下面是范文網(wǎng)小編分享的高二一件難忘的事作文3篇(一件難忘的事情高中作文)，以供借鑒。
高二一件難忘的事作文1
在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過那件事，我似乎長大了許多。
那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，熱鬧極了。
我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，準備加入到這歡樂的人群中，忽然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的“搗蛋王”葉啟銘嗎?往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自我。那股活躍勁兒就別提了?？纱丝?，他仿佛變了一個人似的。他是怎樣了?我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……
突然間，我醒悟了。肯定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被群眾拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。
想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上方工工整整地寫道：“葉啟銘，祝你新年快樂，學習進步，邁上新的臺階!”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：“葉啟銘，節(jié)日快樂!”邊說邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。他看了看我又看了看賀卡，高興的說：“多謝!”他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊沖進人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦!”
望著他，我也笑了。群眾多么重要啊!人人離不開群眾，人人都需要群眾的溫暖!
高二一件難忘的事作文2
那是一件令我難忘的事，它發(fā)生在學校，讓我在全班同學面前尷尬地抬不起頭。
在一個秋高氣爽的早上，我走進教室，放下書包，準備讀書，剛打開書一張試卷就掉了下來，我一看，這不是要簽字的卷子嗎?我沒有簽字，心中十分緊張，但因為是早讀時間，我便趁機將書擋在面前?？墒俏彝耆珱]有心情讀書，滿腦子都在想著簽字的事情。我想：“煩死了，這一天天的什么爛事都發(fā)生在我的身上，試卷沒簽字，一定又要被批評了。等等，我可以自己簽啊!但，被發(fā)現(xiàn)就會……算了算了，簽吧!”
于是，我緊張地取出卷子，在卷子上猶豫著簽上了我爸的名字，然后雙手發(fā)抖地交給組長。自從把卷子交出去之后，沒一節(jié)課讓我省心的。但最不好的事情終于還是發(fā)生了，老師把我請到辦公室問：“你這字是誰簽的?”“我爸?！蔽业椭^說?！笆敲?我問過了，這是你自己簽的，你下節(jié)課和我去班上跟同學們說一說這件事。”老師說。我聽了之后無奈地搖搖頭，走出了辦公室。
我邁著沉重的步伐，走進教室，站在講臺上。同學們對我指指點點的，不知道他們在下面說什么。不一會兒，老師大步流星地走了進來，把試卷放在講臺上，說：“這個字，是他自己簽的，不是家長簽的。我昨天是不是說過，這個卷子必須由家長簽字?他倒好，自己簽，明天把你家長叫來!”
我聽后一陣心涼，同學們在臺下，看的看，笑的笑，說的說，我仿佛像是生活在黑暗中一樣，外面的天也似乎灰蒙蒙的下起了雨。老師讓我站到一邊，同學們都看著我，我十分不開心，想著：“今天運氣差極了，讓我在同學面前出了丑，讓我尷尬了一整節(jié)課。面子丟光了，明天還要請家長，完了，這事要丑大發(fā)了。”
我以后可不能再干這種事情了!
高二一件難忘的事作文3
周一，輪到我們第三組值日。下午，放學鈴聲響后，同學們在呂老師的組織下三三兩兩地離開了教室。
我和七位值日生立刻分工：小晨同學灑水、倒垃圾，小張同學擦黑板、整理桌椅和勞動工具，肖麗和王嵐擦桌子，我和其余的三位同學掃地、拖地，我負責掃第第一組和第三組。于是，大家各自行動起來。
我立刻從教室后面拿來笤帚，彎下腰認真地掃起地來，因為做完值日我和王嵐還要去補習班補習英語。
當我掃到第一組第四排時，我發(fā)現(xiàn)教室后排身穿綠色上衣，小眼睛的楊帥同學還沒有回家，他正在收拾書包。高小涵同學在第三組五排桌子上低頭認真地寫著作業(yè)，頭都不抬一下，這真是把我們值日生當空氣一樣。我心里有點生氣，大聲高聲喊道：“高小涵、楊帥，你們趕快離開教室，我們要掃地。”
“好!”楊帥應聲說道，我抬起頭看到他背著書包快步走出了教室。而高小涵卻像沒聽到我的喊聲似的。再等等他，我一邊想著一邊又彎腰、低頭掃地。
過了一會兒，當我掃到第三組第五排時，才發(fā)現(xiàn)高小涵同學竟然還沒走。他的腳底下有紙片、塑料袋等垃圾，我讓他讓一下，可是他一動不動，像被凍住了似的，連看都不看我一下。這時，我肚子里正燃著一團火，我對他大聲呵斥：“讓開，我是值日生，我要掃地!”可是我看到他冷漠地看著我，依舊低頭寫作業(yè)，我有點害怕。傲慢我只好不敢再說話了。我轉身離開了教室走向老師辦公室，想去找老師告狀，讓老師幫我解決此事?？墒堑搅宿k公室，我打開門一看，一個老師都沒有。
“怎么辦?”我自問自己，看來只有自己解決了。我馬上返回到教室。我得“請”他讓開——我想到一個好辦法。
當我再次走到來到高子涵身邊時，我溫和而親切地說：“高小涵同學：能請你抬一下你的腳好嗎?今天我值日，請配合我一下。”聽了我的話，他好像變了一個人似的，馬上起來抱著他的書和作業(yè)本向第一組的后排走去，嘴里還說著“不就是讓一下嗎，我這就坐到其他地方去?！鼻昂蟛贿^一分鐘，他怎么突然變化這么大呢?看來是我的“請”字起了作用，語言的魅力太大了!
今天，我值日。我自己獨立解決了一件“煩心事”，我不僅好開心，而且深深地體會到了語言的魅力之所在。
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