下面是范文網(wǎng)小編收集的教研組先進(jìn)事跡材料6篇，以供參考。
教研組先進(jìn)事跡材料1
鹽城市初級(jí)中學(xué)榮獲江蘇省優(yōu)秀教研組榮譽(yù)稱號(hào)。該物理教研組長(zhǎng)期堅(jiān)持“立足實(shí)踐探索，打造教研特色”，經(jīng)過多年努力，成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上、好學(xué)勤奮的集體，一個(gè)教科研氣氛非常濃厚的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的集體。
這支教研團(tuán)隊(duì)共有27名教師，其中正高級(jí)教師1名，高級(jí)教師6名；江蘇省特級(jí)教師1名，鹽城市教學(xué)能手9位，鹽城教壇新秀2名。長(zhǎng)期以來，該教研組本著“格物致知”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生牢固的基礎(chǔ)知識(shí)為前提，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新思維能力，認(rèn)真探討物理教學(xué)過程中遇到的問題，在相互切磋和交流過程中共同提高、共同進(jìn)步。
自20xx年我校開展省規(guī)劃辦初中專項(xiàng)課題“學(xué)生社團(tuán)在提升學(xué)生幸福指數(shù)中的作用研究與實(shí)踐”研究始，該組教師積極參與，根據(jù)學(xué)生興趣要求成立了“探索與發(fā)現(xiàn)”社團(tuán)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維為目的，極大地激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的興趣。經(jīng)過多年探索，以提高能力素質(zhì)為目的、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生自我組織、自我實(shí)施、自主管理為主要方式的物理社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。同時(shí)，該組開發(fā)的'校本教材《生活中的物理知識(shí)》（后更名為《探索與發(fā)現(xiàn)》）切合實(shí)際、生動(dòng)有趣，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，使用效果良好。
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，副校長(zhǎng)薛和平、組長(zhǎng)張曉玲帶領(lǐng)全組教師共同努力，逐步形成了“教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作、傳承優(yōu)良”的教研組風(fēng)氣，對(duì)鹽城市初級(jí)中學(xué)的物理教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在全市物理教育界廣受好評(píng)。
此前，該教研組曾于20xx年被江蘇省教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授予“江蘇省教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
教研組先進(jìn)事跡材料2
縣實(shí)驗(yàn)高中體育教研組現(xiàn)有職工15人，平均年齡33歲，其中男職工13人，女職工2人，35歲以下的年輕職工有11人，占全班總?cè)藬?shù)的74%，學(xué)歷全部本科。在這個(gè)年輕的班組中，在這片青春的海洋里，一群年輕人用他們的勤勞與智慧，坦誠(chéng)與執(zhí)著，默默地詮釋著自己的信念，放飛著自己的夢(mèng)想。
在體育組，青年職工很重要的一個(gè)素質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)人與集體的融合。我們先后所取得的一個(gè)個(gè)不斐成績(jī)：多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，這一切無不包含著這支年輕隊(duì)伍的相互理解與支持，求索與創(chuàng)新。
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。
首先，我們?cè)谒枷敕浅Ｖ匾晞?chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，認(rèn)為“青年文明號(hào)”不是朝夕之事，而是一種長(zhǎng)期的實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。因此，我們狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造新輝煌，要求人人從我做起，學(xué)習(xí)鉆研，內(nèi)增素質(zhì)，艱苦奮斗，拼搏實(shí)干。努力幫助解決青年教師的實(shí)際困難，解決后顧之憂，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。其次，強(qiáng)化青年教師的政治思想教育。一切工作都要通過人來實(shí)施，為此，不斷提高員工的思想政治覺悟及專業(yè)技能是提高工作質(zhì)量的根本。積極組織學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)文件和精神，把握時(shí)代發(fā)展脈搏，增強(qiáng)危機(jī)感；再次，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，堅(jiān)持崗位大練兵，練就青年教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵(lì)接受再教育，提高學(xué)歷，以適應(yīng)行業(yè)日新月異的發(fā)展速度。
二、扎實(shí)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
教育科研質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定著學(xué)校辦學(xué)效益。近幾年體育組立足校情，本著務(wù)實(shí)，求新的態(tài)度，充分利用校本資源，努力搞好校本教研。著力培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)各種培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)、以優(yōu)帶新，舉辦青年教師教學(xué)比賽等形式，提高其崗位技能。研究課是理論引入實(shí)踐的最好基地，也是教師展示自我的最好舞臺(tái)。課前，每人都認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教案，發(fā)揮各自的聰明才智，把每一堂研究課都演繹得有聲有色，教學(xué)能力也有了不同程度的提高。此外，我們還落實(shí)好聽課、評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課時(shí)，我們肯定優(yōu)點(diǎn)，更指出不足，不偽飾、不做作，真心幫助上課者，上課老師虛心聽取建議。通過評(píng)課，使上課者、聽課者都有提高。在20xx年市教學(xué)能手評(píng)比中，xx和xx都獲得了一等獎(jiǎng)，xx因此被推薦到省里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。20xx年獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。體育組的老師還通過學(xué)校多種形式的教師培訓(xùn)，有數(shù)人曾先后參加了“園丁工程”骨干教師培訓(xùn)。教師積極從事教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流，承擔(dān)了多項(xiàng)市級(jí)和縣級(jí)的課題研究，由xx參與研究的市級(jí)課題《體育選項(xiàng)課教學(xué)》已順利結(jié)題。學(xué)校還定期對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn)、考核，體育組全部參加并通過了學(xué)校的全面考核，合格率100%，全體教師能夠勝任本職工作。
三、組織多種活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采
在活動(dòng)開展方面，圍繞學(xué)校的`中心工作，體育組選擇學(xué)校所需、大家所想、自己能干且能干好的活動(dòng)，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。
如每年聯(lián)合團(tuán)委開展組織“我運(yùn)動(dòng)·我快樂”主題系列體育活動(dòng)，培育了一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，營(yíng)造學(xué)習(xí)模范的氛圍?！绑w育藝術(shù)文化節(jié)”，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的熱情，陶冶了學(xué)生的情操。每年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，更是引導(dǎo)學(xué)生樹立自尊心、自信心，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏、永不言敗的競(jìng)爭(zhēng)精神。學(xué)生在這些活動(dòng)中，自覺不自覺地養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)、互助、創(chuàng)新、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中困難的信心和勇氣。
我們決心以獲得縣“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)為新的起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其它的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，教育和引導(dǎo)教師立足崗位，勤奮工作，用青春的誓言，扎實(shí)的行動(dòng)，為學(xué)校，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)，努力在跨越式發(fā)展中書寫“青年文明號(hào)”的華章！
教研組先進(jìn)事跡材料3
數(shù)學(xué)教研組是一支充滿朝氣、敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的年輕隊(duì)伍，共由45名教師組成，大部分為青年教師，平均年齡29周歲。全組教師熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，有敏銳的思維和旺盛的求知欲。全體老師以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以倡導(dǎo)職業(yè)文明為核心，以科研為先導(dǎo)，不斷用新知識(shí)、新信息充實(shí)、完善自己，積極投身于教育教學(xué)改革和教學(xué)科學(xué)研究中。
為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，積極響應(yīng)縣團(tuán)委號(hào)召，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委的指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)教研組把實(shí)高的校訓(xùn)“推崇認(rèn)真，追求卓越”做為我們奮斗的目標(biāo)?，F(xiàn)就一些具體做法向團(tuán)委匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精心組織
申請(qǐng)“青年文明號(hào)”成功后，全體成員再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“青年文明號(hào)”的文件精神，全體老師達(dá)成共識(shí)：“青年文明號(hào)”是一種榮譽(yù)，“青年文明號(hào)”是一種精神，“青年文明號(hào)”是一種責(zé)任，“青年文明號(hào)”是一種標(biāo)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，有效地激發(fā)了教師的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化了服務(wù)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，本組的更多老師積極地以“青年文明號(hào)”的要求高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己。通過學(xué)習(xí)，老師們牢記了“青年文明號(hào)使命”，不斷提高自己的思想素質(zhì)水平，展開了立足本學(xué)科，放眼未來的文明服務(wù)活動(dòng)。
二、苦練業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)
時(shí)代的發(fā)展，新課標(biāo)的實(shí)施，對(duì)教師頭腦中固有的教育觀念提出了新的`挑戰(zhàn)。在實(shí)踐中，我們組，除認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還在組內(nèi)積極組織理論學(xué)習(xí)。分備課組閱讀了《給青年教師的100個(gè)建議》、《今天怎樣做教師》等專業(yè)書籍，每位教師都寫了讀書筆記。教師的教學(xué)工作離不開教育科研，數(shù)學(xué)組的老師特別重視教育科研工作。至今已有兩項(xiàng)省級(jí)教研課題、兩項(xiàng)市級(jí)課題和多項(xiàng)縣級(jí)課題結(jié)題，有三項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)。每次學(xué)校的優(yōu)秀案例反思名單中有多位數(shù)學(xué)老師的名字。逯偉老師的案例反思更是每月都被表?yè)P(yáng)。在濃濃的研究氛圍中，多名教師的論文獲獎(jiǎng)或在各級(jí)刊物上發(fā)表。延鴻彩老師撰寫的論文《幾何法證明拋物線的性質(zhì)》在《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》發(fā)表，張登軍老師在《中學(xué)生輔導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表文章多篇。
三、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)
提高教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是我們數(shù)學(xué)組的重要舉措。幾年來，實(shí)驗(yàn)高中一貫注重師德建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，我們把師德教育作為學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育的必修課。在寒假教師培訓(xùn)期間，我們組再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教育法》、《教師法》，做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與落實(shí)整改相結(jié)合，牢固樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，為人師表，率先垂范。
愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，是我們創(chuàng)建文明號(hào)的服務(wù)承諾。眾所周知，教育是最辛苦的行業(yè)之一。但數(shù)學(xué)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，主動(dòng)擔(dān)任班主任工作，并有幾個(gè)老師的班主任工作干的特別出色。在超工作量的前提下，李存才老師更是擔(dān)任了兩個(gè)班的班主任。
四、齊心協(xié)力，抓好教學(xué)
圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，我們始終以新課標(biāo)的精神來思考教學(xué)，由于我們都是年輕教師，在專業(yè)問題上，彼此虛心求教，相互切磋。在課堂教學(xué)中，我們細(xì)心鉆研，用心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。
各年級(jí)集體備課，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一材料。集備時(shí)，先由主備老師寫出初備教案，然后，大家集體討論，修改初備教案，群策群力，努力尋求最佳設(shè)計(jì)，完成實(shí)用教案。集體備課實(shí)現(xiàn)了資源共享，
教研組先進(jìn)事跡材料4
“青年文明號(hào)”是跨世紀(jì)青年文明工程的重要組成部分，是凝聚青年、團(tuán)結(jié)青年、帶領(lǐng)青年建功立業(yè)的有效形式，是共青團(tuán)組織服務(wù)黨政工作大局，教育青年成長(zhǎng)，帶領(lǐng)青年崗位奉獻(xiàn)，創(chuàng)新創(chuàng)效的名牌活動(dòng)。
一、基本情況
我們政治教研組共有21名教師，平均年齡30歲。我們是一支團(tuán)結(jié)向上、充滿活力，朝氣蓬勃、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的年輕隊(duì)伍。其中高級(jí)教師2人，中級(jí)教師9人，市級(jí)骨干教師3人，4人次獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，9人次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，5人獲縣級(jí)一級(jí)名師稱號(hào)，有11人擔(dān)任班主任工作，1人還是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，3人獲市級(jí)“師德標(biāo)兵”，多人獲縣?！皟?yōu)秀教師”或“模范班主任”稱號(hào)，多人次榮獲縣縣委和縣政府的三等功和受到嘉獎(jiǎng)。平均教齡10年左右，年富力強(qiáng)，均是學(xué)校教學(xué)教研的骨干。組內(nèi)教師做事認(rèn)真勤勉，為人淳樸方正，形成了學(xué)研并舉、德教雙馨，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的組風(fēng)。在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，形成了一套有一定特色的政治教學(xué)教研活動(dòng)體系。我們始終堅(jiān)持“以人為本、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的工作理念。
二、統(tǒng)一思想，爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)
為有效廣泛地開展“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建工作，政治組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作的重要批示和文件精神，把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)作為凝聚青年教師、團(tuán)結(jié)青年教師、帶領(lǐng)青年教師做好本職工作的有效形式，提高全組教師的創(chuàng)建意識(shí)和文明意識(shí)，有效地激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮主人翁精神，提高教育教學(xué)水平，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，積極加入到“青年文明號(hào)”的`創(chuàng)建工作中來。
三、狠抓政治思想工作，鑄就高尚的職業(yè)道德。
組內(nèi)全體教師不斷學(xué)習(xí)國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記寫心得體會(huì)。在工作中更加注重以人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在黨團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)全體成員團(tuán)結(jié)一心，積極投入到教學(xué)工作中去，相互支持、關(guān)心、幫助。
在提高政治思想的同時(shí)，組內(nèi)全體教師都能愛崗敬業(yè)、積極奮進(jìn)。不遲到不早退，出滿勤干滿點(diǎn)。組內(nèi)全體教師以大局為重，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成，不捻輕怕重，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責(zé)。在平時(shí)的工作中都做到教書育人，熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、教研活動(dòng)豐富，科研成果豐碩，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀
我校政治教研組能根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門以及學(xué)校教科處的指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，有序而又有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。在教研組長(zhǎng)的主持下，政治組每學(xué)期組織兩次考研活動(dòng)，其內(nèi)容有課堂教學(xué)的研討、新課程理念的學(xué)習(xí)，先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)等活動(dòng)。重點(diǎn)是研究教學(xué)中急需解決的幾個(gè)重要問題，如：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣、如何將時(shí)事政治與政治課教學(xué)相結(jié)合、如何上好一堂高質(zhì)量的政治課、如何將思想政治教育與政治課相結(jié)合、理科班教學(xué)內(nèi)容與策略、交流高考復(fù)習(xí)方法與技巧等活動(dòng)。政治教研組的教研活動(dòng)有聲有色，教研氣氛異常濃厚。這大大促進(jìn)了政治教研組每位教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。
教研組先進(jìn)事跡材料5
新塘小學(xué)綜合組是一個(gè)年輕有活力的教研組，組內(nèi)有8位任課教師，其中40周歲以下的教師有7人。太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人1人，校級(jí)骨干教師3人，多人肩負(fù)著學(xué)校的重任崗位，在學(xué)校的建設(shè)中起著重要作用。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)――打造凝聚力團(tuán)隊(duì)
走進(jìn)新塘小學(xué)綜合組，會(huì)有一股濃濃的溫馨氣息撲面而來，組內(nèi)教師互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)，尤其在09年太倉(cāng)舉行40周歲以下教師參加基本功比賽期間，三位體育老師擠出時(shí)間堅(jiān)持刻苦練習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。嚴(yán)紅芬老師獲得一等獎(jiǎng)，陳德明老師獲得三等獎(jiǎng)。這種強(qiáng)而有力的凝聚力是綜合組的最突出的優(yōu)點(diǎn)，組內(nèi)教研風(fēng)氣濃厚，教學(xué)研討深入開展，彼此之間經(jīng)常開誠(chéng)布公地交流、探討問題，關(guān)系和諧，由此形成了組內(nèi)教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。每位組員都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。
二、建設(shè)新型組織――打造一流師資隊(duì)伍
在課程改革深入推進(jìn)的今天，綜合組一次次深切地感受到“教而不研則淺，研而不教則空”。在市級(jí)學(xué)科帶頭人陸永梅老師的引領(lǐng)下，積極開展公開課展示活動(dòng)。陸老師08―09年四次執(zhí)教太倉(cāng)市級(jí)公開課，楊艷老師執(zhí)教市級(jí)公開課二次，陳德明老師一次執(zhí)教太倉(cāng)市級(jí)公開課，嚴(yán)紅芬二次執(zhí)教集團(tuán)公開課，多人上校級(jí)公開課。陸詠梅老師是位科研型的教師，論文先后發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物一篇，省級(jí)三篇，太倉(cāng)市級(jí)7篇，獲獎(jiǎng)的論文有國(guó)家級(jí)二篇，分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，省級(jí)獲獎(jiǎng)多篇；太倉(cāng)市教學(xué)能手嚴(yán)紅芬老師以陸老師為榜樣，積極撰寫論文，省級(jí)刊物發(fā)表一篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，蘇州市級(jí)一篇，并在太倉(cāng)市中小學(xué)教師優(yōu)秀讀書評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；太倉(cāng)市教壇新秀楊艷老師一篇論文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，一篇獲省金帆杯二等獎(jiǎng)，二篇論文分別獲得蘇州市級(jí)二、三等獎(jiǎng)；陳德明老師也有多篇論文在大市級(jí)獲獎(jiǎng)，一篇論文發(fā)表在《教師教育論壇》；新教師在濃濃的'科研氛圍中不甘落后，陳忠祥老師一篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，張少偉老師一篇論文發(fā)表在《太倉(cāng)教育》。近幾年，綜合組共主持三項(xiàng)太倉(cāng)市級(jí)課題，一項(xiàng)已順利結(jié)題，一個(gè)科研型的組織在新小悄然崛起。
三、開展多彩活動(dòng)――打造學(xué)校特色項(xiàng)目
綜合組教師雖然多人擔(dān)任多種崗位，且課務(wù)量大，但他們克服困難，任勞任怨地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的校級(jí)興趣小組，并組織參加各級(jí)比賽，獲得優(yōu)異成績(jī)。陸詠梅老師所帶的學(xué)生在蘇州市20xx“我愛祖國(guó)海疆”海模賽獲得一等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)二名；在江蘇省“我愛祖國(guó)海疆”海模賽中獲得一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)一名，她還多次組織學(xué)生參與江蘇省金鑰匙比賽，二人次獲得省特等獎(jiǎng)，在江蘇省七巧板競(jìng)賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。陸老師還被評(píng)為“蘇州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“第14屆青少年科技模型競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。這些驕人的成績(jī)激勵(lì)著同組成員，體育教師指導(dǎo)的學(xué)生在太倉(cāng)市級(jí)的比賽中曾獲得田徑團(tuán)體總分第三和第六名的好成績(jī)，冬季三項(xiàng)比賽每年都會(huì)進(jìn)入團(tuán)體總分前六名，小足球也獲得市第三、四名，排球最好成績(jī)定格在太倉(cāng)市第三名。在太倉(cāng)市級(jí)的廣播操比賽中獲得二等獎(jiǎng)……藝術(shù)老師指導(dǎo)的課本劇《愛的篇章》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
綜合組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。他們將一如既往，在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高。
教研組先進(jìn)事跡材料6
許昌高中地理教研組是一個(gè)勤勉務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，也是一塊團(tuán)結(jié)協(xié)作，有利于青年教師成長(zhǎng)的沃土。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心心支持下，全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探索新課標(biāo)的課堂教育模式，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為我校的教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、踏實(shí)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)和諧
地理教研組現(xiàn)有教師14人，均為本科以上學(xué)歷，老、中、青三個(gè)層次，年齡結(jié)構(gòu)合理。組內(nèi)高級(jí)教師5人，中級(jí)教師4人，初級(jí)教師5人，為青年教師的快速成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、踏實(shí)敬業(yè)
xx年地理學(xué)科剛剛恢復(fù)高考，由于歷史的原因，我校僅有2名地理教師，擔(dān)任全校三個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)工作。xx隨著學(xué)校擴(kuò)招，雖有新的教師加入，但工作量仍大大超出了國(guó)家要求，在擔(dān)任教學(xué)工作的同時(shí)，有的教師兼任班主任，有的則參與學(xué)校的.管理工作，任務(wù)重，壓力大。在這種情況下，地理組教師仍毫無怨言，勤勤懇懇，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。
2、團(tuán)結(jié)和諧
地理組是一個(gè)氣氛融洽，人際關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì)。教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠(chéng)布公地探討和交流，在課間，在教研活動(dòng)時(shí)間，回家的路上，甚至是回家后還用電話等通訊工具進(jìn)行交流。不僅僅是工作上，生活中組員們也是互相幫助，老教師經(jīng)常關(guān)心年青教師的生活，幫助其解決后顧之憂，使年青教師能把更多的精力投放到工作之中，盡快成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念
如何讓地理組教師提高整體素質(zhì)，適應(yīng)課改形勢(shì)，是擺在我們面前亟待解決的問題。為此教研組采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和外出學(xué)習(xí)等方式，讓老師們經(jīng)歷從“理論指導(dǎo)”到“示范引路”，從“課堂實(shí)踐”到“反思總結(jié)”，從“研討交流”到“總結(jié)提高”的學(xué)習(xí)過程，有效地提高組內(nèi)教師的專業(yè)水平。
1、大力開展集中學(xué)習(xí)
地理組的集中學(xué)習(xí)分為兩部分，一是每年8月初的校本培訓(xùn)，二是每學(xué)期周二下午兩節(jié)的教研活動(dòng)。
教研組利用每年的校本培訓(xùn)時(shí)間，集體學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討各種教學(xué)模式，針對(duì)當(dāng)前地理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，促使教師互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
教研組每周二開展一次教研活動(dòng)，以兩種形式進(jìn)行。其一是由一名老師主講，內(nèi)容可以是剖析教材，疑難習(xí)題，也可以是教學(xué)手段方式的新變化等，教研組的教師共同面對(duì)主講教師提出的問題討論并解決；其二，組內(nèi)每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，組內(nèi)成員全部參與聽課，聽課后集體講評(píng)，討論本節(jié)課所適用的最佳教學(xué)模式。
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，我們組共同研究、討論，提出了一種新的課堂模式，并使之成熟化，得到市教研室的肯定，課堂效率明顯提高。
2、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)
活到老，學(xué)到老，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，不少教師也加強(qiáng)了個(gè)人修養(yǎng)、能力的提高。地理組先后有5人參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧水厴I(yè)證。另外每年都有教師參加省內(nèi)組織的教改培訓(xùn)及各類研討會(huì)。同時(shí)閱讀大量教學(xué)文獻(xiàn)，觀看教學(xué)錄像。通過學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)等途徑進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改內(nèi)涵，提高業(yè)務(wù)能力。
3、統(tǒng)一組織外出學(xué)習(xí)
教研組還采取“走出去”的學(xué)習(xí)方式，每學(xué)期組織教師赴省內(nèi)外各校聽課、考察。幾年來先后組織教師到黃岡、衡水、鄭州、信陽等地名校觀摩學(xué)習(xí)，通過聆聽全國(guó)著名專家的講座，觀看優(yōu)秀課例，加深對(duì)新課程的理解，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)方式方法。教研組還要求外出學(xué)習(xí)的教師在學(xué)習(xí)結(jié)束后完成一份學(xué)習(xí)情況介紹或一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。
三、銳意進(jìn)取，成績(jī)卓著
在全體組員的共同努力下，地理教研組近幾年來取得不錯(cuò)的成績(jī)。
1、提升了教學(xué)成績(jī)，提高了學(xué)生的地理素質(zhì)
?。?）20xx、20xx、20xx連續(xù)三年在市教委組織的三次模擬考試中，地理單科成績(jī)均名列第一，20xx年均名列第三。20xx年至20xx年文科綜合成績(jī)列全?？偝煽?jī)排名第一。20xx、20xx、20xx、20xx年先后有8名學(xué)生文科綜合高考成績(jī)進(jìn)入全市前十名。
?。?）提升了教師科研水平
地理教研組李曉麗老師、趙凱老師曾擔(dān)任《點(diǎn)撥與訓(xùn)練》主編，祝澤宇老師主編《志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)》，全組成員每年編寫校本教材，個(gè)人發(fā)表論文百余篇。
?。?）培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教師
地理組有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)優(yōu)秀班主任2人，教壇新秀2人。組內(nèi)成員獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1人次，省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)1人次，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)9人次，基本功大賽一等獎(jiǎng)1人次，校內(nèi)一等獎(jiǎng)若干。
?。?）實(shí)施了課題研究
許昌高中地理教研組成許昌學(xué)院地理系聯(lián)合進(jìn)行課題研究，省社科聯(lián)課題項(xiàng)目1個(gè)，市級(jí)科研項(xiàng)目1個(gè)。
四、百尺竿頭，更進(jìn)一步
雖然我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?jī)，但與兄弟單位相比，仍存在有許多不足，為此，我們還將在以下幾方面繼續(xù)努力：一是進(jìn)一步提升地理教研組的整體實(shí)力；二是進(jìn)一步優(yōu)化校本教研，推進(jìn)新課程改革；三是進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量和深化學(xué)風(fēng)建設(shè)；四是進(jìn)一步加大校本課題的研究力度。我們堅(jiān)信，只要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，帶著飽滿的熱情，樹立創(chuàng)新管理，求實(shí)進(jìn)取，不斷探究學(xué)習(xí)的精神，許昌高中地理教研組一定會(huì)取得新的更大的成績(jī)。
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