下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀班集體事跡材料8篇(優(yōu)秀班集體主要事跡模板)，以供參考。
優(yōu)秀班集體事跡材料1
中學級〔2〕班在學校指導及該班師生的共同努力下，我班在各方面都獲得了優(yōu)秀的成績，一致受到社會，家長和學校的好評。目前，我班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好場面，通過申報，考評和學校的推薦評議，我班被評為校二0一一年度先進班集體，并推薦參評市級"先進班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。
一、轉變班主任角色，大膽放手讓學生自我管理。
新班級，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)歷，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)歷，在班級管理方面受益匪淺。因此，面對一個新的班級，我主動轉變角色，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，施行師生全方位，全過程的班級管理。班級方案由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學生心理開展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
班級建立之初，班委成員全部實行自由競選，因此，學生干部的積極性很高，但對班主任的依賴性很強，解決問題的才能不夠，某些方面還只能充當老師的傳話筒。于是我利用專門的時間，進展班委培訓，同時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責，義務，調動他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種才能：第一，每位班委領悟職責，明確方案，要有工作安排；第二，積極主動協(xié)調矛盾，具備解決問題的才能；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反應處理意見。這樣，經(jīng)過一段時間的訓練，班委獨立工作才能和創(chuàng)造才能都有了很大長進。
二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構
"沒有規(guī)矩不能成方圓"，一個班集體假如沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學屢次聚集一堂，共同討論班級建立方案，發(fā)揚民主精神，調動廣闊同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建立當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時，結合我校，我班的實際情況還制定了實在可行的學生思想表現(xiàn)測評方法，對學生的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚"加分局部，這對鼓勵同學們積極上進，形成你追我趕的班級氣氛起到了積極作用。另外還健全有詳細的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法。各班，團干部各司其職，團結協(xié)作，責任到位，流動紅旗的評比，年年名列學校個年級前茅，班級管理工作得到了學校和上級部門的肯定。
需要特別說明的是，綜合測評是班級對學生綜合素質進展量化評定的標準，我班根據(jù)同學們學習，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況，進展量化評定，并以此作為學生的各類獎勵和評優(yōu)根據(jù)。確實做到公平，公開，公正，使班級建立更趨制度化，標準化，也防止了以前由班主任一人說了算的"專制""專制"，深受學生的歡送。
三，樸實濃重的班風，學風
對于一個班集體來說，班風是班級的.靈魂，班風是班級建立的核心，是引領班級前進的旗幟。"班風正才能學風正，學風正才能成績好"，我班將樹立良好班風放在班級建立工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進展管理，催促同學們作好各項常規(guī)工作。全班同學根本樹立了踏實認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦事，學會健體為目的，共同營造純粹的班級風氣和良好的班級氣氛。增強了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并鼓勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力
在班風建立方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點：1，經(jīng)常性的有方案的組織各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。2，班里出現(xiàn)了比擬典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學生自己剖析自己，自我評價。3，有意識，有方案，分層次地對學生進展個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班集體形成正確的集體言論導向。
師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與老師進展交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建立，我班經(jīng)過一系列的探究和努力，已形成了"勤學，好問，慎思，明辨，篤行"的優(yōu)良學風。
在優(yōu)良的班風和學風的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學生代表：何毅同學獲得市級三好學生，袁來，何柱修等同學獲得縣級三好學生，范運翠，李孝飛等同學獲得縣，校級優(yōu)秀班干部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，路途困難，可是我們班很少有人遲到；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，全面開展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重開展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家"大事講原則，小事講風格"，塑造學生健康，和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。我班農(nóng)村學生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學，災區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。班上王宗亮同學患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫(yī)，我班老師，同學個個奉獻愛心，很快幫他解了燃眉之急。
優(yōu)秀班集體事跡材料2
一、走進學生的心靈深處。
班主任作為一個班集體的組織者、領導者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學生的心才能取得學生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生?！苯處熢谂c學生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關系，學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學母親離世，每學期我都第一個到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學生如此，后進生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進生雖然只是少數(shù)，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進行為不僅對本人進步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵，是重要而艱巨的任務。我班李佳樂同學不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。
二、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動作，開展集體工作。我班由班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質，品德高尚真心為同學服務的委員，班里嚴格執(zhí)行定期改選班委制度(一學期一次)，改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學的監(jiān)督，為了能及時解決班里短期內出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學參加的班會，而后就存在的問題進行討論研究。總之，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍，團結一致，工作協(xié)調，圓滿完成了各項任務。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學習、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領全班同學獲得了若干個第一。
三、以科學的班級管理規(guī)范人
“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個集體要維護自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規(guī)范。在班級管理中，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級公約、課堂常規(guī)、學習紀律、衛(wèi)生公約等，以引導和規(guī)范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。培養(yǎng)平等、友愛、團結、互助、共同進步的人際關系，造就每個同學尊重人、關心人、愛護人，做到心中有他人、有集體?，F(xiàn)在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，就得從一點一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在每周五下午進行一周總結，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的.集體并不是單單聚起來的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體。"這充分說明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比，對學生進行思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長足跡”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，處處以高標準來要求自己?？吹酵瑢W們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺得他們一下子長大了不少。
四、開展豐富多彩的活動
在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
我們班在這一年來取得了可喜的成績，被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的行為比賽活動，使學生提高了文明素質，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
進步無止境，我仍需努力。團結的思想讓我認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
優(yōu)秀班集體事跡材料3
經(jīng)過大學一年的學習和生活，我們班全體同學正一步一步的走向成熟。在學院和分院領導的正確帶領下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在輔導員許海光的精心指導以及助導王俊的幫助下，在班委會和團支部以及全班同學的共同努力下，計0602班在思想、學習、班級建設、團學、衛(wèi)生等方面都取得了顯著的成績。下面就把我們班入學一年來各方面的情況做具體介紹：
一、思想政治方面
在學院、分院領導和老師的正確領導下，在班委會和團支部的帶領下，班級全體同學在思想認識上取得了巨大的進步，同學們堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，支持改革開放政策，關心時事政治，有強烈的社會責任感和使命感。在學習、生活中都不斷提高自身的素養(yǎng)，把“三個代表”重要思想，科學觀發(fā)展觀以及“八榮八恥”落實到實際行動中去。積極參加紀念建黨86周年 “永遠跟黨走，青春促和諧”合唱比賽，“紀念一二·九運動”演講比賽和長跑接力賽，舉辦“和諧校園從我做起，從大家做起”簽名活動。全班同學積極向黨組織靠攏，現(xiàn)在班級有中共正式黨員1名，5名同學向黨組織提交了入黨申請書。
總之，我們班是一個團結向上的班級體，同學們熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，不斷奮斗。班級干部工作認真負責，有強烈的集體榮譽感，時刻為把計0602班發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而不斷努力，因此，班級形成了良好的班風，學風。
二、學習方面
班級學習風氣濃郁，積極進取。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
?。?）優(yōu)異的成績：由于受到了良好的學風熏陶再加上全班同學的共同努力，全學年平均分超過76分的人數(shù)達17人，平均分80分以上的達到10人，全學年有七門學科合格率達100%，其他學科的合格率都在90%以上。計算機一級考試通過率達97% 。
?。?）誠實守信的考風：我們班已經(jīng)連續(xù)兩學期成功實行免監(jiān)考。我們秉承誠實守信的原則，做讓老師、學校、社會放心的人。在考試過程中，同學們認真答卷，沒有一個同學出現(xiàn)違紀和作弊的情況。鑒于我們班的優(yōu)異表現(xiàn)，計算機與信息工程分院專門召開名為“向先進考風班級計0602班學習表彰會”的期末考試動員大會，為分院其他班級的同學樹立了榜樣。
（3）課堂紀律：全班同學在上課時都能認真聽講，積極發(fā)言，配合老師達到教與學的互動，聽課狀態(tài)明顯好于一同上課的其他班級，許海光導員也經(jīng)常深入班級，了解全班同學課堂學習情況。全班同學沒有無故遲到、早退、缺課等現(xiàn)象，得到任課老師的一致好評。
?。?）晚自習紀律：我們全班同學，在無選修課時，每天自覺堅持上晚自習。自習期間，同學們有的在復習當天所學內容，有的在預習第二天課程，總之，時有所用。通過這種方式，同學們均能取得很好的自習效果，提高了自學能力。并且很多同學堅持延長自習時間，到教學樓封樓才肯離開教室。
?。?）課余時間：在優(yōu)秀班風的引導下，同學們的課余時間也多用于學習，經(jīng)常閱讀有益的課外讀物和雜志，聽講座，交流學習經(jīng)驗。
?。?）學習態(tài)度：計0602班33位同學達成了共識——學習是學生的天職，因此我們每個人都不敢在自己的學業(yè)上有所松懈，為形成良好的學習氛圍奠定了思想基礎。
?。?）學習互助：開展為促進學風建設的“一幫一”活動，使得學習基礎差一點的同學也有了學習興趣，有了學習伙伴，成績有了顯著提高，使我們班的學生在這兩學期的一次通過率達95%以上。
今后，我們班一定會繼續(xù)這種優(yōu)良的學風，為學院的學風建設做出更大的貢獻。
三、班級建設方面
建立核心，完善制度，形成有效的管理機制，班委是民主選舉產(chǎn)生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅持以它作為班級管理的指導思想。班干部均能以全責為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學院、分院系安排的各項任務，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃，有制度，有總結 。團支部盡最大努力為班集體服務，組織各種活動，開展思想教育，努力使班級的同學向團組織和黨組織靠攏。使大家在提高能力的同時思想素質也得到更進一步的提高。在輔導員許海光的指導以及助導王俊的幫助下，班委會和團支部根據(jù)我班的具體情況，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學服務”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學對班委會和團支部滿意，使學院和老師對我們放心。
我們班施行期中考試制度，使班里的同學能夠及時了解自己的學習情況。每星期召開班會，總結班級在管理方面的不足，以便及時改進。班級施行每天向導員報告班級情況的制度，使導員時刻了解我們，以便將班級建設搞得更好。
在今后的學習生活中，班委會、團支部將繼續(xù)保持和發(fā)揚有利班級建設的制度，使班級建設向更高層次發(fā)展。
四、團學方面
能夠響應學院和分院的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。在參加活動的過程中不但提高了自身的素質，豐富了課余生活，而且增進了班級的凝聚力。其中具體介紹如下：
?。?）入學軍訓過程中，全體同學努力認真，聽從教官的指導，遵守紀律，嚴格要求自己。在最后的軍訓評比中獲得“優(yōu)秀方隊”的光榮稱號。
?。?）我們班的同學積極參加各種體育活動，他們在體育比賽活動中發(fā)揮他們的特長，團結一致，各盡所能。例如，在學院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中，我們班的.同學積極參加，取得了較優(yōu)異的成績。在學院“紀念一二·九運動”長跑接力賽中，我們班的兩位同學被分院選拔為接力手，為分院贏得了好成績，得到了老師和同學的認可。
?。?）在學院組織的“T恤設計大賽”中，我們班報名參加的同學放棄了“五一”假期的休息時間搞自己的設計，其中有十件作品得到了好評，并為分院贏得了團體三等獎。得到分院的表彰。
?。?）在原信息工程系組織的“紀念一二·九運動”演講比賽中，我們班成績突出，二等獎一名，三等獎三名。在演講中他們展現(xiàn)出當代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢，朝氣蓬勃的風采。
?。?）我們班的同學積極參與文藝活動，展示自己。積極參加“信中情緣”元旦晚會，學院的“永遠跟黨走，青春促和諧”為主題的合唱比賽并且都有優(yōu)異的表現(xiàn)。有的同學還參加了學院“校園歌手大賽”等活動。
?。?）積極參加競賽活動，如單寶剛同學獲得征文比賽二等獎，張志英同學獲得校象棋比賽三等獎。
?。?）積極配合青年志愿者協(xié)會，到敬老院為老人做些力所能及的事情，表達我們的愛心。我們還為孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵。
（8）我們班自己組織各種文體活動，豐富了班級同學的大學生活，增進了同學之間的友誼。我們組織“中秋晚會”，使同學們在大學中感到家的溫暖。組織全班同學到“長安公園”游玩，使大家身心得到了放松，也使同學之間更加相互了解。
?。?）我們班的同學積極參加學院社團的工作，在我們分院學生會中我們班有六位同學擔任部長職務，他們以自己的實際行動為分院同學服務。同時還積極參加實踐活動。今年暑假期間他們到保定淶水開展“關注留守兒童”社會實踐活動，贏得了社會和學院的好評。
五、生活方面
我們學會了堅強，學會了獨立自主，學會了勤儉節(jié)約，更學會了如何正確的處理好人際關系。大家在一起，并沒有因為來自五湖四海、各地風俗習慣不同而相互抵斥。相反，大家相互關心、相互幫助，讓每一位同學都感到家庭般的溫暖。偶爾，我們還會聚在一起分享各地的趣聞趣事，暢談心中的理想。在談笑聲中增強彼此的友誼。生活因為這些生動可愛的畫面而變得豐富多彩，而我們也漸漸走向成熟，身與心的成熟！
重視宿舍內務建設，做到“凈、靜、競”，做到“成型成線”，堅持每天整理內務，培養(yǎng)了積極、健康、向上的生活習慣，持之以恒的精神。在分院宿舍評比中，男生553宿舍一次被評為分院“優(yōu)秀宿舍”，男生551宿舍一次被評為分院“優(yōu)秀宿舍”，女生519宿舍兩次被評為分院“優(yōu)秀宿舍”。我們班每周進行衛(wèi)生檢查，給表現(xiàn)好的宿舍給予物質的獎勵，以促進宿舍內務建設。
積極搞好公共衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，周一、周四早早起床，到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。我們干得井井有條，不放過一個角落，不留一片垃圾在自己的腳下。公共衛(wèi)生區(qū)經(jīng)常得到學院領導的肯定和表揚。
優(yōu)秀班集體事跡材料4
我們是黃賀小學二年級團隊，我們是十九朵五顏六色的鮮花，我們向著金色的太陽生長，文明、潔凈、安全、團結、奮斗是我們的最大特色，我們追尋時代需要的教育思想，我們努力成為一支文明、積極、茁壯的團隊。
一、文明禮貌，從日常行為做起
文明和禮貌是我們共處的金鑰匙。著名的思想家歌德說：“一個人的禮貌是照出他的肖像的鏡子”。在學校這塊育人的寶地上，培養(yǎng)我們的文明禮貌行為是班級建設的頭等大事。我們已經(jīng)具備文明禮貌的淺意識，知道最常用的文明用語：請、謝謝、對不起、您好、再見。為了在日常生活中學會使用，我們經(jīng)過全體討論，編成順口溜學習運用：求人幫助先說“請”，受人幫助說“謝謝”，碰撞他人說“對不起”，對面遇見說“你好”，離開時候說“再見”。班級開展一周一次“文明之星”的評選活動。我們用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦思考，用自己的行動推行文明禮貌之風。學校門口，樓梯樓道上，來校離校，都可聽見“老師好”“老師再見”的暖心語，“對不起”“沒關系”化解了同學、家長、鄰居之間的多少磕磕碰碰。
文明禮儀之風從校園吹向家庭，吹向村莊?！跋灿p節(jié)慶團圓，我為家人獻份心”。在國慶和中秋之際，我們用力所能及的行動，向家人獻上一顆稚嫩卻真切的心，給奶奶捶捶背，梳梳頭，給爺爺端碗飯，給爸爸擦皮鞋洗襪子，幫媽媽洗洗碗掃掃地，他們夸我們是好孩子，說我們正在長大。
二、團隊精神，從美化校園做起
“校園是我家，美化靠大家”。良好的生活習慣能保護人居環(huán)境，養(yǎng)成好習慣不是一朝一夕的事，也不是紙上談兵的事，是在日常生活中經(jīng)過千百次的錘煉形成的。我們召開主題班會“爭做校園美容師”，討論：怎樣使我們的教室里外，校園角落干凈整潔？我們結合自己一年來的值日經(jīng)歷，紛紛說：“地面打掃干凈，桌面窗臺擦凈，桌凳用具擺整齊，不亂扔果皮紙屑，見到雜物撿起來扔進垃圾箱等”。
為了使我們的感受更深刻，我們班級還實行“校園美容師”制度。每天有一名同學負責班級教室內外清潔區(qū)衛(wèi)生的監(jiān)管。這不僅培養(yǎng)了我們良好的衛(wèi)生習慣，更鍛煉了我們的`能力。如賀葉同學，文化課的學習較吃力，但她打掃衛(wèi)生得心應手，灑水掃地，整理用具干脆利落，撿拾雜物眼疾手快，多次受到表揚，學習成績也明顯提高。我們順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的家園，提升的是我們的意識。
三、平安快樂，從安全常規(guī)抓起
平安快樂是我們最大的心愿。我校地理位置特殊，寶馮公路橫穿村莊，經(jīng)過校門前，校園里我們的活動區(qū)域狹小，加之我們個個活潑好動，頑皮淘氣，抓好安全是班級教育的重中之重。在我們班主任引導下，我們將安全常規(guī)編成兒歌誦讀，入心入腦，結合事故及時警示。孟楊同學在課間活動時跌倒，閆一鳴從自家樓梯上摔下來，我們討論：怎樣保證自己和他人的安全？我們暢所欲言：不在校園追跑打鬧，穩(wěn)步慢走不慌亂，橫穿馬路左右看，沒有車輛再通過，危險游戲不要做，人人爭做安全小衛(wèi)士。安全意識已在我們的心里生根發(fā)芽。
四、意志品質，從體育運動做起
我們是正在成長的小樹，只有歷經(jīng)風吹雨打，才能茁壯成長。我校十二月的小小運動會，設立一個集體項目廣播體操比賽和五個個人項目。為在運動會上顯示身手為班爭光，體育課上認真訓練，一招一式，一蹲一站，一伸一曲毫不馬虎，個別隊員動作不規(guī)范，我們都做陪練。課間跳繩、踢毽，你追我趕，你跳八十，我跳一百。我們不是奧運隊員，但我們都想為班級爭光。功夫不負有心人，齊心協(xié)力結碩果。比賽結束，體操我們獲得低段第一名，個人項目，十三個隊員獲得不同等次，共二十個獎項?；顒迂S富了我們的生活，訓練了我們的體能，更激發(fā)了我們團結奮進的斗志。
五、學習習慣，從一點一滴做起
俗語說，教育就是習慣的培養(yǎng)，積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好地學習習慣”。學校這塊肥沃的土壤里，養(yǎng)成良好的學習習慣是我們義不容辭的責任。我們從閱讀和書寫習慣做起。朱熹說：讀書要三到，心到眼到口到。為了改掉“小和尚念經(jīng)有口無心”的毛病，早讀課上，我們四人一組，比賽課文朗讀，或一人一段，或一人一篇，我說你聲音響亮，你說我讀音準確，我說你讀的流利，你說我很有感情
班級圖書角里，有《安徒生童話集》、《一千零一夜》、《三國演義》、《成語故事》、《動物故事》、《神話傳說》作業(yè)之余，我們徜徉在書的世界美的故事里，和“美人魚”竊竊私語，和小動物們交朋友，從一個個故事中受到啟迪書成了我們的朋友。良好的書寫習慣能培養(yǎng)我們細心認真的學習態(tài)度。寫作業(yè)時我們保持正確的書寫姿勢，作業(yè)格式精心設計。小偉等同學的作業(yè)受到學校的多次表揚。期末檢測，我們百分之百及格，語文百分之百優(yōu)秀，數(shù)學百分之九十優(yōu)秀。良好的學習習慣使我們受益匪淺。學末我們被評為校級“先進班集體”。
一點點進步，一點點收獲，一張張獎狀，一個個榮譽，都已成為過去。進步無止境，我們仍要努力。一份耕耘，一份收獲，我們堅信，只要我們追尋時代需要的教育思想，我們這個團體會更加文明、積極、茁壯，相信在全體師生共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀班集體事跡材料5
xx學院09助產(chǎn)（2）班是一個團結向上，勇于爭先的班集體。在學院“大愛育人”理念的指引下，在班主任、輔導員的帶領下，形成了積極進取、自強自信的班風；
勤學善思、團結互助的學風；建立了一支團結實干的班委會隊伍；全班同學在院、系各種活動中成績斐然、獨樹一幟，充分體現(xiàn)了當代大學生良好的精神風貌。
一、回顧去年今日，碩果累累
在近兩年的時間里，09助產(chǎn)（2）班先后獲得4個“院級文明宿舍”；
分院“文明班級”評比第一名；分院4個“文明宿舍”、兩個“寢室文化大賽二等獎”、一個“寢室美化大賽鼓勵獎” 、1個“最佳創(chuàng)意宿舍”；1個“最佳生活宿舍”；分院“班級辯論賽”冠軍、“愛國主義沙龍”一等獎、第七屆分院運動會團體第五名、廚藝大賽最佳美味獎等；100%學生向黨組織遞交入黨申請書，有12人被確定為入黨積極分子，其中有一人被確定為預備黨員；一年來無償獻血近萬毫升；計算機一級通過率100%；30%通過英語四級，一人通過英語六級。
全班42名同學中有4人獲國家勵志獎學金，1人獲院一等獎學金，2人獲院二等獎學金，4人獲院三等獎學金，4人獲院單項獎學金；2人次獲“院三好學生”“院優(yōu)秀學生干部”，2人次獲“院優(yōu)秀共青團干”、“院優(yōu)秀共青團員”；江蘇省辯題征集賽二等獎，泰州電視臺幫忙先鋒主持人大賽優(yōu)勝獎，獲院“愛我中華”演講一等獎，院虹雨杯朗誦比賽二等獎，院圖書館征文比賽二等獎、三等獎，第一屆“大學生風采英語演講”比賽二等獎，院書法比賽一等獎，院職場通用技能大賽三等獎，院創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎，院辯論賽最佳風度獎，院運動會鉛球比賽第三名；19人次獲“系級三好學生”、“系級優(yōu)秀學生干部”，20人次獲“系優(yōu)秀共青團干”、“系優(yōu)秀共青團員”，系愛國主義沙龍系列比賽一等獎，系班級辯論賽冠軍，分院運動會女子4x100第三名，100米第五名，200米第五名。
二、加強班風建設，效果顯著
09助產(chǎn)（2）班有一支思想先進、積極肯干、以身作則的班委會隊伍。在班長和團支書的帶領以及其他班委的通力合作下，班級凝聚成堅不可摧的堡壘，始終堅持“爭創(chuàng)先進集體，爭做先進個人”的奮斗理念，齊心協(xié)力，共同奮斗。學期伊始，42名同學全部向黨組織遞交了入黨申請書，充分表達了同學們積極向黨組織靠攏的信心和決心。經(jīng)過兩年多的不懈努力，班級先后有12名同學被推選為入黨積極分子，一人被確定為預備黨員。在定期開展的黨課學習過程中，同學們將黨的指導思想與社會實踐緊密結合在一起，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。
在班級工作中，班委會定期召開班委會議，討論交流管理班級的經(jīng)驗、方法與班級中需要解決的各種問題，并結合同學們的意見和建議制定了班級日常行為規(guī)范與制度：一、實行目標責任制，嚴抓考勤制度——成立學風、班風建設執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，嚴格醫(yī)學技術學院考勤制度；二、加強意識養(yǎng)成教育，開展多樣化學習活動——定期召開學風、班風建設動員大會；以學生活動為載體，開拓校園文化建設新渠道；三、建立評獎評優(yōu)制度，完善激勵懲罰機制——與綜合測評掛鉤，實施獎罰分明制度，建立評先機制，獎勵先進個人；四、建立優(yōu)良學風、班風展示制度——定期以主題班會手抄報形式展示學風、班風建設成果等。這些制度的建立，促進了優(yōu)良班風學風的.形成。
三、注重學風建設，成績斐然
“業(yè)，精于勤，荒于嬉；行，成于思，毀與隨”，對于學生們而言，學習是大學生活的重心，對于醫(yī)護人員來說，學習的重要性更是毋庸置疑。一年多來，全班深入扎實開展學優(yōu)活動，利用主題班會、征文、黑板報、自制小報等形式進行宣傳、學習優(yōu)秀學生的先進事跡，讓優(yōu)秀學生先進事跡入眼，入耳，入心并轉化為奮發(fā)進取的動力。在榜樣的引領下，全班全體同學腳踏實地、勤學善思、不懈努力，學習熱情高漲，氛圍濃厚。期間，全班有四名同學榮獲“國家勵志獎學金”，一人榮獲院一等獎學金，二人榮獲院二等獎學金，四人榮獲院三等獎學金。同時，全班積極報名參加計算機一級考試，通過率100%，30%同學通過英語四級考試，并有一名同學通過英語六級考試。
她們深知：“個人的成功是班級發(fā)展的基礎，班級的進步則推動了整體的飛躍”，因此，她們在班級深入開展了“一幫一”學習活動，由班委牽頭，以宿舍為單位，相互學習，取長補短，共同進步。此次活動取得了良好的成效，全班成績在分院一直名列前茅，并形成了你追我趕，奮勇爭先，團結互助的學習氛圍。在這種良好風氣的熏陶下，全班42名同學中，有10人報了自考，6人報名參加專轉本考試，22人報名參加專升本考試，6人報名參加公共英語三級考試。
四、拓展第二課堂，精彩紛呈
大學生活豐富多彩，在學習好專業(yè)知識的同時，她們積極參與學院與分院組織的各項活動，不斷提高自身素質，增強多方面的能力。廚藝大賽，運動會，辯論賽，書法大賽……處處可見她們的身影，與此同時，她們的班委隊伍長期致力于開展各種特色鮮明、有益身心的活動，豐富同學們的“第二課堂”。園博園一日游，放松身心，促進同學間的交流；“學優(yōu)”手抄報設計比賽，培養(yǎng)良好學習氛圍；話劇表演，豐富情感世界，大膽表現(xiàn)自我；走進愛心家園，汲取知識，學習黨的章程；去食堂包餃子，鍛煉動手能力，促進彼此的交流……她們活躍在大學舞臺的每一個角落，點燃夢想，放飛希望！
班級是一個溫暖融洽的大家庭，宿舍是一個溫馨和睦的小家庭，兩年來，全班積極開展宿舍文明創(chuàng)建和美化活動。具體方案如下：
?。?）學習型宿舍標兵獎：基本要求：
1）寢室所有成員無掛科、智育成績均分80分以上；
2）寢室衛(wèi)生狀況達標，室內布置溫馨，體現(xiàn)特有的寢室文化；
?。?）學習型宿舍優(yōu)秀獎：基本要求：
1）寢室所有成員無掛科，智育成績均分75分以上；
2）寢室衛(wèi)生狀況達標，室內布置簡潔大方；
?。?）學習型宿舍進步獎：基本要求：
1）寢室所有成員無掛科，各成員智育成績排名進步五名以上，進步后所有成員智育均分70分以上；
2）寢室衛(wèi)生狀況達標；
?。?）特色型文明宿舍：基本要求：
1）寢室衛(wèi)生狀況達標；
2）寢室整體效果體現(xiàn)特有的寢室文化；在全班同學共同努力下，20xx—20xx學年，全班產(chǎn)生4個系文明宿舍，2個系寢室美化宿舍，一個寢室文化宿舍；20xx—20xx學年，4個系文明宿舍，4個宿舍院文明宿舍，1個宿舍最佳創(chuàng)意宿舍，1個最佳生活宿舍。此外，她們還呼吁身邊的每個人愛護自己生活的環(huán)境。全班同學在班委的帶領下，定期自覺打掃b樓教室，為大家營造干凈舒適的學習環(huán)境，這項活動她們堅持了一年，從未間斷。
五、投身社會實踐，回饋社會
社會實踐活動，是當代大學生走出校園，培養(yǎng)愛心，強化實踐精神，服務社會的一個重要途徑。兩年多來，在班主任及輔導員的指導下，在全體班委的帶領下，她們積極參加各種社會實踐活動，開展了暑期“三下鄉(xiāng)”活動，走進鄉(xiāng)村，進行健康宣教，重塑“白衣天使”的良好形象；青年志愿者活動，定期去泰山公園撿垃圾，長期堅持打掃b樓教室，培養(yǎng)大家的奉獻精神，讓同學們在實踐中培養(yǎng)愛心，提升職業(yè)素質。同時，她們通過與社區(qū)、敬老院、特殊教育學校、社會福利院等單位建立共建關系，開展社區(qū)義務量血壓、醫(yī)療保健衛(wèi)生宣傳、奉獻愛心、無償獻血等活動。兩年來，全班同學定期去敬老院及福利院看望孤寡老人和失依兒童，給他們送去溫暖和關懷；無償獻血總量累計近萬毫升；為災區(qū)及困難同學捐款3000余元。增強同學們對社會的了解，引導大家關注社會、服務社會，傳承大愛，增長才干。
也許不是所有的付出都會有回報，但她們愿意以百分的努力去換取十分的成功，正是有了這樣的決心，她們才會無懼無畏，永不言棄。她們用汗水澆灌明天，用拼搏擁抱未來，天使的光環(huán)必將照耀著她們一路歡歌，勇往直前……
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀班集體事跡材料6
一、班級制度建設
無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。大學里班級規(guī)章制度有很多，而我認為與增強班級凝聚力關系最為密切的是民主參與制度。適合本班發(fā)展的制度是最有成效的而本班同學思想進步，思維活躍讓全體同學參與班級的建設工作，發(fā)揮每個人的智慧，使每個人都成為班級的主人。讓學生參與，可以使同學們產(chǎn)生主人翁精神、自尊感，提高自我價值，意識到自己在集體中的地位，并能使他們逐漸關心集體，熱愛工作是我們班不斷提高的關鍵。07級4班發(fā)揚民主集中制通過輔導員組織，民主投票評選出了班委會，由此，一個負責、服眾的`同學服務組織成立，有力地推動著班集體建設規(guī)范制度建設的完善，班集體建設規(guī)范制度建設的完善也可以說是07級4班建設的根本保證。評估期間班委會商量實行了《每天一報班級情況表》制度，輔助西南大學老師制定《一對四輔導》制度等等。也為我們能成為一個優(yōu)秀的班集體打下了基礎。
二、思想道德建設
自從xx年9月入學以來，我們班高度重視全班思想道德的學習教育。在學校和班委會的組織下我們開展了許多有針對性團組織活動，學習老一輩無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)良作風并結合自身努力學習積極實踐。到目前為止我們班入黨積極分子占到班內總人數(shù)的89%。并且每一次有利于提高思想道德水平的機會我們都努力把握，通過黨課培訓學習，大家思想高度統(tǒng)一，一致認為作為新時代的大學生要解我們國家的國情，認真學習思想知識，掌握專業(yè)技能，從身邊做起從我做起，充分發(fā)揚愛國主意，集體主意，團結同學為整個班集體帶來了榮耀的同時也為國家的興旺發(fā)達做準備。
三、班風學風建設
班風是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風氣。優(yōu)良班風的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奮、催人向上。樹立班級的先進典型，樹立班級的旗幟，使同學們有一個努力的方向;通過各種措施和班級內的互助，使全班同學“心往一處想，勁往一處使”，形成積極的組織氣氛和良好的班風。好的班風為我們營造了良好的學習環(huán)境。學生的天職是學習，學生就是以學習為主的大學也不例外，我們班在學習方面的宗旨“兩手抓兩手都要硬”盡管我們是藝術專業(yè)的學生我們努力提高專業(yè)知識的同時加強對其它文化知識的學習，并取得較好成績，全國計算機考試一級通過4人、英語四級通過1人、英語三級通過3人。但是我們承認我們在學習上還存在著不足，由于高中時有個別的同學在文化知識上欠下的債一時間還不能還清。但是我們有信心還清因為我們已經(jīng)采取了措施幫扶學習。
優(yōu)秀班集體事跡材料7
一、健康向上的班風引導我們前進
班風的形成需要一支戰(zhàn)斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調力的干部隊伍，我們采取了自薦、競選述職、民主選舉相結合的方式選出班級管理的帶頭人，并且實行定期換屆的動態(tài)模式，讓更多的同學有機會鍛煉自己、完善自己。作為班級的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶動大家學習，幫助同學解答疑難問題，使得班級合作學習、互幫互學的風氣空前高漲，促進了班風、學風的良性發(fā)展。利用班會課組織了學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊，兩操認真，放學站隊唱歌聲音洪亮等。我們班上有個激勵表，對待好人好事，學習積極者，熱愛勞動等給予獎勵，，去年秋天由于突然大風降溫，學校校園內樹葉滿地，我們班在清掃完自己衛(wèi)生區(qū)后，主動幫助低年級清掃。拾金不昧者也是層出不窮，劉舒樂，馮美霞同學撿到100元主動上交，經(jīng)受住了金錢的誘惑。每當周三大掃除時大家不怕臟不怕累，主動打掃廁所垃圾池。對于以上這些表現(xiàn)，我及時的給了獎勵。大家都時刻關注激勵表上自己的貼畫數(shù)量。形成了你追我趕積極進取的班風。
二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。他們主動去幫助每個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的'凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語，晨讀，對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲，體育鍛煉。完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。每一期的黑板報，我們班全體同學都幫著查找材料，繪畫，寫字好的，就主動組織好材料利用課下時間制作，并獲得好評。運動會上，運動員付出汗水，其他同學主動倒水攙扶。20xx年六一文藝匯演，我們班的《校園的清晨》獲得二等獎，《快樂節(jié)拍》獲得一等獎，并代表XX鎮(zhèn)參加XX市文藝節(jié)匯報演出，每周三的大掃除，全班同學盡職盡責，每個課間同學遵守紀律，每周都獲得衛(wèi)生流動紅旗或紀律流動紅旗。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
我剛接過我們班時，有同學不會的問題空著不寫，我就給大家制定了四項學習準則，遇到不會的問題，一主動思考，二查書，三問同學，四問老師。先學會主動學習再請教別人，這樣總找到解決的方法。再也沒有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學們課下不再是無所事事，都較著勁的看誰最早解決問題，班級學風濃厚。我還制定了幫扶小組，安排座位時有意識的優(yōu)差生交錯，一幫一互助學習，同學們不僅重視自身的學習，更在互助中感受著集體的溫暖。
目前，班級的35名學生中，只有成績的高低之分，卻沒有學習的熱情之別，每個同學都爭先恐后的學習，沒有一個人掉隊，沒有一個人放棄。因為只有整體的強大才有個體的更好發(fā)展。期末考試成績也有很大進步。其中英語平均分達到95.7分，數(shù)學，語文優(yōu)秀比例也是逐年提高。
學習無止境，進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
優(yōu)秀班集體事跡材料8
在東勝區(qū)實驗小學的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團結合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
這個班級，在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報。
一、團結、向上的集體
這個班集體是我從二年級開始接管的，因此了解學生的個性發(fā)展，作好學生工作是我面臨的首要問題。
1.親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時間接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎。
其次，我通過一切途徑了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;了解學生的個人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
2.培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人
培養(yǎng)學生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。所以，我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養(yǎng)他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
(1)通過《小學生日常行為規(guī)范》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
(2)利用周記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談，做學生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導，效果甚佳。
(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。
(4)進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進行心理疏導。
3.建立健全班干部制度
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當引導，可以說最終當選的'干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調皮大王”，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點我大力表揚，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書角
以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。及時對班上的現(xiàn)象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。同時，為了擴大同學們的閱讀，學生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對于增長同學們的知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀律、衛(wèi)生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學生的學習心理、人際關系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高。
二、有愛心的集體
學校教育，我認為首先應該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個十分苦命的孩子，母親生下他才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子?？墒怯捎谒膫€人衛(wèi)生極差，而且課堂紀律不好，學習成績極差，不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音把整個教學樓都震動了，我把他單獨叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學前班開始身邊的同學就都喜歡欺負他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當時他整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重學會關愛”為主題的班會(我請數(shù)學老師叫他去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會)，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。他在我們這個集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關心他，就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”，學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發(fā)地向他獻愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學習。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見他和同學們手拉手在校園里玩耍時;當我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。
三、塑造健全人格
在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢!”我突然意識到，他的這種表現(xiàn)實際上是社會、學校、家庭過分看中分數(shù)和個人能力，而忽略了性格和思想的發(fā)展?？梢哉f是一個急待提高心理素質的孩子。幫助學生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。教學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯(lián)系，希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎，加強家庭教育的針對性。糾正學生的“自私行為”除了學校教育的正確引導外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長,應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時?？匆娝诮掏瑢W們下象棋。而我也期待著他有更大進步。
四、建立班級博客，加強家校聯(lián)系，助學生全面發(fā)展
從三年級開始，我創(chuàng)建了我班的博客，這也是我們學校所創(chuàng)建的第一個班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現(xiàn)在有好多家長一直堅持在寫，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文，并及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和教學動態(tài)，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學習，取長補短，改變不良心態(tài)，調整育兒方法，從而更科學地教育自己的孩子，使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進步很大，和剛開學時相比，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，有一半家長和孩子認真書寫博文。
在寫博的過程中，孩子們的語言表達能力越來越強了，文章內容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話，而且用詞也越來越準確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學到了許多新的教育理念，結識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點點滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的`天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進步，也收獲了榮譽。
五、取得的成績
1.組織全體隊員參加奧運征文比賽。
2.參加全國環(huán)保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。
3.2009年1名同學獲鄂爾多斯市三好學生稱號。
4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎。
8.感恩父母主題隊會獲得一等獎。
9.獲得校園文明班級稱號!
在學校領導的重視和關懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績?？墒前嗉壗ㄔO之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子健康快樂的成長。
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