下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于懂得珍惜作文4篇(寫(xiě)懂得珍惜的作文),以供參考。
關(guān)于懂得珍惜作文1
夕陽(yáng)西下,站在黃昏下得我凝視著西方洵麗的畫(huà)卷,風(fēng)亦匆匆不帶走一點(diǎn)思念,不知道自己錯(cuò)過(guò)多少個(gè)美麗的風(fēng)景。每個(gè)火燒云都寄托了我對(duì)著繽紛的夕陽(yáng)的遺憾,也許我真因該珍惜那余下的晚霞的美,走近深秋,站在茂綠的樹(shù)林中,雨亦匆匆不帶走一絲留戀,溪水流淌著,我用我的手想要阻止他的流失,但也只不過(guò)是徒勞罷了。
或許真有一些東西就好像黃昏中的夕陽(yáng),林中的溪水,直等到他們失去,才曉得他們的珍貴。
當(dāng)鐘聲響起時(shí),天空開(kāi)始悼念,淚水在陰霾的天空中滯留了好久,好久。她走了,走得無(wú)聲無(wú)息,只給我留下一點(diǎn)記憶的花邊。她的笑如那黃昏的夕陽(yáng)燦爛,但已在我記憶中變得模糊。如那朝晨的淡霧一樣消散了。我靜靜站在空地上,只有我一個(gè)人,孤單的影子,閉上眼,天空終于忍不住流淚了。擊打在我的身上我轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
鐘聲再次響起……
鴿子飛向那哀愁的天空,只留下一片羽翼,如斷了線的風(fēng)箏。被風(fēng)奴役著越飛越遠(yuǎn)。留下的只有失去后的感覺(jué)—珍惜。也許人生總在失去,當(dāng)你在誦讀這篇文章時(shí),你已錯(cuò)過(guò)窗外的美麗的春天。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)景時(shí),發(fā)現(xiàn)她已是蕭條的秋季。沒(méi)有了美麗的花從,沒(méi)有了那翩翩起舞的花蝶。沒(méi)有了那嬌嫩的草兒。留下的只有輝煌后的枯葉,只有燦爛過(guò)的朽木,只有風(fēng)光后的殘軀。也許你會(huì)感嘆那凄涼的秋天,這是你又錯(cuò)過(guò)了秋天的韻律美,或許是風(fēng)帶走了,或許是雨洗濯掉了,或許是被雪掩埋了,人生總是這樣,失去后才知道珍惜。
——沉落夕時(shí)
關(guān)于懂得珍惜作文2
在我的童年中,有許許多多的事令我難忘,如同溪水流去,但有一件事我非常深刻……
那是,是暑假。我上了書(shū)法班,老師布置了一個(gè)作業(yè),七天后檢查。回家后,我打開(kāi)電視,津津有味地吃著薯片,邊吃邊看。媽媽說(shuō)"怎么,老師沒(méi)布置作業(yè)嗎?”我一邊享受,一邊說(shuō):“作業(yè)七天后才檢查,明天做也可以?!眿寢?xiě)嵟瓨O了,說(shuō):“當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,快去做!”“知道了?!蔽覜](méi)好氣的說(shuō)。便去寫(xiě)作業(yè)房,假裝在做作業(yè)。出來(lái)時(shí),騙媽媽,說(shuō):“做完了”!便上床睡覺(jué)。
第二天,我在家里激烈的打著電腦,早把做作業(yè)的事拋到九霄云外。一會(huì)兒,到了晚上,我想:明天在寫(xiě)吧。
接著,一天一天過(guò)去了……到了星期六,我才想起作業(yè)沒(méi)做。這是,心中有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵,一個(gè)說(shuō):“晚上在做,沒(méi)關(guān)系”。一個(gè)說(shuō):“晚上做作業(yè),頭昏沉沉的,會(huì)寫(xiě)不好字!”但是,我馬上聽(tīng)了一個(gè)小人的話:晚上在做。到了晚上,我的頭昏沉沉的,寫(xiě)字歪歪扭扭。
第二天,去學(xué)校的時(shí)候,老師檢查,批評(píng)了我,我真后悔。
當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做,一寸光陰一寸金,唉,時(shí)間慢慢流去,大家要好好珍惜時(shí)間啊!
關(guān)于懂得珍惜作文3
今天下雪了,純潔不含一絲雜質(zhì)的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下。想吟一首詩(shī),卻由詩(shī)想到了語(yǔ)文,想到了楊老師……
星期三的上午,當(dāng)我驚悉楊老師因身體狀況以后只能教九班的時(shí)候,我心中很不是滋味。不是嗎?其實(shí)早一點(diǎn)只教一個(gè)班也能讓楊老師輕松一些,可是九班和十班,擇其一,我不知道楊老師是如何想的,但對(duì)于老師來(lái)說(shuō),應(yīng)該更喜歡聽(tīng)話的學(xué)生,在這一點(diǎn)我們不如九班,我們可以改,但晚了。
這一節(jié)課,是最后一節(jié)語(yǔ)文課,是楊老師教我們的最后一節(jié)語(yǔ)文課。我們一起朗讀古詩(shī),聲音洪亮,整齊化一。在這古詩(shī)聲中,淚水充滿了眼眶,我想哭……我們要用這一節(jié)課,給老師留個(gè)好印象。
我想我們似乎沒(méi)有比現(xiàn)在更乖的時(shí)候。同學(xué)們都曉,故而把自己好的一面展現(xiàn)出來(lái):該踴躍時(shí)踴躍,該沉默時(shí)沉默。接近這節(jié)課的尾聲時(shí),楊老師發(fā)了百詞競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀,說(shuō)明了自己以后只教九班,由易老師教我們。
下課了,楊老師出去了,班里并沒(méi)有馬上炸開(kāi)了鍋,而是安靜,大家都在思考著什么……
關(guān)于懂得珍惜作文4
在生活中,我們一天天長(zhǎng)大,懂得了努力學(xué)習(xí),懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友誼,然而,在“5、12”汶川大地震后,才使我真正的懂得了珍惜幸福。
在“5、12”大地震后,有多少孩子失去了父母,失去了家庭,又有多少孩子成了孤兒,同學(xué)們應(yīng)該記著這樣一個(gè)故事:在大地震來(lái)臨時(shí),一個(gè)媽媽用自己的身體保護(hù)自己的孩子 ,并用手機(jī)打出了一行字:寶貝兒,如果你還活著,請(qǐng)記住,媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!看了這行字,我的眼淚頓時(shí)奪眶而出,媽媽知道自己不可能活下去用手機(jī)給那對(duì)自己毫無(wú)印象的孩子傳遞不能親口對(duì)他說(shuō)的信息,看到這兒,有誰(shuí)不會(huì)被感動(dòng)呢?
再看一看街上流浪的孤兒,白天,他們要背著人們的`歧視可憐地乞討,甚至還要接受著人們帶給她的委屈。晚上,他們擠在一間小屋子里勉強(qiáng)過(guò)夜,每當(dāng)看到他們,善良的人都想伸出援助之手,哪怕只有微不足道的幾塊錢(qián),對(duì)他們而言,卻是一筆莫大的財(cái)富。
我們和這些孩子相比,有著和睦的家庭,在一個(gè)充滿快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng),我們比起他們要有多么幸福呢!所以,不要為爸爸媽媽的批評(píng)而傷心,在這時(shí)你要想想那些孤兒,這樣。你會(huì)覺(jué)得自己是幸福的了。
讓我們?nèi)フ湎强少F而又平淡的東西——幸福吧!或許,你已經(jīng)發(fā)現(xiàn),自己是最幸福的人了!
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