【簡介】本文是會員“xianganxiemu”整理的我的老師小學(xué)作文，以供借鑒。
在在學(xué)習上生涯中，四年級的歲月一直讓我感到沮喪。我不僅學(xué)習成績差，還愛玩，常常惹老師生氣。最后，四年級的語文老師兼班主任忍無可忍，把我拖至門后，抓著我的紅領(lǐng)巾，狠狠地打我一拳，接著又賞了我一個巴掌。我哭了，同學(xué)們用異樣的目光打量我，感覺我只是學(xué)習差罷了，其實我可以改變。從那時起，我努力學(xué)習，但不管我拼命怎樣地去進步，即便考了前幾名，老師仍然不屑一顧，只是淡淡地說：“你有那么可耐嗎？”每次考試，假如成績不錯，老師就會批評我；而一旦考不好，依然遭受斥責，總之總是找我麻煩，我對他充滿著厭煩，簡直恨透他，甚至想要讓他付出代價。但畢竟他是老師，所以我只能想著快點上五年級，也許五年級的老師會讓我包容些?？偹?，我升到了五年級，果然不然。新老師非常好，盡管我有時考試分數(shù)糟糕，她也只是一句鼓勵的話，不會多說什么；而當我取得好成績時，她會表揚我。這樣的激勵讓我更加上進，努力學(xué)習，成績每次都在年級前幾名。可在五年級時，我遇到了四年級的這位老師，班主任正在向四年級的老師表揚我。這位四年級老師還是那樣，質(zhì)疑地對咱們班主任說我一定是抄的，讓其好好教育我。聽到這些，我真氣不打一處來，沖入辦公室與他爭論：“你憑什么說我抄的？我明明是靠自己的努力！”四年級的老師對此卻不置可否。有一次，院校舉行了一場賽事，我沒有跑得很好，這位四年級的老師走來淡淡地說：“你連這都做不好?！蔽以俅胃械轿~向教室。這時，五年級的老師跟我說：“你已經(jīng)很努力了，繼續(xù)加油，再上一個臺階?！?唉，這便是不同的老師以及不同我。
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