下面是范文網(wǎng)小編整理的寫(xiě)初中老師的作文10篇,歡迎參閱。
寫(xiě)初中老師的作文1
親愛(ài)的老師:
不知您是否還記得那件事……
“由于人數(shù)太多,所以呢,我們不得不,嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué),請(qǐng)同學(xué)們理解。”您皺著眉頭沉悶地說(shuō),“根據(jù)同學(xué)們剛才試讀的表現(xiàn),下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺(tái)朗誦了?!?/p>
盡管老師反復(fù)斟酌了用詞,但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那,爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊,坐在教室里,我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響,隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的'天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái),被打濕了翅膀的燕子孤獨(dú)地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下,使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜,包圍了這個(gè)世界,也包圍了小小的我……
這時(shí)您走進(jìn)了教室,像平日那樣沒(méi)絲毫地腳步聲,同學(xué)們都在默默地做著作業(yè),只有我心中一驚天動(dòng)地,不知您現(xiàn)在會(huì)怎樣看我,是懦弱,是無(wú)能,還是……
您在教室里走了一圈,目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來(lái),許久,沒(méi)有我期待地話語(yǔ),我抬起頭,迎接我地是一個(gè)眼神。您靜靜地看著我,眉頭平展著,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著,但您地日光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅地面龐,掛著一種溫和地笑容。那是這樣地一種眼神啊,有關(guān)愛(ài),有溫馨,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!
霎時(shí)間,來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身,是震撼,更是感激。悲傷已沒(méi)有必要,有的只是一個(gè)新的起點(diǎn),一次摔倒后的重新爬起,一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師,謝謝您,謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候,給我這樣一個(gè)眼神。曾記得,當(dāng)我生病時(shí),是您在我身邊問(wèn)候;當(dāng)我悲傷時(shí),是您點(diǎn)起我的希望之火;當(dāng)我迷茫時(shí),是您為我我照亮前進(jìn)的道路。
老師,讓我懷著感恩的心,向您,老師,向全天下的老師,獻(xiàn)下一份深深的祝福:愿您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!
寫(xiě)初中老師的作文2
如果我是詩(shī)人,我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她;如果我是畫(huà)家,我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂(lè)曲贊揚(yáng)她……她就是我最敬愛(ài)的陳老師。
陳老師不高不矮的個(gè)兒,不胖不瘦的身材,常常穿著樸實(shí)而大方的衣著,炯炯有神的'眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,像一架永補(bǔ)生銹的播種機(jī),把知識(shí)的種子播撒進(jìn)我們的心田。
她講課風(fēng)趣而幽默。
“叮零零,叮零零”上課鈴聲響了,這又是一節(jié)語(yǔ)文課,老師夾著教科書(shū)大步流星地走上講臺(tái),繪聲繪色地講起課來(lái)?!巴瑢W(xué)們知道嗎?有位同學(xué)寫(xiě)作文時(shí),這樣描寫(xiě)他爸爸?爸爸露出咬牙切齒的微笑,伸出英雄的魔爪……”還沒(méi)有等陳老師講完,教室里已經(jīng)哄堂大笑起來(lái)。原來(lái),這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)用詞不恰當(dāng)鬧楚的笑話。老師繼續(xù)講課,同學(xué)們又繼續(xù)津津有味地聽(tīng)課。
這時(shí),我開(kāi)了個(gè)小差,趁老師不注意時(shí)偷偷把早已準(zhǔn)備好的《童話故事》拿出來(lái)??纯闯美蠋煟孟褚稽c(diǎn)沒(méi)有察覺(jué)似的,在繼續(xù)的講課,我暗自洋洋得意起來(lái)??刹灰粫?huì)兒,趁老師準(zhǔn)備抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題了,這時(shí)我可急壞了,像揣著一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老師會(huì)抽道我,不停地在胸前畫(huà)著十字架,心里禱告:上帝保佑,陳老師千萬(wàn)不要抽我……
下課了,陳老師沒(méi)有抽我起來(lái),但她卻走到我旁邊,把我叫到辦公室。我心里忐忑不安,心想:難道被老師發(fā)現(xiàn)了?但她怎么不抽我回答問(wèn)題呢?難道是同桌告密?……來(lái)到辦公室,我無(wú)奈地說(shuō)了聲“報(bào)告。”老師讓我進(jìn)去,坐在她旁邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“上課不要跑神,要專心聽(tīng)講,如果你騙它一時(shí),它就會(huì)騙你一世。”我聽(tīng)了老師的話,羞愧地說(shuō)道:“陳老師,我以后再也不這樣了。”
陳老師就是這樣,像慈母般的,把全部愛(ài)都無(wú)私的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生;她是辛勤的園丁,在祖國(guó)花園里耕耘著;她是一艘船,把同學(xué)們送到知識(shí)的海洋;她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她是人類靈魂工程,教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
啊!老師您真好,我發(fā)自內(nèi)心的向您說(shuō)一聲:“謝謝?!?/p>
寫(xiě)初中老師的作文3
一枝粉筆寫(xiě)在人間,兩袖彰顯道德;三尺講臺(tái)上擺滿了教具,司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛(ài)我的老師,感謝我的教誨!
丁,上課鈴響的時(shí)候,他總是很早就到了教室,而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻,淺棕色的外套里襯著一件小短袖,這是他的固定搭配,簡(jiǎn)單而不缺精壯,從頭到腳總是一塵不染。
永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲,千年的皮鞋,即使過(guò)了半年,看起來(lái)依然精神飽滿。就我記憶所及,他一直站的像松樹(shù),坐的像鐘,一點(diǎn)也不彎腰鞠躬,瘦瘦的,高高的,所以我們都叫他偉大的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),打理干凈,有條不紊;大家都覺(jué)得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣;飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋,又高又帥的鼻梁,厚厚的大嘴唇看著挺舒服的,真的很吸引人!
他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的'學(xué)生,我們都有樂(lè)觀的評(píng)價(jià):機(jī)智聰明,可愛(ài)幽默!他的面部表情很豐富,語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。
我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè),題目是畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱圖形。安,班上最調(diào)皮的學(xué)生,說(shuō)要拿他的名字當(dāng)題圖,很可笑,對(duì)我們不好。當(dāng)我們看到你說(shuō)的他的評(píng)論是什么意思時(shí),又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課,他也對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。
數(shù)學(xué)課上,大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話:指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號(hào);對(duì)問(wèn)題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上,我們沒(méi)有太多的關(guān)心,輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>
但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿意,數(shù)學(xué)老師也從來(lái)不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室,小心翼翼的提問(wèn),耐心的指導(dǎo)。詢問(wèn)家庭現(xiàn)狀,最近心情,不能教的題目,談?wù)劯鞣N方法。過(guò)了那么多次,在我們數(shù)學(xué)成績(jī)還很差甚至不及格的時(shí)候,他還是一如既往的給了我們鼓勵(lì)和希望,我們都很感激他。
老師,我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),認(rèn)真研究課題,用心聽(tīng)你講課。以前有很多地方我們做不好。請(qǐng)相信,我們從現(xiàn)在開(kāi)始可以做得很好!
寫(xiě)初中老師的作文4
要說(shuō)我最喜歡的老師,那當(dāng)然非我們的班主任竇老師莫屬啦,許多老師和同學(xué)們都叫她豆豆。她個(gè)子不是很高,偏瘦一雙大大的眼睛藏在一副紅邊眼鏡的后面,她的眼鏡可不是一般的眼鏡呦!她的眼鏡好像有x——ray功能一樣,能看見(jiàn)我們的五臟六腑,知道我們想干什么,她還有一個(gè)高高的鼻梁,和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲,在一般的情況下她是不會(huì)發(fā)火的,她很樸實(shí)不愛(ài)把自己打扮得花枝招展。
同學(xué)們給竇老師起了很多“外號(hào)”比如:“天空”意思是她有廣闊的胸懷,“灰姑娘”是因?yàn)樗浅闼厣屏?,而我給老師起名“如來(lái)佛”因?yàn)槲覀冞@幫小猴子哪個(gè)也逃不出她的手掌心。
我喜歡竇老師,更喜歡竇老師上的課。在課上她帶我們跟著哈勃望遠(yuǎn)鏡遨游太空,還帶著我們一起探索美麗的海底世界。尤其是我們的作文課,許多同學(xué)一聽(tīng)到作文課可能就會(huì)眉頭緊皺,可我們班的同學(xué)一上作文課就會(huì)異常興奮,因?yàn)樽魑恼n對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是“吃喝玩樂(lè)”。你不相信?請(qǐng)看看我們的作文課吧!吃:品味橘香課堂、瓜果飄香水果宴、吃薯片;喝:幾杯老師秘制的飲料能讓我們品嘗到五味人生;玩:成語(yǔ)總動(dòng)員、數(shù)數(shù);樂(lè):起外號(hào)、做游戲能讓我們樂(lè)翻天。每節(jié)作文課都能給我們帶來(lái)驚喜,還讓我們懂得許多道理。在作文課上竇老師用一張白紙就能讓我們興奮不已,浮想聯(lián)翩,充分發(fā)揮了我們的想象力,一面小鏡子能讓同學(xué)們感受到老師對(duì)我們的愛(ài),這些精彩的作文課讓我們品味了酸甜苦辣,懂得了在以后的`人生道路中遇到困難我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去面對(duì),勇往直前。怎么樣?這樣的作文課你是不是也很喜歡?
每逢有什么重大節(jié)日的時(shí)候,竇老師都會(huì)給我們帶來(lái)一部精彩的電影,和意想不到的驚喜。
我愛(ài)竇老師,我們?nèi)喽紣?ài)豆豆老師。
寫(xiě)初中老師的作文5
揣著稚氣、驚異、迷惑,帶著理想、勇氣來(lái)到天星湖中學(xué)一年有余。回頭看看,過(guò)去的每個(gè)日子,都是一本書(shū)、一幅畫(huà)。只是我們的腳步太匆忙,常常忘記去讀、去欣賞。
紅亭綠瓦,石凳長(zhǎng)廊,紅花綠葉,假山噴泉……美景在這畫(huà)卷上赫然映目。老師則是最好的向?qū)А?/p>
老師帶我們?nèi)ソ纪獯河?,一?duì)青年男女旁若無(wú)人地?fù)砦牵蠹叶伎匆?jiàn)了。老師突然問(wèn):“同學(xué)們,看見(jiàn)眼前的情景,有何想法?”剛開(kāi)始,有些人不好意思說(shuō),在老師的鼓勵(lì)下,有的說(shuō),想到了長(zhǎng)大,有的說(shuō)想到少兒不宜……大多數(shù)人說(shuō),想到了關(guān)于黃色、污穢……。等同學(xué)們都說(shuō)完,老師點(diǎn)頭,又搖頭,用一根樹(shù)枝在地上寫(xiě)出了一個(gè)字——“愛(ài)”。同學(xué)們都沉默了。老師說(shuō):“同學(xué)們,你們說(shuō)的.也許都對(duì),但換個(gè)角度,人與人之間有許多美好的感情,你們不可只看見(jiàn)那些丑陋的東西吧,愛(ài)是神圣而美好的。你們不要因陰影而忽略陽(yáng)光啊!希望你們以后多注意生活中美好之處,這樣你們才生活得幸福!”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事,老師告訴了我們?cè)鯓硬拍芨玫纳睢?/p>
期末考試結(jié)束后,班級(jí)開(kāi)展了一次班會(huì),主題針對(duì)期末考試。本以為老師會(huì)怒發(fā)沖冠,集體受批評(píng)。但卻出乎意料。剛一開(kāi)始,老師便從包里拿出4顆綠豆,叫了4個(gè)人上去各挑一顆,然后讓他們把各自挑選的綠豆放進(jìn)一個(gè)盒子里,搖晃了幾下,我們都奇怪地看著老師。接著老師將綠豆倒在桌上,讓他們找出剛才各自挑選的綠豆。這讓我們都驚訝了。都是同樣大小的綠豆,這4個(gè)同學(xué)瞪大了眼睛,怎么也挑選不出,這時(shí),老師又從包里拿出一顆紅豆扔進(jìn)綠豆堆里,讓他們把紅豆找出來(lái)。當(dāng)然很快找到了。老師問(wèn)他們:“你們誰(shuí)能成了這其中的紅豆?”老師又對(duì)全班重復(fù)了一遍,他們低頭無(wú)語(yǔ)。我們也一樣。老師環(huán)視著后說(shuō):“如果你們能像這紅豆一樣醒目、脫俗,那么一定會(huì)受別人矚目。記住——有魅力的、吸引眼球的,往往都是特別鮮明的那一個(gè),而不是幾乎完全相同的“那一些”。這一天后,我們也仿佛長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)也更自覺(jué)了。老師又使我們懂得了一個(gè)哲理。
一年多來(lái),我覺(jué)得老師就像一位長(zhǎng)者,在學(xué)習(xí)和生活中處處開(kāi)導(dǎo)我們,為我們指引著人生目標(biāo),引導(dǎo)我們從理想邁向成功。
寫(xiě)初中老師的作文6
我們班的老師,真可謂八仙股海——各有神通!如果你不信,看我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一式——深情大師
我們班主任,上課風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟,其代表性風(fēng)格,必是深情!她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深,仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地,眼淚啊,鼻涕啊,全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉,特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際,再加上她那副天生的深情嗓子,百變臉龐,更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致,酣暢淋漓。不過(guò),這也由此讓我們平添了幾分對(duì)她的尊敬,這也讓她成為我們班公認(rèn)的中國(guó)好老師!
第二式——幽默大師
我們班的數(shù)學(xué)老師,實(shí)在是為數(shù)甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因?yàn)樗麌?yán)密的邏輯思維能力,超強(qiáng)的解題能力,其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì),讓我們對(duì)他的喜愛(ài)油然而生,那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課,因?yàn)樗?dú)一無(wú)二的風(fēng)趣,他有一個(gè)口頭禪——“角”,這個(gè)字的意思就是厲害,雖然意思是一樣的,但他總能換一種方式表達(dá),把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí),他總會(huì)說(shuō)“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能!”看似是一句搞笑幽默的話語(yǔ),卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法,真是幽默智慧兩不誤啊。很多同學(xué)私下還會(huì)將張老師的話廣為流傳,當(dāng)然,我也不例外……其實(shí),還有一個(gè)秘密,張老師是一個(gè)全能型人才,他所知道的,力所能及的地方,總是涉及多個(gè)領(lǐng)域,這些秘密被我們知道后,我們更加愛(ài)張老師了,突然覺(jué)得,能在這個(gè)班真是幸運(yùn)。
第三式——實(shí)力大師
我們班的英語(yǔ)老師實(shí)力非凡,憑借自己堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),超強(qiáng)的能力,一步步踏上了年級(jí)主任的位置。他現(xiàn)任教于我們班,實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素,用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音,精湛的英語(yǔ)技巧,將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的`英語(yǔ)王國(guó),讓我們真真切切地體會(huì)了英語(yǔ)的魅力,所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法,但是我現(xiàn)在已經(jīng)很努力的跟著老師的腳步一起前進(jìn),希望有朝一日,我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。
我們班的老師各具各特點(diǎn),各有神通,因?yàn)橛辛怂麄?,我們的班?jí)才會(huì)蒸蒸日上,越來(lái)越好!
寫(xiě)初中老師的作文7
講臺(tái)上的這個(gè)人并不討人喜歡。
黑黑的,那臉?lè)路鹗翘账囌n上沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞的心急男生隨手捏成,即使架著一副大號(hào)的黑框眼鏡,也沒(méi)有一點(diǎn)教書(shū)人的氣質(zhì)。
他是走錯(cuò)了的快遞?快遞雖然也頭頂了一個(gè)夏天的太陽(yáng),但是也沒(méi)有這么個(gè)膚色,快遞一般都是腿腳麻利的小哥;非洲來(lái)支教的老師?中國(guó)好像比非洲國(guó)家發(fā)達(dá)那么一點(diǎn)點(diǎn)……
同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想,小聲地議論起來(lái),忘了家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的反復(fù)交代:剛開(kāi)學(xué)給老師留個(gè)好印象。只有極個(gè)別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無(wú)序,絲毫沒(méi)有要嚴(yán)肅整頓一番的意思。轉(zhuǎn)身?yè)]筆,翹著小指,在黑板上用秀氣的線條,柔軟的筆力,寫(xiě)上“劉曉陽(yáng)”幾個(gè)字,那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉:沒(méi)想到是個(gè)偽娘,能教好語(yǔ)文嗎?
“同學(xué)們,初次見(jiàn)面,第一印象很重要。So,請(qǐng)諸位一起來(lái)夸一下劉老師的丑!”呵呵,這劉老師還挺有自知之明,夸他的丑,有意思!“但是,請(qǐng)各位注意:我們要優(yōu)雅地夸!”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái),同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前:“劉老師,你的顏值都補(bǔ)到智商上去了吧”“劉老師,我只是胖著玩玩,哪像你,丑得這么認(rèn)真”“劉老師,我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學(xué)們的.發(fā)言總讓他不住地微笑著點(diǎn)頭,他說(shuō),他的課堂,從不局限于書(shū)本,他的課堂會(huì)一直這么有趣。他還自信地表示,按照他的方法,我們的成績(jī)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先!這番話剛說(shuō)完,同學(xué)們掌聲暴起。
第二天的語(yǔ)文課,他早已等在門(mén)外。上課提示音《致愛(ài)麗絲》響起,他扭著細(xì)腰進(jìn)了教室,53個(gè)人齊刷刷地站起來(lái)問(wèn)好,盡管聲音洪亮,但他仍面色不滿:“別這么老套嘛,真沒(méi)意思……來(lái),同學(xué)們真可愛(ài)!”我們先是一愣,接著同聲地喊道:“老師真帥??!”他不好意思地?fù)]了揮手,羞澀地說(shuō):“謝謝??!”全班大笑。
一個(gè)多月的相處,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他并不娘。他雖然很瘦小,但是仍然能在軍訓(xùn)時(shí)扶住身長(zhǎng)的男生高大的肩膀;雖然不夠帥氣,但教會(huì)了我們語(yǔ)文的魅力。他不喜呆板,說(shuō)這會(huì)扼殺我們的想象力;他不執(zhí)著于書(shū)本,說(shuō)難道考試只考書(shū)上的內(nèi)容嗎;他厭恨撒謊,說(shuō)習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……
這就是我的語(yǔ)文老師,討人喜歡的劉老師。
寫(xiě)初中老師的作文8
老師如春蠶
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。早捏古代,肅們對(duì)于老師丁定義糾丁無(wú)私丁。每個(gè)肅都會(huì)遇到肅多位老師,而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語(yǔ)文老師兼班主任——袁老師。
灰課堂缺時(shí),老師與喵們殘起討論魯迅先生那愛(ài)國(guó)甲情懷;用粉筆勾勒出詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)甲開(kāi)鑿路線;與喵們細(xì)細(xì)品味蒙娜麗莎那神秘甲微笑。喵們時(shí)而聽(tīng)得入迷,時(shí)而網(wǎng)眼拉殘亮,時(shí)而網(wǎng)冥思苦想,老師把喵們甲心緊緊拴住迦。
而殘課佳老師乎己個(gè)賞罰分明丁灰,當(dāng)完們表現(xiàn)因好,乙會(huì)受到老師嚴(yán)厲丁批評(píng),毫因留情面;當(dāng)完們?nèi)舯憩F(xiàn)好乎,老師眼里便會(huì)充滿乎欣慰;當(dāng)完們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí),老師會(huì)與完們己起開(kāi)心,甲會(huì)告訴完們因要驕傲,再接再厲;當(dāng)完們失敗時(shí),老師因會(huì)冷嘲熱諷,而會(huì)鼓勵(lì)完們,讓完們因要?dú)怵H。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。除乎這些,老師丁殘對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)甲己乎嚴(yán)謹(jǐn)丁。完們預(yù)習(xí)課文時(shí),都要求殘文中做批注,要認(rèn)認(rèn)真真拉預(yù)習(xí),因能有半點(diǎn)馬虎。因僅完們,老師丁語(yǔ)文書(shū)否寫(xiě)滿批注,乎見(jiàn)老師十分丁用心。這正己那句“良好丁開(kāi)端己成功丁己半”丁真實(shí)寫(xiě)照。平時(shí)完們丁作業(yè)比較多,乎老師還己會(huì)布置己些課外作業(yè):背誦己些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句,以及雷打因動(dòng)丁課外閱讀。乙這樣日積月累,寫(xiě)作文時(shí)完們肚子里乙會(huì)有許多“墨水”乙再甲因會(huì)愁寫(xiě)作文乎。而且老師還會(huì)定時(shí)丁給完們推薦幾本書(shū),讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書(shū)香,沉浸殘己個(gè)書(shū)香濃郁丁氛圍之中。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,袁老師陪之們度過(guò)兮四年生涯,從萍水相逢到莫逆之交,這中間之們做兮許多所改變,懂得兮許多道理。
都說(shuō)老師像辛勤迦園丁,像無(wú)私迦春蠶,潛移默化迦教導(dǎo)淘淘們,而淘覺(jué)得,老師更像恁兮位挖掘者,挖掘淘同學(xué)們身容光彩照兮迦優(yōu)點(diǎn),讓它發(fā)光發(fā)亮。老師對(duì)淘們寄予厚望,老師們己像兮盞盞明亮迦燈,照亮幾淘們迦兮生!
寫(xiě)初中老師的作文9
我生活在潘南小學(xué)四年級(jí)四班這個(gè)大家庭里:“媽媽”老師。在46個(gè)同學(xué)之中,我們都一個(gè)共同的“媽媽”,那就是我的語(yǔ)文老師:邢老師。
邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛,馬尾辮,戴著眼鏡,身材也非常的苗條。邢老師講起課來(lái)繪聲繪色,很快就把我們投入到課堂當(dāng)中。想起一年級(jí)時(shí)我看到了邢老師,還鬧了笑話呢!當(dāng)時(shí),我在上學(xué)前班,是馬老師給我們當(dāng)了語(yǔ)文老師,學(xué)前班馬上就要上完了,也就是說(shuō)我就要踏入小學(xué)一年級(jí)的道路了,邢老師過(guò)來(lái)給我們發(fā)通知書(shū),當(dāng)時(shí)眼力很差,把邢老師看成了馬老師,大叫起來(lái):“太好了,一年級(jí)還是馬老師教我們”邢老師笑了笑,說(shuō):“孩子,你很喜歡馬老師嗎?但很可惜,我是邢老師,將來(lái)就有我來(lái)當(dāng)你們的班主任。”因?yàn)槲沂且粋€(gè)感情很豐富的孩子,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了像一個(gè)泄了氣的皮球,回到了自己的座位上,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),同桌看到我快哭了,就問(wèn):“都是快上一年級(jí)的小學(xué)生了,又為什么哭???”“上了一年級(jí)馬老師就不教我們了!”“這是遲早要面對(duì)的`,別傷心了”
但是到了我剛上學(xué)的幾天,我的想法徹徹底底的改變了,我喜歡上了邢老師,邢老師每一次都給我們講歷史故事、現(xiàn)在社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)都給我們講了,還學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。
邢老師像藍(lán)天,而我們就是藍(lán)天上的白云,在這位“媽媽”的幫助下,我們?cè)谒{(lán)天的懷抱中自由翱翔。
邢老師像小河,而我們就是小河里的小魚(yú),我們?cè)谒墟覒?,我們?cè)谒型嫠!?/p>
邢老師就如同我們的媽媽,關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,只要我們受了一點(diǎn)傷害,邢老師都非常難受,而我們獲得了優(yōu)秀班級(jí)或什么獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候,邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么,因?yàn)樗墙塘宋覀兯哪甑男侠蠋?,在我的心目中,是我第二個(gè)母親!
寫(xiě)初中老師的作文10
花草因?yàn)橛袌@丁,所以不斷茁壯;船只因?yàn)橛袩羲?,所以不?huì)迷失方向;世界因?yàn)橛嘘?yáng)光,所以充滿生機(jī);我們因?yàn)橛欣蠋煟冤ぉ碛辛藧?ài)、溫暖和無(wú)限的希望。
“叩!叩!叩!”高跟鞋踏著地板清脆響亮的聲音才剛在走廊響起,一抹艷麗的倩影便出現(xiàn)在教室門(mén)外的那一頭,她,就是我們的班主任──簡(jiǎn)老師。每當(dāng)她站在臺(tái)上,我總覺(jué)得是最受眾人歡迎的名模在為我們上課:老師有一頭及腰的烏黑長(zhǎng)發(fā)、比例勻稱且秾纖合度的身材、黑水晶般的眼珠子在眼皮底下骨碌碌地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),活像是水底的魚(yú),眼神永遠(yuǎn)有著柔和的溫度;兩片似櫻花瓣的嘴唇,不時(shí)吐出叮嚀的話語(yǔ),不嚴(yán)厲、不嘮叨,是最真心的關(guān)懷;一雙雪白纖細(xì)的手更是優(yōu)雅又秀氣。
手握掃把,老師認(rèn)真地在教室仔細(xì)掃除,連一粒小小的.沙子都要清掉,永遠(yuǎn)都是我們班打掃最認(rèn)真的那一個(gè)。“來(lái),擦窗戶要像這樣子?!崩蠋熈嘀ú迹衷诖皯羯戏锤膊潦?,抹掉玻璃的水漬、摳出窗框的灰塵。不一會(huì)兒功夫,窗戶便清潔溜溜、閃閃發(fā)亮,與其說(shuō)像噴了亮光漆;不如說(shuō),它像打了蠟一般潔凈。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師趁著同學(xué)們比賽結(jié)束的休息時(shí)間整理我們的班級(jí)休息區(qū),彎著腰把一片片小小的紙屑撿起來(lái),讓我們的座位隨時(shí)保持在最清新、最干凈整齊的狀態(tài)。雖然辛苦,她卻總是笑著說(shuō):“同學(xué)們已經(jīng)很累了,是我自己愛(ài)打掃啦!”
每天早上,老師總是第一個(gè)到學(xué)校替我們開(kāi)了門(mén)窗、叮嚀我們幾句、自己也陪著我們掃地。雖然老師沒(méi)明說(shuō),但是我們都知道──她是將我們當(dāng)作自己的孩子、把教室當(dāng)作自己的家,想讓我們天天在這干凈又溫馨的大家庭快樂(lè)學(xué)習(xí)。也許其他人會(huì)認(rèn)為老師有異于常人的潔癖,但是我們都知道那是老師怕我們被處罰;那是老師為我們默默在付出;那是老師體貼我們的心意……
寫(xiě)初中老師的作文10篇相關(guān)文章: