【前言】以下是網(wǎng)友“souchunlian”分享的初中班級的管理制度，供大家參閱。
端正心態(tài)尤為重要，班干部身份既代表榮譽(yù)，也承重沉甸甸的責(zé)任。班干部并非官員，而是要幫助老師進(jìn)行日常教學(xué)管理和日常事務(wù)的角色。事務(wù)繁多，獎賞卻相對有限，甚至將面臨一些憋屈。因此，選擇成為班干部時，必需要有足夠的犧牲和奉獻(xiàn)精神，心態(tài)上則要以學(xué)習(xí)和鍛煉為主。假如很難做到這些，還不如舍棄這個職位，畢竟中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力本就很大，班干部必須投入大量的時間與精力。
必要時要放下架子，現(xiàn)在的孩子們都擁有獨(dú)立的個性與觀念，無法輕易地接納別人的強(qiáng)權(quán)管理。假如你表現(xiàn)出班干部的權(quán)威，對同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，往往會引起他們的反感和獨(dú)立，這將不僅無法完成班干部的職責(zé)，還會影響你日后的學(xué)習(xí)與生活。
從源頭上來說，班干部是老師和同學(xué)們之間的橋梁，亦是老師的左膀右臂。在這一過程中，誠懇待人，積極投入工作，針對成功執(zhí)行班干部職責(zé)至關(guān)重要。
應(yīng)對事兒時不要針對個人，班干部日常必須幫助教師處理工作繁雜，包括維持紀(jì)律、接收材料、開展活動等。在執(zhí)行過程中，難免會出現(xiàn)一些同學(xué)不理解或不配合，可能造成工作耽誤。這種情況下，必須堅(jiān)持原則，妥善處置，能自己解決的問題就想辦法，若難以解決，則須及時與老師溝通，不能擅自做主。
出任班干部的過程必定會遇到一些矛盾和爭吵，這時應(yīng)記牢對事不對人，沒有心態(tài)來面對同學(xué)，同時避免在未來和這些同學(xué)產(chǎn)生針對的行為，以防加重對立心態(tài)，不利于班級的協(xié)調(diào)發(fā)展。
以自身行動樹立榜樣，之所以被評為班干部，正是因?yàn)樵诤芏喾矫姹憩F(xiàn)突出，老師和同學(xué)們相信你能起到帶頭作用。因此，做為班干部，必須勇于面對挑戰(zhàn)，并言傳身教，發(fā)揮榜樣效用。
切勿拉幫結(jié)派，應(yīng)與更多同學(xué)保持良好關(guān)聯(lián)。小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生情緒變得更加豐富，交友時也會有自己的規(guī)范，親近朋友，生疏不喜的人，產(chǎn)生小的社交團(tuán)隊(duì)。
在這種情況下，班干部更應(yīng)防止拉幫結(jié)派，不可在身后或公開指責(zé)一些同學(xué)，盡量避免親近與疏遠(yuǎn)的心態(tài)，完全可以有好的朋友，但應(yīng)努力與更多同學(xué)創(chuàng)建友善的關(guān)聯(lián)。
關(guān)心自身優(yōu)點(diǎn)，并充分發(fā)揮。被老師和同學(xué)選為班長或班干部，必然是因?yàn)槟愕囊恍﹥?yōu)勢被大家認(rèn)可?；蛞?qū)W習(xí)出色，或因陽光開朗，或因你有有效的溝通和協(xié)調(diào)性。認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和短板，運(yùn)用優(yōu)點(diǎn)，才有助于更好地執(zhí)行班干部職責(zé)。
積極發(fā)掘同學(xué)特長，激起班級主動性。班干部或班長再能干，也無法完成全部管理和協(xié)調(diào)工作，特別是寄宿制學(xué)生的日常事務(wù)大量。假如只靠班長的能量，通常難以有效完成目標(biāo)。這時，應(yīng)深入挖掘同學(xué)的特長，擅于鼓勵其他班干部和積極分子的能量，互相配合工作，切勿將貢獻(xiàn)獨(dú)攬，更要及時向教師反饋同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，爭取更多榮譽(yù)。
努力學(xué)習(xí)，并以誠相待。學(xué)生的首要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，就算作為班長或班干部，學(xué)習(xí)也應(yīng)是你關(guān)鍵。只有提高學(xué)習(xí)成績，擺正品行，以誠懇的態(tài)度看待老師和同學(xué)，方可得到大家的信任和支持。
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