下面是范文網(wǎng)小編分享的中學生作文精品7篇 中學生作文大全，以供參考。
中學生作文精品1
幾十年前，攝影師歐里爾在那個地方拍攝下這樣一組風景：藍天、白云與一望無際的碧綠草原。十年后，那個地方成了工業(yè)小鎮(zhèn)，房屋代替了草原，那直插云天的建筑物把天空割得支離破碎，也不再那樣藍。幾年后，微軟十萬美元的價格購入了這幅攝影作品，用于計算機的初始桌面。正是我們看了平淡無奇甚至每天都要見到的這樣一幅風景圖，卻已經(jīng)永遠從這個世界上消失了，每每對著電腦，我都不由得要思考一個問題：我們還能留得住什么？
長江三峽水利樞紐，被人們所贊頌的水利工程之一，但我見到有關于它的新聞時，都不由得想要咒罵那些建造者與設計師們，因為這個工程的建造有許多人不肯離開故土而喪失了生命，有許多物種失去了賴以生存的處所，但一旦投入使用，農(nóng)人的財源也好，當權者的名譽也好，都將會不斷上升。
近日的新聞里說，首都北京等地連日霧霾天氣，建議少出門。我不知該作何表情?，F(xiàn)在在寫周記的時候還有多少人能夠問心無愧地寫出“藍天白云”這樣的詞句呢？現(xiàn)在的天空中還能看到些什么呢？
鴿子因禽流感疫情的爆發(fā)而被禁錮在籠子中失去了飛翔的`自由，那么麻雀呢？去天津看看吧，不知什么原因，大概是人類的投毒與空氣污染吧，麻雀紛紛死去，落在地上，同凋零的秋葉一般。天空成了人類的舞臺。風箏，在那里一較高下；客機，在那里筆直翱翔；火箭，在那里勇往直前；還有導彈，也在那橫沖直撞。在藍色天空為背景的映襯下的舞蹈顯得異?？杀^的“藍天”嘛，不再藍了，只剩下灰色；所謂的“白云”嘛，不再白了，只剩下灰色……
被稱作“藍天”的東西就一定會是藍色的對吧，被稱作是“白云”的東西就一定會是白色的對吧？不一定了。在這個時代那看上去理所當然的已非既定事實了不要怨自己生不逢時，美國向廣島投下原子彈，那里成了塊廢地；工廠向筼筜湖排入廢水，浮起成片的死魚；內(nèi)陸地區(qū)城市打通地鐵，城市接連下陷。一切只是因為人類的貪婪，人類才會失去那樣多的吧？
有些風景我們再也看不到了，所以請珍惜那些我們?nèi)匀粨碛械娘L景，讓它一直存在下去。
中學生作文精品2
傳統(tǒng)的教學法指導學生解決這類問題的方法是教學生認真觀察感受生活，仔細觀察人們的言談舉止和神情心態(tài)，著力抓住人物特征，細致摹寫細節(jié)，從而表現(xiàn)人物獨特的個性，這些方法雖也能奏效，但有其局限性。其一，學生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同樣是愛嘮叨，氣質(zhì)個性不同的婦女嘮叨的內(nèi)容方式都會有所不同，而學生往往僅抓住其愛嘮叨的共性，不作個性上的區(qū)分。其二，不善于積累素材，以求進一步提高寫作能力，學生往往僅限于認真的觀察這一個或那一個人物，寫出具鮮明特征的個別人物，就人寫人，當寫作需要虛構(gòu)故事時，常容易因脫離實在人物而使的筆下人物流于空洞，不能集個性相似人物的特征于一人之身，達到藝術的真實。為了解決這個問題，我嘗試教給學生有關氣質(zhì)性格的心理知識，培養(yǎng)學生運用氣質(zhì)分析，迅速將人物分類，抓準特征，培養(yǎng)他們由共性到個性，再由個性到共性的觀察方法和積累習慣，取得了很好的效果。具體訓練步驟如下：
一、教給學生關于氣質(zhì)和性格的基本心理知識，特別是四種不同氣質(zhì)類型的典型特征。如多血質(zhì)的反應迅速、行動敏捷，高可塑性，強適應力，易變活潑；粘液質(zhì)的寧靜，克制，溫和，可靠。并列舉形象的例子：例如蘇聯(lián)心理學家達維多娃的形象舉例，同樣去戲院看戲遲到，遭守門員阻攔，膽汁質(zhì)的人會大聲吵鬧硬闖而入，多血質(zhì)的人會想辦法溜進去，而粘液質(zhì)的人可能耐心等候幕間休息，抑郁質(zhì)的則嘆惜不走運，郁郁回家。
二、為學生做氣質(zhì)類型小測驗，使學生對自身氣質(zhì)及同學有所了解，并在測驗過程中加深對不同氣質(zhì)人遇事不同表現(xiàn)的印象，激發(fā)他們濃厚的興趣，使他們有意的觀察身邊氣質(zhì)類型明顯的同學的言行舉止，討論判斷。
三、指導學生分析文學作品中個性鮮明人物的氣質(zhì)類型。如《紅樓夢》中的林黛玉與賈寶玉，《水滸》中的李逵、林沖，《三國演義》中的張飛、關羽，他們的氣質(zhì)類型比較明顯，學生們根據(jù)已有的知識稍加分析就可得出結(jié)論，繼而產(chǎn)生對其它人物作氣質(zhì)分析的興趣，引入對綜合氣質(zhì)的分析，使學生探討人物個性的欲望增強，激發(fā)其求知欲，并能在閱讀中感悟?qū)懽骷记伞?/p>
四、指導學生運用氣質(zhì)分析方法觀察人物。首先定人觀察，觀察氣質(zhì)明顯同學的特征，自己選定觀察對象，根據(jù)特征判斷氣質(zhì)類型，再依據(jù)氣質(zhì)類型觀察他言行舉止、神情心態(tài)，既饒有趣味，又能迅速把握特征。然后定位觀察，比如同樣是回答老師提問，膽汁質(zhì)同學如何表現(xiàn)，而粘液質(zhì)同學又會有什么神情動作，從比較中發(fā)現(xiàn)明顯特征。另外還可以定格觀察，這個格指的是性格，比如同樣具熱愛勞動、樂于助人的性格特征，膽汁質(zhì)的同學如何行動，表現(xiàn)在粘液質(zhì)的同學身上又會如何？觀察后及時練習寫作，相互交流。
在觀察訓練基礎上，還可以提供范例，訓練學生情景想象推理，例如設計這樣一個課題：三個氣質(zhì)不同的人，一為粘液質(zhì)，一為膽汁質(zhì)，一為多血質(zhì)，同樣見義勇為，富正義感，如果路遇歹徒行兇，情勢危急，他們分別會有什么表現(xiàn)？同樣得知一個好消息，譬如高考上榜，分別會有什么行為與表現(xiàn)？要求學生聯(lián)系觀察（包括間接觀察）所積累的素材，發(fā)揮想象力，想象出真實生動的細節(jié)，并寫出來，用這樣的訓練方式無形中培養(yǎng)學生歸類分析能力。使得寫作復雜記敘文時即便虛構(gòu)也能使筆下人物具生活的'真實而栩栩如生，個性鮮明。
最后還需提示學生擴大觀察范圍，由學校、家庭、到鄰里、社會并且注意不同環(huán)境同一人或不同身份同一氣質(zhì)類型人的較穩(wěn)定特征和其中細微差別；分析特殊情況下氣質(zhì)類型穩(wěn)定的人的反應。例如粘液質(zhì)的人一般溫和、安靜，但在特定情況下會暴怒，其暴怒表現(xiàn)又會和別的氣質(zhì)的人的暴怒有什么細微區(qū)別。
我感覺這樣的訓練方式學生不光興味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明顯，作文水平明顯提高。有個同學在同格觀察訓練中選定了兩個同樣熱愛集體、勤快的同學作為觀察對象，經(jīng)過同一行為觀察后寫出了這樣兩段文字：
張賽邊走邊唱著歌咣啷一聲開門進來，一看到教室里亂七八糟的樣子，一疊聲大嚷起來：嗨吆，教室怎么會這么臟嘛/剛剛我才打掃過，你們怎么搞的？真沒勁，快快快，跟我整理，同志們哪，別光啃書本，發(fā)揚點風格好不好？不等有人回應早拿了工具丁零咣啷干起來了。
張弛低著頭慢吞吞的走向教室，輕輕推門進去，發(fā)現(xiàn)剛剛打掃好的教室又弄臟了，有幾個同學在角落里埋頭看書，桌椅散亂，地面狼籍，他皺了皺眉，輕輕擺起桌椅來，發(fā)現(xiàn)又有個同學起身幫忙，他朝對方笑笑，又埋頭干起來。
類似這樣的片段練習絕大部分同學都寫得很不錯，寫媽媽爸爸也不再除發(fā)型體型眼睛大小不一外千人一面了，觀察和寫作能力都有了明顯提高，說明這種訓練方式還是行之有效的。
中學生作文精品3
明天就是母親節(jié)了，一想到母親為我付出了這么多，我應該怎么回報她呢？送一束鮮花？不，太平常了；送一個吻？不，太正統(tǒng)了......送什么呢？還真是傷腦筋呀！哦，對了，先去商店走走，看看有沒有中意的，于是我就出發(fā)了。 走進商店，琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂，我一看，不是自己的錢不夠就是看不上眼，走來走去的也沒看上一件商品，這時，一個小男孩從我的'視線中閃過，跑向一位婦女，邊跑邊喊：“媽媽，您辛苦了！”“媽媽，您辛苦了”，噢，我怎么沒想到呢，媽媽為我日夜操勞的，不就是為了我能健康快樂的成長，有好的學習成績，將來能成為祖國的棟梁之才嗎？正好前天考的試，何不現(xiàn)在問問成績呢？也許會給媽媽一個驚喜呢！就這樣想著，我便像一陣風似的跑回了家，給老師打電話，把免提開開，音量調(diào)到最大，就連樓下樓上都能聽見。因為這次考試我還是很有把握的，于是滿懷信心地撥通了電話，當老師告訴我我考了第一名的時候我高興的心都要蹦出來啦！這是我偷偷的看了媽媽一眼，媽媽只是會心的一笑，從她的神情可以看出，媽媽的心情和我一樣，甚至比我還高興！ 在母親節(jié)的時候送上一份滿意的答卷，我想沒有什么比這更好的禮物了！誰言寸草心，報得三春暉……
中學生作文精品4
以前從未游覽過烈士陵園，總覺得那只是一些為戰(zhàn)爭而犧牲的人的靈魂的寄存處，有什么好看，何須看？這次在洛陽烈士陵園的游覽徹底改變了我的看法。
踏進烈士陵園，一股浩然之氣便撲面襲來，古柏蒼松參天聳立、蔭天蔽日，使本來寒冷的空氣更添幾分寒意。可當我們瞻仰著烈士紀念碑的時候，當我們?yōu)g覽著一行行先烈們的名字的時候，當我們觀看著先烈們奮勇抗戰(zhàn)的圖片和他們那些簡陋的遺物的時候，我們沒有感到絲毫的寒冷，相反，更多的則是內(nèi)心的激動和靈魂的震撼。他們大都還很年輕，就這樣為了洛陽這座古城的解放而從容就義，他們的功績比他們的歲月還多。如果靈魂有大小，我想他們的靈魂一定是靈魂中的巨人。人站在紀念碑前總會感到自己的渺小，不是因為紀念碑的高大，而是因為我們所面對的不僅僅是一塊紀念碑，而且是一個個巨大的靈魂。革命烈士永垂不朽，是?。∷麄兪窃摬恍嗟?，他們以自己的.生命書寫了山河的壯麗，以自己的鮮血描繪了新中國的宏偉藍圖?；蛟S他們當時無法選擇，也正是他們的無法選擇更說明了他們靈魂的高尚?！扒啻簱Q的山河壯，碧血染將天地紅”，或許這便是他們真實的寫照吧！
在這里我們不敢大聲喧嘩，唯恐驚擾了先烈們被殘酷的戰(zhàn)爭早已折磨的疲憊不堪的靈魂。歷史上曾有無數(shù)的帝王先賢長眠于洛陽這座古城之下，他們的靈魂在洛陽的安息也算是他們的榮幸，洛陽的歷史也會因此更加熠熠生輝。當我們回去時再次來到紀念碑前，我不知道該以怎樣的方式和這些偉大的靈魂道別，我只能在心里默默的說一聲：你們安息吧，你們以自己的生命換來了洛陽的自由，我們也一定會用我們的畢生將洛陽古城建設的更加美好。
中學生作文精品5
青石間的草飽受壓迫，卻依然堅強樂觀；原野上的草土壤肥沃，卻暗自神傷暗自愁。而最終，青石間的草挺拔而上，原野上的草凋零枯萎。心態(tài)，決定著成敗，決定著一次考試最終的結(jié)果。
考試的鈴聲響起，我緊張的心情也隨之而來。不是害怕考試，而是害怕考試后的結(jié)果。就這樣，我咬著筆，度過了這一次的期末考試。之前，我以刻苦的努力來面對考試，可是試卷如同一張破網(wǎng)，總會在無意之中漏掉幾分。明明簡單易懂的題目，卻因為在考場上緊張的.心情而導致一次次的失誤。就這樣一分一分積累起來，最終化成了令我沮喪的鮮艷的“102”。
于是，我終于懂得了心態(tài)才是關鍵。只有單純的心態(tài)毫不畏懼的勇氣才會讓分數(shù)達到自己預期的水平。我還記得范進的癲狂，那是因為他人生之中的大起大落，才讓后人用來警戒用來諷刺當時的心態(tài)。心在變的途中，讓榮辱左右了這個世界。每個人都會預知未來，只不過積極者用透徹的眼睛和清澈的心靈取得成就，而悲傷者浮塵障目，最后的結(jié)果自然也不盡如人意。當時在考場里的我恰恰屬于后者。
我總是對心態(tài)決定成敗不屑一顧，到最后是成績對我不屑一顧。大多數(shù)人都是想改造這個世界，但卻罕有人想要改造自己。我又恰恰屬于后者。在十幾次的考試之中，我終于在這一次嘗到了苦澀的滋味?？荚囋谀骋环矫嫫鹬鴽Q定性的作用，倘若我可以在考試中掌握自如，化被動為主動，以不變應萬變。那么今后的一切，我就不會再次品味這等苦澀。
世上沒有絕望的處境，只有對處境感到絕望的人。這次我不再屬于后者，在下一次中，我會帶著心態(tài)決定成敗的這句至理名言，成功地迎接下一次的考試。
中學生作文精品6
鳥兒向往大鵬在藍天上遨翔
摩天輪向往四葉草的神話。
思想向往在自由寬松的世界舞蹈。
清晨，春風和煦萬里碧空，慵懶的云朵上揚著嘴角臥在蔚藍色的天空。大清早我就在沒完沒了的背古詩，可我的`思想就像是一個動蕩不安的小精靈，怎么也不肯安靜的集中到書上來，眼睛的余光總像個幽靈似的飄到那把塵埃覆蓋的木吉它上。外面陽光明媚，而家里卻煙云籠罩，媽媽像紅太狼一樣拿著平底鍋，可惜她要砸的對象不是灰太狼，而是我。陰暗的一片，只有一縷陽光照射在木吉它上。
那日，冷風后，殘陽下，媽媽出去了，我活脫脫像一只掙開枷鎖得妖精，一跳三蹦高的拿起木吉它來玩，看著手指的精靈在琴弦起舞，總感覺是少了一些什么，不久后，媽媽突然回來了，一把抓起我的吉它就往沙發(fā)上扔，然后就像包公似的黑著臉給我說教，她說：“你已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，你應該對自己的未來負責，你現(xiàn)在可以選擇不寫作業(yè)，但是考試會考，你現(xiàn)在可以選擇貪玩，但是你的明天就會很凄慘。所以。一但到了周末，你更要努力學習，因為那是給你一個補缺系統(tǒng)漏洞的機會，不要以為周末就可以放松，就可以肆無忌憚的玩?！甭犃藡寢尩脑挘野杨^深深的埋到脖頸，臉頰一片通紅。
直到現(xiàn)在，我才體會到媽媽也是家長，她希望能夠“望子成龍，望女成鳳”，只希望我的明天能夠一片燦爛。想起以前周末的貪玩，真是不該，我搖搖頭，毫不猶豫的把吉它鎖進了背包，我知道了，原來是精靈少了靈魂，我說怎么會感覺少了什么呢。
“千里之行，始于足下”，只有現(xiàn)在備足實力，到時候才能快馬加鞭，只有抓住周末，才能儲存實力。
是的，周末不是一件商品，可以討價還價，論斤商兩，它是不可以打折的，所以，在周末好好的學習，不要放任其從指尖溜走。
中學生作文精品7
曹文軒的筆調(diào)總是樸素和憂郁的，語言雖然樸實無華，但句句都讓人震撼。我曾隨著他的《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《迷屋》等作品，歡笑過，灑淚過，沉思過……
他的作品中，我獨鐘愛《草房子》。故事講的是一群孩子們在六年的小學生活中目睹或演繹的事：少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅；男孩在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟；垂暮老人在生命最后瞬間閃耀出的人格光輝……
書中每個人的每個小故事都是一次又一次蛻變的經(jīng)歷。最初，大家都沒有那么完美，但在暴風雨洗禮下，都在一步步重塑他們的靈魂，最終化蛹成蝶！
我們每個人開始也是平凡的，但有的人經(jīng)受住了生活中困境的磨煉。學習的壓力、考試的失敗、家境的改變都讓我們發(fā)現(xiàn)了身上的`不足，才能不斷改進。改進的過程是痛苦的，至少不是那么的容易，舉一個很小的事情來說吧：
我一年級剛學跳繩時，每跳一下腳總要再在地上踮一下再跳起來，這樣很浪費時間，為了改掉這個壞毛病，體育課上，我總在空閑時間拼命地練習，寧可跳一下頓一下，也不讓自已在中途腳再踮一次地，直到腳都起了泡，才慢慢地正常跳繩了。
這么一件小事也要下功夫改進，倘若是更大的缺點那更要花許多的心思和精力，總有人會對此望而生畏。是啊，蛻變的過程是艱難的，有時甚至是出生入死的奮斗。我曾在書上看到一種叫做“帝王蝶”的蝴蝶，小小的蝶兒為什么被稱作“帝王”？那是因為它們經(jīng)歷了一場痛苦的蛻變。帝王蝶的繭十分堅硬，與其他蝶類相比，帝王蝶的誕生更加不容易，它們朝著一絲光明，拼命地掙扎，扭動身子、蹬腿、鼓動翅膀……用盡一切可能的掙扎！最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下來，活著的王者在陽光下曬干那長達幾十厘米瑰麗的翅膀，翕然扇動，飛向遠方。
沒有人能施舍給它翅膀，驚艷的美麗是它們獨自贏得的！
蛻變雖是痛苦的，但我們要把血肉之軀鑄成一只英勇無畏的箭，帶著呼嘯的風聲，攜著永不墜落的夢想，義無反顧地射向那遼闊的長空。苦難并不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能獲得蛻變的美麗，煥發(fā)生命的光彩！
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