本文是熱心會(huì)員“chunjidunmei”收集的一片銀杏葉，以供參考。
夏至還未到來(lái)，清涼的輕風(fēng)迎面吹來(lái)，喚醒了一樹(shù)的繁華。天空依然蔚藍(lán)，云彩還是那么悠然；百年的銀杏樹(shù)依然高挺堅(jiān)毅。樹(shù)干寬敞，濃厚的綠色為地面增添了蔭涼。枝干上綴滿一片片代表青春與活力的銀杏葉。剛走入省奔中的校門(mén)，盡收眼底的不是精美的建筑，也不是成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生，而是大片的綠色，幾株銀杏樹(shù)。它們枝干強(qiáng)健有力，粗糙的線條承載著歲月的痕跡，顯然這些銀杏樹(shù)已有些年頭，渾身散發(fā)著歷盡滄桑后的沉穩(wěn)與寧?kù)o。夏日將至，小蒲扇競(jìng)相張開(kāi)，空曠的樹(shù)梢瞬間被綠色所覆蓋，那般的奪目，那般的生機(jī)盎然，那般的深遂……之后從老師的那里得到，省奔中所秉持的正是銀杏文化。學(xué)校的原址也有一棵古老的銀杏樹(shù)，至今已有八百多年的歷史，仍然生機(jī)盎然，是整所學(xué)校的精神關(guān)鍵。這話一點(diǎn)也不夸張。老師告訴我們，其實(shí)在幾年前，學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)并不太理想，教學(xué)成績(jī)慘淡不堪，那是一段十分低迷的歲月，連校園里的古銀杏也顯得萎縮暗淡。樹(shù)葉幾乎凋零，枝干枯干，命懸一線。這時(shí)，有人提議先拯救銀杏樹(shù)，因?yàn)檫@是學(xué)校的內(nèi)核，救活它，學(xué)校也就有希望了。大家盡管心存疑慮，卻仍然抱著試試的心態(tài)，想方設(shè)法拯救這棵老樹(shù)。奇妙的是，從那之后，學(xué)校的運(yùn)程就開(kāi)始轉(zhuǎn)好，景象逐漸明亮起來(lái)。因此，每位省奔中的人都將其看作學(xué)校的信念。這是一種超越生死的文化信仰，不受時(shí)間和空間的限制。假如說(shuō)學(xué)校是一棵巨大的銀杏樹(shù)，那么我們每個(gè)人都是一片葉子，成群結(jié)隊(duì)地一同生長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。隨著風(fēng)搖蕩，伴隨著降水，自由灑脫，綻放著青春的魅力。葉子們始終昂揚(yáng)向上。每天清晨，遼闊的校園早已被讀書(shū)聲喚起，朗朗書(shū)聲中透出少年的活力；葉子們始終團(tuán)結(jié)一致，每一場(chǎng)比賽上滴下的汗水，都是我們共同拼搏的見(jiàn)證；葉子們時(shí)刻惦念著根，每次重返母校，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶油然浮現(xiàn)，心里涌動(dòng)著滿滿的感動(dòng)……我相信，每位省奔中的人心中都種下了一棵銀杏樹(shù)。每當(dāng)感到一絲茫然，偶然回望，望向這片了解的綠色，便會(huì)不再畏懼迷失。
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