下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小學(xué)的小作文500字3篇 小學(xué)的的作文，供大家參閱。
關(guān)于小學(xué)的小作文500字1
游覽完鳳凰縣城之后，我們又乘車沿著崎嶇的山路來到了群山之中的德夯苗寨，德夯之游作文。德夯苗寨左臨氣勢雄偉的流沙瀑布，右依重巒疊嶂的三姐妹峰。因?yàn)楫?dāng)?shù)睾瞄L時(shí)間沒下雨的原故，所以流沙瀑布只剩下一絲水沖刷過的痕跡了。山谷中一條清澈的小溪在陽光的照耀下靜靜的流淌。
公路下有一頭牛在吃草，我拿起彈弓向牛一射，這一彈正中牛屁股，牛被我打得直跳，狠狠的瞪了我一眼，嚇的我魂飛膽裂，急忙放下彈弓，老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上真怕牛來追我。最有趣的是我們?cè)谛∠镒ンπ?。小溪里的螃蟹都是野生的，雖然在這里的野生螃蟹沒有我們平常吃的螃蟹那么大，但隨處都有。只要你翻開一塊大石頭用心去找，絕對(duì)有螃蟹！我急急忙忙的脫了鞋、襪，迫不及待的向水中一跳，“啊！痛死我了！”我大叫一聲，原來我被尖石頭扎了腳。我低著頭，彎著腰像一只正在找準(zhǔn)時(shí)機(jī)的魚鷹。突然，時(shí)機(jī)來了！我看見有一塊石頭下冒出了許多泡泡，絕對(duì)有螃蟹！我輕手輕腳的向那塊石頭走去，一掀開石頭，哇！真的有螃蟹。
我一掌蓋過去，沒想到這螃蟹跑的還真快！一溜煙，沒了！這時(shí)，我感到腳有些不舒服，就抬起腳一看，哇，原來螃蟹藏在我的腳趾縫里！我把腳趾一閉緊，螃蟹就逃不掉了。哈哈！我把螃蟹交給爸爸保管，爸爸找了一個(gè)瓶子把它裝了起來。這時(shí)，我又抓到了一只“螃蟹孫子”，它只有半個(gè)小拇指甲大小，身體呈半透明狀，八個(gè)細(xì)小的腳趾在空中徒勞的揮舞著，顯得十分可憐，我就把它放回了水中。在小溪中抓螃蟹雖然很快樂，但我也付出了代價(jià)，被幾只螃蟹狠狠的夾了幾下，那個(gè)滋味可真疼??！我到最后抓了30多個(gè)螃蟹，看見它們?cè)谄孔又泻茈y受的樣子，于是便把它們都放了。
我們抓完螃蟹后去看了苗家的歌舞會(huì)，我還參加了拔河、踩腳舞、唱山歌等活動(dòng)。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼我們游玩的時(shí)間到了，我們?cè)卩诹恋纳礁杪曋校似囑s往吉首火車站，我們回家了。
關(guān)于小學(xué)的小作文500字2
在生活中，人難免會(huì)有失去的，當(dāng)時(shí)去的時(shí)候，你痛苦又有何用？會(huì)不如有微笑來面對(duì)。
這篇課文講的就是科學(xué)家霍金，再一次次病痛中，他卻沒有倒下，反而樂觀的對(duì)待生活，在一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，一位女記者問了一個(gè)錐痛霍金的問題，但他卻樂觀的回答了，而我佩服這個(gè)為生活強(qiáng)者。
學(xué)了課文，讓我想到了桑蘭的故事，1998年7月21日，桑蘭在美國的跳馬決賽中受傷了，17歲，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的黃金時(shí)光，但是一個(gè)意外的事讓她永遠(yuǎn)不能參加比賽，永遠(yuǎn)不能站起來，然而桑蘭讓我們看到的不是悲痛的表情，也不是絕望的哭泣，她以驚人的毅力，堅(jiān)韌不拔的拼搏精神戰(zhàn)勝病魔，重新鼓起了人生的風(fēng)帆?，F(xiàn)在，桑蘭以頑強(qiáng)的毅力使用電腦，有英語會(huì)話，使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。是的，桑蘭之所以能戰(zhàn)勝命運(yùn)，是因?yàn)樗蛩欢ㄟ€有其他身體的功能用微笑面對(duì)一切。如果她怨恨命運(yùn)讓它失去的太多了，那就不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，而是平平凡凡的殘疾人罷了。
我還在報(bào)紙上看見過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)70歲的日本老人，拿著一幅祖?zhèn)鞯漠嬕b定一下。他說：“他父親說這是一幅數(shù)百萬的寶物自己也不懂藝術(shù)就讓別人鑒定一下，可是結(jié)果揭曉，這幅畫只是一幅假品而已，主持人問老先生：“你一定很難過吧？來自鄉(xiāng)下的老先生說“??！這樣也好，這樣就不會(huì)有人來偷了！”是啊!有時(shí)失去也比擁有更加輕松。
失去也未必是件禍?zhǔn)?，有時(shí)失去也能領(lǐng)略到更多美麗。當(dāng)然，在我擁有的時(shí)候一定要珍惜，即使失去了也不要唉聲嘆氣，只有樂觀積極，向上才能解決問題，記住，遇到痛苦是我們要換一個(gè)角度去看待，用微笑看待一切。
關(guān)于小學(xué)的小作文500字3
“請(qǐng)所有老師去會(huì)議室開會(huì)……”午休課上，廣播室里突然傳出了緊急通告，“怎么回事?。⊥瑢W(xué)們自己寫作業(yè)，不許吵鬧！”老師皺了皺眉頭，放下話，就急忙跑向會(huì)議室開會(huì)了。 老師剛走出教室，同學(xué)們都嘆了一口氣，有的同學(xué)大喊：“自由啦！”，隨即又有同學(xué)拍桌子叫好。這還真是老虎不在山，猴子稱大王啊！有些班委站在講臺(tái)前，大聲地說：“保持安靜！誰講話我就記名字了，放學(xué)要留下來！”但講完這話，教室的動(dòng)靜卻越來越大了，同學(xué)們都跑到了后面。這是怎么回事？大家怎么都聚在了一起呢？
原來，是有一只“不識(shí)好歹”的馬蜂闖了進(jìn)來。男同學(xué)興奮極了，女生們卻驚叫不已，生怕那可怕的馬蜂會(huì)傷害她們漂亮的臉蛋。馬蜂帶著它那鋒利的大刀，在教室里巡查，就像是老師派他來看住我們這群頑皮的小猴子。就在這時(shí)，馬蜂似乎“走”累了，停在了風(fēng)扇上。不知哪個(gè)貪玩的猴子打開了電風(fēng)扇的開關(guān)。我捂住眼睛，可目光卻悄悄地從手指縫里透出，心想：馬蜂?。●R蜂?？蓜e怪我不提醒你，撞到電風(fēng)扇你就死定了！可那只馬蜂還是自不量力的想螳臂擋車，于是，悲劇發(fā)生了——那只可憐的馬蜂撞上了電風(fēng)扇，被截成了兩半。它的身子隨風(fēng)飄蕩，最后落在了講臺(tái)右方，許多“小猴子”都圍過來看那只馬蜂，把講臺(tái)圍的水泄不通……
突然，“哨兵”柳同學(xué)大喊一聲：“老師來了！”大家迅速回到座位上，努力裝出一副乖孩子的樣子。隨著老師“噠、噠”的腳步聲，全班一片肅靜，老師從前門進(jìn)來，看見我們這么安靜、聽話，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我們卻在心里偷著笑呢！ 呵呵，老師不在的時(shí)候。
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