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難忘的老師的作文12篇 寫(xiě)難忘的老師作文

時(shí)間:2022-07-14 13:25:00 綜合范文

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難忘的老師的作文12篇 寫(xiě)難忘的老師作文

難忘的老師的作文1

  有人說(shuō)老師像園丁,用辛勤的汗水培育出美麗的花朵,也有人說(shuō)老師似春蠶耗盡畢生精力,只為結(jié)繭人間,還有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,他(她)從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我想說(shuō)老師像一艘小船,把我們帶到知識(shí)的彼岸,在我心中最難忘的一位老師是鄧?yán)蠋煛?鄧?yán)蠋煾吒叩膫€(gè)子,剃著平頭,頭發(fā)有些發(fā)白,眼睛炯炯有神。 記得鄧?yán)蠋熓嵌昙?jí)接上我的數(shù)學(xué)課,先前的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)非常糟糕,自從他來(lái)教我數(shù)學(xué)炮的數(shù)學(xué)成績(jī)好多了。 我的數(shù)學(xué)是在鄧?yán)蠋煹墓膭?lì)下才進(jìn)步的,記得三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試我只考到了七十多分,我非常傷心,鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)看了看我的考試卷,說(shuō):“你只是太粗心了,只要細(xì)心一點(diǎn),就可以考好的?!编?yán)蠋熡质职咽值慕涛也欢念}目,還幫我講解。 通過(guò)這件事,我更加努力了。在我考得好的時(shí)候,他在我考試卷上寫(xiě)“你真棒”。 雖然現(xiàn)在鄧?yán)蠋煵辉谖覀儼嗌仙蠑?shù)學(xué)課了,但我永遠(yuǎn)記得他。

難忘的老師的作文2

  在這小學(xué)六年里,有一位我們班從一年級(jí)到現(xiàn)在都還記得的溫柔的、討人喜歡的、和藹可親的趙老師。

  她是一位在工作中嚴(yán)格學(xué)生和自己要做好事情。記得有一次,我們?cè)谏险n,這個(gè)上課不專心聽(tīng)課的、開(kāi)小差的方炳恒被……趙老師手中拿著一根又細(xì)又硬的棍子,我們管它叫教鞭。趙老師拿著教鞭躡手躡腳的走向方炳恒,這個(gè)人全然不知。我們寫(xiě)作業(yè)正起勁的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,我們環(huán)顧四周,看見(jiàn)趙老師在方炳恒的旁邊,方炳恒淚如雨下,我們班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)方炳恒的哭聲。

  從這件事可以知道趙老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。趙老師您對(duì)我們的嚴(yán)格,我們永遠(yuǎn)記住,您的好我們更加記??!您是最令我難忘的趙老師~~~~~!希望您在官橋小學(xué),天天快了!

難忘的老師的作文3

  在漫長(zhǎng)的人生中,肯定有你最難忘記的老師吧。我就有一位難忘的老師。他使我戰(zhàn)勝恐懼不害怕打針。

  記得那一次,李老師讓我們排好隊(duì)出去打針。不一會(huì)兒,我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室,只見(jiàn)幾位穿著白大褂阿姨在那里忙碌著。輪到我們班了,看看墻上掛的紅十字箱子,讓我們更加望而生畏。

  “小朋友們,排好隊(duì),醫(yī)生要給你們打預(yù)防針了!”李老師那甜美的聲音讓我們都增加了點(diǎn)勇氣???,周凌第一個(gè)上去了,挽起袖子,右手插腰,毫不畏懼。同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔赴“前線”,眼前就要輪到我了!我的心怦怦直跳。只聽(tīng)“楊冰,該你了!”李老師用甜美的聲音叫道。我看著那尖尖的針頭,不由自主的害怕起來(lái)。再看看李老師那種信任的目光。我咬了咬牙。忍了過(guò)去。我再次看了看李老師,李老師露出了微笑。從那以后我再也不怕打針了。

  這就是我最印象最深的老師——李老師。

難忘的老師的作文4

  我最難忘的老師是上三年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師,她性格開(kāi)朗,幽默,同學(xué)們都很喜歡她,我也不例外。我們親切地叫她韓老師。

  韓老師長(zhǎng)得高高的,標(biāo)準(zhǔn)身材,不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話,時(shí)刻提醒我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講。她一笑,露出一對(duì)小酒窩。

  記得有一次,韓老師教我們玩一個(gè)游戲,叫“雞蛋碰碰碰“。

  游戲規(guī)則是:和別人玩石頭,剪刀,布,如果誰(shuí)贏了,就升一級(jí),輸了還是原來(lái)的等級(jí)。然后再和同等級(jí)的同學(xué)玩石頭,剪刀,布進(jìn)行升級(jí)。這個(gè)游戲是由雞蛋進(jìn)化成人。第一級(jí)是雞蛋,第二級(jí)是小雞,第三級(jí)是大猩猩,第四級(jí)是人。

  游戲開(kāi)始了,我的運(yùn)氣真好,連玩四次全贏了,我由雞進(jìn)化成人了。于是我懷著幸運(yùn)的心情回到座位上,看著其他同學(xué)的進(jìn)化過(guò)程。

  游戲結(jié)束了,孟翔宇還是大猩猩,最可笑的是史文佳,因?yàn)橹钡阶詈笏匀皇莻€(gè)雞蛋,同學(xué)們面對(duì)著他倆哈哈大笑。

  韓老師只教我們一年的科學(xué)課,每次上科學(xué)課,同學(xué)們都是在輕松,愉快的氛圍中度過(guò)的。

難忘的老師的作文5

  短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束,馬上就要畢業(yè)了,小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級(jí)是插班進(jìn)來(lái)的,可在這三年里,有許許多多美好的回憶……

  在小學(xué)生活里,許多老師和老師的教誨令我受益匪淺,令我難以忘懷。不過(guò),令我最難忘的老師還是劉愛(ài)華老師。劉愛(ài)華老師雖然有時(shí)候會(huì)大發(fā)雷霆,不過(guò)都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她,覺(jué)得她想個(gè)哲學(xué)家,說(shuō)的每一句話都有她的道理。

  我清楚地記得:就在以前的一個(gè)大課間,我們被我們學(xué)校的王寧校長(zhǎng)抓住了,被校長(zhǎng)狠狠的罰了,來(lái)回上下樓不知道跑了多少趟,回到教室以后,老師訓(xùn)了我們一頓,我們不難看出老師很生氣,老師訓(xùn)了我們,唉,不知道同學(xué)們?yōu)槭裁?,怎么老是被抓,老師在課堂上給我們講了做人的道理,唉,道理千千萬(wàn),可惜我們不聽(tīng)~

  就快畢業(yè)了,大家也要分開(kāi)了,說(shuō)聲再見(jiàn)再也不見(jiàn),只是,我們永遠(yuǎn)也忘不了您,劉老師?。?!

難忘的老師的作文6

  光陰似箭,我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級(jí)的小學(xué)生活,有很多難忘的事;忘不了,我們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上一起吶喊加油;忘不了,我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的,就是班主任郭增強(qiáng)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  郭老師,您還記得嗎?一年級(jí)的時(shí)候,我膽子小,上課時(shí)不太敢舉手回答問(wèn)題。有一次上語(yǔ)文課,您突然叫我回答問(wèn)題,我心里很緊張,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案,您馬上大聲說(shuō):“回答正確!如果能流利地說(shuō)就更好了?!闭f(shuō)完,您微笑著看我,示意我再說(shuō)一次。在您鼓勵(lì)的目光下,我重新流利地說(shuō)了一次。您笑著點(diǎn)頭,說(shuō):“很好!請(qǐng)坐下!”我高興的坐下,心里感到無(wú)比輕松。

  下課后,你把我叫到教室外的走廊一角,小聲問(wèn)我:“義璐,你知道答案,為什么不舉手呢?”我說(shuō):“我怕答錯(cuò)?!甭?tīng)了我的話,您摸了摸我的頭,溫柔地說(shuō):“不要怕,你舉手了,老師就知道你動(dòng)腦筋了。如果你答錯(cuò)了,老師也可以糾正啊?!睆拇宋疑险n總是積極舉手發(fā)言。

  郭老師,您的鼓勵(lì),成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。

  如今,我們就要分別了。郭老師,我想告訴您:您的鼓勵(lì),將使我受益終生。謝謝您,老師!再見(jiàn)了,老師!我講帶著美好的記憶,去書(shū)寫(xiě)新的篇章!

難忘的老師的作文7

   從前,有許多老師教過(guò)我,而我最難忘的老師是趙老師。

  趙老師有一頭烏黑的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得特別和藹可親。

  趙老師是我們的班主任,從一年級(jí)教我們一直到四年級(jí),趙老師對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都好極了。我們特別喜歡趙老師。

  有一次,下課的時(shí)候,我在操坪上玩,可是一不小心,摔了一跤,摔得我渾身上下都疼,手腕也摔出了血,同學(xué)看到了,趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手,說(shuō):“疼嗎?”我說(shuō):“可疼了。”“先忍一忍,我拿藥給你擦?!壁w老師說(shuō)著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽,趙老師用棉簽沾了些紅藥水,小心翼翼地給我上藥,一邊上藥還一邊吹吹傷口,生怕把我弄疼了。上完藥,趙老師親切的說(shuō):“段佳佳,你以后要小心一點(diǎn),等會(huì)別去玩了,在教室里休息休息吧。”

  過(guò)了兩天,趙老師又問(wèn)我:“段佳佳,你的傷口好了嗎?要不要再上點(diǎn)藥?”我說(shuō):“謝謝您,趙老師,我的傷口差不多好了。”趙老師笑了,說(shuō):“那就好,不然我還擔(dān)心呢?!蔽艺f(shuō):“您這么關(guān)心我,傷口一定好得更快?!蔽议_(kāi)心的笑了。

  趙老師,是我最難忘的老師。

難忘的老師的作文8

  一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,而在我生活了六年的母校里,最讓我難忘的是我的老師。

  記得一年級(jí)的時(shí)候,牽著爸爸的手到學(xué)校報(bào)名,第一眼看到的就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報(bào)名,一臉的嚴(yán)肅,于是姚老師在年幼的我心中留下的第一印象便是嚴(yán)肅。

  有一次掃地,我們誤把別班的公區(qū)掃了,后來(lái)知道是掃錯(cuò)了,全班都在抱怨,而姚老師卻說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)是一次‘大掃除’吧!'',從此以后,便有了對(duì)姚老師的第二印象了——大方樂(lè)于助人。

  英語(yǔ)課,我們不聽(tīng)話,姚老師知道了,于是她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“英語(yǔ)也是一門(mén)主科,你們現(xiàn)在不學(xué)好基礎(chǔ),上初中了,怎么學(xué)英語(yǔ)??!”聽(tīng)了姚老師的一番話,我們深刻的意識(shí)到了我們犯下的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重,同時(shí)我對(duì)姚老師也有了第三印象——對(duì)我們的用心良苦。

  六年級(jí)快要畢業(yè)了,就要離開(kāi)母校了,但老師我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。

難忘的老師的作文9

  我有一個(gè)溫柔的老師,她就是袁老師。她有一雙雪亮的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),不大不小的鼻子,櫻桃小嘴,再加上她的溫柔,那就更完美了。

  記得有一次唱歌比賽,我們班沒(méi)有拿到名次,袁老師沒(méi)有責(zé)怪我們,而且還說(shuō):“唱歌不是我們班的強(qiáng)項(xiàng),下個(gè)星期還有廣播操比賽,我們還可以努力,只要做得好就一定可以拿到獎(jiǎng)?!蔽疫@么一聽(tīng)本來(lái)心里頭不高興,因?yàn)槲覀儧](méi)有拿到獎(jiǎng)??墒锹?tīng)到了袁老師的話,心里就舒服多了。

  后來(lái),我知道了一個(gè)秘密,那就是為什么袁老師這么年輕?因?yàn)樵蠋熜暮艽?,不?jì)較小事,不愛(ài)生氣,所以袁老師很年輕。如果我能像袁老師一樣不斤斤計(jì)較,不愛(ài)發(fā)脾氣,團(tuán)結(jié)友愛(ài),我肯定也是一個(gè)完美的人。袁老師的話很有道理,我一定要聽(tīng)她的。

  瞧,這就是我們的袁老師,是不是很好,很溫柔吧!你覺(jué)不覺(jué)得呢?

難忘的老師的作文10

  在我六年級(jí)的小學(xué)生活中,有許多教過(guò)我的老師都使我無(wú)法忘記,但是最使我難忘的是一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的趙老師。

  在很多同學(xué)的眼里,老師總是批評(píng)同學(xué),有時(shí)候不僅批評(píng)同學(xué),還用手去拍同學(xué),但是,老師在我的心目中卻是一個(gè)很愛(ài)學(xué)生,但又有點(diǎn)老師。雖然老師時(shí)常會(huì)因?yàn)槟骋恍┩瑢W(xué)的表現(xiàn)很讓她生氣,所以才會(huì)拍那些同學(xué),但是,老師拍后,心里也很不是滋味。

  有一次我下課忘記擦黑板了,剛好下一堂課是語(yǔ)文課,老師走進(jìn)來(lái)見(jiàn)到黑板還沒(méi)擦,就有些生氣,她皺起眉頭,大聲對(duì)全班:“今天是誰(shuí)擦黑板?”我低著頭,不敢看老師像一只逃命似的兔子,一溜煙地跑了。我在洗抹布時(shí),老師走來(lái)了,:“對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)是不是嚇壞你了?!边@如輕風(fēng)般地話語(yǔ)飄進(jìn)我那顆幼小的心靈。當(dāng)老師走后,我的眼淚像關(guān)不住的水閘,流了下來(lái)。

  老師是多么的愛(ài)我們??!雖然她總是讓同學(xué)覺(jué)得她有時(shí)生氣起來(lái)很恐怖,但是同學(xué)們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才生氣,假如那天你是我,你也會(huì)發(fā)覺(jué)得老師很愛(ài)我們,更會(huì)覺(jué)得她使你終生難忘。

難忘的老師的作文11

  在我的小學(xué)6年生活中經(jīng)歷過(guò)兩位班主任,其中我印象最深的老師是——楊老師。

  楊老師是四年級(jí)的班主任。她有一雙烏黑的短發(fā),一雙首領(lǐng)的大眼睛,櫻桃般的嘴巴。

  30多歲的時(shí)候,臉上總是帶著甜蜜的微笑,教學(xué)方法獨(dú)特幽默,有意思,還能做心理學(xué)。(你知道的)。

  楊老師是時(shí)候讓我像親生女兒一樣做數(shù)學(xué)題了。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,我們正在交數(shù)學(xué)作業(yè)?!肮?,我快寫(xiě)完了?!蔽腋吲d地說(shuō)著。

  突然深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題給了我嗎。這時(shí)我抓住耳朵撓臉頰,我一直盯著電風(fēng)扇發(fā)呆。

  但是我還是寫(xiě)不出來(lái)。這時(shí),楊老師注意到我的心,用眼神對(duì)我說(shuō)?!盀槭裁?,為什么不會(huì)寫(xiě)?”“我謙虛地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們離開(kāi)下一個(gè)座位,向楊老師請(qǐng)教。一到講臺(tái),楊老師就說(shuō):“什么問(wèn)題?”。我指了指“這個(gè)問(wèn)題|”。楊老師一直那么和藹細(xì)心體貼。楊老師用細(xì)心親切的語(yǔ)氣說(shuō)。"首先這樣.然后再一次.“一下子,我意識(shí)到了楊老師教我的知識(shí)。楊老師說(shuō)。"寶貝,知道了吧?!拔腋吲d得點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次感到了一點(diǎn)溫暖。

  我那顆心已經(jīng)被楊老師融化了。啟蒙老師,你就像溫暖的母親一樣,在我心中有溫暖的關(guān)懷。你的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我心中。

難忘的老師的作文12

  在記憶的長(zhǎng)河中,有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來(lái)臨,每當(dāng)秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾時(shí),一個(gè)熟悉的背影便映入我的腦海,那個(gè)人就是我一、二、三年級(jí)時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中,換過(guò)很多老師,但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

  雷老師身材不胖不瘦,卷著烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè),而是她曾幫助我度過(guò)上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。

  記得那次是我一年級(jí)時(shí),對(duì)那些新環(huán)境還不了解的我,在老師的第一個(gè)問(wèn)題下,我心里有一些我也不知道是否正確的答案,我剛想舉手,我又想:如果回答錯(cuò)了,全班同學(xué)一定會(huì)笑話我的。我剛舉到一半,就又縮回來(lái)了。這時(shí)老師看著我,走下講臺(tái),來(lái)到我桌前,從那雙眼睛中我讀到了鼓勵(lì)。我又把手舉起來(lái),司可能只因?yàn)樘o張,剛剛的答案早就忘了,我只好以失敗結(jié)尾。教室里一陣大笑聲,我盡力使我的淚水不落下,可不爭(zhēng)氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說(shuō)到,我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后,我回答問(wèn)題更積極了。

  如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

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