下面是范文網(wǎng)小編分享的拼搏的意義高考優(yōu)秀作文_拼搏的意義高中生作文3篇 高三意味著拼搏作文,供大家參考。
拼搏的意義高考優(yōu)秀作文_拼搏的意義高中生作文1
在生活中,有痛苦,就有歡樂(lè);有勝利,就有拼布哦,汗水,付出。而這,在我的生活中靈驗(yàn)了。
記得那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì),舉行親子河比賽,因?yàn)槲覀儼嗟捏w育不是十分拔尖,所以來(lái)了一次機(jī)會(huì),我們都十分興奮,躍躍欲試,為此,我們每天放學(xué)都在操場(chǎng)上練,希望這次可以為班爭(zhēng)光。
盼星星盼月亮,我們終于盼到了那一天,運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了!我們的機(jī)會(huì)終于來(lái)了!那一天,那一刻,們班的人神情嚴(yán)肅,嚴(yán)陣以待。“開(kāi)始!”隨著一聲令下,我們班的家長(zhǎng),同學(xué)都拼盡全力,抿著嘴巴,紅著臉,仰著頭,拼命把繩子往我們這邊啦,我們班沒(méi)有參加比賽的同學(xué)和楊老師在旁邊大喊著:“加油!加油!我們要贏!”一邊用手做著往后拉的動(dòng)作,還在旁邊跳。在比賽的隊(duì)員聽(tīng)到我們的吶喊聲,仿佛打了雞血似的,一下子使上全身力氣,對(duì)方隊(duì)員措不及防,一下子沒(méi)拉住,使得紅繩一下子越過(guò)了我們隊(duì)的線,我們班的隊(duì)員一下子倒在地上,一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有了,但疲倦絲毫掩蓋不住臉上的喜悅,我們上蹦下聊,高聲尖叫,連楊老師也不顧形象地歡呼著。那一天,將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。
“五三班,第一名!五二班,第三名……!聽(tīng)到了這句話(huà),剛平息下來(lái)的班級(jí)又沸騰起來(lái)了,又開(kāi)始?xì)g呼,又開(kāi)始尖叫……
拼搏,汗水,成功!這三個(gè)字是緊緊相連的,生活將會(huì)因此充滿(mǎn)樂(lè)趣,生活因它而精彩!
拼搏的意義高考優(yōu)秀作文_拼搏的意義高中生作文2
他身經(jīng)百戰(zhàn),他不畏艱難,他與信念同行,他執(zhí)掌著自己的使命。他就是曹操,一位高明的棋手,一位戰(zhàn)火中的詩(shī)人,一名自強(qiáng)不息的戰(zhàn)士。
公元154年,一個(gè)嬰兒呱呱墮地,誰(shuí)也沒(méi)想到,他竟是統(tǒng)一北中國(guó)的能臣。他從小就有過(guò)人的智慧和才能。無(wú)論是吟詩(shī)還是習(xí)武,都有過(guò)人的天賦。他逐漸成為了一位熱血青年,他那種遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,那種統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志和博大胸襟,無(wú)不讓后人敬佩。
“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。”曹操的那種豪氣無(wú)處不在,作為一個(gè)治世之能臣,亂世之奸雄,他的那種豪邁讓我們敬仰。
做為一位棋手,他必須清楚的認(rèn)識(shí)手中每一顆棋子的作用。他渴望擁有更多棋子,去創(chuàng)造一番屬于自己的天地?!暗珵榫?,沉吟至今”那種渴望招賢納士的迫切心情不難看出。他那“周公吐哺”讓多少賢士感動(dòng)。
他是一位詩(shī)人,他在詩(shī)中直抒胸臆,那一首首壯麗的詩(shī)歌由他譜寫(xiě)。挫敗袁紹,北征烏桓,西征馬超,每一場(chǎng)戰(zhàn)斗由他指揮,由他吟詠。無(wú)論是那“日月之行,若出其中”的《觀滄?!?,還是“烈士暮年,壯士不已”的《龜雖壽》,都表現(xiàn)出了曹操的那種頑強(qiáng)信念和凌云壯志。
曹操是將軍,是戰(zhàn)士。他內(nèi)心的堅(jiān)定信念和崇尚理想就像日月一般永世長(zhǎng)存。
他的那種不畏亂局,不畏艱難的精神也許感動(dòng)了上蒼。讓他最終能化險(xiǎn)為夷。他不同于屈原的不僅是那一份身經(jīng)百戰(zhàn),更是那一份為了理想不懈努力的精神。
當(dāng)曹操遭遇赤壁之?dāng)r(shí),他的內(nèi)心是平靜的,他坦然地接受一切。重新走向自己的目標(biāo)。他的每一步都堅(jiān)定而又踏實(shí),他不急于去實(shí)現(xiàn)理想,只是默默地努力。
如果把中國(guó)的歷史長(zhǎng)河比喻成一條項(xiàng)鏈,那么曹操就是那項(xiàng)鏈上的一顆最耀眼的明珠。他從一位熱血青年到歷經(jīng)百戰(zhàn)的將軍。即使他沒(méi)有完成他的理想,但他那種勇于為自己的理想拼搏的精神,感染了一代又一代的人。
拼搏的意義高考優(yōu)秀作文_拼搏的意義高中生作文3
有人說(shuō),青春是一座山,背負(fù)一路傷感;有人說(shuō),青春是一首詩(shī),滿(mǎn)含激情與熱忱。關(guān)于青春,我們都有不同的理解。在我的心中,青春是拼搏,是磨礪,是野蠻生長(zhǎng),是堅(jiān)強(qiáng)與希望。
就在幾年前,我曾迷茫過(guò),我看到書(shū)中有那么多風(fēng)云人物,他們英雄蓋世,只手遮天,當(dāng)我了解他們斬?cái)噙^(guò)多少艱險(xiǎn),當(dāng)我聽(tīng)聞他們鑄就過(guò)多少奇跡,我的腦海中,已經(jīng)不再有凡夫俗子的位置。
我不愿再潛心學(xué)習(xí),忘記了厚積薄發(fā),滿(mǎn)腦子都是刀光劍影,駭浪驚濤。我頭皮發(fā)麻,心潮澎湃,當(dāng)我目睹伊卡洛斯追逐太陽(yáng)的翅膀,當(dāng)我見(jiàn)證阿喀琉斯登上歷史的顛峰,當(dāng)關(guān)公的大刀溫灑斬?cái)城?,?dāng)項(xiàng)羽的寶劍隕落在烏江。我覺(jué)得,似乎生命就應(yīng)該是輝煌的,英勇無(wú)畏,視死如歸。我開(kāi)始不再因?yàn)榉e累而滿(mǎn)足,我開(kāi)始忽視生活中簡(jiǎn)單的幸福。我艷羨著英雄們坎坷榮耀的一生,鄙視著自己在小小的成績(jī)中自得。我以為平凡的拼搏毫無(wú)意義,除去最皎潔的月亮,其他人都是夜空里可有可無(wú)的點(diǎn)綴。
可是,我只注目著韓信的車(chē)輪碾碎了敵陣,卻忽視了他年輕時(shí)當(dāng)街受辱的難堪;我只記得司馬遷的妙筆鐫刻了風(fēng)雨,卻忘記了他十年如一日的筆耕不輟。若不燒上七七四十九個(gè)晝夜,如何得來(lái)那火眼金睛?既然世界上注定沒(méi)有永恒,那又何必去爭(zhēng)取那些卑微的功名。
改變我的還是電影和書(shū)籍。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看了《勇敢的心》,電影結(jié)束時(shí)的臺(tái)詞讓我的心情久久無(wú)法平復(fù):“每一個(gè)人都會(huì)死,但不是每一個(gè)人都真正地活過(guò)?!蔽液鋈灰庾R(shí)到,拼搏與戰(zhàn)斗就是生活的意義,人生的旅途殊途同歸,我們能改寫(xiě)的也只有過(guò)程,可能生命燃燒過(guò)后只能留下灰燼,可時(shí)光會(huì)銘刻它照亮塵世的光芒。最光輝的時(shí)刻,并不是當(dāng)你站在勝利的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,而是告別虞姬的霸王,開(kāi)始奔跑的阿甘,寫(xiě)絕交信的茶花女,飛身填海的精衛(wèi),當(dāng)我們和這世界開(kāi)戰(zhàn),生活才有了那么一點(diǎn)點(diǎn)真正的快意。
我曾以為輝煌是英雄們?nèi)松某B(tài),但其實(shí)在歷史的洪流面前,我與他都如同螻蟻,人類(lèi)究其一生的堅(jiān)持不懈,艱苦卓絕,也僅僅能換來(lái)生命一瞬間的綻放。
真正難能可貴的精神,存在于平凡的生活里:疲憊與重復(fù)中,留存一份英雄夢(mèng)想;不被人理解時(shí),十年如一日地專(zhuān)注。惟其艱難,更顯勇毅;惟其磨礪,始得玉成。
當(dāng)挫折接踵而至,我告訴自己:勝利即將來(lái)臨,我要做的,僅僅是堅(jiān)持下去。就在上一個(gè)瞬間,南美洲的獵豹在追逐閃電,太平洋的鯊魚(yú)正躍向藍(lán)天,沙漠中駱駝在幻境里行走,振翅的蒼鷹掠過(guò)了雪山,我沒(méi)有時(shí)間再去彷徨,命運(yùn)給了我一條路,坎坷或平坦,我無(wú)力改變,但貧瘠與精彩,卻由我主宰。當(dāng)我不再計(jì)較收獲與付出,只顧一往無(wú)前,只顧一騎當(dāng)先,入絕境則忘生,知必死而不降,我就能獲得心的滿(mǎn)足和靈魂的充實(shí)。愿我回憶青春的主旋律,是戰(zhàn)斗在駭浪驚濤下,是奔波在天風(fēng)海雨里。
有人說(shuō),青春是一幅畫(huà),畫(huà)卷里是歡聲笑語(yǔ);有人說(shuō),青春是一首歌,音調(diào)里流淌著詩(shī)情。我希望當(dāng)我走過(guò)青春再回首,看到的不僅有縱情歡笑,還要有信仰,有戰(zhàn)斗,有風(fēng)霜雕刻時(shí)光,刻成一座不朽的豐碑,刻著我青春的意義:拼搏,不負(fù)時(shí)光!
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