以下是網(wǎng)友“i89”整理的期末考試前語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考。
一、班級情況分析：一、年級新生開朗且愛動，理解了這書應(yīng)知基本知識。然而，每個班級都有一些學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解相對較弱，尤其是單詞層面。在此次復(fù)習(xí)中，大家需要努力幫助其加強(qiáng)基本知識；同時，各班也有部分學(xué)生在閱讀短文、看圖和寫詞層面存在問題，欠缺認(rèn)真和耐心地讀書習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(1) 漢字拼音1. 復(fù)習(xí)漢字拼音，大部分可以準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，并正確寫下聲母、韻母和音節(jié)。2. 能借助漢字拼音閱讀漢字，并依據(jù)拼音書寫漢字。3. 復(fù)習(xí)和鞏固大寫字母，可以使用詞序法的字典。(2) 文本1. 復(fù)習(xí)識字表里的400個漢字，并掌握寫字表里的200個漢字。2. 復(fù)習(xí)常見的識字方法。3. 復(fù)習(xí)這書，規(guī)定掌握新詞中的同類詞、同音詞和復(fù)音詞。同時復(fù)習(xí)反義詞和近義詞，并嘗試用新詞開展口頭或書面造句。4. 進(jìn)一步提升單獨(dú)認(rèn)字能力和主動識字的心愿。(3) 語句1. 可以理解句子的意思，正確抄錄或聽寫句子。2. 能正確判斷語句的完整性，補(bǔ)齊不完整句。3. 復(fù)習(xí)書里規(guī)定學(xué)習(xí)句式，學(xué)會用這些句式表述完整句。(4) 積累1. 復(fù)習(xí)理解文章中的單詞，豐富和積累語匯，可以在口語或書面語中使用一些單詞。2. 復(fù)習(xí)《中國園林》里的“日積月累”，積累優(yōu)美詞句和優(yōu)秀段落。3. 正確記誦指定課文。(5) 閱讀1. 依據(jù)前后文與實(shí)際生活背景，復(fù)習(xí)理解文章中單詞和句子的價值。2. 復(fù)習(xí)課文常用的標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)會使用句點(diǎn)、疑問、逗號和感嘆號。3. 理解教材內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀期待，感受閱讀的快樂。4. 復(fù)習(xí)本學(xué)期的閱讀，開闊眼界，盡量增加閱讀量。(6) 大聲朗讀1. 用普通話正確、流暢、有感情地閱讀課文。2. 誦讀時理解句點(diǎn)、疑問和感嘆號所表示的差異語調(diào)。3. 學(xué)會以不同角色誦讀，培養(yǎng)合理的想象力，得到大體的情感體驗(yàn)，欣賞語言的魅力。(7) 創(chuàng)作1. 理解不同構(gòu)造漢字的書寫規(guī)律及筆畫特性。2. 養(yǎng)成正確的書寫姿勢良好的書寫習(xí)慣，盡量做到書寫規(guī)范、精確、整潔。3. 依照筆畫順序用硬筆書寫，注意字形結(jié)構(gòu)，理解漢字型體之美。(8) 講話1. 認(rèn)真傾聽別人演說，并力求理解其要點(diǎn)。2. 可以完整地講述一個小故事，并簡易表達(dá)自己興趣和觀點(diǎn)。3. 在與他人交流時，維持禮貌，可以對別人的講話進(jìn)行簡單點(diǎn)評。4. 有信心表述個人見解，積極參與探討，表達(dá)觀點(diǎn)。三、審查目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)漢字拼音，能夠及時拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；可以利用拼音閱讀漢字，并依據(jù)拼音書寫漢字。2. 復(fù)習(xí)目前的大寫字母，了解如何應(yīng)用詞序法。3. 復(fù)習(xí)識字表里的400個漢字，掌握寫字表里的200個漢字，并熟悉28個常見偏旁部首。4. 理解筆畫的順序，掌握漢字的基本筆畫和常見部首，進(jìn)一步培養(yǎng)單獨(dú)識字的能力和主動識字的心愿，基本培養(yǎng)規(guī)范的書寫姿勢和良好習(xí)慣。5. 復(fù)習(xí)分析書中的內(nèi)容，掌握生詞里的相似字和同音字，可以口頭或書面使用一些生詞。6. 理解并掌握文章中的單詞，豐富語匯并在口頭或書面中應(yīng)用。7. 應(yīng)用普通話流暢、富有感情地復(fù)習(xí)課文，理解內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力與興趣，享受閱讀過程。8. 能夠正確記誦指定課文。9. 復(fù)習(xí)和閱讀文章常用的標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)會在閱讀時應(yīng)用句點(diǎn)、疑問、逗號和感嘆號。10. 可以通過看圖寫詞，激起創(chuàng)作的熱情。四、復(fù)習(xí)關(guān)鍵與難點(diǎn)：復(fù)習(xí)要點(diǎn)1. 學(xué)生應(yīng)能閱讀識字表里的400個漢字，并掌握寫表中的200個漢字。2. 掌握并掌握一些常用的識字方法。復(fù)習(xí)難題1. 引導(dǎo)學(xué)生分析書中的內(nèi)容，掌握新詞里的相似字、同音字和復(fù)音字。2. 學(xué)生可以用新單詞開展口頭或書面通知的詞匯積累。3. 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，促使其獨(dú)立性和靈活性。4. 提高讀題能力。五、核查方式：根據(jù)模塊復(fù)習(xí)為主，加上歸類復(fù)習(xí)，滲入學(xué)生思維訓(xùn)練。防止死記硬背，激起學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，讓他們輕松渡過復(fù)習(xí)階段。六、核查對策：1. 密切關(guān)聯(lián)課后習(xí)題與綜合復(fù)習(xí)，有針對性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2. 集中注意常錯好記的單詞，增強(qiáng)記憶效果。3. 依據(jù)學(xué)生對知識的理解狀況，獨(dú)立設(shè)定工作，滿足不同學(xué)生的需要。繁雜內(nèi)容應(yīng)階段性講解，以體現(xiàn)循序漸進(jìn)認(rèn)知規(guī)律。4. 提供多樣的閱讀訓(xùn)練內(nèi)容，協(xié)助學(xué)生搭建基本的閱讀概念，提高閱讀能力。5. 以圖畫寫詞為核心，激勵學(xué)生試著編寫故事，以培育不同的思維方式。
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