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成長的腳印作文優(yōu)選10篇 《成長的腳印》作文

時(shí)間:2024-06-10 10:06:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的成長的腳印作文優(yōu)選10篇 《成長的腳印》作文,供大家參考。

成長的腳印作文優(yōu)選10篇 《成長的腳印》作文

成長的腳印作文優(yōu)選1

  冬去春來,我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多10個春秋了。10多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個聲音。從此,無數(shù)的歡樂也就來到了我身上,我也選擇了開往歡樂的列車。

  歡樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會了怎樣捉住歡樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌,高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友,她們會保護(hù)我的`。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識了此刻的好朋友,我們都互相幫忙,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

  有時(shí)我考試成績不夢想的時(shí)候,我會自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測,只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就必須能成功的了!

  生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不必須做得到。我抱著樂觀精神去應(yīng)對生活,所以我活得歡樂。

  生活一步一個腳印,每個腳印都裝滿里歡樂,10多個春秋裝了10多種歡樂。

成長的腳印作文優(yōu)選2

  翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個矮矮的男孩,他背著一個藍(lán)色的小書包,在夕陽的映襯之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  是啊,燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候??墒峭?,那美麗的時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。

  3歲的我,是一張白紙,對世界一無所知,充滿著好奇。媽媽是我的一個教師,叫我們認(rèn)識許多字,背很多詩歌。

  6歲,我是一個天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們在一齊嬉戲的身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡??!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的`態(tài)度總是那么認(rèn)真,總是要相互之間一比高下,我意識到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。

  12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就是此刻的我,再也沒有了兒時(shí)的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過去,就不可能再來了,今后的路還很長,但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的腳印作文優(yōu)選3

  冬去春來,我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多十四各春秋了。十三多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個聲音。從此,無數(shù)的快樂也就來到了我身上,我也選擇了開往快樂的列車。

  快樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會了怎樣捉住快樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的.是我在這個陌生的世界會否受到欺凌,高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友,她們會保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

  有時(shí)我考試成績不理想的時(shí)候,我會自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測,只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!

  生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活,所以我活得快樂。

  生活一步一個腳印,每個腳印都裝滿里歡樂,十三多個春秋裝了十三多種快樂。

成長的腳印作文優(yōu)選4

  成長就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程。

  綠了柳樹,垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊,翩翩起舞。我望著這一樹光,情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。

  我一直都不懂快樂到底是什么,但是自從那次的旅行之后,我終于懂了。

  暑假,我來到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū),四下一片寧靜,我漫步在山林間的石小道上。樹木帶來的沁香,勾人心弦。忽然,一聲“你們好??!”打破了四周的寧靜。我回頭一看,原來是一個青年婦女,小麥色的臉,頭戴布襟,袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋,偶然一笑,露出幾顆潔白的牙齒,還說著一句又一句聽不懂的普通話?!罢垎柲闶??”媽媽一臉好奇地問?!拔揖褪悄銈円埖膶?dǎo)游,請跟我走吧!”青年婦女說。

  “媽媽,這個阿姨好熱情啊,她應(yīng)該是瑤族人吧!”我看了看媽媽疑惑的說。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí),只聽一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭,問:“阿姨,這是什么聲音呀?”“這是巴烏發(fā)出來的,是歡迎從遠(yuǎn)方而來的游客們的?!?/p>

  繞過水橋,淙淙的流水,聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊,打斷了水流的暢通,涌起陣陣?yán)嘶?,淡淡?清涼吹過來。蜿蜒曲折的小溪,宛如鳥鳴悅耳,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

  飯后,我們開始對山歌,你一句,我一句,好熱鬧。

  一位著名作家說過:“你旅游的經(jīng)歷,是你留下的腳印,至于你的腳印,就是你成長中的輕淺痕跡?!?/p>

成長的腳印作文優(yōu)選5

  在記憶的沙灘上,最少不了的就是那一個個成長的腳印。

  ——題記

  每個人的成長都是獨(dú)特的,都有屬于自己的腳印。

  盛夏,驕陽似火,蟬鳴干燥,蛙聲慵懶。天是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的,太陽像火球般的炙烤著大地。

  我和父親打乒乓球,隨著時(shí)鐘分分秒秒的走著,我和父親的比分拉鋸越來越大。眼看我就要輸了,此刻我眉頭鎖緊,張開兩腿,右手握球拍,左手拋球,攻、拉、彈、跳這些動作,來了個大力扣殺,“嗖,嗖—”父親連續(xù)失誤兩球。麥粒大的汗珠順著額頭劃過父親漲紅的臉頰,兩道濃眉染上薄薄的'汗水,白色的背心像被雨水泡過一樣。

  父親抿嘴笑著說:“比分快追上我了?!薄鞍Α蔽掖丝诖謿?,“明明是你讓我的”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說過的:“人生的光榮,不在永遠(yuǎn)不失敗,而在于能夠?qū)覔渎钠??!彪m然最后我輸給了父親,但我從中我學(xué)到了勇敢不言敗的品質(zhì)。

  一次次的磨難,在我的成長中留下一個個不服輸?shù)哪_印。

  成長的道路上,我們每天要面對著費(fèi)解的數(shù)學(xué)題,那令人恐懼的1500米,還有……這何嘗不是對我的一次次考驗(yàn)。

  在酸甜苦辣的腳印中,我們跌跌撞撞成長。

  生活給予你的那些磨難都是最好的禮物,成長的路上留下串串如繁星點(diǎn)點(diǎn)似的腳印。

成長的腳印作文優(yōu)選6

  漫步于金色的沙灘上,驀然回首,是一個個成長的腳印。

  兩歲·彷徨

  正是在這個“人之初”的年紀(jì),成長的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴,溫聲細(xì)語的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn),想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子,直直著望著母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐,洋溢著載不動的'歡樂,擁進(jìn)母親懷中。噢,兩歲的腳印,是彷徨的,但不失欣喜。

  十歲·快樂

  告別了幼稚的年紀(jì),隨之而來的,是這金色童年給予我無盡的快樂。我的童年,在靜謐的鄉(xiāng)村里度過,但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上,有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印,還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。我在這里用快樂來堆砌成一座座美麗的沙堡,螞蟻的樂園在這里開始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光,疑是地上霜”,感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢,十歲的腳印,是快樂的,難忘的。

  十六歲·抉擇

  時(shí)間如白駒過隙,在恍惚之中,我逐漸長大了。身無童年的一身輕,而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門開敞著只剩一載,留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過程中,不僅是我,還有你和他,讓知識成竹在胸,刻苦而奮發(fā),堅(jiān)持著拼搏的步伐,勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的,那么就讓腳印走得漂亮,走得精彩!噢,十六歲的腳印,是充滿抉擇的,需要我自己去努力奮斗。

  站在十六歲的金色沙灘上,我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn),回味這些成長的腳印。

成長的腳印作文優(yōu)選7

  那些以往的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我明白自我的職責(zé),我明白路,該怎樣走下去。

  曾記得班主任說,成長的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎樣努力,它都不會沒有失敗??擅慨?dāng)雷鳴電閃過后,天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。

  青春,被不一樣的人以不一樣的方式印證,所有的故事透過的'一場布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。

  當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一向在我內(nèi)心的某個角落,支持我繼續(xù)走下去。

  有一段忘不掉的歌聲,在這個城市的屋檐下,每一個在經(jīng)歷成長的人都用心在唱,以往的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著夢想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自我的一片天空。

  那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長腳印,因?yàn)?,它,單單屬于我一個人。

  我的天空,

  在比那天還高的地方……

  在比那海還遠(yuǎn)的地方……

成長的腳印作文優(yōu)選8

  所謂成長,就是一次遙遠(yuǎn)的路途,他需要奮不顧身的拼搏,也要靜下心來地停歇。

  ——題記

  初秋時(shí)節(jié),夕陽留下了一抹殘妝,薄暮漸漸落下來,月亮棲坐樹梢,皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上,又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來。

  來到了住在毛烏素的舅舅家,我好似被困在一個透明的籠子里,對于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大,但他們很熱心,會為你做出力所能及的`幫助,宛若以這個為榮似的,幫助別人就是幫助自己。

  夜幕悄悄地降臨,寂靜像一樹遺忘的花。

  此時(shí),我正在散步,來到一戶人家門口,他們正在挖井。一家老小都在忙活,我靜靜地站在一旁,看著他們完美無瑕的合作。這家人真有默契!家里的大人累的滿頭是汗,小孩為他們倒水、擦汗,連小寶寶也不哭不鬧,不讓大人分心。

  這時(shí),一位老爺爺也前來查看,他看上去有六七旬,在那自言自語,“這戶人家,井肯定挖不成,他們連挖井的方式都不對……”可是他們好似戴了耳塞似的,遵守著自己的方式來。

  這位老人已經(jīng)七十多歲了,生活經(jīng)驗(yàn)肯定豐富,我也相信他的話,跟著他一起批評,回應(yīng)他的話。

  永不言棄的人,會在每個困難中看到機(jī)會。清晨,一陣洪亮的歌聲打破了寧靜。我們又來到了那戶人家,此時(shí)一口嶄新的井已展現(xiàn)在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅,趕忙道歉,之后灰溜溜地走了

  成長,是從來不會被別人掌控,是不會輕易放棄的。

成長的腳印作文優(yōu)選9

  靜謐的庭院,燈火寂然,螢火蟲舒展身姿,星空下,月光揮灑著,溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳,思緒重拾,回到了難忘的成長那年。

  那年盛夏,我與姑姑一起看“中國好舞蹈”,是那支舞蹈,改變了我,讓我成長起來。是他,李德戈景,一個為民族崛起而舞動的靈魂舞者,他登上了舞臺,不久,燈光照亮了舞臺。那燈光,宛如陽光般的熱烈,又宛如絲綢般的溫柔,更恰似彩霞般繽紛。

  那場表演,他的每一個動作都十分豪邁,如今還歷歷在目,奪人心魄,雖然聽不懂歌的大意,但我終是看明白了這支舞的意思。

  有一天,李德戈景睡著了,夢,臥在童年里,聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐,嬉戲,整個草原都彌漫著歡樂的氣息。不久,祖母離開了他,他無法擁抱祖母,風(fēng)也在聆聽著他的落寞。最后,以一個擁抱的姿勢定格,表現(xiàn)了他對祖母的眷戀,訴說著他孤單一人的孤獨(dú)。

  看到這幕,淚水像洪水一樣涌了出來,姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外,小雨也滴滴答答的飄下來,似是云朵的淚。

  從那一刻起,我明白了很多東西。舞蹈不是勝負(fù),而是源于靈魂的藝術(shù),當(dāng)自己的靈魂舞動時(shí),才是舞蹈的真諦!

  回去的`路上,我的腳印也在歌唱。

  那一次,我懂得了欣賞,看見了靈魂的美麗。欣賞的意義,在于讓你在平凡的日子里,活得比原來的那個自己更好一點(diǎn)。

  是啊,欣賞自己靈魂的美麗,做最精彩的自己,不要給自己遺憾,踩出成長的腳印……

成長的腳印作文優(yōu)選10

  從出生到現(xiàn)在六年級的我,成長像一條伸向遠(yuǎn)方的路,不斷向前延伸……,偶爾回過頭看看,那一排排腳印令人記憶猶新,有幼兒時(shí)期的,有上學(xué)前班的,還有上小學(xué)的,看著不斷長大的腳印,透出的都是無憂無慮??!

  記得上幼兒園時(shí),我很幼稚,不是哭就是鬧,把家里攪得是翻天覆地,讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”,“為所欲為”的腳印,其中充滿著活潑的.童氣。

  從上學(xué)前班后,我就聽話多了。該負(fù)責(zé)的時(shí)候一絲不茍,像個負(fù)責(zé)認(rèn)真的大人,不該負(fù)責(zé)的時(shí)候頑皮淘氣,充滿了天真。這就是我上學(xué)前班時(shí)那一排排雙重性的腳印。

  上了小學(xué)后,我更加負(fù)責(zé)認(rèn)真了,不再有童氣了,變成了一位亮麗的女孩,可難免有些頑皮任性,這也是可以理解的!但是劈頭而來的作業(yè),使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課,作業(yè)就如潮水般朝我涌來,壓得我喘不過來氣。有時(shí),我想扔下作業(yè),要求“解放”,可是師命難違,我只好拖著疲憊的身軀,無可奈何地跳進(jìn)“河”里,拼命地完成著任務(wù)。這就是我上小學(xué)時(shí)那一串串的煩惱,無法忍受的腳印。

  這就是我成長中的腳印,時(shí)而無憂無慮,時(shí)而煩惱,時(shí)而負(fù)責(zé),時(shí)而頑皮,現(xiàn)在看起來,不是很值得回味嗎?

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