下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的中學(xué)作文4篇,供大家閱讀。
實(shí)用的中學(xué)作文1
我從來(lái)不是一個(gè)愛(ài)笑的人。畢竟笑了,也是空洞與麻木。
我討厭笑。那是沒(méi)來(lái)由的厭惡。
所有人都說(shuō)笑是好事,說(shuō)我笑著要好看。
只是,我卻無(wú)法笑。
——題記
總是一個(gè)人望天。一個(gè)人哭泣。一個(gè)敲打鍵盤(pán)。
習(xí)慣著這樣輪回。這樣每天徘徊與等待。
只是不明了。自己為何這樣。
每天每天寫(xiě)著信,卻從來(lái)不發(fā)出,因?yàn)楹ε率詹坏交匦拧?/p>
手機(jī)的草稿箱里更是爆滿(mǎn)了信件,每次寫(xiě)完,眼睛都會(huì)模糊,大概是哭了。
哭著哭著,哭累了。
夜里。才哭。夜里。才能真真正正,釋?xiě)选?/p>
不明白笑究竟有什么好處。
我想學(xué)會(huì)微笑,也不會(huì)有什么改變吧。
笑自己的愚蠢。
看著朋友一個(gè)個(gè)笑著,幸福著,我們之間只有距離越來(lái)越遠(yuǎn),可是,為什么心會(huì)那么暖。
看著媽媽和哥哥笑著,幸福著,沒(méi)由來(lái)的開(kāi)心涌上心頭,好久沒(méi)有看到了,他們的笑。
看著我們一家的合影,摩挲著照片,淚水滑落臉龐,心里卻慢溢著歡喜。
看著他的照片,淚水更加洶涌,只是我還是笑了,我會(huì)笑著迎接他的,只是那是麻木的笑吧。
“你笑了呢?!迸笥迅吲d地對(duì)我說(shuō)。
我抹掉眼淚。驚愕地說(shuō):“怎么可能?!?/p>
卻不知道嘴角已經(jīng)勾起一個(gè)弧度。
自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了微笑。
已經(jīng)學(xué)會(huì)了。微笑嗎。
呵。我淡笑著。
一個(gè)人的輪回;一個(gè)人的等待;一個(gè)人的迷失。我不明了應(yīng)該向左還是右,害怕再次被傷害,害怕再次微笑會(huì)接受到拒絕。只是,笑的一剎那,我看到了他的笑。
淚水滑落臉龐。打落在地上。濺開(kāi)美麗的水花。
我笑了。
實(shí)用的中學(xué)作文2
——這個(gè)世界,滿(mǎn)是愛(ài)的交響曲,我們或表達(dá),或傾聽(tīng),或震撼。但我的聾啞父親卻讓我懂得,世界上最深沉的愛(ài)是無(wú)聲……
一直以來(lái),我對(duì)于你——我的聾啞父親都懷著一種復(fù)雜的情感。
很小的時(shí)候,我覺(jué)得你就是我的騎士。那時(shí)候,我真喜歡黏著你。因?yàn)槟銜?huì)用那如鋼鐵般有力的臂膀?qū)⑽曳€(wěn)穩(wěn)地舉在肩頭,我享受著如公主般的尊榮,騎在你的脖子上耀武揚(yáng)威地?fù)]著小拳頭發(fā)號(hào)施令。你還會(huì)把我載在單車(chē)上,將腳下的踏板蹬的飛快,讓被你緊緊攬?jiān)趹牙锏奈?,感受到飛翔一般的刺激,樂(lè)的又叫又笑。你不會(huì)說(shuō)話(huà),只會(huì)用溫暖的大掌撫著我刺愣愣的小腦瓜,露出傻兮兮的笑容。
但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我根本不是幸福的公主,你也不是英勇的騎士。
十歲那年秋天,你突然來(lái)教室看我。面對(duì)著一臉迷茫的老師,你指著我欣喜的‘啊啊’大叫,費(fèi)力地比劃期望老師看懂?!翱茨莻€(gè)啞巴,像一只猴子”,全班同學(xué)哄堂大笑。在同學(xué)們一片議論與竊笑聲中,我在仿佛赤裸的難堪中隨你走出去。躲過(guò)你欲安慰我的手掌,我倔強(qiáng)地走在你前面。光禿的老樹(shù)沉郁地站著,凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)。十歲,淚濕了我眼眶。
自此,我開(kāi)始變得異常敏感和自卑。我瘋狂地想要變得優(yōu)秀,卻不是想讓你以有我這么個(gè)小女兒為榮,而是因?yàn)楹ε卤荒切┗蛲榛驊z憫的眼神灼傷。我拒絕學(xué)習(xí)啞語(yǔ),每次都讓姐姐充當(dāng)我們的翻譯,抵抗和你貼近心的距離。我甚至慶幸我是留守學(xué)生,這樣就不用日日與你無(wú)聲的尷尬交流。你似有察覺(jué)我的變化,卻還是一如既往地給我所想,做我所愛(ài)。不去想你勞累奔波,漸生華發(fā),我心安理得地接受你對(duì)我的縱容愛(ài)護(hù)。不去想你人前憨笑,背后落寞,我繼續(xù)任性對(duì)你冷漠。
或許這樣的我連老天都看不過(guò)眼了,非得狠狠給我個(gè)教訓(xùn)不可。
等我到醫(yī)院時(shí),場(chǎng)面一片混亂。你就像一只狂暴的獅子,頂著一頭混雜著泥漿和血液的亂發(fā),赤紅著一雙眼,趕走每一個(gè)想要救治你的人。醫(yī)生說(shuō),你在雨夜里滑倒磕了后腦傷了神經(jīng),所以神志不清。真的是神志不清了,因?yàn)檫B媽媽和姐姐也接近不了你。直至那刻,我才驚覺(jué),原來(lái)你是我心中最?lèi)?ài)的人。無(wú)盡的悔恨與恐懼如潮水般將我淹沒(méi),只要一想到你可能連我都不認(rèn)識(shí)了,便再也忍不住跑過(guò)去抓住你的手。你卻突然愣愣地的不動(dòng)了,只是嘴巴歪歪地,口水一絲絲掉出來(lái)。
你住院那段日子大概是你我最親近的時(shí)刻了。媽和姐都要上班,所以我要日日夜夜都守著你。也不知道什么時(shí)候起,你變的這么丑了。昔日帥氣挺拔的你如今面色蠟黃,滿(mǎn)臉溝壑,空留一副骷髏骨架。給你剪指甲時(shí),我發(fā)現(xiàn)了你手掌一點(diǎn)也不復(fù)我兒時(shí)觸摸的那般光滑,而是又糙又厚,還有好多工作時(shí)劃下的傷口。不禁感慨,時(shí)光就像鞭子,不僅催促著我快快成長(zhǎng),也催促著你快快老去。半夜你突然清醒過(guò)來(lái),看到受在病床邊的我,推我讓我找地方去休息。我用手語(yǔ)比劃說(shuō),你睡,我守著你。你又開(kāi)始憨憨地笑。
原來(lái),這個(gè)世界一直都是美好的,只是我活的就像一只刺猬,為了保護(hù)自己卻要扎傷最親近的人。幸好有你我最親愛(ài)的爸爸。感謝你一如既往的包容,讓我活在愛(ài)的海洋里。縱使你生理上有殘缺,但給我的愛(ài)卻是完完整整的。是你讓我懂得愛(ài)與珍惜。
所以最后,哪怕你不再是我的騎士,我卻永遠(yuǎn)會(huì)是你的公主。多幸運(yùn)能有你這樣的父親??v使你聽(tīng)不見(jiàn),我還是想對(duì)你說(shuō)聲,我愛(ài)你爸爸。我相信,你的心一定能聽(tīng)見(jiàn)。而縱使你說(shuō)不出,我也能夠感受,你無(wú)聲的深沉的愛(ài)。
實(shí)用的中學(xué)作文3
暑假又一次來(lái)臨了,我們幾個(gè)班的同學(xué)經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程,一同來(lái)到了前南峪風(fēng)景區(qū),開(kāi)始了我們?yōu)槠谝惶斓纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。
下了車(chē),首先映入眼簾的是矗立在108層臺(tái)階上氣勢(shì)恢宏的抗大紀(jì)念館,同學(xué)們依次進(jìn)入紀(jì)念館,認(rèn)真地觀看老一輩革命家留下的物品、照片,追憶著那烽煙四起的歲月,想著革命家們?cè)趹?zhàn)斗生活中仍不間斷刻苦學(xué)習(xí),靜靜地領(lǐng)會(huì)著愛(ài)國(guó)、艱苦奮斗、不怕?tīng)奚目勾缶瘛?/p>
——在革命前輩面前,我們學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。
從抗大紀(jì)念館出來(lái)我們便開(kāi)始爬山了。山路并不是很陡,但是繞來(lái)繞去,卻很長(zhǎng),同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖咴诼飞?。山中綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴不斷,景色煞是美麗。爬到了半山腰,便到了吃午飯的時(shí)間。一上午的旅途勞累,我們都餓了,同學(xué)們坐在一個(gè)涼亭里,各自拿出自己帶的面包、飲料,狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃喝完了,可是那些塑料袋、塑料瓶怎么辦?誰(shuí)也不忍心把垃圾遺留在這美麗的山間,幸好不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶。同學(xué)們都離開(kāi)后,涼亭四周的地面上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾,它們都被扔進(jìn)了垃圾桶。
——在美麗的山林中,我們學(xué)會(huì)了環(huán)保。
吃完飯后繼續(xù)向山上爬,往上的山路變成了羊腸小道,山路也更是陡峭。漸漸地,我有些吃不消了。同伴們都已走在前面,只有一個(gè)朋友陪著我,她不斷鼓勵(lì)著我,告訴我堅(jiān)持一會(huì)就到山頂了。中途有幾次我都想告訴她,我們就在這里坐下吧,等他們沿原路下來(lái),再一起下山。但她不依,非要我陪她一起爬到山頂。我一邊抱怨著,一邊慢慢地跟著她往山上爬。忽然,眼前一亮,一片平臺(tái)出現(xiàn)在眼前,原來(lái),已經(jīng)到山頂了!從山頂向下望去,剛剛走過(guò)的路已不見(jiàn)了蹤影,只剩下滿(mǎn)山令人心曠神怡的綠色。其實(shí)再堅(jiān)持一下,我就看到了山頂美麗的景色。
——在陡峭的山路上,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
從山頂上下來(lái),因?yàn)槔哿?,我走得并不快。回到停著大巴?chē)的廣場(chǎng),大部分同學(xué)都已經(jīng)在停車(chē)場(chǎng)等著了,我以為過(guò)不了多久就可以上車(chē)回家了,可是過(guò)了許久,導(dǎo)游也已經(jīng)回來(lái)了,卻還沒(méi)有動(dòng)身的意思。這是怎么啦?在停車(chē)場(chǎng)看了一圈,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有回來(lái)。從別的同學(xué)那里我得知,他們?cè)谏仙酵局忻粤寺罚F(xiàn)在正在找路往回趕呢。我想,既然開(kāi)始下山了,就快了吧。可是又等了很久,也不見(jiàn)有人下山。等啊,等啊,我心中不免生出了怨氣,真想一見(jiàn)著他們就數(shù)落他們一通。終于,一輛電瓶車(chē)從山上駛了下來(lái),幾個(gè)同學(xué)都在上面??墒强匆?jiàn)他們疲憊的神情,我心中那種想抱怨的沖動(dòng)又被打消了。是呀,他們更累,我們是坐著等著,而他們一直在走。
——在同學(xué)面前,我學(xué)會(huì)了寬容。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然只有一天,但我經(jīng)歷了許多,感悟了許多,也收獲了許多。這次活動(dòng)增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),磨練了我們的意志,增進(jìn)了我們的友誼。
實(shí)用的中學(xué)作文4
一、記敘文知識(shí)點(diǎn)
時(shí)間地點(diǎn)和人物,主要人物中心定;(中心:中心思想)
起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果,記敘要素要分清;
記敘順序有四種,順插倒補(bǔ)看事情;(順插倒補(bǔ):順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘)
第一人稱(chēng)以我寫(xiě),局外人寫(xiě)三人稱(chēng);
表達(dá)方式有五種,敘議抒描和說(shuō)明;(敘議抒描:記敘、議論、抒情、描寫(xiě))
人物描寫(xiě)有四種,肖像動(dòng)作和言心;(言心:語(yǔ)言描寫(xiě)和心理活動(dòng)描寫(xiě))
環(huán)境描寫(xiě)記分明,社會(huì)自然要分清;
記敘文體多線(xiàn)索,時(shí)空物人和感情;(時(shí)空物人:時(shí)間、空間、事物和人物)
抑揚(yáng)對(duì)比和陪襯,象征手法加擬人。(抑揚(yáng):先抑后揚(yáng)和先揚(yáng)后抑;手法:寫(xiě)作手法)
二、說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)
給人知識(shí)說(shuō)明文,介紹事物闡事理;
基本要求抓特征,多用方法來(lái)表意;(特征:事物的特征;方法:說(shuō)明方法)
圖表數(shù)字和舉例,詮釋分類(lèi)下定義;(畫(huà)圖表、列數(shù)字、舉例子、作詮釋、分類(lèi)別)
還有比較和比方,閱讀寫(xiě)作要注意;(作比較、打比方)
說(shuō)明順序只三種,時(shí)間空間和邏輯;
說(shuō)明語(yǔ)言要準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔平實(shí)求淺易;
總分并列和遞進(jìn),說(shuō)明結(jié)構(gòu)細(xì)分析。(總分:包括總分關(guān)系、總分總關(guān)系和分總關(guān)系)
三、議論文知識(shí)點(diǎn)
表明觀點(diǎn)和主張,以理服人議論文;
觀點(diǎn)態(tài)度要鮮明,論據(jù)一定要充分;
例證引證和喻證,對(duì)比論證要分明;(四種論證方法)
提出問(wèn)題是引證,分析問(wèn)題即本論;
解決問(wèn)題是結(jié)論,議論結(jié)構(gòu)須分清;
議論語(yǔ)言要準(zhǔn)確,更是要求嚴(yán)密性。
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