下面是范文網(wǎng)小編整理的借錢作文400字3篇 借錢500字，以供借鑒。
借錢作文400字1
孫悟空取到經(jīng)以后，就回到花果山繼續(xù)當(dāng)猴王，每天吃喝玩樂(lè)的。有一天，孫悟空玩膩了，想做點(diǎn)事情。
孫悟空決定開(kāi)一家水果店，可是卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)錢，于是他想去借錢。
悟空首先去找豬八戒借，孫悟空問(wèn)：“八戒，借俺老孫點(diǎn)錢，好不？”豬八戒拍了拍肚子說(shuō)：“我也沒(méi)錢，你去找別人借吧。”說(shuō)完，悟空失望地走了。
悟空找到唐僧借錢，悟空說(shuō)：“師父，你有錢嗎？我想開(kāi)一家水果店。”唐僧說(shuō)：“我不會(huì)賺錢，所以我沒(méi)錢，你去找別人借吧?！蔽蚩照f(shuō)：“師父，那我走了?！?/p>
悟空硬著頭皮去找牛魔王借錢，悟空說(shuō)：“牛魔王大哥，你能借我錢嗎？”牛魔王牛氣沖天：“你給我滾？你害了我兒子，還想找我借錢？”孫悟空趕緊跑到別處去了。
孫悟空實(shí)在想不到還能找誰(shuí)借，就去找了三太子。孫悟空說(shuō)：“兄弟，你能借我點(diǎn)錢嗎？”三太子說(shuō)：“借錢倒是可以，就是你得答應(yīng)我一個(gè)條件?！蔽蚩諉?wèn)：“什么條件？”三太子回答說(shuō)：“你要把你那金箍棒交給我，什么時(shí)候還我錢，什么時(shí)候還給你。”孫悟空連忙答應(yīng)：“可以！”答謝完，撒腿就跑了。
悟空借到錢后，就去租了一家店，又去請(qǐng)人來(lái)裝修店。孫悟空又想：以后店裝修好了，還要招人工呢，需要店長(zhǎng)，售貨員，售后人員，搬運(yùn)工……
借錢作文400字2
暑假里的一天下午，我懷著激動(dòng)地心情，聚精會(huì)神地讀了《借錢的孩子》這個(gè)故事，讀后，我感觸很深，非常欣賞故事中的王小勇。
這個(gè)故事主要寫了：一天，王小勇向叔叔借錢給媽媽買藥后，利用晚上的時(shí)間捉泥鰍和黃鱔賣了三十元錢，把錢還給了叔叔。
文中最值得我談體會(huì)的.地方有兩處，第一處;“幾天后，我突然接到小勇媽媽的電話，說(shuō)是已經(jīng)到了約定還錢的日子，小勇要她轉(zhuǎn)告我，要推遲兩天還錢。小勇媽媽接著說(shuō)，孩子說(shuō)了，他自己丟的錢要自己賺，不能從家里拿?！?/p>
讀了這段后，我知道：小勇是個(gè)守信用的人，也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我想對(duì)王小勇說(shuō)：“你小小年紀(jì)，竟然如此守信，說(shuō)話算話，真是‘一言既出，駟馬難追’啊！”
第二處：“‘阿姨，不要緊的，媽媽正生病，等我快回家呢。’只見(jiàn)小勇拿起包裝好的藥品，有一頭沖進(jìn)了雨幕里。”
這段話可以說(shuō)明：小勇是個(gè)懂事又有孝心的好孩子。我想對(duì)他說(shuō);“我可真佩服你，如果換成我的話，我一定沒(méi)有你那樣頑強(qiáng)的勇氣，我要向你學(xué)習(xí)?！?/p>
讀了這個(gè)故事，我懂得了：答應(yīng)別人的事一定要遵守諾言。不然，你就會(huì)成為一個(gè)騙子哦！
借錢作文400字3
一開(kāi)學(xué)，老師就問(wèn)我過(guò)年得了多少壓歲錢，說(shuō)這話時(shí)還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說(shuō)：50元。老師伸出右手，微笑著說(shuō)：老師有急事，你把壓歲錢都借給我，明天再來(lái)找我要錢。為表誠(chéng)意，咱們可以打張借條。
聽(tīng)了老師的話，我猶如丈二和尚摸不著頭腦。沒(méi)法子，雖然我整個(gè)腦子有無(wú)數(shù)個(gè)不明白，但也只好按照老師的'話去做了。
我拿來(lái)紙和筆，小心翼翼地鋪好紙，三下兩下寫了一張借條，心里還默默想著：這回，我可在老師面前露一手啦！借條上寫道：×年×月×日，老師向我借了50元錢。最后，我還一本正經(jīng)地簽上了自己的名字，按上了手印。
第二天，我好奇地拿著借條來(lái)找老師要錢。老師面不改色地說(shuō)：借條拿來(lái)給我看看。我立刻遞上借條。老師看了看，然后擺出很有經(jīng)驗(yàn)的架勢(shì)，頭頭是道地說(shuō)：第一，借條沒(méi)有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還你。第二，姓名也沒(méi)寫清，你光寫了個(gè)老師，可以是數(shù)學(xué)老師、自然老師、思想品德老師……誰(shuí)知道是哪位老師欠你的錢？第三，借條應(yīng)該是借款人寫才對(duì)，這借條上沒(méi)我的簽名。你說(shuō)，這錢我能還你嗎？看著老師那神態(tài)，我恍然大悟：原來(lái)，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文呀！一張小小的借條，還有這么多學(xué)問(wèn)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去三年了，但我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起。它告訴我：生活中看似簡(jiǎn)單的事，要真正做好卻不容易。
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