下面是范文網(wǎng)小編分享的借書風(fēng)波作文7篇，以供借鑒。
借書風(fēng)波作文1
“呀！我怎么把這件事忘了呢？”我一邊拍著頭一邊說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，反正我也不用了?！睆倪@些對(duì)話中，你們知道我們?cè)诟墒裁磫?？如果你猜不到，就聽我一一道?lái)吧！這件事還得從三個(gè)星期前說(shuō)起。
三個(gè)星期前，我向同學(xué)借了一本書看。有一天晚上，我正想去他家玩玩，順便把書還上?？墒菋寢尳形胰N房幫忙做飯，我就把書放到了桌子?；貋?lái)一看，才發(fā)現(xiàn)書上有一頁(yè)紙被撕壞了。于是，我就認(rèn)定是妹妹干的。可她卻理直氣壯地說(shuō)不是她干的。我很生氣，心里想：撕壞了就撕壞了，可別不承認(rèn)啊！這樣沒(méi)人會(huì)相信你的。
我想等下一次見到同學(xué)時(shí)，一定要把書還給他，并且還要和她解釋清楚。可是我又把這事兒給耽擱了。因?yàn)槟翘烀妹冒l(fā)燒了，媽媽急忙地帶妹妹去了醫(yī)院，我就跟了過(guò)去，所以就沒(méi)把書還給她。
第二天，我把書還給了她，并準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥了。我以為她會(huì)罵我，可她卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不就一本書嗎，我還有一把備用的。再說(shuō)了，這也不是你妹妹弄壞的，這是我弟弟撕壞的，上面還有他亂涂亂畫的.痕跡呢！”她對(duì)我笑了笑，我也笑了。這樣，我才知道是我錯(cuò)怪妹妹了，我想：回家后一定要先和她道歉才行。
下一次，我借人東西時(shí)一定要及時(shí)還。我想這樣就不會(huì)產(chǎn)生這么多的誤會(huì)了。
借書風(fēng)波作文2
每當(dāng)我走進(jìn)自己的臥室，看見書架上那本《哈利波特》，我就會(huì)想起我的朋友小紅。我們爭(zhēng)吵的場(chǎng)景就像電影畫面一樣在我腦海中播放……
那是一個(gè)星期三，在大課間時(shí)，我拿出了那本嶄新的《哈利波特》準(zhǔn)備看，小紅過(guò)來(lái)找我玩游戲。她看到了我的《哈利波特》，眼睛像放了光一樣盯著我的書?！澳阌羞@么好看的`書，能不能借我看一看？”我遲疑了一下，充滿歉意地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，這是新書，等我看完再借給你?！彼f(shuō)：“你可真小氣，買了新書，連朋友都不給看，自己獨(dú)吞?！蔽矣行┥鷼饬?，回?fù)舻溃骸熬筒唤杞o你。”她做了一個(gè)鬼臉對(duì)我說(shuō)：“小氣，以后不跟你玩了?！蔽液軕嵟卣f(shuō)：“我還不想交你這么不講道理的朋友！”這時(shí)她突然把書從我手里搶了過(guò)去，只聽“嘶”一聲書撕壞了，看見書變成了這樣，我狠狠地打了她一下，說(shuō)：“我的新書，你……你賠我！”她站在原地呆住了。
這時(shí)，班長(zhǎng)向我們走了過(guò)來(lái)，了解了事情前因后果后，對(duì)我們說(shuō)：“不就是一本《哈利波特》嗎？怎么毀壞了你們倆多年的友誼？再說(shuō)了，書破了可以再粘，友誼破了可就難好了。”她聽到了這句話，臉一下子就紅了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)湍惆褧澈谩！闭f(shuō)著把破爛不堪的書撿了起來(lái)。我從她的手中拿回了破爛不堪的書說(shuō)：“我不該不借給你書，我也錯(cuò)了，對(duì)不起?！本瓦@樣，一場(chǎng)矛盾化解了。
這件事后我明白了：友誼是珍貴的，不能因?yàn)橐患∈聦?dǎo)致友誼破裂。而且做人也不能太斤斤計(jì)較，退一步海闊天空。
借書風(fēng)波作文3
新學(xué)期開學(xué)不久的一個(gè)星期，我跟媽媽去了新華書店，看著琳瑯滿目的書籍，我真是愛不釋手，恨不得把書全買下來(lái)。我在一陣千挑萬(wàn)選之后，挑中了三本楊紅櫻的小說(shuō)，可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的堅(jiān)決反對(duì)，可在我的軟磨硬泡下，媽媽還是答應(yīng)了。
星期一，我一把書拿到教室，我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個(gè)水泄不通，一個(gè)盡兒報(bào)名，生怕別人會(huì)把我的.書搶了去。我把書借給幾個(gè)先報(bào)名的同學(xué)，沒(méi)想到，可這個(gè)消息“一傳十，十傳百”，連離我有“十萬(wàn)八千里”的同學(xué)向我借。我一把書借給女同學(xué)，男同學(xué)們便說(shuō)我“重色輕友”，我一把書借給男同學(xué)，我就得躲過(guò)女同學(xué)的一次次追殺。同學(xué)們短兵相借，一個(gè)看完另一個(gè)翻，另一個(gè)沒(méi)看完，其余的就在旁邊催。短短幾天時(shí)間，我的三本新書就已經(jīng)數(shù)不清被翻閱多少遍了~有的人看著看著還以為這書是他的，還裝模作樣地借給別人，要不是我提醒，他還不曉得呢！
我曾經(jīng)多次要求他們自己去買，可他們還像沒(méi)事兒人似的，把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，不理不睬。哎，著場(chǎng)借書風(fēng)波什么時(shí)候才能停啊！
借書風(fēng)波作文4
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，書就是知識(shí)的海洋，我愛讀書。下面就讓我來(lái)告訴你一次我借書的經(jīng)歷吧！
前幾天，我聽同學(xué)說(shuō)《米小圈成語(yǔ)漫畫》這本書很好看。于是，我決定那天下午放學(xué)去圖書館借一本。
我盼望著早點(diǎn)放學(xué)，可是時(shí)間就像是我的仇人，我讓它慢一點(diǎn)，它卻走得飛快，我讓它快一點(diǎn)，它卻很慢很慢。好不容易盼到放學(xué)了，我第一個(gè)跑出了教室來(lái)到圖書館。
哇！圖書館的書有好多種類呀！有科學(xué)類、有文學(xué)類，還有歷史類……看得我眼花繚亂。可是我要借的那本《米小圈成語(yǔ)漫畫》屬于哪一類呢？我想了想，對(duì)了，是漫畫類的呀！于是，我連忙跑到漫畫類書架前找到了我要的那本書，我拿起書跑到柜臺(tái)前對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我要借這本書”。阿姨為我辦了借書手續(xù)，臨走前還提醒我：“小朋友，這本書要在一個(gè)月之內(nèi)還回來(lái)呀！”我開心的說(shuō)：“好的，謝謝阿姨?！闭f(shuō)完我就迫不及待地跑回了家。
回到家，我目不轉(zhuǎn)睛的.看了起來(lái)，這本書讓我知道了很多成語(yǔ)，如：畫蛇添足、雞飛蛋打、坐井觀天……
這本書不僅讓我知道了很多成語(yǔ)，還讓我感受到了借書的樂(lè)趣，書是我的良師益友！
借書風(fēng)波作文5
就在昨天，我們班的借書角成立了！
就像你期待的店開業(yè)了，小小圖書角，可是生意興隆。你瞧，還有5分鐘就下課了，有些同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌做沖刺狀，準(zhǔn)備去借喜愛的書了。一下課，教室里就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，甚至排出來(lái)了教室！
有些書雖好，但是借書也是一波三折，動(dòng)不動(dòng)就被人借走。而且你眼睜睜地看著心愛的'書被人借走，那真是心里五味雜陳七上八下。最近很多同學(xué)的書卻屢屢丟失，在被發(fā)現(xiàn)丟失以后第二天又會(huì)還回來(lái)。根據(jù)以上描述，我們認(rèn)為是某人想要偷書卻屢遭挫折。為了其他書的安全，我們展開了調(diào)查。找來(lái)丟失的書仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是掉了許多頁(yè)，又用透明膠仔細(xì)粘好。難道犯人喜歡粘書？不，不是難道是因?yàn)榉溉撕迺闹魅?？這是唯一有可能的答案了。我們找到書的主人，讓他們說(shuō)出最近和自己有過(guò)節(jié)的人展開了調(diào)查，可這些人都沒(méi)有借書記錄，而沒(méi)有借書記錄的人都拿不到書。這就很奇怪了，所以我們也否定了這一猜測(cè)。
這時(shí)雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)來(lái)了。興致勃勃地問(wèn)你們?cè)诟墒裁矗课覀兿蛩f(shuō)了事情的起因、經(jīng)過(guò)等等。他一拍腦袋說(shuō)，哎呀，我忘了跟你們說(shuō)了，其實(shí)我看到這些書都掉頁(yè)了。就申請(qǐng)把這些書帶回去補(bǔ)一補(bǔ)。忘了跟你們說(shuō)了，瞧我這腦袋。于是乎這樁書本連續(xù)失蹤案破了，原來(lái)只是老實(shí)一時(shí)迷糊沒(méi)有跟我們說(shuō)而已。
圖書角又回到了往日的平靜。
借書風(fēng)波作文6
我是一個(gè)小書迷，也是個(gè)書呆子，還是個(gè)小博士。我喜歡的書可多了！有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《一千零一夜》還有《金銀島》，可惜我家成千上萬(wàn)本書都被我讀爛了，媽媽這個(gè)小氣鬼不給我買新書，我只好自己去想辦法。
一天，我來(lái)到了學(xué)校，看見同桌手里拿著一本看上去很有趣的書，于是我試探著問(wèn)：同桌，你可以把這本書借給我嗎？同桌一聲不吭地?fù)u搖頭，接著看起來(lái)。這時(shí)我使出了一計(jì)說(shuō)："如果你把這本書借給我，我就把最漂亮的筆送給你。"同桌搖搖頭又看起來(lái)。接著我又使出了第二計(jì)，我使出了全部精力給她說(shuō)好話，她還是不肯。最后我又使出了第三計(jì)，我把她的手搖來(lái)?yè)u去，好像蕩秋千一樣，她被我搖暈了，終于同意把書借給我。我高興的抱著她，咯咯的笑起來(lái)。
我迫不及待地接過(guò)書，原來(lái)這本書的.名字叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我早都聽說(shuō)這本書了，但是一直沒(méi)讀過(guò)。我拿起書，津津有味的讀了起來(lái)，這本書真是情節(jié)曲折呀，帶著一種神秘的感覺(jué)。主人公湯姆很頑皮，做了很多調(diào)皮的事，剛讀了第一個(gè)故事，我就覺(jué)得人物真是活靈活現(xiàn)。讀了一頁(yè)又一頁(yè)，我忘記了吃飯，忘記了寫作業(yè)。
才兩天我就把這本書看完了，我戀戀不舍的把書還給同桌，因?yàn)槲乙f(shuō)話算數(shù)。我說(shuō)：同桌，你能不能再借我一本書？"誰(shuí)知大方的同桌爽快的答應(yīng)了。我欣喜若狂接過(guò)書迫不及待又看了起來(lái)，這本書比原來(lái)的更有趣，更精彩。
借書真好，借書來(lái)看真過(guò)癮！以后我要借更多的書來(lái)讀！
借書風(fēng)波作文7
就在剛剛的十分鐘內(nèi)，我們班發(fā)生了兩起“要債”事件，是一個(gè)有關(guān)科學(xué)書的故事。
我們正在聽老師講《英才教程》，門被推開了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)（6）班的男孩，男孩歪著脖子說(shuō)：“老師，你們班的劉圣霄拿著我的'科學(xué)書?！崩蠋煹恼n堂被打亂了，很不開心。便說(shuō)了一句：“劉圣霄?！眲⑹ハ鲒s忙拿出科學(xué)書遞給那位同學(xué)。我們恢復(fù)了課堂。大約過(guò)了兩三分鐘，又推門進(jìn)來(lái)一位（6）般的女孩，對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告，老師你們班的李雨佳拿著我的科學(xué)書?！崩罾蠋熯@次真的惹火了，她對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：像這種只借不還的人以后不要借給她，就讓老師批評(píng)他，你不用管?！崩钣昙寻褧f給那位女同學(xué)，女同學(xué)走后，李老師開始教育我們：“借東西一定要還，不還給別人下次你再借什么，還會(huì)有人借給你么？答案只有一個(gè)：不會(huì)。我想了想：借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳”借用他人物品，用完了要及時(shí)歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。再說(shuō)：“我們做為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)就是第一位，書就像我們的武器，我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，沖在最前面卻不拿武器！所以可以看出他們兩個(gè)根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上。
同學(xué)們，我們要牢記，讓我們那上武器沖在最前線，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要講信用，做一個(gè)有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。
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