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初中班級的管理制度

時間:2024-08-25 21:36:27 綜合范文

  【前言】以下是網(wǎng)友“souchunlian”分享的初中班級的管理制度,供大家參閱。

初中班級的管理制度

  端正心態(tài)尤為重要,班干部身份既代表榮譽(yù),也承重沉甸甸的責(zé)任。班干部并非官員,而是要幫助老師進(jìn)行日常教學(xué)管理和日常事務(wù)的角色。事務(wù)繁多,獎賞卻相對有限,甚至將面臨一些憋屈。因此,選擇成為班干部時,必需要有足夠的犧牲和奉獻(xiàn)精神,心態(tài)上則要以學(xué)習(xí)和鍛煉為主。假如很難做到這些,還不如舍棄這個職位,畢竟中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力本就很大,班干部必須投入大量的時間與精力。

  必要時要放下架子,現(xiàn)在的孩子們都擁有獨(dú)立的個性與觀念,無法輕易地接納別人的強(qiáng)權(quán)管理。假如你表現(xiàn)出班干部的權(quán)威,對同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn),往往會引起他們的反感和獨(dú)立,這將不僅無法完成班干部的職責(zé),還會影響你日后的學(xué)習(xí)與生活。

  從源頭上來說,班干部是老師和同學(xué)們之間的橋梁,亦是老師的左膀右臂。在這一過程中,誠懇待人,積極投入工作,針對成功執(zhí)行班干部職責(zé)至關(guān)重要。

  應(yīng)對事兒時不要針對個人,班干部日常必須幫助教師處理工作繁雜,包括維持紀(jì)律、接收材料、開展活動等。在執(zhí)行過程中,難免會出現(xiàn)一些同學(xué)不理解或不配合,可能造成工作耽誤。這種情況下,必須堅(jiān)持原則,妥善處置,能自己解決的問題就想辦法,若難以解決,則須及時與老師溝通,不能擅自做主。

  出任班干部的過程必定會遇到一些矛盾和爭吵,這時應(yīng)記牢對事不對人,沒有心態(tài)來面對同學(xué),同時避免在未來和這些同學(xué)產(chǎn)生針對的行為,以防加重對立心態(tài),不利于班級的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  以自身行動樹立榜樣,之所以被評為班干部,正是因?yàn)樵诤芏喾矫姹憩F(xiàn)突出,老師和同學(xué)們相信你能起到帶頭作用。因此,做為班干部,必須勇于面對挑戰(zhàn),并言傳身教,發(fā)揮榜樣效用。

  切勿拉幫結(jié)派,應(yīng)與更多同學(xué)保持良好關(guān)聯(lián)。小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生情緒變得更加豐富,交友時也會有自己的規(guī)范,親近朋友,生疏不喜的人,產(chǎn)生小的社交團(tuán)隊(duì)。

  在這種情況下,班干部更應(yīng)防止拉幫結(jié)派,不可在身后或公開指責(zé)一些同學(xué),盡量避免親近與疏遠(yuǎn)的心態(tài),完全可以有好的朋友,但應(yīng)努力與更多同學(xué)創(chuàng)建友善的關(guān)聯(lián)。

  關(guān)心自身優(yōu)點(diǎn),并充分發(fā)揮。被老師和同學(xué)選為班長或班干部,必然是因?yàn)槟愕囊恍﹥?yōu)勢被大家認(rèn)可?;蛞?qū)W習(xí)出色,或因陽光開朗,或因你有有效的溝通和協(xié)調(diào)性。認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和短板,運(yùn)用優(yōu)點(diǎn),才有助于更好地執(zhí)行班干部職責(zé)。

  積極發(fā)掘同學(xué)特長,激起班級主動性。班干部或班長再能干,也無法完成全部管理和協(xié)調(diào)工作,特別是寄宿制學(xué)生的日常事務(wù)大量。假如只靠班長的能量,通常難以有效完成目標(biāo)。這時,應(yīng)深入挖掘同學(xué)的特長,擅于鼓勵其他班干部和積極分子的能量,互相配合工作,切勿將貢獻(xiàn)獨(dú)攬,更要及時向教師反饋同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),爭取更多榮譽(yù)。

  努力學(xué)習(xí),并以誠相待。學(xué)生的首要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí),就算作為班長或班干部,學(xué)習(xí)也應(yīng)是你關(guān)鍵。只有提高學(xué)習(xí)成績,擺正品行,以誠懇的態(tài)度看待老師和同學(xué),方可得到大家的信任和支持。

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