下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的工作年度計劃5篇 工作年度計劃書范文怎么寫，以供借鑒。

實用的工作年度計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持以“辦人民滿意的教育，全面科學(xué)地提高教學(xué)質(zhì)量”為精神指引，貫徹執(zhí)行市、區(qū)《提高教育質(zhì)量三年行動計劃》，立足校情，切實以學(xué)生為核心，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高全面學(xué)習(xí)成績。努力探索有效突破制約學(xué)校發(fā)展的教育瓶頸問題策略，實現(xiàn)“教師隊伍建設(shè)有新突破，德育工作有新思路，教學(xué)質(zhì)量有新提升”，“一年初見成效”的教育行動計劃目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、教師隊伍建設(shè)有新突破，綜合素質(zhì)有新提升。

　　2、讓所有的學(xué)生達到能夠優(yōu)美地坐、立、行、走；讓所有的學(xué)生上課有秩序并且能夠聲音宏亮的表達；讓所有的學(xué)生都會說文明用語的微觀德育目標(biāo)。達到養(yǎng)成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣，使學(xué)生成為有知識、能力強、懂文明、身體健的一代新時期少年的宏觀德育目標(biāo)。

　　3、樹立“健康第一”的育人理念，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深入開展“師生陽光體育運動”，以綜合實踐活動為突破口，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　4、研究學(xué)生學(xué)習(xí)需要，增長教師課堂教學(xué)實踐智慧。

　　5、努力實現(xiàn)各項教育指標(biāo)，爭創(chuàng)四項教育教學(xué)樣本校。

　　三、實施策略：

　　本學(xué)期工作實施總策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求協(xié)調(diào)?！?/p>

　　（一）、教師隊伍建設(shè)有新突破，實現(xiàn)教師教育境界新提升。

　　1、認(rèn)真落實“24字”《規(guī)范》內(nèi)涵，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

　　學(xué)校將通過個人自學(xué)與集體政治學(xué)習(xí)實踐活動，引領(lǐng)教師解讀實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德新規(guī)范》，通過以“24”字規(guī)范自身行為、查找自身問題、優(yōu)秀師德案例的學(xué)習(xí)交流促進教師提升師德修養(yǎng)；通過開展校級“師德標(biāo)兵”、“做學(xué)生最喜愛的老師”、“功勛班主任”、“感動校園人物” 評選等活動促進教師升華師德內(nèi)涵，追求教師職業(yè)的至高境界。

　　2、擬定協(xié)作校教師共同發(fā)展方案，充分發(fā)揮“名師工作室”效應(yīng)。

　　學(xué)校將精心擬定名師培養(yǎng)方案，通過構(gòu)建各級名師交流平臺，專家引領(lǐng)等培訓(xùn)活動真正促進名優(yōu)教師成為“研究型”、“專家型”人才。著力抓實校名師與區(qū)“崔玉秋名師工作室”的研討交流；與協(xié)作式學(xué)區(qū)兄弟校與“劉威、石曉蕊”等名師開展“互學(xué)互助”的業(yè)務(wù)提升活動；建立本校“褚娥名師工作室”，通過教育博客專設(shè)“名師驛站”，引領(lǐng)各層次、各學(xué)科教師學(xué)習(xí)身邊業(yè)務(wù)典型，增長教育實踐智慧。

　　3、 開展特色校本研培，促進教師專業(yè)水平提升。

　　本學(xué)期將繼續(xù)征求教師校本研培建議，積極參與進修?！坝唵问健迸嘤?xùn)活動。著力抓實七項研培活動：

　　第一，發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，抓實網(wǎng)絡(luò)教研，引導(dǎo)教師積極參與各級、各學(xué)科UC論壇活動；繼續(xù)完善“民航路小學(xué)大家園”教育博客版塊，開展教師個性電子雜志培訓(xùn)活動，充實學(xué)校課程資源庫，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、辦公無紙化的理想境界。

　　第二， 開展師師、師生共讀共學(xué)培訓(xùn)活動。

　　引領(lǐng)教師再次研讀電子教育專著《蘇霍姆林斯基給教師的100條

　　建議》，推薦教師自主閱讀魏書生《教學(xué)工作漫談》、竇桂梅《做一名有尊嚴(yán)的教師》、《呼喚中國教育解放》等相關(guān)專業(yè)書籍以及依據(jù)自身任課內(nèi)容與學(xué)生共讀課文原著等讀書活動，以讀書感悟交流會的形式組織進行研討；并將定期組織教師開展教師喜聞樂見的讀報、剪報（主要為《中國教育報》、《中國教師報》）學(xué)習(xí)活動，促進教師集智增蘊。

　　第三， 以教師專項業(yè)務(wù)測試為發(fā)展點，進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)。

　　以暑期教師專業(yè)測試著力點，以骨干教師引導(dǎo)青年教師解讀課標(biāo)、

　　案例（課、題例）解析等為主要形式開展專業(yè)水平的提升學(xué)習(xí)活動。

　　第四， 以“名優(yōu)教師開門課”、“龍沙杯”教學(xué)競賽為契機，分層

　　進行跟蹤指導(dǎo)，促進不同層次的教師切實提升教學(xué)水平。學(xué)校將科學(xué)擬定“開門課教學(xué)”計劃，自下而上地逐學(xué)科、逐人進行課前指導(dǎo)、課中觀摩、課后反思研討，將研討課、競賽課與常態(tài)課指導(dǎo)有效整合；將“青年教師提升課”、“骨干教師示范課”、“學(xué)科教師學(xué)法指導(dǎo)課”相結(jié)合，促進教師課堂教學(xué)水平不同程度的新提升。

　　第五，開展與協(xié)作式學(xué)區(qū)兄弟校 “課堂教學(xué)互學(xué)互助”活動。

　　學(xué)校將擬定專項《與協(xié)作式學(xué)區(qū)共同發(fā)展方案》，將以組本教研形式，以學(xué)科、年組為單位與協(xié)作校開展集體備課、課例展示研討、小課題研究交流等活動，在互學(xué)互助活動中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　第六，擬定與對口中學(xué)開展中小銜接學(xué)校主線學(xué)科教師交流研討活動。通過與中學(xué)教師交流學(xué)法指導(dǎo)以及研討課例的形式促進教師明確學(xué)科體系，做好學(xué)法指導(dǎo)的有效銜接，為中學(xué)輸送合格優(yōu)質(zhì)人才。

　　第七，繼續(xù)開展“特色現(xiàn)場觀摩”、“班級管理經(jīng)驗交流”、“心理健康輔導(dǎo)”、“家校溝通方法講座”等培訓(xùn)活動，促進班主任教育教學(xué)管理能力的有效提升，突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題。

　?。ǘ┴S富德育內(nèi)涵， 創(chuàng)建實踐特色。

　　本學(xué)期目標(biāo)落實的主要路徑是要以新中國成立60周年為契機，以學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育為重點，以德育科研為主導(dǎo)，以學(xué)校、家庭、社區(qū)相接合為主渠道，以研發(fā)德育課程為特色，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作的時代感。

　　1、創(chuàng)建家長學(xué)校，綜合家校教育合力。

　　我校座落在城鄉(xiāng)交界處，學(xué)生的來源及其復(fù)雜，流動人口的子女多；農(nóng)民工家庭的子女多；留守、特困兒童的數(shù)量多，阻礙和制約了我校長效發(fā)展的瓶頸因素。學(xué)校通過家長委員會的創(chuàng)建，讓家長認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育和諧關(guān)系，有利于子女的健康成長，更是推進社會進步的有效重要的手段之一。因此學(xué)校采用創(chuàng)建班級家長委員會、構(gòu)建和諧型家庭、家庭教育指導(dǎo)案例分析、家校協(xié)作教育經(jīng)驗交流等方式，召開“百名教師進千家學(xué)生家訪”和“千名家長進校園開放日”等活動，甄別學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的個體成長情況，不斷的改良我們的家長培訓(xùn)工作，提高家長做好家庭教育的合力。

　　2、依托德育科研，提升教師育人水平。

　　作為市級德育科研先進學(xué)校，我校將秉承科研興校的促全面發(fā)展的硬道理。由于我校的地理位置和學(xué)情特點，大部分學(xué)生表現(xiàn)出不同的心理偏差行為如頑劣、好動，自卑等狀況，我們著重從小學(xué)生身心發(fā)展特點出發(fā)，抓實心理健康教育。通過創(chuàng)建“心理健康教育工作室”，“從最后一名學(xué)生抓起的系列活動”、“心靈關(guān)愛幫扶派對”經(jīng)驗交流等活動，有效的進行心理疏導(dǎo)和矯正行為偏差活動，以進修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。

　　3、開展社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自理自信。

　　在社區(qū)實踐的體驗活動中，學(xué)校充分發(fā)揮三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系社會各界團體，開展學(xué)生“小眼睛看大世界”等活動， “科普素質(zhì)班”的活動培訓(xùn)；到太陽社區(qū)、敬老院與“孤寡老人”結(jié)對送去快樂和溫暖；同時定期以年組“義賣晚報”培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活和熱愛生活的美好情感。

　　4、關(guān)注細(xì)節(jié)行為訓(xùn)練，做好表里如一好少年。

　　關(guān)注細(xì)節(jié)行為教育，學(xué)校主要通過從坐、立、行、走的姿勢、善用文明用語“您好，請、謝謝、再見”開始進行低、小行為的系列化教育。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，分階段，分年級的進行知、情、意、行的滲透、熏陶和感化教育。發(fā)揮“星級班評價”的功能，通過值周工作組的管理、督促、評比，激發(fā)競爭與合作的意識，激發(fā)榮辱觀和責(zé)任觀教育。

　　5、深入課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　以課堂教學(xué)為主陣地，關(guān)注學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)效果，探究學(xué)生的合作、溝通能力；關(guān)注學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，同時整合分析學(xué)生的智力因素與非智力因素。舉辦建國六十周年詩歌、演講比賽。

　　6、堅持班主任例會制度，班主任工作要專業(yè)化。

　　讓實地、互動、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷改良我們的班主任專業(yè)化、副班主任梯隊化的教育工作，堅持班主任例會制度，根據(jù)校風(fēng)、班標(biāo)、班訓(xùn)的主要內(nèi)容繼續(xù)營造布置舒適、寬松的班級文化氛圍，弘揚科任教師協(xié)助班級管理的典型示范作用，更好的讓學(xué)生得到漸進區(qū)域的良好教育。同時讓經(jīng)驗型、奉獻型、專家型的班主任教師作為骨干力量推動學(xué)校名師工程開展，為做好區(qū)級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵，功勛班主任評比做好基礎(chǔ)鋪墊工作。

　?。ㄈ⒀芯繉W(xué)生學(xué)習(xí)需要，增長教師課堂教學(xué)實踐智慧。

　　1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)需要，開展小課題行動研究活動。

　　引領(lǐng)教師開展專項小課題行動研究，從六個方面滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，即賦予學(xué)生創(chuàng)新思維；指導(dǎo)學(xué)生擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)；促進學(xué)生友善用腦；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法；組織學(xué)生實踐活動；培養(yǎng)學(xué)生反思能力，指導(dǎo)教師針對學(xué)情，自主選擇子課題，分階段、分步驟開展行動研究，學(xué)校將逐項跟蹤問效，組織教師交流課題研究成果，從而逐步實現(xiàn)民航學(xué)生“養(yǎng)成好習(xí)慣，掌握好學(xué)法，有副好口才，寫手好文字，做手好文章。”的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。

　　2、立足校情，探索實施特色高效課堂的有效策略。

　　學(xué)校將努力扎實四項課堂教學(xué)改革內(nèi)涵：

　　第一， 繼續(xù)探索學(xué)法指導(dǎo)課及引入預(yù)習(xí)課的有效途徑。

　　依據(jù)校情，要求各學(xué)科教師提高課堂教學(xué)效率從教會學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)起步，逐步使學(xué)生養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)習(xí)慣。并按照學(xué)生年段特點，規(guī)定一、二年級必須將預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)引入課堂，教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法；三、四年級以學(xué)生小組合作為主，教師指導(dǎo)學(xué)生運用方法有效預(yù)習(xí)；五、六年級由教師組織學(xué)生交流自主預(yù)習(xí)成果。

　　第二，變“師師備課”為“師生共備”。

　　探索“二度備課”的有效形式，定期組織學(xué)生參與教師每周五的備課活動，以“面對面”、“心交心”的形式細(xì)節(jié)了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)需要，突破“預(yù)設(shè)學(xué)生活動不充分導(dǎo)致無效課堂”這一難點問題。

　　第三， 變教案為“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”。通過“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”流程設(shè)計，引

　　領(lǐng)教師明確教學(xué)重、難點，精心擬定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)；指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)到位；著重預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案；加強質(zhì)量反饋；有效安排活動用時，突出學(xué)法指導(dǎo)。

　　第四，探索高效“20+20”課堂教學(xué)模式流程。

　　在秉持學(xué)校以往構(gòu)建的課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)，明確強化項目即：預(yù)習(xí)交流（3）——實踐研討（10分）——指導(dǎo)總結(jié)（20）——反饋應(yīng)用（7分）。鼓勵教師創(chuàng)新實踐符合本人學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)實際的和而不同的課堂教學(xué)模式流程，突出學(xué)校共性特色的'基礎(chǔ)上體現(xiàn)個性實效教學(xué)。

　　第五， 增強各學(xué)科教學(xué)整合力度，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　增強各學(xué)科教師課程整合研究實施意識，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)要為孩子理性與空間思維服務(wù)，語文、社會、英語、音樂等學(xué)科教學(xué)要為孩子文學(xué)素養(yǎng)服務(wù)；體育、綜合實踐、微機等學(xué)科教學(xué)要為孩子綜合素質(zhì)服務(wù)。使各學(xué)科教師都明確對學(xué)生思維、表達、書寫等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。真正實現(xiàn)立足平民辦學(xué)低起點，實現(xiàn)內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展制高點這一辦學(xué)目標(biāo)。

　　4、分層開展有效的學(xué)習(xí)反饋監(jiān)測，扎實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　扎實三個層次的反饋力度：

　　第一，構(gòu)建各學(xué)科教學(xué)“當(dāng)堂反饋”制度。

　　以制度構(gòu)建的形式來促進教師必須將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)落實到用筆反饋這一環(huán)節(jié)中，切實提高課堂學(xué)習(xí)實效。

　　第二，定期進行分科、分項、分層質(zhì)量監(jiān)測活動。

　　依據(jù)學(xué)科特點通過口語測試、書面測試，實踐操作、技能競賽與德育實踐活動相結(jié)合等方式針對不同學(xué)科，層次不同的學(xué)生進行學(xué)習(xí)質(zhì)量測查，以發(fā)展性、綜合性、過程性評價方式指導(dǎo)學(xué)生不同程度的提升。

　　第三，針對不同層次反饋出的課堂教學(xué)問題，學(xué)校將組織開展以教師及學(xué)生個人、教研組、學(xué)校等不同層面的教學(xué)反思、問題會診等質(zhì)量分析活動及專項教學(xué)工作會議，并依據(jù)學(xué)情，由學(xué)生自主選擇進行二次評價，真正解決知識欠帳問題。

　?。ㄋ模┳嵁厴I(yè)班收口工作，確保輸送人才合格率。

　　第一，做好畢業(yè)班思想穩(wěn)定工作。

　　第二，做好畢業(yè)班教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。針對畢業(yè)年級“兩證普查登記”、“學(xué)區(qū)劃分”要求、“相對就近、免試升學(xué)”要求、“電子學(xué)籍”核對以及農(nóng)民工子女相關(guān)政策等逐項針對班主任開展專項培訓(xùn)工作。

　　第三， 召開畢業(yè)班家長培訓(xùn)會。在學(xué)期初學(xué)校將針對畢業(yè)學(xué)生

　　升入初中相關(guān)事宜召開家長培訓(xùn)會，傳達區(qū)教育局畢業(yè)班專項會議精神，并以服務(wù)指導(dǎo)為主，積極引導(dǎo)家長做好學(xué)生升學(xué)輔助工作。

　　第四，抓實學(xué)生畢業(yè)復(fù)習(xí)質(zhì)量反饋。

　　組織畢業(yè)班教師認(rèn)真擬定小學(xué)學(xué)科知識分項復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)計劃，通過跟蹤聽課、質(zhì)量監(jiān)測、開展有效的學(xué)習(xí)實踐活動等指導(dǎo)學(xué)生明確基礎(chǔ)學(xué)科體系，系統(tǒng)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣成果，注重學(xué)困生有效輔導(dǎo)，及時查漏補缺，努力為中學(xué)輸送有特長、會學(xué)習(xí)的合格優(yōu)質(zhì)人才。

　?。ㄎ澹┟鞔_各項教育硬性指標(biāo)，爭創(chuàng)特色樣本校，確保義務(wù)教育高效優(yōu)質(zhì)。

　　第一．“八率”指標(biāo)落實常抓不懈：

　　輟學(xué)率不超過1%；學(xué)前三年教育不低于95%；學(xué)前一年教育不低于98%；實驗開課率達95%以上；行為規(guī)范合格率達100%；畢業(yè)生合格率達100%；努力實現(xiàn)各年級學(xué)業(yè)成績及格率達98%，優(yōu)秀率達60%。

　　第二，通過爭創(chuàng)四項教學(xué)樣本校來促進師生、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展及優(yōu)質(zhì)提升。即“德育科研樣本?！薄ⅰ凹倚＝逃龢颖拘！薄ⅰ皩嶒灲虒W(xué)樣本?！薄ⅰ靶１窘萄袠颖拘！薄W(xué)校將通過挖掘適宜本地區(qū)發(fā)展、依據(jù)學(xué)生學(xué)情特點為特色的內(nèi)涵德育校本課程，做好區(qū)提出的五個德育樣本校：即“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣樣本?！?、“社區(qū)實踐活動樣本?！?、“家長學(xué)校樣本?！薄ⅰ暗掠n題研發(fā)樣本?！?、“班主任專業(yè)發(fā)展樣本?！钡任屙椖繕?biāo)，做精“家長學(xué)校樣本?！?、“德育科研樣本?！惫ぷ?。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢，引領(lǐng)師生積極參與數(shù)學(xué)實驗、科學(xué)實驗、綜合實踐活動課程、氣象站德育活動基地的充分運用，促進實驗教學(xué)任務(wù)的實效高質(zhì)完成，爭創(chuàng)實驗教學(xué)樣本校；將充分發(fā)揮校本教研室作用，通過有效特色的研培促進教師研究品位的提升，爭創(chuàng)校本教研樣本校；研究立足平民辦學(xué)起點，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的發(fā)展內(nèi)涵，爭創(chuàng)具有區(qū)域特色的教育教學(xué)樣本校。

　?。ㄎ澹┖笄谏朴诮y(tǒng)籌規(guī)劃，為素質(zhì)教育的有效實施提供實力保障。

　　第一，高效優(yōu)質(zhì)完成常規(guī)性本職工作。

　　首先是財經(jīng)管理方面，精心做好學(xué)期收支預(yù)算，本著“增收節(jié)支”、“保障重點、照顧一般”的原則，合理、科學(xué)地安排使用有限的教育經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大經(jīng)濟效益。其次是嚴(yán)把收費關(guān)，做到收入不違章，支出不違法，及時公示收費項目，出具收費收據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行“當(dāng)天上繳、不坐支、支出必有經(jīng)辦人，驗收及校長審批核實方可支出”的要求。

　　第二， 加大管理與檢查力度，抓實安全保衛(wèi)工作。

　　加強安全隱患常規(guī)排查及保衛(wèi)工作，注意防止水電火災(zāi)的發(fā)生，注意門窗的管確保師生在校的人身安全，做好備品管理及維修防盜工作。

　　第三，前衛(wèi)思考教育教學(xué)輔助工作。

　　做好學(xué)期初、末師生教學(xué)用品的發(fā)放及備品回收工作；校園綠化工作；完善“蘇繡”資困體系，繼續(xù)做好家長及社區(qū)人員的蘇繡培訓(xùn)工作。

　　新的學(xué)期，壓力與挑戰(zhàn)并存，學(xué)校將認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)政府、區(qū)教育行政及教研部門的工作會議精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力攻克制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸難關(guān)，以“雙高普九”復(fù)檢及標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)驗收為契機，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績！

實用的工作年度計劃2

　　xx，在地產(chǎn)公司唐董的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，物業(yè)公司全體員工團結(jié)一致、開拓進取，緊緊圍繞地產(chǎn)總部所指示的工作目標(biāo)開展工作，金龍華苑小區(qū)逐步進入規(guī)范化，服務(wù)品質(zhì)逐步落實到位，管理工作持續(xù)改進完善，力爭在xx年度把金龍華苑小區(qū)工作推向一個新的臺階，根據(jù)xx工作的實施及進展，特制定物業(yè)公司xx年的工作計劃。

　　xx年，物業(yè)公司將完善物業(yè)定位發(fā)展，調(diào)整新的發(fā)展戰(zhàn)略，奉行“先品牌、后規(guī)?！薄?“把工作重心放在改進物業(yè)的服務(wù)品質(zhì)、小區(qū)規(guī)范管理工作”思路上，工作任務(wù)將主要涉及到企業(yè)資質(zhì)的定級，內(nèi)部管理，經(jīng)營管理，企業(yè)管理規(guī)模的擴大，保持并進一步提升公司的管理服務(wù)質(zhì)量等具體工作。物業(yè)公司要在殘酷的市場競爭中生存下來，就必須發(fā)展擴大。因此，工作重點主要是配合地產(chǎn)做好商鋪管理規(guī)劃及物業(yè)公司經(jīng)營管理、服務(wù)品質(zhì)、業(yè)務(wù)拓展方面來開展，收支實行“取之于物業(yè)，用之于物業(yè)”的政策，作為整體不提利潤要求，只求服務(wù)品質(zhì)，為能夠順利的達到申請三級企業(yè)資質(zhì)的要求，擴大管理面積、擴大公司的規(guī)模將是面臨最重要而迫切的需求。同時，根據(jù)公司發(fā)展需要，將調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，進一步優(yōu)化人力資源，提高物業(yè)公司的人員素質(zhì)。強抓落實內(nèi)部管理，搞好培訓(xùn)工作，進一步落實公司的服務(wù)品質(zhì)，保持公司的管理質(zhì)量水平逐步上升。在工作程序上進行優(yōu)化，保證工作能夠更快更好的完成，確實做好地產(chǎn)開發(fā)品質(zhì)服務(wù)的有力后盾并重點計劃以下幾個階段來逐步落實。

　　一、落實物業(yè)三級資質(zhì)評定

　　按照湖南省江華瑤族自治縣物業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，我公司的臨時資質(zhì)是一年，將于20xx年4月23日到期，初設(shè)1年的暫定期現(xiàn)已超出規(guī)定期限，其相關(guān)資質(zhì)是由行政主管部門根據(jù)物業(yè)管理面積等參數(shù)來評審物業(yè)企業(yè)等級。據(jù)目前的管理面積，我公司可以評定為四級企業(yè)。我公司已在xx12月份承接江華縣印象瑤都物業(yè)管理項目商住一體化約8萬平方米，加上金龍華苑項目約80375.91平方米。目前我公司物業(yè)管理面積約16萬平方米，這個數(shù)字對于物業(yè)企業(yè)來將是遠遠不夠，初步計劃如果能夠順利的拿下龍華.世紀(jì)城及華園國際對我們公司來說也將是住宅物業(yè)方面一個更大的奠基石。所以，企業(yè)等級評審工作將是明年上半年的重要工作之一。換取正式的企業(yè)等級將更有利于我公司取得在市場上競爭的砝碼。因此，在xx年第二季度開始準(zhǔn)備有關(guān)資質(zhì)評審的有關(guān)資料，不打無準(zhǔn)備之仗。爭取一次評審過關(guān)。

　　二、內(nèi)部管理工作

　?。ㄒ唬?人力資源管理

　　物業(yè)公司在xx年成立初期時至今設(shè)置了管理處經(jīng)理—工程經(jīng)理—保安—保潔，但具體人員定崗定位及責(zé)任分工成效不是很明顯，比如服務(wù)中心文件建檔、人事、相關(guān)合同、制度匯編、小區(qū)規(guī)劃、工程維修標(biāo)準(zhǔn)等無完善的體系，xx年將重新調(diào)整管理架構(gòu)，編制完善的管理制度及崗位職責(zé)。在現(xiàn)有的人員任用上，按照留優(yōu)分劣的原則進行崗位調(diào)整或者引進新人才。在各部門員工的工作上，將給予更多的指導(dǎo)。

　　在員工的晉升上，更注重于不同崗位的輪換，加強內(nèi)部員工的培養(yǎng)和選拔，帶出一支真正的高素質(zhì)隊伍。推行員工職業(yè)生涯培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的愛崗敬業(yè)的精神。真正以公司的發(fā)展為自己的事業(yè)。在今后的項目發(fā)展中，必須給予內(nèi)部員工一定

　　的崗位用于公開選聘。有利于員工在公司的工作積極性，同時有利于員工的資源優(yōu)化。

　　在培訓(xùn)工作上將逐步完善制度，將員工接受的培訓(xùn)目標(biāo)化，量化，作為年終考核的一個子項。管理人員必須要有較強的物業(yè)管理專業(yè)，基層員工進入公司接受公司的相關(guān)制度培訓(xùn)及崗位培訓(xùn)，技術(shù)性工種入公司后必須持相關(guān)國家認(rèn)證證書上崗證上崗。。xx年的培訓(xùn)工作重點轉(zhuǎn)移到管理處和班組長員工上，基層的管理人員目前是公司的人力資源弱項，xx年通過開展各類培訓(xùn)來加強該層次員工的培訓(xùn)。

　?。ǘ?品質(zhì)管理

　　服務(wù)品質(zhì)管理沒有推行實施，力度未加強落實無法達到所理想效果。可以看出服務(wù)中心對小區(qū)業(yè)主所提出整改項及投訴問題重視度不夠（可以講能拖就拖，能推就推，無具體解決方案和辦法），最重要的是小區(qū)業(yè)主針對物業(yè)服務(wù)行業(yè)思想接受意識還未轉(zhuǎn)換過來，員工的培訓(xùn)工作執(zhí)行力度不夠，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)沒有真正的落實。為此，xx年將實行服務(wù)品質(zhì)管理的實施，為公司通過資質(zhì)評審認(rèn)打下堅實的基礎(chǔ)，爭取能夠在xx年第二季度通過三級資質(zhì)并取得相關(guān)證書。

　　在xx年上半年由物業(yè)公司負(fù)責(zé)人牽頭對服務(wù)品質(zhì)體系文件進行匯編，使得對公司更加合適而有效。針對服務(wù)品質(zhì)文件，匯編精簡有效的品質(zhì)管理培訓(xùn)。對新接管的項目實施項目式的服務(wù)品質(zhì)體系進行整編推行，實施不同標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)質(zhì)量系統(tǒng)。

　　xx年將實施由服務(wù)中心經(jīng)理負(fù)責(zé)品質(zhì)管理的.落實執(zhí)行，公司每個接管的項目都指定服務(wù)中心經(jīng)理主抓質(zhì)量管理工作并配合物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做好相關(guān)資料的匯編。包括在該項目的質(zhì)量內(nèi)部管理、業(yè)主的投訴及處理、管理的資料檔案收集、制作項目質(zhì)量管理分析報告等。同時，配合相關(guān)行政部門、業(yè)主的需求進行年度的質(zhì)量管

　　理分析調(diào)查，獲得有效的內(nèi)部管理信息和業(yè)主的建議，以便對項目的不合格項進行整改并逐步完善。

　?。ㄈ?行政工作

　　經(jīng)了解金龍華苑服務(wù)中心在xx中，未能徹底的起到承上啟下的作用，管理當(dāng)中存在一些欠缺。為此，在xx年要加強小區(qū)管理，做好人事、勞資、檔案外聯(lián)等各項工作。在公司內(nèi)設(shè)置建議信箱，具體設(shè)置在服務(wù)中心一樓前臺處，用于公司員工就公司的現(xiàn)狀和工作生活中的各種問題進行咨詢，由服務(wù)中心主管負(fù)責(zé)人抽專門的時間了解，并回復(fù)。同時公司每個季度必須召開一次集體工作會議，或者階段性的服務(wù)品質(zhì)檢查。

　　xx年物業(yè)公司的消耗物品采購將由服務(wù)中心指定負(fù)責(zé)人進行統(tǒng)一采購。采購的形式采取固定供貨商合同制服務(wù)，有利于節(jié)約成本和規(guī)范化操作。每月的25號報下個月的材料采購清單，次月3號領(lǐng)取所采購的物資，在有力保障項目正常運轉(zhuǎn)的同時，注意費用的有效控制。

　?。ㄋ模?企業(yè)文化和品牌打造

　　華安物業(yè)是年輕企業(yè)，依托金龍房地產(chǎn)公司和永州的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境狀況，華安物業(yè)繼承金龍房地產(chǎn)公司高效的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，扎實的內(nèi)部管理。打造華安物業(yè)服務(wù)品牌，鑄造朝氣逢勃的企業(yè)文化。在xx年華安物業(yè)公司將通過舉辦一系列的活動，來鑄造公司的品牌和文化。如：崗位技能競賽、服務(wù)水平競賽、、撲克賽等，以此加強企業(yè)的凝聚力，增強員工的歸屬感，激發(fā)員工的工作熱情。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，從細(xì)小處做起，如：著統(tǒng)一服裝上班、見面問好、主動為業(yè)主提供幫助、下班整理自己的崗位物品及清潔衛(wèi)生等等。再就是舉辦多種多樣的競賽活動，同時積極參與有關(guān)物業(yè)管理的各種會議和培訓(xùn)，在小區(qū)業(yè)主心中建立良好的形象。

　　三、對外拓展

　　物業(yè)公司xx年4月成立至今為止已有三年，三年的時光已經(jīng)過去了，xx年如果不能夠拓展管理面積，不但資質(zhì)定級會成為一個問題，從長遠的方面來講，停止不前就會被淘汰。因此，公司的擴張壓力是較大的，xx年的工作重點必須轉(zhuǎn)移到這方面來（包括金龍華苑商業(yè)管理）。湖南永州的物業(yè)管理市場，住宅小區(qū)在今后較長的一段時間里仍是最大市場，再其次是商業(yè)樓，再就是工業(yè)園區(qū)。按照我公司目前的規(guī)模，很難在市場上接到規(guī)模大、檔次高的住宅物業(yè)。因此，中小型的物業(yè)將是我公司發(fā)展的首選目標(biāo)。同時，住宅物業(yè)是市場上競爭最激烈的一個物業(yè)類型，我公司應(yīng)在不放棄該類物業(yè)的情形下，開拓商業(yè)物業(yè)、工業(yè)物業(yè)和公共物業(yè)等類型的物業(yè)市場。走別人沒有走的路。在xx年第一季度將組織人員對市場進行一次摸底調(diào)查，已調(diào)查結(jié)果調(diào)整公司的拓展方向。物業(yè)公司于xx12月承接印象瑤都項目，感覺到公司缺乏一個專業(yè)的團隊來從事物業(yè)管理工作。使得該項目工作在以后人力投入的情況下，勢必是一個較大的考驗，江華縣物業(yè)市場情況不熟（包括永州市物業(yè)市場），信息缺乏，雖做了周邊大量的調(diào)查了解，但其他物業(yè)管理未能有好的趨勢。因此，xx年必須加大拓展工作力度，增加投入，擬設(shè)專門的人力資源部門招聘高素質(zhì)人員來工作（基層管理、各部門基層員工），力爭華安物業(yè)能夠順利的成長，不斷的發(fā)展物業(yè)市場。

　　四、經(jīng)營管理工作

　　xx年，經(jīng)營管理主要工作是在公司已有和新接的項目中挖掘項目的相關(guān)資源進行經(jīng)營，指導(dǎo)項目開展多種經(jīng)營管理工作。核算項目的經(jīng)營情況，根據(jù)實際情況和計劃來調(diào)控，以達到經(jīng)濟效益最大化。因此，xx年經(jīng)營管理主要進行物業(yè)管理項目的經(jīng)營及配合地產(chǎn)做好金龍華苑商業(yè)招商服務(wù)工作。

實用的工作年度計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教改全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的文件精神，組織全組教師加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，樹立“育人為本”的教育思想，努力推進語文教改工作，在語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、具體工作

　　1、學(xué)習(xí)理論，推進教改

　　在加強教育理論學(xué)習(xí)的同時，著重抓教學(xué)工作的落實，推進教改工作的進程。組織全組學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵在教學(xué)實踐中做教改嘗試，努力通過研究課展示自己的教學(xué)思想。教師由知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進者、參與者；學(xué)生由單純接受教師傳授知識轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)、主動探究，大量獲取直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)主體。

　?、?5歲以下的老師每人做一節(jié)課（2周之后開始，2周之內(nèi)報到組長處。均在期中前完成）。

　　②在聽課基礎(chǔ)上，全組推薦一名初中老師和一名高中老師的課為校級研究課。

　　配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢，組織老師們學(xué)習(xí)初中新課標(biāo)和高中新大綱，要求教師思考課堂教學(xué)改革如何優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法，使課堂成為既是教師創(chuàng)造性才能和智慧充分發(fā)揮的舞臺，也是培養(yǎng)學(xué)生自我教育的最好場所。

　?、劢M里設(shè)獎勵制度。

　　教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長，對善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生文學(xué)方面特長并精心培養(yǎng)使學(xué)生取得顯著成績的教師，組里給予表彰獎勵。（如何界定學(xué)生的成績，細(xì)則待確定。）

　　2、加強管理，落實常規(guī)

　　①落實年級各課組

　?、诿繉W(xué)期期中、期末檢查兩次教案。

　?、劢萄薪M長每周聽課不少于兩節(jié)，每位教師一周聽一節(jié)（提倡同頭），青年教師聽課每周不少于3節(jié)，做好記錄。

　　每位語文教師都應(yīng)重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　?、蹵、初高中都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的課外練習(xí)的習(xí)慣。

　　初中除6篇大作文外，每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。

　　高中除5篇大作文外，每學(xué)期練筆不應(yīng)少于10次。

　　B、初高中都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有意義的報刊雜志和課外書。

　　C、培養(yǎng)學(xué)生課外積累的習(xí)慣，特別是高中，每位老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積累的方法，每個學(xué)生最少使用一種積累方法，積累有意義的材料。如簡報、摘抄等。

　?、葑鳂I(yè)要適量，有效。要有檢查，有批改，有講評，并及時反饋給學(xué)生。

　　⑥每位教師要經(jīng)常向?qū)W生了解對教學(xué)方面的意見和建議，不斷改進教學(xué)工作，多與同事研討、請教，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

　?。ㄗⅲ航M長會及時把領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的意見反饋給本人）

　?、咦ズ闷谥?、期末的'考試和總結(jié)工作。

　　3、抓好青年教師的培養(yǎng)工作

　　①每位青年教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)，在教改中走到前列，學(xué)期末有教改的論文或總結(jié)。

　?、谇嗄杲處熞撔膶W(xué)習(xí)，廣泛聽課，每周聽不少于三節(jié)課，做好記錄，期末檢查。

　?、劢萄薪M長及組里的中老年教師要經(jīng)常聽青年教師的課，關(guān)心青年教師的成長進步。青年教師在工作生活中有什么想法、困難、要求可及時與組長或老師們交流，爭取得到及時的幫助。

　?、苊课磺嗄杲處熞e極參加市、區(qū)、校的教研活動，并從中提高自己，尤其是文學(xué)社的各項活動，從中鍛煉自己，積累經(jīng)驗。

　?、菖φ莆战虒W(xué)媒體的應(yīng)用技術(shù)，積極參加培訓(xùn)。

　　4、初高三畢業(yè)班的工作

　?、俪醺呷處熞l(fā)揚我組的光榮傳統(tǒng)，勇于奉獻，踏實苦干，要團結(jié)協(xié)作，打整體仗，加強同頭研究、溝通。

　?、谝皶r了解學(xué)生的情況，并根據(jù)情況改進教學(xué)工作，加強教學(xué)的針對性，尤其注意對學(xué)生分層指導(dǎo)，并做好學(xué)生的思想工作。

　?、圩ズ闷谥衅谀┑目荚嚳偨Y(jié)，為下學(xué)期做好鋪墊。

　　5、做好66文學(xué)社的工作

　　①發(fā)行四期文學(xué)報

　?、诮M織一次征文活動：題目“我愛讀書”時間10月底出稿

　?、劢M織一次詩歌朗誦會：時間11月下旬

　?、芙M織一次演講比賽：題目“我愛讀書”時間12月初

　?、萁M織一次參觀活動：地方待定時間爭取9月下旬

　?、藿M織一次講座：題目、人選、時間待商定

　　⑦完善文學(xué)社的整頓：落實高一、二，初一、二年級文學(xué)社人員（發(fā)證），9月下旬文學(xué)報公布其姓名；重新選定文學(xué)社社長。

　　⑧組織文學(xué)社新老社員活動：宣講文學(xué)社的活動計劃、總結(jié)成績、介紹人物、詩朗誦表演。

　　⑨組織好第五屆“春蕾杯”作文競賽活動。

實用的工作年度計劃4

　　為了將本學(xué)年度的安全工作進一步抓細(xì)抓實，現(xiàn)將本年度安全工作做如下安排：

　　指導(dǎo)思想：

　　以屏教發(fā)（XX）17號文件精神為指導(dǎo)，即“進一步加大學(xué)校安全工作力度，明確目標(biāo)，落實責(zé)任，強化管理，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，確保學(xué)校及廣大師生生命財產(chǎn)安全，以優(yōu)異成績迎接第29屆北京奧運會的勝利召開”。堅決貫徹落實市、縣教育局《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的通知》精神，牢固樹立“安全重于泰山”、“安全第一、預(yù)防為主”的思想，健立健全學(xué)校安全工作管理機制，強化責(zé)任意識和責(zé)任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發(fā)季節(jié)全校安全零事故。

　　具體措施：

　　一、健全組織，明確分工，責(zé)任到人。

　　學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

　　組 長：熊著蓉（校長）

　　副組長：朱淑屏（副校長，黨支部書記）徐祥華（總務(wù)主任）

　　成 員：徐莉朱硯周洪太李世華曾麒儒

　　任執(zhí)兵胡蓉楊必映張曉燕徐備

　　謝小鵬陶遠蓉肖杰文宏芳徐晴

　　童小平廖勝屏

　　分工

　　熊著蓉（校長）對學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)

　　朱淑屏分管學(xué)生安全

　　徐祥華分管學(xué)校后勤安全

　　徐莉負(fù)責(zé)師生思想教育方面的行為規(guī)范安全朱硯負(fù)責(zé)師生教學(xué)方面的安全

　　周洪太師生飲食衛(wèi)生方面的安全；師生水電安全

　　童小平住校學(xué)生的安全

　　何德為師生校內(nèi)人身財產(chǎn)安全；夜間學(xué)校內(nèi)巡邏安全

　　李世華七、1班班級學(xué)生管理方面的安全；七年級師生安全

　　陶遠蓉八、2班班級學(xué)生管理方面的安全；八年級師生安全

　　謝小鵬九、3班班級學(xué)生管理方面的安全；九年級師生安全

　　廖勝屏門衛(wèi)方面的安全

　　任執(zhí)兵七、1班班級學(xué)生管理方面的安全；

　　胡蓉七、2班班級學(xué)生管理方面的安全，團員學(xué)生安全管理。

　　楊必映九、1班班級學(xué)生管理方面的安全

　　張曉燕九、2班班級學(xué)生管理方面的安全

　　肖杰八、1班班級學(xué)生管理方面的安全

　　文宏芳八、3班班級學(xué)生管理方面的安全；

　　曾麒儒七、3班班級學(xué)生管理方面的'安全

　　徐備教職工思想工作安全；

　　學(xué)校安全工作由校長負(fù)總責(zé)，由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排落實，明確分工，責(zé)任到人。層層簽訂安全責(zé)任書。

　　2、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)堅持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無安全事故發(fā)生。對工作期間失職、脫崗等行為按學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行。

　　二、預(yù)防為主，防患于未然

　　定期組織人員對學(xué)校安全隱患進行過細(xì)排查，形成記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立建全各類安全工作應(yīng)急救援預(yù)案。

　　3、開展經(jīng)常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時時敲。學(xué)校定期和不定期的檢查班主任老師的安全教育的記錄情況。

　　4、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育，特別是要掌握升學(xué)無望學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)不好思想苗頭，及時進行教育處理，盡可能的杜絕或減少偶發(fā)事件和發(fā)生，并以此帶動全校的安全工作。

　　三、校內(nèi)安全

　　各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，那些行為是不安全的，達到他們行為的規(guī)范化。

　　2、任課教師，不管是什么課（包括室內(nèi)室外課），都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，保護學(xué)生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規(guī)范，把安全問題考慮周全。加強電腦課、體育課和活外活動的安全管理。

　　3、小賣部問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對小賣部的進貨渠道進行監(jiān)督過問，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。堅決制止三無產(chǎn)品進入商店，確保師生的身體健康。

實用的工作年度計劃5

　　首先，我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個機會，能夠榮幸的加入“XXXX地產(chǎn)”這個團隊。入職一周以來，為了更好的開展本職工作，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷地了解公司的經(jīng)營狀況和項目進展情況?，F(xiàn)將新的工作計劃匯報如下：

　　1、在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實施辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作，調(diào)動全室人員的工作積極性，督促全室人員全面完成任務(wù)，做好指導(dǎo)組織督查考核工作。密切各崗位之間工作關(guān)系，加強協(xié)作配合，做好銜接協(xié)調(diào)工作。

　　2、貫徹落實辦公室崗位責(zé)任制，明確辦公室人員各崗位職責(zé)。利用辦公室內(nèi)部例會，檢查督促辦公室職責(zé)的執(zhí)行，培養(yǎng)辦公室人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

　　3、負(fù)責(zé)公司制度的建立、起草、修訂、執(zhí)行，督查各部門完成部門規(guī)章、崗位職責(zé)的的制定，協(xié)調(diào)新舊體制之間的矛盾，協(xié)助部門做好制度的宣傳、執(zhí)行、督查工作；建立完善的'行政管理制度體系。

　　4、為公司廣納賢才，認(rèn)真把好招聘關(guān)，加強招聘人員的質(zhì)量及招聘管理工作；規(guī)范用人流程，建立完善的人事制度管理體系，將 “人力資源六大模塊” 熟練運用，做到科學(xué)化人資管理。組織匯總公司年度綜合性資料，為公司年度總結(jié)、工作計劃和其它綜合性文稿搜集整理提供材料，及時擬寫、審核以公司名義制發(fā)的各種文稿，審核部門外發(fā)的文稿。嚴(yán)格按行文程序辦理，保證文稿質(zhì)量。

　　5、組織收集和了解各部門的工作動態(tài)，溝通公司內(nèi)部信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)和建設(shè)性方案，及時反饋處理意見，協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門之間業(yè)務(wù)工作，編寫公司年度大事記。

　　6、做好具體的事務(wù)管理工作、以及臨時性、突發(fā)性事務(wù)的處理工作；及時出好工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜；做好檔案管理工作和保密工作，將公司檔案數(shù)字化管理。

　　7、積極配合其他部門工作，以公司未來發(fā)展為核心，為公司做強有力的支持工作。

　　20xx年已過去8個月，在剩下的5個月里，我希望能夠在公司提供的大舞臺上發(fā)揮自己的特長，把本職工作做到盡善盡美，為公司的蓬勃發(fā)展做出一點貢獻。

　　也許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的。

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