋味作文600字3
在我成長的路上，寫作文讓我品嘗到了快樂。
剛開始的時候，我寫作文就像擠牙膏似的，半天也擠不出幾個字，有時聽到“作文”倆字，我都急得快要哭了。因為急，有時竟和爸爸媽媽吵鬧，不知該怎么寫；有時我絞盡腦汁也寫不好?，F(xiàn)在呢，在王老師的指導下，寫作文非常簡單，能寫好多，還能加上好詞好句。
常寫，讓我作文進步。我看到什么東西就寫下來。比如：春天來了，校園里的白玉蘭開花了，它鉤住了我的眼睛，我立刻動筆寫下來；學校小花園里的鏡池更清了，我又動筆描繪出來；你看，一叢竹子從睡夢中蘇醒，我及時記錄下它婆娑的身影……我留心觀察，經(jīng)常寫作，就有了長進。
摘抄，豐富我的語言。我為自己準備了一個摘抄本，平時，看課外書的時候，我就會拿起筆，找出本子，把我認為優(yōu)美的詞、句、段給摘抄下來，背誦下來，寫作文的時候，我不由自主地運用到作文中。
就因為這樣，我的作文寫的更加生動，形象。王老師有時讓我在同學們面前讀作文，并加以指導，比如：哪個句子可以寫的更好，哪個詞語改一個會更準確……我會把王老師的指點一字不漏地記在心中，并把錯別字改正確，把句子改順，這就是錦上添花！功夫不負有心人，我的兩篇作文被上傳“淮北教育網(wǎng)”，招引來許多同學閱讀。同學們見了我，紛紛豎起大拇指，有的說：“你的.作文寫的太好了！”還有的說：“你真棒！我真的應(yīng)該好好向你學習了。”……聽了這些夸贊的語言，我甭提有多高興了，心里比吃了蜜還甜，說：“你們等著吧，我將會寫出更好的作文?！?/p>
寫作文讓我成長，成長讓我感受到只有付出才會有回報。
點評：校園里，孩子在成長的路上會留下許多腳印。小作者選取其中的“一只”，記敘，描寫，感受，在本次習作中“愿意與他人分享習作的快樂”，不正是體現(xiàn)了新課標對中年級孩子的習作要求嗎？
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