小班育兒知識10篇

時間：2024-04-12 18:39:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班育兒知識10篇，歡迎參閱。

小班育兒知識10篇

小班育兒知識1

　　幼兒園小班育兒小知識

　　1.腹瀉患兒的護理

　　患兒腹瀉時體重會降低，并迅速出現(xiàn)營養(yǎng)不良。腹瀉患兒應盡可能堅持母乳喂養(yǎng)、多進食和飲水。食物能幫助患兒停止腹瀉，也能加快孩子的康復。

　　腹瀉停止后，每天給孩子多吃一頓飯對孩子的完全恢復極為重要。

　　2.咳嗽或感冒患兒的護理

　　如果兒童呼吸正常，咳嗽、感冒、喉嚨痛和流涕可不需要任何藥物。必須注意保暖，但也不要太熱，并繼續(xù)喂食和多喝水。藥物只有在醫(yī)生的建議下才使用。發(fā)燒的兒童可以用溫水擦洗。

　　在病好后的一周內，至少要每天多吃一餐，直到患兒的體重達到病前的體重時才算恢復。

　　育兒健康小知識

　　1.不是所有寶寶都需額外補充維生素

　　很多家長會問，孩子多大需要開始補充維生素?小嬰兒是否需要補充維生素?劉主任表示，孩子多大補充維生素沒有明確的界定，如果寶寶是吃母乳或奶粉，一般營養(yǎng)物質都足夠、全面，不需要額外補充維生素，如果出現(xiàn)了某些癥狀，如缺乏維生素B或維生素C等，再有針對性的補充會更好。

　　維生素D可以促進鈣的吸收，小嬰兒也應該補充，特別是純母乳喂養(yǎng)的寶寶，如果沒有補充維生素D，常帶寶寶曬太陽，也可以轉化為維生素D，從而促進鈣的吸收。給寶寶曬太陽，一般每天半小時到1小時，注意不要遮擋著曬太陽，如果是戴太陽帽、打傘或擦防曬霜等，起不到曬太陽的效果。

　　2.不能用維生素補充劑代替蔬菜水果

　　有的家長認為，都是補充維生素，用維生素補充劑方便多了，因此就用維生素補充劑代替水果和蔬菜。劉主任表示，只要條件允許，應盡量從食物中攝取維生素，如果是因為某些特殊情況導致不能全面有效獲得維生素，則可以考慮食用維生素補充劑。而且維生素補充劑是不能代替蔬菜和水果的。

　　因為蔬菜、水果中的各種維生素是按一定比例存在的`天然成份，是多種維生素的集合體;而維生素制劑多數(shù)是人工合成的，兩者在性質上會有所差別。

　　蔬菜、水果除了含有維生素外，還含有一些雖然對人體的作用與維生素類似的天然物質，如葉綠素、胡蘿卜素等。此外蔬菜中含有礦物質、微量元素、碳水化合物、纖維素等非維生素類營養(yǎng)成份。

　　3.維生素補充劑含有的維生素種類不是越多越好

　　有的家長容易陷入一個誤區(qū)，認為既然要補，那就補得全面一點，總給寶寶吃綜合性維生素。劉主任表示，維生素補充劑并不是所含種類越多越好。

　　對于挑食特別厲害的寶寶，吃東西的品種少，可以選擇補充綜合性維生素劑;如果是缺乏某些維生素，建議有針對性地補充更合適;如果只是缺乏某一種維生素，沒必要補充綜合維生素制劑，因為有的維生素會產(chǎn)生蓄積中毒的情況。

　　4.維生素應從正規(guī)渠道購買

　　購買維生素產(chǎn)品時，建議從正規(guī)渠道購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品，選擇可靠的品牌。如果是身體缺乏維生素的話，還是要在醫(yī)生的指導下服用維生素藥品，如果是出于保健的需求，可以服用保健品

　　5.維生素補多久補多少最好由醫(yī)生判斷

　　給寶寶補充維生素一定要注意用量，特別是維生素缺乏者，最好由醫(yī)生判斷該如何補充。如果寶寶缺乏某種維生素，補充一段時間后，最好到醫(yī)院復查，看癥狀程度如何，或者看醫(yī)生開的藥量，根據(jù)情況找醫(yī)生再做檢查，看癥狀是否改善，看是否有其它癥狀發(fā)生，綜合判斷是否需要繼續(xù)補充。

　　小孩子發(fā)燒感冒或生病之前，都有先兆，一般及時處理，多喝點熱水，蓋上被子，平躺休息，就會轉危為安，或是減輕癥狀。像霜打了的花一樣，耷拉了，不愛說話了，或是莫名的煩躁不安，耍賴，都是身體不適的語言。

　　這些小孩子不會表達，可是大人得從他們的身體語言里看出來。還有，判斷孩子發(fā)燒是因為玩大發(fā)了，還是真的生病了，也可以從是否“蔫了”來判斷，要是沒事兒，孩子不難受，他就該玩玩，該吃吃，沒個不高興的。這個尺子，來判斷幼兒急疹，最有效。

小班育兒知識2

　　小班育兒知識：幼時激發(fā)孩子的學習能力。

　　孩子的潛能激發(fā)對于父母來說是重要的大事，他們都希望自己的孩子能夠聰明智慧，在教育孩子的過程中，確實有著激發(fā)潛能的黃金點，但是父母又該如何把握呢?今天我們就一起來結合一些成功的教育案例來找尋其中可以汲取的早教精華。

　　教育個例：佳佳是家長的掌上明珠，爸爸媽媽都希望佳佳有一個美好充實的童年，但是受到外界環(huán)境影響，看見其他小朋友都報了興趣班，爸爸媽媽也想要給孩子報備興趣班，豐富孩子的課外學習，但是對于該給孩子報備哪種興趣班，家庭成員中意見卻不同，爸爸認為給孩子報學習繪畫，而媽媽則覺得女孩子應該有藝術氣質，學習鋼琴是個很不錯的主意，一時間各執(zhí)己見，那么佳佳到底該學哪種呢?其實教育并非填鴨式的灌輸，而是要讓孩子自己能夠有興趣，與其執(zhí)著于給孩子報什么興趣班，倒不如讓他們自己選擇，有興趣才能夠學得好，深入的挖掘孩子的潛能，才能夠滿足他們的愛好，關注孩子的成長需要，讓孩子能夠利用童年時光學到知識。

　　孩子從出生開始就要學著不斷的適應環(huán)境，最終融入社會，因為人類是群體生活并非只是一個人的'世界，爸爸媽媽要幫助孩子培養(yǎng)良好的個性，樂觀積極的看待生活事務，讓他們成為努力，聰明，善良的好寶寶。不同的孩子有著不同的個性，光是照搬照抄其他孩子的成功案例并沒有太大的意義，因材施教才是王道，父母應該深入了解孩子的發(fā)展優(yōu)勢，劣勢領域，取長補短，讓孩子少走彎路同時培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子能夠在優(yōu)勢領域獲得充分的延展，而在劣勢領域能夠以正確的心態(tài)面對。教育不僅包含著書面教育，同時還有技能學習，情感教育，社會性學習等，而在整個過程中需要父母的親力親為，需要老師的耐心指導，需要孩子的自我感受，正是這種多元化的學習才可以協(xié)同孩子的健康成長，幫助孩子能夠走出自己的精彩。

　　現(xiàn)代教育是多方位，多元化的學習，最終是為了讓孩子能夠獨立自強，因為無論是老師還是家長不可能永遠陪伴著孩子，解惑，施予等都是有限度的，那么為了讓孩子能夠有醫(yī)生取之不盡的財富，重要的是讓他們掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，傳遞給他們對生活永不熄滅的熱情和希望火炬。

　　總結：爸爸媽媽給孩子報備的學習班或是興趣班要結合孩子的實際情況，包括年齡特征，興趣愛好等，興趣是學習的開始，細致的呵護孩子的小心靈，找尋適合自家寶寶的學習方法，讓孩子能夠有一個良好的學習環(huán)境。

小班育兒知識3

　　道德發(fā)展

　　兒童道德方面的發(fā)展和爸爸媽媽的教育是息息相關的，在孩子成長的早期階段，他會慢慢明白自己的行為是對是錯。

　　認知潛力

　　第一，在孩子發(fā)展的過程中，大部分孩子的大腦認知發(fā)展是十分大的。比方說，在嬰兒期過后，孩子的記憶潛力有著很大的提升，很多事情都會被他記住。在和他交流的過程中，很多爸爸媽媽會驚訝于那么小的孩子也能記住超多的信息！

　　第二，孩子到了必須的年紀之后會開始學習用文字和圖片來表達自己的一些思維和想法。心理學家皮亞杰說明，在這個階段，孩子的心里有很多能夠被理解的和無法理解的事物。所以在這個時期，爸爸媽媽有時候不能很清晰地了解孩子的觀點。

　　身體發(fā)育

　　孩子做的事情必須是要貼合孩子的生理需求。在孩子發(fā)育的早期階段，孩子必須要睡飽。透過夜晚的睡眠和白天的小憩，孩子基本上能夠獲得充足的睡眠了。

　　但是孩子同樣是需要及時的免疫接種，豐富的營養(yǎng)食物和多樣化的鍛煉，這樣才能夠讓孩子更健康地成長。

　　自我調節(jié)

　　在這個時期，爸爸媽媽最好是幫忙孩子進行自我調節(jié)和控制行為。比方說，在孩子還小的時候，他不懂事，一些男孩子可能總是控制不住地會把手伸到自己的私處，如果爸爸媽媽對他進行批評或者嚴厲懲罰的話，孩子以后就明白這樣做是錯誤的了。

　　情感發(fā)展

　　學齡前兒童此刻有了自己的感情意識，也能夠和他人討論自己的感情。同情、悲傷之類的感情，此刻孩子都已經(jīng)理解了，同時也能夠表達出來。

　　學齡前兒童已經(jīng)有了必須的意識，所以爸爸媽媽要抓住學齡前這段黃金時期，讓孩子養(yǎng)成一個好的性格。

　　個性發(fā)展和性別社會化

　　個性影響孩子在生活中的成長和發(fā)展。在孩子進入發(fā)育的后期之后，孩子會覺得他開始承擔更多的職責。根據(jù)埃里克·埃里克森的心理分析理論，在這個時期，孩子如果意識到自己的.行為是錯誤的話，他會感到內疚。

　　透過男孩和女孩的區(qū)別，孩子社會化性別主角和適當?shù)奈幕袨槎紩挥绊?。在孩子成長的過程中，他更傾向于和自己同性的小朋友一齊玩耍。

　　家庭關系發(fā)展

　　在孩子稱成長的過程中，家庭關系對于孩子來說是十分重要的。親子關系最大的影響是孩子的自尊和自我控制的感覺。另外，在學齡前，孩子的語言潛力和閱讀潛力都會得到十分快的發(fā)展。利用書籍和有效的口頭練習能夠促進孩子語言潛力的發(fā)展。

小班育兒知識4

　　孩子為什么容易感冒呢?

　　這主要是因為孩子的免疫功能尚未完全成熟，多次感冒發(fā)燒是他們在經(jīng)歷病毒的“考驗”、逐漸完善免疫功能的生理過程。

　　病毒的種類有許多，如流感病毒、副流感病毒、鼻病毒、偏肺病毒、冠狀病毒、柯薩奇病毒、腺病毒等，加上病毒不斷變異，孩子都要一一經(jīng)歷后，才能具有免疫力。而且孩子在幼兒園或學校，與其他小朋友的密切接觸中，感染各種病毒的機會自然也多，所以會經(jīng)常感冒發(fā)燒。

　　一年感冒幾次算正常?

　　許多家長有同樣的困惑：我的孩子為什么總是感冒，是不是抵抗力太差了呢?其實，兒童常感冒發(fā)燒大多數(shù)是正常現(xiàn)象，家長不必過于擔心。具體來說，2歲以下的孩子一年患7次以內上呼吸道感染，5歲以下孩子一年6次以內，14歲以下孩子一年5次以內，都不是什么大問題。除了通常預防感冒的方法外，無需采取特別的防護措施。

　　抵抗力差有哪些原因?

　　如果孩子一年內患感冒的次數(shù)超過了正常范圍，可能說明他的抵抗力比同齡人要差，免疫功能相對薄弱，需要引起家長的注意。

　　孩子抵抗力差首先與遺傳有一定的關系。最極端的是先天性的免疫功能缺陷，某種抗體或淋巴細胞缺乏，這些情況會導致嚴重感染。

　　此外，早產(chǎn)、整體發(fā)育水平相對較差、營養(yǎng)不均衡，尤其是維生素、蛋白質缺乏也會導致孩子容易感冒。

　　還有一個極易被忽視的環(huán)境因素是潮濕。研究證實，病毒細菌在相對濕度60%到80%的環(huán)境中容易大量滋生。因此，保持室內空氣流通，是預防感冒的重要方法。

　　怎樣讓感冒來的少一些?

　　一，遠離感染源。

　　對于那些抵抗力不佳的孩子，家長要盡可能減少帶其去人多、空氣不流通的地方。家長感冒時，要少與孩子接觸，如果不能避免，則應戴上口罩，以減少孩子被感染的可能。

　　二，回避過敏原。

　　不少反復呼吸道感染是由于過敏引起的，對于這種情況一定要先查出孩子對什么東西過敏，即過敏原是什么。這樣，才能采取相應的措施來回避過敏原。

　　如果孩子對某些食物過敏，那么在回避一段時間后可以再食用，但對有些食物如核桃、花生則可能會終生過敏。如果是對花粉等吸入性物質過敏的孩子，則應當盡量少去植物園、郊外等過敏原集中的地方。過敏體質的孩子，尤其是對粉塵螨過敏的孩子，家長要注意保持家庭衛(wèi)生。

　　三，養(yǎng)成早睡習慣。

　　1歲以上的幼兒應養(yǎng)成自主進食的習慣，不過食，定時定量，營養(yǎng)均衡。養(yǎng)成早睡的習慣也很重要，家長應督促孩子盡量在晚上8：30之前入睡，并保證其睡眠質量。

　　四，適量運動。

　　建議適度進行慢跑、游泳等鍛煉。

　　五，自然療法。

　　適當多曬太陽，有利于鈣的吸收，進而改善體質。到自然環(huán)境好、空氣清新的山區(qū)或氣候溫暖的地區(qū)進行 “空氣浴”，對那些塵螨過敏或屬虛寒體質的孩子有很大的.幫助。

　　六，別一感冒就打點滴。

　　不少孩子一感冒發(fā)熱，家長就要求醫(yī)生給孩子用抗生素、打點滴。殊不知，感冒的主要病源是病毒，而細菌感染僅占10%左右?？股刂粚毦鸬母忻坝行?，對絕大多數(shù)病毒感冒只能起到“安慰劑”的作用，動輒使用抗生素反而會降低孩子的免疫力。有些家長擔心發(fā)燒會把孩子的腦子“燒壞”。這種擔心其實大可不必。體溫的高低與疾病的嚴重程度并沒有必然聯(lián)系，有些孩子雖然病毒感染的程度很輕，而體溫卻很高。

　　一旦孩子發(fā)高燒了，父母應該怎么辦呢?

　　不用多想，應該馬上送醫(yī)院檢查!

　　但在去醫(yī)院前，爸媽們應該怎么處理發(fā)燒的寶寶呢?

　　適當減少衣服，幫寶寶散熱。

　　傳統(tǒng)的觀念就是孩子一發(fā)燒，就要用衣服和被子把小孩裹得嚴嚴實實的，把汗“逼”出來，其實這是不對的。小孩在發(fā)燒時，會出現(xiàn)發(fā)抖的癥狀，父母會以為孩子發(fā)冷，其實這是因為他們體溫上升導致的痙攣。寶寶在室內要適當減少衣物，但是在去看病的路上，還是要注意保暖防風，等到了醫(yī)院之后再減少衣物，幫寶寶降溫。注意，如果寶寶已經(jīng)出汗，那么最好不要立即脫衣服，以免寶寶著涼傷風，加重病情。等汗液蒸發(fā)以后，應當幫寶寶減少衣物。

　　物理降溫，很重要

　　寶寶發(fā)燒時，爸媽們要給寶寶貼上退熱貼，防止體溫過高。給寶寶多喝溫開水補充體液。用溫水毛巾，給寶寶擦拭全身。這些都可以起到物理降溫的效果。

　　體溫在38.5℃以上，要吃退燒藥

　　如果寶寶的體溫在38.5℃以上，那么應該立即給寶寶吃上退燒藥，吃退燒藥不會影響到醫(yī)院之后的各項檢查。市場上常見的退燒藥包括泰諾林、美林、布洛芬等。其中，泰諾林比較溫和，一般在吃藥之后1個小時才會逐漸起作用。泰諾林里面有個滴管，方便喂服。1歲以內的寶寶大概一次用量0.8ml。如果寶寶體溫在39.5℃以上，也可以選擇見效更快的美林和布洛芬。任何一種退燒藥在一天之內都不要服用超過4次，否則會傷害寶寶的身體。

　　在此基礎上，爸爸媽媽就要盡快帶寶寶去就醫(yī)了。

　　寶寶是爸媽的心頭肉，一生病當父母的自然著急。但是，只要我們平常的時候多加預防，發(fā)燒的時候，能夠妥善處理，這樣寶寶就不會有大問題啦!

小班育兒知識5

　　一、蹲下來和孩子說話

　　我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有?!”??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

　　無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

　　二、保護孩子的自尊心

　　當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

　　三、尊重孩子的獨立意識

　　隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

　　四、小班育兒心得、適時調整關愛的方式

　　隨著孩子年齡的`增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子?！??

　　五、相互間多多交流

　　幼兒育兒知識sp; 不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。

小班育兒知識6

　　小班育兒知識：傳統(tǒng)教育中的一些誤區(qū)

　　有些傳統(tǒng)觀念如今已經(jīng)被科學方法驗證有所偏差，因為不同的時代有著各自的變化，墨守成規(guī)只會被淘汰，像是育兒方法，如果我們依舊采用爺爺奶奶那輩的教育方法，也許并不能夠收獲許多，也跟現(xiàn)實條件不相符，我們要注意到，新世紀新式的教育理念已經(jīng)開始了。

　　第一、不建議給新生兒擦“馬牙”

　　傳統(tǒng)的教育上對于馬牙的存在比較模糊，新生兒在出生后一周內，在牙床附近會有米粒大小的白色顆粒，有點像小馬駒的牙齒，故而叫做馬牙，這對寶寶健康是沒有影響的，醫(yī)學上稱之為上皮珠，但是很多老一輩長輩都會給孩子去人為擦拭，這反而容易給口腔粘膜造成損傷。

　　第二、撫摸幼兒的第二性征

　　有些長輩并不顧及撫摸幼兒的胸部，尤其是女寶寶，長輩們會開玩笑說多撫摸或是擠壓孩子的胸部，長大了之后胸部會更加好看，這種育兒習俗其實沒有任何的科學依據(jù)，而且還會給幼兒造成錯誤的認知，以為人體的第二性征是可以隨便觸摸的。

　　第三、新生兒不能夠見光

　　新生兒剛出生的時候確實對光有著抗拒性，因為在母體的時候，他們并沒有接觸光源，一直都是封閉的環(huán)境，因此他們在剛出生的時候會不大適應強光，但并不是新生兒不能夠見光，新生兒所處的'環(huán)境燈光環(huán)境應當柔和不刺眼，采光良好，氣流通暢，這有利于孩子的成長。

　　第四、新生兒容易受到驚嚇

　　新生兒的居住環(huán)境不宜太過吵鬧，但也不是越安靜越好，因為他們也需要外界的一些聲響刺激，像是日常的一些聲音，家人的腳步聲，說話聲等都能夠幫助孩子更好的認識世界，讓寶寶漸漸熟悉這些聲音，有主義幫助孩子發(fā)育聽力和大腦神經(jīng)系統(tǒng)。

　　總結：爸爸媽媽們應該多了解些科學育兒方法，別再讓傳統(tǒng)舊形式無意間阻礙了寶寶的健康發(fā)育，世界一直都在變化，而教育也需要時時創(chuàng)新，跟上新時代的步伐，結合實際，因材施教，給孩子一個充實美好的童年。

小班育兒知識7

　　小班育兒知識：父愛教育跟母愛教育同樣重要。

　　帶孩子并不是準媽咪的職責，爸爸們也許要盡心盡力，而且根據(jù)美國耶魯大學的學者所調研發(fā)現(xiàn)，由男性帶大的孩子智商高，他們在校期間的表現(xiàn)也比較優(yōu)秀，將來走向社會之后發(fā)展的也更好。

　　良好的家庭關系建立需要父母的共同努力，父親和母親在家中的代表形象不盡相同，對于孩子來說爸爸像高山一樣的巍峨，他們是勇氣堅強的象征，而母親更多的是溫柔的代表，她們給孩子細致的照顧，讓爸爸帶著的孩子行為處事上更加果敢堅毅，利于培養(yǎng)勇敢堅定的個性，而這些優(yōu)良的品質正是成功的基礎。

　　不同孩子有著不同個性，一方面是他們自主發(fā)展形成的，還有一方面來自于父母文化的形象，修養(yǎng)的差異，父親跟母親相比，教育方式更加干脆同時更具有目的性，他們能夠理性的.看到孩子的優(yōu)勢和弊端從而抓住核心來培養(yǎng)，但是母親的教育則能夠讓孩子變得感性溫柔敦厚，兩者的教育缺一不可，父母要做好配合，這不僅能夠讓家庭關系更加和諧，也有利于孩子的成長。

　　孩子慢慢的長大，他們的獨立性提高很重要，父母要學著偶爾放手，講究張弛有度的教育，讓孩子能夠接觸更為多元化的生活環(huán)境。父親的教育引導很重要，現(xiàn)在很多孩子個性表現(xiàn)很柔弱，缺乏堅強的意志，尤其是很多男孩子現(xiàn)在慢慢的沒有了男孩子的樣子，這主要是現(xiàn)在的教育女性占有很大比重，無論是家庭還是學校女性教育孩子的時間比較多，孩子可能變得敏感，內向。

　　總結：建議爸爸們無論是工作多忙碌，也要盡量抽出時間跟孩子們相處，以身作則，讓孩子變得堅強勇敢，落落大方，父愛教育如今已經(jīng)引起了社會熱議，爸爸們一定要重視起來哦，給孩子一個正確的引導。

小班育兒知識8

　　一、重點預防溺水事故的發(fā)生。要教育孩子不去河道、水塘、工地水坑玩耍。防止孩子溺水事故的發(fā)生。

　　二、及時采取有效措施應對重大災害。遇到重大險情或接到有關部門重大氣象、地質災害預警后，各位家長要及時做好避險工作，避免事故的發(fā)生。

　　三、加強對孩子的.安全教育，注意以下幾點：

　　1、父母外出時，不將孩子反鎖家中。

　　2、檢查家中消防安全隱患，確保用火、用電安全。

　　3、教育孩子不玩火，不生火，不用電爐等，斷絕孩子易接觸的火源(如打火機、火柴、鞭炮等)。

　　4、因外出等客觀原因不能看管孩子時，應妥善委托他人看管孩子。

　　5、教育孩子不隨便跟陌生人走，不隨便給陌生人開門等。

小班育兒知識9

　　小班幼兒育兒知識：適用三歲前寶寶的黃金啟蒙法現(xiàn)在激烈的社會競爭已經(jīng)漸漸影響到孩子身上了，許多家長把對孩子的培養(yǎng)提前到了學齡前，甚至是更往前。于是，0-3歲的事情就是教育孩子的黃金時期，這個時期也有黃金啟蒙法來幫助家長。其實在孩子0-3歲時候進行的所有教育都屬于啟蒙的性質，而心理學家也證明0-3歲是孩子智力發(fā)展的關鍵時期，是人腦發(fā)育的重要階段。這個時期嬰兒腦重量增加是特別快的，剛出生時僅有370克的大腦到9月的時候會增加到660克，3歲的時候可以達到1200克，大約占到成人腦重的70%-80%。這個時期孩子對外界的好奇心和接受能力也會很強，記憶力也可以達到成人的大約50%。所以才會有古話說：三歲看小，七歲看老。教給孩子唱歌寫字，教孩子分辨各種美麗的圖畫，這些活動對孩子來說都是信息。孩子把圖畫和文字聯(lián)系在一起，學習我們的發(fā)音，并把這三者緊密的聯(lián)系起來，當再次碰到這樣實景的時候就自然會想起來，也會運用了。在教孩子的過程中，還能夠開發(fā)孩子的右腦并豐富潛意識，提高孩子的智商和情商。而且整個過程也是在做親自游戲，能夠增進父母和孩子的情感交流，培養(yǎng)孩子健全的人格，促進孩子思維力和想象力的發(fā)展。同時父母一定要知道孩子的大腦是存在潛在的開發(fā)性的，只是這個是具有時效性的，也就是常說的'“過了這村就沒這店”。教育學家認為人類感官的敏感期在0-3歲，語言發(fā)展的敏感期在4歲之前。而人類的智力發(fā)展規(guī)律是先快后慢的。3歲之前是特別迅速的，4歲會完成50%，8歲之前完成30%，成年之前完成20%。嬰幼兒時期是人一生中生長最快速也是最重要的時期，在這個黃金時期要教孩子認字以達到啟蒙的目的。培養(yǎng)和孩子之間的親子關系，豐富孩子的潛意識，培養(yǎng)健全的人格，這樣也能夠為孩子以后的人生打下良好的基礎。

　　小班幼兒育兒知識：寶寶好禮貌，該如何培養(yǎng)?

　　孩子懂禮貌是好家教的體現(xiàn)，而這需要從寶寶小的時候就開始教育起來，從日常生活的點點滴滴入手，因為孩子的進步都是從點滴間開始延展，而一些社交禮儀以及生活好習慣確實從實際生活中培養(yǎng)更有效果。

　　第一、培養(yǎng)孩子落落大方的個性

　　現(xiàn)在很多寶寶小時候都表現(xiàn)得比較羞澀，除了跟家人接觸之外，看見其他的叔叔阿姨都會害羞打招呼，這也是因為現(xiàn)在的孩子居住在高屋建瓴，物質條件雖然好了，但是接觸的范圍卻小了很多，父母工作忙碌忽略了跟孩子的語言交流，也鮮少帶著去開拓視野，接觸新環(huán)境，故而對孩子的個性培養(yǎng)上會有一定的影響，爸爸媽媽們要多帶著孩子外出，給孩子更多語言鍛煉的機會，而對于孩子們做得好的的地方要及時的給予肯定，例如孩子跟叔叔阿姨打招呼了，爸爸媽媽也要及時附和，肯定孩子的行為，這個積極的回應就是對孩子最好的鼓勵了。

　　第二、養(yǎng)成聆聽的好習慣

　　孩子童真童趣，想到什么會說什么，但是出于禮貌習慣的培養(yǎng)，也不能夠一味的縱容哦，告訴寶寶在別人說話的時候插話是不禮貌的行為，要在別人說話的時候懂得聆聽，之后再說明自己的觀點，如果確實有事情，可以拉拉爸爸媽媽的衣角，跟爸爸媽媽偷偷說，讓孩子懂得，交談是以尊重彼此的前提而開展的。

　　第三、做個熱情好客的小主人

　　當家里來客人的時候，我們可不是要做個高冷的小公主或是小王子哦，爸爸媽咪不妨利用這個機會教育孩子懂禮貌，在客人進門的時候可以跟他們打聲招呼，如果有其他的寶寶也一起來啦，那么也要懂得招呼哦，提醒寶寶主動拿出自己的零食，玩具和小朋友一起分享，大方的小寶寶會獲得很多的贊賞。

　　學習做個禮貌寶寶是個反復實踐的過程中，爸爸媽媽要多給孩子一些鍛煉的機會，同時也要給孩子以身作則，因為孩子的學習模板就是父母，如果爸爸媽媽能夠做到，孩子也會潛移默化的受到影響的。小班幼兒育兒知識：幫助培養(yǎng)1-3歲寶寶獨立意識的六句話，三歲看老，很多老人家都說過這句話，1-3歲是寶寶們可塑性最強的時期，培養(yǎng)寶寶的獨立意識，也要在這個時期完成。

　　1、讓寶寶自己走路。

　　適時的讓寶寶自己走路，時間不必太久，但可以頻繁的讓寶寶下地行走，不要聽到寶寶喊累，就心疼的抱起寶寶，這樣做容易令寶寶產(chǎn)生依賴心理。

　　2、確定適當范圍，支持寶寶“自己來”。

　　凡是寶寶能自己做的事，必須支持他自己做，并隨著年齡的增長不斷擴大“自己來”的范圍。例如1歲的寶寶吃飯時要自己來，便可滿足其要求，不要怕他把飯灑到桌上;2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉、自己爬樓梯、穿脫鞋子等等，均應支持，允許他自己做。這樣既可鍛煉寶寶動作的靈活性、準確性，又可增強寶寶自理的能力。

　　3、讓寶寶勇于承認錯誤，承擔責任。

　　很多時候由于寶寶的粗心丟掉了玩具，或者動作不協(xié)調摔跤，如果家長們將錯誤歸咎到自己身上，低聲下氣地向寶寶“道歉”，很容易在父母與子女間形成既依賴又對立的關系。其結果是寶寶從心里不尊重父母，認為一切都是父母或者外物的錯，卻不會將失誤歸因到自己身上，長大以后會事事依賴父母、事事反抗父母、事事找借口。

　　4、讓寶寶學會忍受適度的疼痛。

　　寶寶在路上不小心跌倒后，有的家長會緊張的扶起孩子，然后心疼地問：“是不是很痛?”這樣做，寶寶即便沒有事也會將注意力轉移到自己身上，甚至夸大事實吸引家長的注意。對于父母，心理往往也很矛盾，一方面想嚴格管教寶寶，另一方面又希望寶寶撒嬌或依賴自己。小編建議，家長應該用“不痛吧”的問法來誘導寶寶，如果寶寶回答：“不痛”，父母應立即表揚寶寶“真勇敢!”如此則有助于培養(yǎng)孩子的獨立意識。

　　5、父母應承認寶寶的獨立人格。

　　平時多和寶寶平等交談，讓寶寶充分表達自己的思想和感受，多聽寶寶的意見;放手讓寶寶去做他喜歡的、且不違反原則的事，使他充分展現(xiàn)自己的能力。在這些活動過程中，讓寶寶逐漸意識到，他是一個有獨立思想和獨立能力的人，不必事事依賴父母。

　　6、父母要以身作則。

　　父母是寶寶的第一教師，父母的一言一行對寶寶有很深的啟迪作用。因此，家長們要以身作則，沒錢時不要伸手找自己的父母要;吵架了也不要賭氣回家“搬救兵”;不論說話做事，都要記住，寶寶就在身邊，自己哪怕一件很小的事，也會影響到寶寶。如果父母遇到困難都自己設法解決，寶寶會耳濡目染地受到良好的熏陶。

　　寶寶的成長牽動著父母的心，寶寶的教育問題更是費勁了父母的心思。家長們應及早的開發(fā)寶寶們的智力，培養(yǎng)寶寶們的獨立意識，為他們將來的成長，做好準備。