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讀《達(dá)爾文》有感3篇

時(shí)間:2024-07-12 14:14:00 綜合范文

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讀《達(dá)爾文》有感3篇

讀《達(dá)爾文》有感1

  19世紀(jì)美國(guó)有一位著名的生物學(xué)家,他就是生物進(jìn)化論的創(chuàng)立者:查理達(dá)爾文。

  幼年時(shí),達(dá)爾文非常喜歡研究果樹和花卉的栽培技術(shù)。1831年,21歲的的達(dá)爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè),他以極大的熱情;以生物學(xué)家的身份登上了海軍勘探船“貝格號(hào)”。開始了環(huán)球考察。

  大自然中的生物,吸引了達(dá)爾文。在途徑百得群島時(shí),達(dá)爾文為了觀察生物,冒著雨、頂著風(fēng)。兩眼一動(dòng)不動(dòng),仔細(xì)地觀察,了解了500多種甲蟲,發(fā)現(xiàn)了200種甲蟲不會(huì)飛。

  達(dá)爾文為了編寫《生物起源》不知經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。1829年11月24日,一部劃時(shí)代的巨著—《生物起源》終于問世了。

  每當(dāng)我走在公園,在寫作,或者在聽人們談《生物起源》時(shí),達(dá)爾文那認(rèn)真思考的背影仿佛就出現(xiàn)在我的眼前。這使我想起了古今中外的名人。在他們?cè)诔晒Φ谋澈笥形覀兿氩坏降母冻?。李時(shí)珍是明代著名的醫(yī)學(xué)家。他從小聰明能干,常跟著父親上山采藥。下山時(shí),他一直拿著醫(yī)學(xué)書看,經(jīng)常會(huì)與父親走失。李時(shí)珍長(zhǎng)大后為了編寫《本草綱目》又四處奔波。在他老年后,一本為現(xiàn)代化的'中醫(yī)做出貢獻(xiàn)的——《本草綱目》終于問世??茖W(xué)家愛迪生說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗”。要知道李時(shí)珍在成功的背后又付出了多少呢,還有陳景潤(rùn)、愛迪生、張衡……

  可見:有了付出,才會(huì)有收獲。

讀《達(dá)爾文》有感2

  今天,我看了一則故事,講的是達(dá)爾文,一個(gè)十九世紀(jì)英國(guó)著名的生物學(xué)家,他從小就喜歡生物,每天一放學(xué),他就到花園里去,一會(huì)兒捉蝴蝶,一會(huì)兒掏鳥蛋,一會(huì)兒趴在地上看螞蟻搬家。大自然成了他的大課堂,開闊了他的`眼界。 達(dá)爾文讀大學(xué)時(shí),最喜愛到野外去采集標(biāo)本。一天,他發(fā)現(xiàn)有兩只稀有的甲蟲,他喜出望外,用兩手各抓一只。之后,他又發(fā)現(xiàn)了第三種稀有的甲蟲,他舍不得放走手中的甲蟲,便把抓在手的甲蟲放在嘴里,騰出手去抓第三只甲蟲,可沒想到嘴里的那只甲蟲射出一股極辛辣的汁液,灼痛了他,一張嘴,甲蟲便落地跑掉了,再看第三只甲蟲,也逃得無影無蹤了。

  為了這件事,他難過了好幾天。 我不禁想起了發(fā)生在自己身上的一件事。去年暑假里,我去奶奶家里玩,把自己養(yǎng)在家里的小烏龜讓媽媽保養(yǎng),當(dāng)我回到家里的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)小烏龜死了,我便去找媽媽,媽媽說:“我上班去的時(shí)候把窗子關(guān)了,可能它被熱死了?!?因?yàn)檫@件事,我足足哭了兩三天,我和小烏龜已經(jīng)在一起生活了一年多了,沒了它我還真不習(xí)慣了,因此,媽媽又給我買了一只。 我想熱愛大自然是孩子的天性,也是生活的真諦,只有你全身心地去愛自然,你才會(huì)感覺到這個(gè)世界是多么可愛,也只有熱愛它們,我們才能更好地?zé)釔凵睿グl(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。

讀《達(dá)爾文》有感3

  在假期里,我讀了一本書,名字叫《達(dá)爾文》。書中有一個(gè)有趣的故事,名字叫"幫壞蛋說話"。

  主要內(nèi)容是:達(dá)爾文小時(shí)候在學(xué)校上學(xué)。一天,老師給他們講了一則寓言故事:一只鳥病了,有一只小貓想吃它,就裝扮成醫(yī)生來到小鳥家門口,小鳥發(fā)現(xiàn)貓鉆出口罩的胡須,沒有開門,小貓只好悄悄地走了。

  老師對(duì)大家說:"這則寓言故事告訴我們什么道理?"達(dá)爾文說:"做一件事要達(dá)到目的',必須考慮周全。"老師說:"是說壞人常常會(huì)以偽善的面目出現(xiàn),我們要多加警惕。"達(dá)爾文說:"因?yàn)樾∝埑孕▲B,小鳥是弱者,應(yīng)該替小鳥說話??尚∝?jiān)诎ゐI,它也得吃東西。"老師一聽生氣了,大聲說:"你是非不分。"達(dá)爾文說:"小鳥吃蟲子,小鳥是不是壞蛋?老虎吃小貓,小貓是弱者,這時(shí)小貓又成了什么人?動(dòng)物間吃與被吃都是為了生存,談不上好壞之分。"老師聽他這么一說,也就不生氣了。

  讀完這個(gè)故事,我認(rèn)為發(fā)生矛盾時(shí),站在別人的立場(chǎng)想想,也許誤會(huì)就會(huì)解除。

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