下面是范文網(wǎng)小編整理的教師培訓(xùn)方案范文6篇 教師培訓(xùn)活動方案范文,歡迎參閱。
教師培訓(xùn)方案范文1
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),全面提升課程改革和教育教學(xué)能力,根據(jù)《長沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》(長教發(fā)[20xx]38號)等文件精神,結(jié)合我?!岸濉币?guī)劃,根據(jù)校長室工作安排,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想:
和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石,團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力,因而能否構(gòu)建一個和諧的團隊直接影響著整個學(xué)校的命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵,我校將通過系列措施,形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。
二、培訓(xùn)對象:
全校教職員工
三、培訓(xùn)安排:
?。ㄒ姼郊槐恚?/p>
四、人員分工:
1、教科室:負責(zé)活動及會議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。
2、總務(wù)處:負責(zé)飲用水;
3、信息中心:負責(zé)會場設(shè)備、錄像、攝影。
五、相關(guān)要求:
1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔,按時到崗,教科室負責(zé)考勤,教科室將根據(jù)考勤記錄,給每位教師相應(yīng)學(xué)分,提交長沙市教師學(xué)分管理平臺,計入教師學(xué)分檔案,
2、外出訓(xùn)練請老師們著裝輕便,注意防暑,注意安全(詳細要求見拓展活動方案)。
附件一:
長沙第十五中學(xué)20xx年暑假教師培訓(xùn)安排表
時間 地點 培訓(xùn)內(nèi)容 主講 主持
8月28日 7:30—17:00 z明月園山莊 拓展訓(xùn)練(詳細方案附后) 專業(yè)教練zz
8月29日 8:30—11:30 科學(xué)館二樓報告廳 教育的智慧與真情——做幸福的教師 z(上海市特級教師、全國著名心理教育專家) z
14:30—17:30 教育的智慧與真情——讀懂學(xué)生的心
8月30日 8:30—9:00 師德培訓(xùn) 長沙市教育系統(tǒng)師德典型宣講團成員 z
9:10—10:10 開學(xué)工作布置 相關(guān)人員 z
10:30—11:30 年級組長班主任會議 z
14:30—15:30 教研活動地點 分教研組開會 教研組長 (教務(wù)處負責(zé)檢查)
15:40—17:00 分年級組開會 年級三人領(lǐng)導(dǎo)小組
教師培訓(xùn)方案范文2
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
隨著幼兒教育改革的深入,我們越來越真切的感覺到:幼兒教師的素質(zhì)越來越受到關(guān)注與重視,而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平而言,立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟、最有效、最具有活力的一種教師專業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體,又是教研的對象,這是“園本教研”的顯著特征之一。而本學(xué)期園本培訓(xùn)的主要目標和重點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、注重理論知識學(xué)習(xí),增強教科研意識;
2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機制;
3、豐富園本教研形式,增強教科研氛圍。
二、主要內(nèi)容和基本形式
1、注重理論知識學(xué)習(xí),增強教科研意識。
鼓勵教師主動學(xué)習(xí),通過閱讀網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等資料來提升理論知識更新教育理念,增強理論功底。結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實際,更好地指導(dǎo)日常教育科研活動的有效開展。
幼兒園積極為教師提供學(xué)習(xí)的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),同時派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓(xùn),定期開展園本培訓(xùn)活動,借助《園本教研手冊》并結(jié)合實踐進行教育教學(xué)活動的反思,梳理經(jīng)驗,在日常的教研交流活動時間與大家分享、商討。促使日?,嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對象,并研究出更好的教育方法及對策;促使教師在商討的過程增強了教科研意識。
2、加大常規(guī)教研力度,完善教科研機制。
保障常規(guī),靈活地執(zhí)行幼兒一日生活作息,合理安排幼兒一天的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展;繼續(xù)精心設(shè)計好每周一個教學(xué)活動和一個教學(xué)游戲,借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學(xué)方法,及時反思教育教學(xué)效果,鼓勵大家各抒己見,在“仁者見仁,智者見智”的思維碰撞中,將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗化為己有,解決教師們的疑惑問題,以實質(zhì)性地提升集體互動備課的質(zhì)量。
3、豐富園本教研形式,增強教科研氛圍。
在教科室的帶動下,積極開展形式多樣的全園性園本教研活動,形成“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。在本學(xué)期,我們將開展的園本教研活動包括:
常規(guī)教研(互動備課活動、技能提升活動、時政學(xué)習(xí)活動、青藍手拉手、時節(jié)性主題活動等);
團隊教研(以年段為單位,實行每人一課,由小組推選出精課,參加園內(nèi)教研的活動方式);
趣味教研(每學(xué)期一期的“六頂思考帽”);
自主教研(教師“主題沙龍”--匯集教師教育教學(xué)中的疑惑,集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式)等活動。
三、保障措施和預(yù)期效果
根據(jù)上述的目標和內(nèi)容,我們有計劃、有針對性的實施一系列的園本培訓(xùn)活動,在開展園本培訓(xùn)活動的同時我們幼兒園組成以董華英園長為組長、林媚、李雪雷為副組長,各年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組共同督促園本活動的.正常開展。并根據(jù)一下幾方面來體現(xiàn)效果:
1、資料整理,積累教科研成果。
完整的教育教學(xué)資料,能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來的欣喜,也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面,我們將老師們在學(xué)期中開展過的園本教學(xué)活動、教育教學(xué)案例、論文、公開教學(xué)活動及主題活動等材料分類進行收集和整理。根據(jù)上級各類評比和評優(yōu)活動,積極組織教師參與,推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面,將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進行分類和整理;這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果,同時,也讓教師們分享到參與教科研活動的喜悅。
2、示范輻射,拓展園際交流。
發(fā)揮市、縣級骨干教師的傳、幫、帶作用,師徒結(jié)對,以老帶新、以優(yōu)促新,共同研討、互幫互學(xué),形成團結(jié)互助的良好氛圍,促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。
教師培訓(xùn)方案范文3
為繼續(xù)推動我校青年教師教學(xué)綜合素質(zhì)的提高,深化課堂教學(xué),為下一步的課堂授課比賽做準備,特舉行教師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動。具體要求如下:
一、參賽人員
45歲以下的教師,其他教師自愿參加。
二、時間
單周周三早晨,自己拿到一樓門廳展出,周五下午下班前拿走。
三、比賽內(nèi)容
要求每次完成一首七言絕句的古詩(所寫內(nèi)容包括題目、作者),
字體:楷書。
四、要求及評分標準
1、培訓(xùn)主要考查教師的板書設(shè)計能力,漢字書寫水平以及書寫的熟練程度。
2、板書設(shè)計方面:
?。?)教師姓名寫在古詩右下方。
?。?)標題、作者、正文要在字體大小上有明顯的區(qū)別。所寫內(nèi)容在黑板上布局勻稱、合理,字距、行距適當(dāng),不歪不斜。
3、漢字書寫方面:(1)不能有錯別字;(2)用筆正確,結(jié)構(gòu)合理;(3)節(jié)奏清晰、視覺效果美觀大方。
4、無故不參加者以零分計。
五、評獎
1、評委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會成員。
2、評委打分要求:滿分100分、一類:95—100;二類:90—94;三類:85—89;四類:80—84。書寫工整流暢清晰、美觀大方者為一類。
教師培訓(xùn)方案范文4
各年級組、教研組:
為進一步加強對新教師的培養(yǎng),促進新教師在教學(xué)和教育科研上盡快成熟,不斷提升教師隊伍整體水平,為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力的人才支持,落實《銅陵市第四中學(xué)校本教研制度》和教科室工作計劃,根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)新進教師培養(yǎng)管理辦法》要求,結(jié)合我校自身特點,經(jīng)研究,特制定我校新進教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實施方案即新老教師“結(jié)對子”活動方案:
一、指導(dǎo)思想
以提高新教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,立足崗位,注重實踐,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn),提高新教師掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能,一高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平,提升實施新課程的能力。
三、培訓(xùn)要求
1、指導(dǎo)教師的工作要求:
① 教書育人,熱愛學(xué)生,忠誠教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,為新教樹立榜樣,培養(yǎng)高尚的師德。
② 指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)新課標、研究教材、參考資料和學(xué)生,按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長的特點制定并實施適合本學(xué)科學(xué)生特點的教育教學(xué)計劃。
③指導(dǎo)新教師科學(xué)合理的確定教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點,精心設(shè)計教學(xué)過程和具體的教學(xué)環(huán)節(jié),高質(zhì)量的完成教案的撰寫工作。
?、苊吭轮辽俾犕降軆晒?jié)課,課后及時評析,共同研究改進教法的措施。
?、菝吭聻橥降苌现辽僖还?jié)示范課。指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文。
2、新教師學(xué)習(xí)目標:
?、?熱愛教育事業(yè),認真工作,關(guān)心學(xué)生,養(yǎng)成高尚的師德。
② 認真鉆研教育教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),主動爭取師傅的幫助,有疑必問。
?、坌陆處熋恐芨笇?dǎo)教師聽課不少于1節(jié),每月主動向指導(dǎo)教師匯報教學(xué)、科研等方面的工作情況不少于2次,每學(xué)期至少上1次匯報課。提倡多聽別的老師的課,特別是本組同教材的課。
④ 認真參加學(xué)校組織的評比課,力爭獲勝。
?、?每學(xué)期撰寫一份不少于20xx字學(xué)習(xí)心得體會,至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。
四、考核辦法:
培訓(xùn)結(jié)束時,將對新進教師進行一下內(nèi)容的考核,考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。
1、新進教師完成近2年的升學(xué)考試的答卷任務(wù),各教師須在認真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。
2、完成一份代表自己水平的1課時教學(xué)設(shè)計,并制作出1課時課件。
3、提供每學(xué)期寫出的一份不少于20xx字的學(xué)習(xí)心得體會。
4、提供每學(xué)期不少于30節(jié)的聽課記錄。
5、提供每學(xué)期寫出的一篇教學(xué)論文。
6、檢查新進教師一年的教案與教學(xué)后記。
7、新進教師上一節(jié)課堂教學(xué)匯報課。
銅陵市第四中學(xué)
20xx年11月21日
教師培訓(xùn)方案范文5
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本?!睂W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為確保我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于探索、開拓創(chuàng)新的教師隊伍,現(xiàn)特制定《芝麻山中學(xué)教師培訓(xùn)工作制度》。
一、教師培訓(xùn)的目標
1、不斷更新全體教師的教育觀念,更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步發(fā)展教師個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
3、提高教師對新課改的研究、探索能力,提高教師的科研水平。
4、建立本校的教師培訓(xùn)及考評機制,使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二、教師培訓(xùn)的方式及要求
1.常規(guī)教研活動
?。?)每學(xué)期邀請專家來校進行教育教學(xué)講座,更新全體教師的教育觀念和知識能力結(jié)構(gòu)。每次活動除特殊情況外,不得請假。
?。?)繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度,加強教研活動管理力度。另外,落實好每次教研活動,抓好教研活動的“三落實”,即時間落實、內(nèi)容落實、中心發(fā)言人落實。
?。?)加強對集體備課活動的督導(dǎo)力度,明確每次活動的內(nèi)容。每月2次的活動內(nèi)容分別為:
?、賯湔n、分析教材,組內(nèi)交流教學(xué)反思,備課組長及時簽字。 ②開展聽課評課活動。
2.骨干教師培養(yǎng)
發(fā)展教師特長,使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為校級名師,學(xué)科帶頭人。
?。?)確定培養(yǎng)對象,采取“請進來,走出去”的方式,聘請專家跟蹤聽課,提供外出聽課、學(xué)習(xí)機會。
(2)開展多種專業(yè)評比活動,對綜合成績優(yōu)異者,優(yōu)先推選參加省、市、縣的各類教學(xué)競賽。
3.青年教師的培訓(xùn)
繼續(xù)開展“一幫一”的師徒結(jié)對活動。通過以老帶新的方式,提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三、教師培訓(xùn)的具體措施
1、加強教研組團隊建設(shè),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
各教研組要認真制定學(xué)期工作計劃,明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究,按計劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動,重視平時的資料建設(shè)工作,努力使教研活動系列化、專題化。
2、聽課評課。要求校長、副校長和主任聽課30節(jié)以上,教研組長聽課20節(jié)以上,教師聽課18節(jié)以上,聽課教師要及時做好記錄和評議,并及時向執(zhí)教教師反饋情況,以便及時改進,不斷提高教學(xué)水平。
3、積累教學(xué)經(jīng)驗,及時撰寫教學(xué)反思,記錄教學(xué)的得失,不斷改進教學(xué)。教學(xué)反思的數(shù)量要求——語文學(xué)科每月1篇;數(shù)學(xué)學(xué)科每月2篇,且每個單元有小結(jié)與教學(xué)質(zhì)量分析(內(nèi)容較少的單元可合并進行)。
4、堅持校本培訓(xùn),狠抓教師的自我培訓(xùn),鼓勵教師征訂業(yè)務(wù)雜志,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷“充電、加壓”,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,不斷提高教學(xué)效益。要求45歲以上教師會打字,能獨立完成資料的上傳;40歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作;35歲以下教師還要學(xué)會課件制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動。
6、繼續(xù)組織老師積極參加遠程教育培訓(xùn)工作,做到有計劃、有輔導(dǎo)、有檢查,從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)教師認真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),積極上網(wǎng)交流,力爭全校老師考核成績達到優(yōu)秀。
7、組建骨干教師教學(xué)研究梯隊。骨干教師是教師隊伍的核心和中堅力量。他們可以作為教研活動的核心人物,承擔(dān)起幫助和指導(dǎo)其他教師的任務(wù),在校本教研中發(fā)揮積極作用。
教師培訓(xùn)方案范文6
為了加快貫徹落實教育部最新的關(guān)于“中小學(xué)幼兒園教師資格認定辦法”,進一步提升上海市見習(xí)教師的入職標準與水平,根據(jù)《上海市“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”奉賢區(qū)試點工作方案》的總體要求,挖掘我校新教師培養(yǎng)自身優(yōu)勢,進一步完善與創(chuàng)新見習(xí)教師規(guī)范化的培訓(xùn)制度,積極探索見習(xí)教師規(guī)范化培養(yǎng)的新模式,發(fā)揮區(qū)級專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀校的示范輻射功能,履行見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的職責(zé),為推進區(qū)域教育均衡化發(fā)展作貢獻,特擬定本方案。
一、培訓(xùn)目標
1、通過優(yōu)秀的教育教學(xué)科研培訓(xùn)團隊的指導(dǎo)與引領(lǐng),幫助見習(xí)教師過好政治思想關(guān)、師德修養(yǎng)關(guān)和教育教學(xué)關(guān),使其鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)大綱與內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,使他們的教育職業(yè)生涯起好頭,邁好步,縮短其成長過渡期。
2、通過對見習(xí)教師的帶教,進一步提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,造就一支業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、富有個性和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)優(yōu)秀培訓(xùn)團隊,從而更有效地推動見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng):
(1)對參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)作出個人規(guī)劃,寫一份個人的參培計劃書。
(2)組織開展教師禮儀培訓(xùn);由導(dǎo)師推薦讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書,寫一份讀書心得。
?。?)每天撰寫一篇教師成長日志,完成不少于10篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗隨筆,一事一議一得。
?。?)完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。
2、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐:
?。?)在導(dǎo)師指導(dǎo)下通讀所教學(xué)科課程標準,在教研組內(nèi)作一次課標解讀專題發(fā)言。
?。?)在通讀所教班級教材的基礎(chǔ)上,能對指定單元作教材分析與教案設(shè)計。完成一個單元的教材分析與教案編寫,在教研組內(nèi)說課。
?。?)結(jié)合自己興趣愛好與個性特長,完成一門拓展性選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱,試教一節(jié)選修課。
?。?)有目的有針對性的觀摩10節(jié)課,寫出觀課報告。(不包括平時經(jīng)常性觀課)
(9)每月一次組內(nèi)捉蟲課。分別由導(dǎo)師、基地團隊、雙方學(xué)校有關(guān)人員把關(guān),通過三次正式試教。
(10)有目的有針對性的觀摩并點評3次其他教師的課。
(11)進行一次命題競賽,學(xué)科本體知識測試,結(jié)合跟班教學(xué),編一個單元的學(xué)習(xí)單設(shè)計,并寫出理由。
(12)編一次單元考試試卷,實測后作質(zhì)量分析;針對有問題學(xué)生能采取相應(yīng)補救措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析,并提出教學(xué)對策。
3、班級工作與育德體驗:
?。?3)就某個主題召開一次班干部會議、一次學(xué)生座談會,就某個學(xué)生的某個問題作一次家訪(效果分別由班干部、學(xué)生、家長評價)。
(14)在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次主題班會、一次班級社會實踐活動(效果由導(dǎo)師、學(xué)生分別評價)。
(15)在導(dǎo)師指導(dǎo)下寫一份班級情況分析2位學(xué)生個案分析;會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價評語。
4、教研與專業(yè)發(fā)展:
(16)精讀一本導(dǎo)師推薦的專業(yè)書,寫出讀書筆記;還能自學(xué)有關(guān)書籍。
?。?7)積極參與教研組活動,主動承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次備課組活動。
?。?8)能在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制定一份三年的個人專業(yè)發(fā)展計劃。
5、綜合素養(yǎng):
?。?9)順利通過“三筆字”過關(guān)賽。
?。?0)參加一次演講賽。
(21)能根據(jù)教學(xué)目標進行教具與多媒體課件設(shè)計、使用和制作,完成一份課件作業(yè)。
三、培訓(xùn)方式
1、名師帶教:由各學(xué)科的骨干教師以及優(yōu)秀班主任手把手帶教新教師,讓新教師少走彎路,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,快速提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、專家指點:附小是進修學(xué)院不可分割的部分,是學(xué)院實驗基地,學(xué)院又是區(qū)內(nèi)學(xué)術(shù)高地,名師云集,我們充分依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源,由教研員等專家?guī)Ы绦陆處?,為其指點迷津。
3、行政結(jié)對:行政班子成員發(fā)揮自己的專長,每位領(lǐng)導(dǎo)和一位新教師結(jié)對,進行手把手地幫教指導(dǎo),提高他們的專業(yè)技能。
4、同伴互助:發(fā)揮同伴間的結(jié)對互助作用,使新教師快速熟悉附小的辦學(xué)理念以及學(xué)校的一些常規(guī)工作,讓他們更快地融入這個大家庭。
四、培訓(xùn)考核
1、對見習(xí)教師的考核
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于對一年期新教師進行試用期考核的有關(guān)精神以及上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)有關(guān)考核精神,制定了《奉教院附小見習(xí)教師考核方案》。我們成立了以校長為組長、班子其他成員為組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)見習(xí)教師培訓(xùn)期間的聽課、評課、教研、專題講座、上課、寫作教后感、教案編制等活動的參與情況,進行量化考核,并出具詳細的培訓(xùn)鑒定。我們對見習(xí)教師考核的具體指標除了上級規(guī)定的項目外,根據(jù)學(xué)校的實際情況稍作調(diào)整,還加了幾項自選動作。如:見習(xí)期間參加一次演講賽、一次學(xué)科本體知識測試等。
2、對指導(dǎo)教師的考核
為了對指導(dǎo)教師工作有更全面的檢測,根據(jù)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)班主任與學(xué)科指導(dǎo)教師的工作職責(zé)制定了相應(yīng)的測評表,讓徒弟對自己的導(dǎo)師作出公正的評價。如:《班主任指導(dǎo)教師測評表》與《學(xué)科指導(dǎo)教師測評表》。
培訓(xùn)教師能認真履行帶教義務(wù)完成培訓(xùn)工作,所帶見習(xí)教師考評成績優(yōu)秀、順利通過考評的,培訓(xùn)教師獲得相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,并與學(xué)校的“績效考核”、“崗位設(shè)置工作”、“雙名三優(yōu)評選”等考核評優(yōu)掛鉤,并繼續(xù)享有培訓(xùn)教師資格。
培訓(xùn)教師不能履行帶教義務(wù),所帶見習(xí)教師未能通過考評的培訓(xùn)教師,取消培訓(xùn)教師資格。
五、保障措施
(一)工作機構(gòu)
1、項目領(lǐng)導(dǎo)小組
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),自身觀念新,業(yè)務(wù)強,在專業(yè)上具有引領(lǐng)作用。班子成員身先士卒,擔(dān)任主學(xué)科教學(xué)工作,并開設(shè)講座,上示范課。嚴密的組織管理是搞好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要保證。我們將成立奉教院附小“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組。負責(zé)培訓(xùn)團隊的選定、方案的制定,跟蹤指導(dǎo)和評價考核。
組 長:何哲慧
副組長:汪蓮華、胡建群
組 員:何春秀、丁蓮娟、曹陽、沈玉琴、王琴、戴佳琦
2、培訓(xùn)講師團
為充分發(fā)揮每位指導(dǎo)教師的優(yōu)勢,學(xué)校根據(jù)學(xué)科的具體情況,組成講師團,開展指導(dǎo)見習(xí)教師的工作。確定講師團組長,安排每周一次講座,聘請市、區(qū)級專家來校作專業(yè)發(fā)展講座,更多的主講者是我校的教育教學(xué)方面的骨干教師,主題有:師德修養(yǎng)培訓(xùn)、課堂教學(xué)細節(jié)指導(dǎo)、班主任工作指導(dǎo)、教研與專業(yè)發(fā)展等,細到控班能力指導(dǎo)、學(xué)生談心指導(dǎo)等等。注意協(xié)調(diào)、統(tǒng)一有關(guān)管理要求,及時研究指導(dǎo)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題并提出解決辦法。
(二)指導(dǎo)教師的管理
1、遴選條件
(1)堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,忠誠黨的教育事業(yè);治學(xué)嚴謹,責(zé)任心強,愛崗敬業(yè),具有良好的師德。
(2)具有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,教育教學(xué)效果好;具有一定的學(xué)術(shù)水平,科研能力強;對見習(xí)教師具有較強的指導(dǎo)、輔導(dǎo)能力。
?。?)被學(xué)校聘任為中級及其以上專業(yè)技術(shù)職稱,具有八級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在職教師。如果在專業(yè)發(fā)展上有突出表現(xiàn),可以破格入選。
?。?)身體健康,有充沛的精力,能堅持正常工作。
2、過程管理
?。?)見習(xí)考核納入學(xué)校的各項考核
見習(xí)教師的帶教培訓(xùn)成為了我校常規(guī)工作,見習(xí)教師的帶教師傅必須是學(xué)校的骨干教師,我們把見習(xí)考核與日常考核融為一體,納入學(xué)校的各項考核指標,比如:把見習(xí)帶教工作定為推薦區(qū)“雙名三優(yōu)”、開發(fā)區(qū)骨干教師的硬性指標。同時,見習(xí)帶教的工作與備課組、年級組集體的榮譽捆綁一起,把見習(xí)帶教的成效與校星級備課組、和諧組室的評定掛鉤,體現(xiàn)附小“人人皆師傅”、“榜樣的力量就在身邊”的良好團隊氛圍。
?。?)不斷提供平臺,鞭策一路前行
指導(dǎo)教師是學(xué)校的中堅力量,在帶教徒弟的過程中,不斷自我加壓,專業(yè)目標更明確。鼓勵他們參加各類教學(xué)比武或教學(xué)展示;參加市、區(qū)級高一層次的培訓(xùn),如:上海市教師學(xué)研究會主辦的“小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)者研修班”培訓(xùn)活動、區(qū)級高研班的培訓(xùn)等;每周為見習(xí)教師開展培訓(xùn)講座;利用學(xué)校專業(yè)發(fā)展時間,進行每月一次的跨學(xué)科課堂教學(xué)展示,組織區(qū)雙名三優(yōu)、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師進行課堂開放,不斷鞭策指導(dǎo)教師一路前行。
(3)形成三級帶教模式,促進再成長
為了進一步提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,從而更有效地推動見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作,邀請語數(shù)英市教研員指導(dǎo)見習(xí)帶教教師,同時,依托學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源,由學(xué)院教研員帶教見習(xí)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)課堂教學(xué),跟蹤帶教,提供專業(yè)成長平臺,形成三級帶教模式。
3、享受優(yōu)惠
依托市名校一師附小優(yōu)質(zhì)資源,組織帶教指導(dǎo)教師與見習(xí)教師一起觀摩一師附小各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課,研討學(xué)習(xí)單設(shè)計經(jīng)驗,提升課堂質(zhì)效。
每月各學(xué)科安排走出奉賢,赴名校取經(jīng)學(xué)習(xí),如:數(shù)學(xué)組赴海寧觀摩數(shù)學(xué)任務(wù)單的課堂實踐,體育、語文教研組赴一師附小觀摩課堂實踐等,美術(shù)教研組赴市西小學(xué)、英語組赴上外靜小等。
(三)經(jīng)費保障
見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)由上海市教委負責(zé)試點與推進,由市教委人事處負責(zé)實施,出臺制定了見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)相應(yīng)的政策法規(guī),在人事、經(jīng)費等方面都會給予極大地支持,為見習(xí)教師規(guī)范化的培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的硬件條件。
相信在各方的努力下,見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作一定能收到實效,取得良好的培訓(xùn)效果。
教師培訓(xùn)方案范文6篇 教師培訓(xùn)活動方案范文相關(guān)文章:
★ 教師培訓(xùn)方案范文5篇(教師培訓(xùn)設(shè)計方案)
★ 新教師培訓(xùn)計劃方案幼兒園3篇(幼兒園新教師培訓(xùn)方案范文)
★ 精選教師培訓(xùn)方案范文3篇 教師培訓(xùn)設(shè)計方案
★ 教師培訓(xùn)方案范文3篇(老師培訓(xùn)方案制定)
★ 2022高職教師培訓(xùn)方案范本3篇(中職教師培訓(xùn)方案設(shè)計與實施)
★ 精品教師培訓(xùn)方案范文3篇(教師師資培訓(xùn)方案)
★ 教師培訓(xùn)方案范文4篇 老師培訓(xùn)方案制定
★ 教師心理健康培訓(xùn)計劃3篇 學(xué)校心理健康教師培訓(xùn)方案
★ 關(guān)于教師培訓(xùn)方案范文4篇 教師培訓(xùn)方案怎么寫
★ 幼兒園新教師培訓(xùn)方案5篇(幼兒園教師技能考核方案)
相關(guān)熱詞搜索:教師培訓(xùn)方案