【前言】本文是會員“naiqianglaishu”收集的小學(xué)四年級作文，歡迎參閱。
小學(xué)六年的時(shí)光匆匆接近尾聲，無數(shù)真誠編織的感人篇章，在我記憶中躍然重現(xiàn)。世間最偉大的情感，除了母愛，便是師生間那份真摯情誼，老師們?yōu)閷W(xué)生的每一份付出，皆源自心底。
近期，作為畢業(yè)生的我們經(jīng)歷了一場模擬考，成績卻不盡人意。發(fā)卷之時(shí)，老師雖厲聲責(zé)備，隨后卻語重心長地道出真諦：“同學(xué)們，可曾深思成績滑坡的本質(zhì)？根源在于班級風(fēng)氣欠佳及部分同學(xué)態(tài)度不端、目標(biāo)不明。因非班主任之故，語文課時(shí)較緊，我不得已延長授課，偶有同學(xué)顯露出不滿與抵觸。孩子們，老師此舉實(shí)為你們著想啊。”
老師輕輕一嘆，目光掠過我們，繼而分享：“有個(gè)雕刻家以平凡石塊雕琢，石質(zhì)尋常，并無特別。但經(jīng)其精心雕琢，一位栩栩如生的小天使呈現(xiàn)眼前。有孩童問為何知石中有天使，雕刻家答，非石中有天使，而是他雕琢心之所向的天使。同學(xué)們，雕琢心中的天使，此題深奧，今日便來探討。”老師沉吟片刻，又言：“人心中既有天使，也有魔鬼。對你們來說，天使是對學(xué)習(xí)的熱愛與奮斗；魔鬼，則是對學(xué)習(xí)的厭煩與無奈。要雕琢心中的天使，必先戰(zhàn)勝心魔，念念不忘學(xué)習(xí)之益、之樂，莫讓玩樂雜念占據(jù)心靈，如此，天使方有容身之處。”那些積極向上、好學(xué)之心的同學(xué)，皆靜默不語，似已在心中默默雕琢那最美好的天使。
此刻，師生之情緊密相連，老師這一番深情厚意，恰與同學(xué)們心聲共鳴，每一言皆蘊(yùn)含著對我們的深愛，見證了師生間無比珍貴的情誼。
這首以深情厚誼譜寫的師生情歌，將永遠(yuǎn)鐫刻在我人生的史冊之中。
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